Pragmatism, Transcendentalism, and Perfectionism

The relation between Pragmatism, Transcendentalism, and Perfectionism is both obvious and difficult, and this is what prompted us to edit the present issue of the Journal. The relation is obvious, because the history of American Philosophy is deeply textured by this relation, and the transition from Transcendentalism to Pragmatism has been historically attested. Difficult, because these traditions seem to deny one another. Pragmatist philosophers have often presented themselves as the founder..

Pragmatism, Transcendentalism, and Perfectionism

The relation between Pragmatism, Transcendentalism, and Perfectionism is both obvious and difficult, and this is what prompted us to edit the present issue of the Journal. The relation is obvious, because the history of American Philosophy is deeply textured by this relation, and the transition from Transcendentalism to Pragmatism has been historically attested. Difficult, because these traditions seem to deny one another. Pragmatist philosophers have often presented themselves as the founder..

Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes

A formação global da criança, na qual se integra a formação motora, deve ocupar um lugar de relevância na escola atual. Neste espaço, os alunos constroem o seu próprio conhecimento, e ao vivenciarem as aprendizagens de forma lúdica, potenciam o desenvolvimento de outras competências. O presente Relatório Final de Estágio encontra-se dividido em duas partes distintas: as reflexões críticas das práticas em contexto e o trabalho de investigação. Na primeira parte é apresentada uma apreciação crítica das práticas em contexto prático, nomeadamente na educação pré-escolar e do ensino do 1.º CEB. Na segunda parte damos a conhecer o trabalho de investigação, baseado num estudo de natureza quantitativa realizado no contexto de 1.º CEB de um Agrupamento de Escolas de Aveiro e de um Agrupamento de Escolas de Viseu que visa compreender a influência da Expressão e Educação Físico-Motora no desenvolvimento global da criança. Para o efeito, recorremos a autores de referência e à legislação em vigor, assim como, em termos empíricos, as respostas aos questionários dirigidos aos professoras do 1.º CEB. Os resultados encontrados apontam para o seguinte conjunto de principais conclusões: 1.º os professores atribuem muita importância às práticas motoras, constituindo-se como um fator fundamental para o desenvolvimento integral e harmonioso da criança; 2.º a Expressão e Educação Físico-Motora não têm sido uma realidade nas escolas do estudo, os professores apresentam como principais causas: a falta de condições de materiais, espaciais e de equipamentos como também a necessidade de formação, quer a nível da formação inicial quer a nível da formação contínua; 3.º os agrupamentos, as escolas e os professores devem estar implicados nos diferentes contextos nos quais circula a criança e que são promotores de formação e desenvolvimento, tanto ao nível dos quadros letivos e curriculares como também nos de enriquecimento curricular e nos projetos mais lúdicos e de recreação; 4.º a Expressão e Educação Físico-Motora deve assumir claramente o seu carácter formativo, onde a iniciativa e responsabilidade na organização deve ir ao encontro das aspirações das crianças e de toda a comunidade educativa.The overall formation of the child, in which the motor formation is integrated, must occupy a place of relevance in the present school. In this space, students construct their own knowledge, and when they experience learning in a playful way, they foster the development of other skills. This Final Internship Report is divided into two distinct parts: the critical reflections of the practices and the research work. The first part presents a critical appraisal of practices in a practical context, namely in pre-school education and 1st cycle education (1st CEB). In the second part it is presented the research work, based on a quantitative study carried out in the context of 1st CEB in two schools from Aveiro and Viseu Portuguese Grouping of Schools that aims to understand the influence of physical-motor expression in the overall development of the child. To this end, authors of reference and legislation in force, as well as, in empirical terms, the answers to the questionnaires addressed to the teachers of the 1st CEB were used as methodology to reach the desirable goal. The results lead to the following set of main conclusions: 1) teachers attach great importance to motor practices, constituting as a fundamental factor for the integral and harmonious development of the child; 2) physical-motor expression have not been a reality in the schools of the study, the main causes of teachers are: the lack of material, space and equipment conditions as well as the need for training, both in training Initial or continuing training; 3) groups, schools and teachers must be involved in the different contexts in which the child circulates and are promoters of training and development, both in terms of school and curricular frameworks as well as curriculum enrichment and more playful projects and recreation; 4) expression and physical-motor education must clearly assume its formative character, where the initiative and responsibility in the organization must meet the aspirations of the children and the entire educational community

