The translation of complex nominals in the field of air quality treatment

Este trabajo se centra en el estudio de la traducción de términos compuestos nominales, tanto desde el punto de vista del traductor humano como desde la óptica de los traductores automáticos, considerando aspectos como la ambigüedad estructural, la neología o la variación denominativa. Se propone un protocolo para la traducción humana de los compuestos nominales del inglés hacia el español

The balance between cognitive and non-cognitive aspects of students’ well-being: a quantitative analysis

The objective of this work is to determine which students’ characteristics (of the 8th grade Spanish students) allow them finding a balance among different dimensions of well-being. Firstly, in order to measure the students’ well-being, we built four synthetic indexes related to anxiety, motivation, belonging to the educational centre and bullying. Then, different models are estimated using as explained variables those indexes and condition on students’ sociodemographic characteristics, use of ICTs, hours of study and a proxy for maturity. Based upon the estimated parameters a multiobjective problem is defined; the problem is solved with multiobjective programing using an achievement scalarazing function. The results allow to characterize the profile of those students who achieve an optimal balance among the different aspects of well-being evaluated, which may be used to design educational policies aimed at improving simultaneously cognitive and non-cognitive measures of students performance.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Plazas de interacción social

Trabajo de gradoEl barrio los Olivos se ve condicionado por una serie de lineamientos que hacen de este un foco de problemática social, el cual limita su crecimiento y genera un lugar de exclusión dentro del sector. Por tal motivo se plantea revitalizar el sector mediante la propuesta de vivienda social en altura que permita generar espacio público y abrir este espacio a la ciudad, eliminando la barrera social actual y permitiendo la integración social.PregradoArquitect

¿Qué tipo de herramientas digitales utilizan los estudiantes de inglés como segunda lengua para mejorar el idioma inglés?

Las herramientas digitales han llegado a ser parte de nuestras vidas, y en el campo de inglés como segunda lengua no está exenta a esto; los estudiantes que desean mejorar el idioma inglés buscan una variedad de herramientas digitales para alcanzar este objetivo. Cada estudiante cuenta al menos con un Smart phone o una laptop como herramienta para su proceso de aprendizaje de una segunda lengua, siendo estudiantes que son nativos digitales, buscan una variedad de aplicaciones con el fin de mejorar la adquisición del inglés en los Estados Unidos. Cabe resaltar que los estudiantes están en total inmersión ya que viven y estudian en un campus americano escuchando e interactuando constantemente en inglés. Sin embargo, refuerzan su aprendizaje a través de herramientas digitales. El propósito de esta investigación es saber qué tipos de herramientas digitales los estudiantes de inglés como segunda lengua utilizan para mejorar el idioma inglés y cómo estas herramientas digitales les ayuda a adquirir un segundo idioma. Se diseñó una encuesta para estudiantes internacionales de los siguientes continentes: Asia, Sudamérica, Europa y África del Centro de Inglés Intensivo de la Universidad de Andrews en Berrien Springs-Michigan, Estados Unidos, para conocer las herramientas digitales que utilizan.Digital tools have become a part of our lives and the field of English as a second/foreign language is not exempt from this. Students who want to improve their English seek a variety of digital tools to accomplish their goal. The purpose of this research study is to know what kinds of digital tools ESL students use to improve their English and explore how they help in the process of acquiring a second language. Research participants from the Center of Intensive English Program (CIEP) at Andrews University completed a Likert scale survey to know the digital tools that most frequently used. Data collected were analyzed using SPSS to clarify frequencies and percentages, the survey’s outputs. The main digital tools used by the ESL students are YouTube (67.0%), Google translate (63.3 %), online dictionaries (37.0%), and Apps (37%). Students identified these tools as the most helpful in helping to improve, extend, and practice their English language skills. However, there was an agreement that English instruction and teachers are essential in the language learning process

Modelo para cuantificar los efectos esperados de estrategias de gestión de la demanda de energía eléctrica