Formative methodologies: contribution to the collaborative development of the costume jewelry productive chain in Limeira

Introdução - A cadeia de produção de semijoias e bijuterias em Limeira é responsável por um processo produtivo complexo que, chega ao domicílio residencial e, gera trabalho infantil e adolescente. Graves problemas de saúde podem surgir para as famílias que produzem semijoias e bijuterias dentro de casa, além dos riscos ocupacionais e de acidentes. Objetivo - Compreender o aprendizado expansivo coletivo de modo a possibilitar a colaboração e a integração entre os diferentes atores da rede de sistemas de atividades da COMETIL - Comissão Municipal de Erradicação do Trabalho Infantil e Adolescente de Limeira. Método - Coleta de dados utilizando entrevistas, reuniões, oficinas de apresentação, observações da atividade. Posteriormente, utiliza-se o método Laboratório de Mudanças (LM), que se apoia na Teoria da Atividade Histórico Cultural e na Aprendizagem Expansiva, para a compreensão das atividades interinstitucionais da COMETIL, com gravação e filmagem das sessões para análise. Resultados - Divididos em 2 artigos e 1 capítulo de livro. No primeiro artigo, as hipóteses são de que contradições existentes no sistema de atividades da cadeia produtiva não permitem transpor o desafio de sustentabilidade da cadeia, aumentando a precarização do trabalho e os riscos à saúde e segurança das famílias que, por não encontrarem outra alternativa, produzem semijoias e bijuterias em casa. No segundo, apresenta-se uma análise dos resultados do LM que permitiu elevar o nível de agência transformativa entre os participantes da COMETIL, além de fornecer visualização das ações com a elaboração de novos instrumentos de trabalho. No terceiro, evidencia-se que a agência transformativa efetiva-se através da compreensão de que há necessidade de atuação coletiva e integrada, entre instituições públicas e privadas, confirmando o processo de aprendizagem expansiva desencadeado pelo método. Conclusão - O LM permitiu visualizar que a COMETIL pode ser entendida como uma plataforma ou um macro sistema de atividades e que possibilita novos processos organizacionais de ações das instituições públicas de erradicação e controle do trabalho infantojuvenil junto a este setor produtivo de semijoias e bijuterias.The costume jewelry production chain in Limeira is responsible for a complex production process that gets the residential homes and creates child and adolescent labor. Consequently, severe health problems can emerge for families that produce costume jewelry inside their houses, besides the occupational risks and accidents. Objective - To understand the collective expansive learning towards the collaboration and the integration between the actors of the activity systems of COMETIL - Committee for Eradication of Child Labor and Adolescent Work Protection of Limeira. Methods - Data collection using interviews, meetings, introductory workshops, and observations of activity. Subsequently, the Change Laboratory (CL) method, based on the Cultural-Historical Activity Theory and the Expansive Learning, was carried out to comprehend the interorganizational activities of the COMETIL with video recording for analysis. Results - These are divided into two papers and one book chapter. In the first paper, the hypotheses are that the existing contradictions in the activity systems of the production chain do not allow to meet the sustainability challenge, increasing the precariousness and the health and safety risks for families that are forced to produce costume jewelry at home because of an absence of other choices. The second text presents the analysis of the CL results that promoted the transformative agency among the COMETIL participants and provided the visualization of actions with the elaboration of new work instruments. The third paper supports that the transformative agency becomes effective through the comprehension of the need for a collective and integrated action between public and private institutions, confirming the learning expansive process resulting from the method. Conclusions - The CL allowed visualizing that the COMETIL can be understood as a platform or a macrosystem of activities and it promoted a new organizational process of actions of public institutions of eradication and monitoring the child labor with this costume jewelry production sector

Analysis of accidents with biological material in a university hospital: an approach based on the analysis of work activities