This paper presents a quantitative dynamic model that can assess the response of a set of users to different Demand-Side Management strategies that are available. The main objective is to conceptualize, implement, and validate said model. As a result of a literature review, the model includes classical demand response techniques and proposes new customer actions and other novel aspects, such as energy culture and energy education. Based on the conceptualization of the model, this paper presents the structure that interrelates customer actions, demand proposals, cost-benefit analysis, and customer response. It also details the main aspects of the mathematical model, which was implemented in the Modelica modeling language. This paper includes simulations of intra-day and inter-day load shifting strategies using real data from the electricity sector in Colombia and different tariff factors. Finally, the results obtained show changes in daily consumption profiles, energy cost, system power peak, and load duration curve. Three conclusions are drawn: (i) Energy culture and pedagogy are essential to accelerate customer response time. (ii) The amount of the bill paid by customers decreases more quickly in the intra-day strategy than in its inter-day counterpart; in both cases, the cost reduction percentage is similar. (iii) Tariff increases accelerate customer response, and this relationship varies according to the Demand-Side Management strategies that are availableEl objetivo principal de este artículo fue conceptualizar, implementar y validar un modelo cuantitativo dinámico que permitiera encontrar la respuesta de un grupo de usuarios ante diferentes estrategias de gestión de la demanda de energía que les son ofertadas. Como resultado de una revisión bibliográfica, se conceptualizó un modelo que incluye técnicas clásicas de respuesta de la demanda, propone nuevas acciones del cliente y otros aspectos novedosos como la cultura y la pedagogía energética. Se determinó la estructura general que interrelaciona las acciones del cliente, las propuestas a la demanda, el análisis beneficio-costo y la respuesta del cliente. Se establecieron modelos matemáticos y se implementaron en lenguaje Modelica. Se realizaron simulaciones para las estrategias de desplazamiento intra-diario e inter-diario, utilizando valores reales del sector eléctrico colombiano y diferentes factores de tarifas. Finalmente, se presentan las gráficas obtenidas para cambios en los perfiles diarios de consumo, costo de la energía, variación del pico de potencia del sistema, cambios en la curva de duración de carga. Las principales conclusiones obtenidas son: (i) La cultura y la pedagogía energética son elementos esenciales para acelerar el tiempo de respuesta del cliente, (ii) El valor de la factura pagada por el cliente se reduce más rápidamente en la estrategia intra-diaria que en la inter-diaria; en ambos casos las reducciones porcentuales en el costo son similares. (iii) El aumento del factor tarifa acelera la respuesta del cliente, esta relación varía según el programa ofrecido

Isolation, characterization and selection of bacterial isolates from a suppressive soil with beneficial traits to plants

Backgrounds This study focused on the characterization and selection of bacterial strains obtained from a suppressive soil displaying antifungal activity against the soilborne phytopathogenic fungi Rosellinia necatrix. Bacterial profile from this suppressive soil were first obtained by 16S rRNA gene sequencing, revealing a significant increase in the bacterial class Gammaproteobacteria, especially in some antagonistic representatives of Pseudomonas spp. Objectives To obtain and characterize a collection of 246 bacterial isolates obtained from this suppressive soil, in order to identify new strains with antifungal activity against fungal phytopathogens. Methods To obtain the bacterial collection, we performed an isolation on a selective medium for Pseudomonas-like microorganisms. Further characterization tests were used in order to analyse the bacterial collection, including identification of the general metabolic profile of glucose, the profiling of antifungals produced, including both the putative production of antifungal compounds and lytic exoenzymes, and the evaluation of traits related with beneficial effects on plants. Conclusions A final selection of representative strains resulted in antifungal isolates belonging to the genus Pseudomonas, but also some representatives of the genera Serratia and Stenotrophomonas. These selected strains were tested for plant protection by an in vivo experiment using avocado and wheat plants challenged by the pathogen R. necatrix, showing all of them an antifungal ability and plant disease protection. Pseudomonas-like strains isolated from suppressive soils constitute an excellent source for novel microbial biocontrol agents against soilborne fungal pathogens. This work was supported by grant AGL2014-52518-C2-1-R. Carmen Vida and Sandra Tienda are supported by a PhD fellowship from the FPI program of the Spanish Government.This work was supported by grant AGL2014-52518-C2-1-R. Carmen Vida and Sandra Tienda are supported by a PhD fellowship from the FPI program of the Spanish Government; Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Formulación e implementación de un sistema de información para la gestión de los proyectos ambientales escolares (PRAE)

Los problemas ambientales son procesos que requieren la participación no solo de las entidades públicas y privadas sino de la sociedad en general por tal motivo la educación ambiental es una estrategia social que busca la apropiación de dichos problemas para lograr el propósito de pensar ambientalmente. Con la firme perspectiva de sentir la realidad ambiental como propia, la educación ambiental ha tocado las puertas de las instituciones educativas permitiendo la introducción de lo ambiental en el desarrollo de las actividades lúdicas de los estudiantes lo cual ha generado sin fin de experiencias significativas para las comunidades que rodean los centros educativos. Con el propósito entonces de dar gestión a dichos experiencias se plantea la formulación de un sistema de información para la gestión de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), del departamento de Risaralda, como herramienta que facilite la transmisión del conocimiento y el control por parte de la secretaria de educación departamental que nos permitirá dar sentido al que hacer de la administración ambiental; identificando y proponiendo acciones que mejoren las situaciones sociales concretas. La siguiente propuesta consta de una descripción general del sistema, su función y características generales seguidas de un manual de funcionamiento del sistema. Por último los resultados, conclusiones y recomendaciones a las entidades encargadas de la educación ambiental en el departamento de Risaralda; dadas a partir de la experiencia adquirida durante el desarrollo del presente trabajo de grado.Processes environmental problems that are not only requires participation of private and public entities also needs society in general, for that reason is a social environmental education that strategy seeking the appropriation of such problems to achieve the purpose of thinking environmentally. With the prospect of feeling strong environmental reality as their own, environmental education has knocked on the doors of educational institutions allowing the introduction of environmental considerations into development of the recreational activities of students, which has generated endless meaningful experiences for communities around the schools. with the purpose to give management to such experiences it occurs the formulation of an information system for the management of School Environmental Project (PRAE), department of Risaralda, as a tool to facilitate the transmission of knowledge and control by the Departmental Secretary of Education that will allow us to give meaning to environmental management, identifying and proposing actions to improve specific social situations. The following proposal consists in a description of the system, its function and general characteristics, followed by a manual operation of the system. Finally the results, conclusions and recommendations to the entities responsible for environmental education in the department of Risaralda, given from the experience gained during the development of this graduate work