Este estudo teve por objetivo compreender, a partir da análise das atividades de trabalho, os aspectos que estão presentes nas origens dos acidentes de trabalho com material biológico que ocorrem com os profissionais de saúde em hospital universitário. Foi realizado no Instituto Central de um grande complexo hospitalar, que conta com um efetivo de enfermagem de pouco mais 2.000 profissionais. Foram utilizados dois métodos. Um, a Análise Coletiva do Trabalho ACT, método pelo qual os trabalhadores são levados a falar como realizam seu trabalho em reuniões de grupos. O outro, o Modelo de Análise e Prevenção de Acidentes de Trabalho M.A.P.A., que consiste na análise em profundidade de acidentes de trabalho, no qual se faz entrevistas e observação buscando compreender os antecedentes causais e distais situados na origem das ocorrências de acidentes. As constatações da ACT revelaram a característica dinâmica do trabalho e suas variabilidades. Evidenciando que para dar conta de todas as tarefas e atividades há uma alta exigência de tempo, que o trabalho exige uma constante vigilância/atenção dos AE/TE para com os detalhes, que mobiliários e equipamentos são antigos e carecedores de manutenção, a pouca valorização do pessoal de enfermagem, que o trabalho sofre interrupções constantes, efetivo trabalhando no limite mínimo. Com o MAPA foram revelados aspectos de sobrecarga de trabalho, realização de procedimentos em ritmo acelerado, falta de desenho ou planejamento da gestão de segurança que considere as peculiaridades e variabilidades das situações de trabalho, bem como falha no cumprimento de Normas Regulamentadoras do MTeThis study aimed to understand, from the analysis of work activities, the aspects that are present in the origins of accidents with biological material that occur with health professionals in a university hospital. It was held at the Central Institute of a large hospital complex, which has a staff of little more than 2,000 nursing professionals. Two methods were used. One of them , Analysis Collective Labor ACT method by which workers are brought to say the way they perform their work in a group meeting. The other one, the Model Analysis and Prevention of Accidents M.A.P.A, which consists of in depth analysis of accidents in which one does interviews and observation in order to understand the causal antecedents and distal located at the origin of the occurrences of accidents. The findings of the ACT revealed the dynamic nature of work and its variability. Showing that to meet all the tasks and activities there is a high requirement of time, the job requires constant vigilance and attention of the nursing technicians for the details, the furniture and equipment are old and they need maintenance, the devaluation of nursing staff, the duty suffers constant interruptions, professionals working in the limit. The M.A.P.A revealed aspects of overload labor, perform procedures at a fast pace, lack of design or planning of security management that considers the peculiarities and variability of work situations, as well as failure to comply with the Regulatory Standards of MT

Pragmatism, Trascendentalism, and Perfectionism

Introduction to the symposia on Pragmatism and Perfectionism appered on the European Journal of Pragmatism and American Philosophy, vol. 2 issue 2, 201

CONTRADIÇÕES NA PRODUÇÃO DE SEMIJOIAS E BIJUTERIAS EM LIMEIRA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA E CULTURAL

Objetivo: apresentar uma análise das contradições na cadeia produtiva de semijoias da região de Limeira, Estado de São Paulo, baseada na abordagem da Teoria da Atividade Histórico Cultural. Os problemas socioambientais são entendidos como manifestações de contradições dentro e entre sistemas de atividades. Utilizando dados obtidos através de entrevistas, observações e discussões conduzidas durante oficinas do Laboratório de Mudança. Concluímos que a cadeia de produção de semijoias vivencia uma contradição primária entre produzir com baixo custo para poder competir com concorrentes internos e externos versus a conservação de recursos ambientais/naturais e justiça social

Vibrational spectroscopic characterization of the phosphate mineral althausite Mg2(PO4)(OH,F,O) - Implications for the molecular structure

Natural single-crystal specimens of althausite from Brazil, with general formula Mg2(PO4)(OH,F,O) were investigated by Raman and infrared spectroscopy. The mineral occurs as a secondary product in granitic pegmatites. The Raman spectrum of althausite is characterized by bands at 1020, 1033 and 1044 cm-1, assigned to ν1 symmetric stretching modes of the HOPO33- and PO43- units. Raman bands at around 1067, 1083 and 1138 cm-1 are attributed to both the HOP and PO antisymmetric stretching vibrations. The set of Raman bands observed at 575, 589 and 606 cm-1 are assigned to the ν4 out of plane bending modes of the PO4 and H2PO4 units. Raman bands at 439, 461, 475 and 503 cm-1 are attributed to the ν2 PO4 and H2PO4 bending modes. Strong Raman bands observed at 312, 346 cm-1 with shoulder bands at 361, 381 and 398 cm-1 are assigned to MgO stretching vibrations. No bands which are attributable to water were found. Vibrational spectroscopy enables aspects of the molecular structure of althausite to be assessed