Comparación de metodologías de valor en riesgo para portafolios con derivados de cobertura de monedas

El propósito de este trabajo de grado de la Maestría en Administración Financiera de la Universidad EAFIT es calcular el valor en riesgo de portafolios compuestos por diferentes clases de activos con variaciones en los porcentajes de cobertura con el fin de dar recomendaciones aproximadas a los diferentes agentes de mercado, en especial a las Administradoras de Fondos de Pensiones, de la metodología que mejor se ajuste a las condiciones del mercado actual teniendo en cuenta las ventajas y desventajas evidenciadas en cada una de ella

Contribución de la educación física escolar en la promoción de hábitos de vida saludables en la básica primaria en los núcleos 1,2 y 5 de la zona rural del municipio de Pereira, 2012

La siguiente investigación hace parte de un macro proyecto el cual tiene como objetivo determinar la contribución de la educación física escolar en la promoción de hábitos de vida saludable en la básica primaria del Municipio de Pereira, En lo que respecta a este trabajo, indaga a los docentes de básica primaria de los núcleos educativos 1,2 y 5 de la zona rural del Municipio de Pereira. Para este estudio se utilizó la misma encuesta del sector urbano “ contribución de la educación física escolar en la promoción de hábitos de vida saludable en la básica primaria del Municipio de Pereira, Risaralda, Colombia” La cual incluye conocimientos y prácticas en hábitos de vida saludable, lineamientos curriculares, actividad física, alimentación y consumo de sustancias psicoactivas específicamente el tabaco. Es de resaltar que se le agrego, con relación a la del sector urbano la siguiente pregunta para la variable alimentación, ¿En la clase de educación física se realizan actividades de promoción de alimentación saludable?. Esta encuesta fue auto-administrada en las aulas de clase a 77 docentes de 42 instituciones educativas de la zona rural del Municipio de Pereira a quienes denominamos totalidad de los encuestados. Se encontró que de los 77 docentes encuestados, la mayoría afirman que el proyecto educativo institucional y el plan de estudios en lo referente a la educación física están encaminados al fomento de hábitos de vida saludables, pero se halló una contradicción al evidenciar que la mayoría de los encuestados tienen pocos conocimientos y prácticas en cuanto a las temática de promoción de hábitos de vida saludable, esta situación muestra que el estado tiene un deficiente control y seguimiento de los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educación, visto desde la clase de educación física y específicamente en temáticas como la actividad física, dieta saludable y el no consumo de tabaco, por lo anterior se evidencia poco fomento de los hábitos de vida saludable en la clase de educación física. Las instituciones y por ende los docentes desconocen y demuestran poca aplicabilidad a lo planteado en los lineamientos curriculares, lo que es evidenciado con el poco desarrollo de proyectos institucionales y de aprovechamiento del tiempo libre que compense los intereses del escolar y brinde espacios a sus potencialidades en términos de deporte, recreación y actividad física . Igualmente la escasa formación de los docentes en el área de educación física, es otra de las razones que demuestra la poca contribución de la educación física en la promoción de hábitos de vida saludable en las escuelas rurales

Benefits and challenges of applying Semantic Web Services in the e-Government domain

Joining up services in e-Government usually implies governmental agencies acting in concert without a central control regime. This requires the sharing of scattered and heterogeneous data. Semantic Web Service (SWS) technology can help to integrate, mediate and reason between these datasets. However, since few real-world applications have been developed, it is still unclear which are the actual benefits and issues of adopting such a technology in the e-Government domain. In this paper, we contribute to raising awareness of the potential benefits in the e-Government community by analyzing motivations, requirements, and expected results, before proposing a reusable SWS-based framework. We demonstrate the application of this framework by a compelling use case: a GIS-based emergency planning system. We illustrate the obtained benefits and the key challenges which remain to be addressed