Modelo para el monitoreo y control de proyectos en el sector de hidrocarburos, un caso aplicado

Trabajo de investigaciónEste trabajo presenta una aplicación de la metodología dinámica en la ejecución y control de proyectos. Esta propuesta permite realizar un análisis de las actividades que se desarrollan en cada una de las etapas de la ejecución de los proyectos, en una empresa prestadora de servicios en el campo de hidrocarburos. Tomando como punto de partida los tiempos óptimos, pesimistas y esperados de cada una de las actividades de los proyectos tanto en su inicio, cierre y ejecución, se establecen políticas de control que permiten disminuir los tiempos de las mismas. La metodología propuesta genera un apoyo a la toma de decisiones a nivel estratégico y operativo, con el fin de mejorar los tiempos de ejecución de los proyectos y a su vez disminuir los costos de operación de los mismos.MaestríaMagister en Ingeniería Industria

Estado de coma víctimas de errores médicos

Los análisis y trabajos sobre la crisis del sector salud habitualmente se realizan desde la perspectiva económica o como coletazos de escándalos de corrupción, este contenido se hace desde el ángulo de las víctimas, testimonios concretos y la invitación a un debate necesario. Es un trabajo que ofrece un panorama claro sobre un tema social, de mucha coyuntura y proyección nacional. En 5 capítulos reúne cifras oficiales y contundentes sobre el problema de los errores médicos en el país desde 1990 hasta el 2012. Además el tema es abordado incluyendo gran parte de los puntos de vista e implicados, médicos, abogados, Superintendencia de Salud y 7 historias de las víctimas.The analysis and works about the crisis of the health sector usually are done from the economic perspective or as parts of corruption scandals, this content is made from the angle of the victims, concrete evidence and the invitation to a necessary debate. It is a work that offers a clear view about a social topic, with a lot of conjuncture and national projection. In 5 chapters, it gathers official and convincing numbers about the problem of medical errors in the country since 1990 until 2012. Plus the topic is addressed including great part of the points of view of the involved ones, doctors, lawyers, health superintendence and 7 stories of the victims.Comunicador (a) SocialPregrad

La motivación del acto administrativo como piedra angular de la desvinculación del servicio de empleados en provisionalidad: Análisis de la formalidad y sustancialidad en las posturas dinámicas de la Corte Constitucional y el Consejo de Estado

El concepto de empleo en nuestro medio no se compadece simplemente con la necesidad estructural de división de las tareas administrativas, sino que también debe ligarse al régimen laboral que se desprende del vínculo de las personas (empleado) con la administración; vinculo que debe ser garantía del respeto de los derechos a la estabilidad e inamovilidad injustificada, caprichosa o discrecional del superior, ya que las tareas administrativas deben realizarse de manera imparcial, obedecer a criterios de legalidad y bien común no de conveniencia política o personal. Para la Corte Constitucional, con fundamento en la Ley 909 de 2004, así un funcionario haya sido vinculado con anterioridad a su vigencia, vale decir, cuando regía la Ley 443 de 1998, en donde no se había establecido expresamente la obligación de motivar el acto administrativo de desvinculación de provisionales, con aquella normativa no se cambia la situación y esta es confirmada por la línea jurisprudencial constitucional. Por su parte, el Consejo de Estado ha entendido que la Ley 909 y su decreto reglamentario, le dieron plenos efectos a los términos de duración de los nombramientos provisionales al señalar que éstos no pueden superar los seis meses legales de duración, plazo dentro del cual se deberá convocar el empleo a concurso, autorizando la prórroga de los nombramientos provisionales hasta cuando dicha convocatoria pueda ser realizada, de tal manera que sólo mediante acto motivado el nominador podrá darlos por terminados, antes del vencimiento del término de duración del nombramiento provisional. Acorde con su posición, si un empleado que fue vinculado y desvinculado antes de la entrada en vigencia de la Ley 909, y su caso sea resuelto en vigencia de esta última norma, el Consejo de Estado sigue afirmando su posición de no motivar los actos que desvinculan a los provisionales y atendiendo los parámetros fijados desde la sentencia del 13 de marzo de 2003, pero se considera que ya dependerá de la jurisprudencia contencioso administrativa el aplicar la Ley 909 de 2004 y su Decreto Reglamentario 1227 de 2005, indistintamente, esto es, sin importar el régimen de carrera al que pertenezca el empleado e irse separando de la tesis de la doble inestabilidad que se consolidó en aquel fallo. (texto tomado de la fuente)The concept of employment in our country is not just sympathize with the structural need for division of administrative tasks, but should also be linked to the labor shows that link people (employee) with management; link that should guarantee respect for the rights of the stability and unjustified, capricious or discretionary tenure was higher as administrative tasks should be performed impartially, obey criteria of legality and common good not political expediency or personal. For the Constitutional Court, based on Law 909 of 2004, and an official has been previously linked to its validity, that is, when governed Act 443 of 1998, where there had been expressly established the obligation to justify the act interim administrative disengagement with regulations that the situation does not change and this is confirmed by the constitutional line of jurisprudence. For its part, the State Council has understood that Law 909 and its regulatory decree gave full effect to the terms of the duration of temporary appointments to note that these may not exceed six legal -month period within which should convene employment competition, authorizing the extension of interim appointments until when this call can be made, so act motivated only by the nominator may terminate such, before the expiry of the term of the provisional appointment. Befitting its position if an employee who was linked and unlinked before the entry into force of Act 909, and his case is resolved effective date of this final rule, the State Council still maintains its position not motivate acts unlinked to the interim and following the parameters set from the judgment of March 13, 2003, but believes that it will depend on the administrative case law applying Law 909 of 2004 and Regulatory Decree 1227 of 2005, either, that is, regardless of the career system to which it belongs and leave the employee separating from the thesis of double instability that was consolidated in that ruling.Maestrí

Comprendiendo la autoevaluación de los estudiantes

El presente artículo constituye la comprensión debida acerca de la autoevaluación de los estudiantes, la cual se trata de un ejercicio realizado por el estudiante en el aula de clase, que implica un proceso reflexivo, crítico y valorativo acerca de sí mismo; de sus avances y deficiencias en el proceso enseñanza aprendizaje, en los cuales el educador se convierte también en protagonista. Surge la necesidad de darle la importancia debida, a esta excelente estrategia para educar en la responsabilidad, pero que requiere de unas condiciones pertinentes, para hacerlo eficaz. Para este fin, se recurre a los aportes conceptuales y teóricos de algunos autores que comparten su interés por el buen use de esta herramienta (autoevaluación) que hace parte del proceso evaluativo escolar

Solución De Dos Escenarios Presentes En Entornos Corporativos Bajo El Uso De Tecnología CISCO

Aplicando tecnología Cisco se desarrollaran dos escenarios propuestos, comenzando desde la configuración básica de Switches y Routers, hasta el aprovechamiento de diferentes protocolos como DHCP Y OSPF, así también aplicando prácticas de seguridad en las redes con el uso de contraseñas encriptadas, validación de inicio de sesión y listas de acceso, esto con el fin de evitar posibles accesos de personas no autorizadas que quieran ingresar a la red. En el desarrollo del escenario 1 se busca evidenciar el conocimiento adquirido en configuración por consola de aspectos básicos de los dispositivos de la Red propuesta, se desarrollara el esquema de direccionamiento ip para las LAN 1 Y LAN 2 verificación de la configuración de los equipos. Para el Escenario 2 Se debe configurar una red que admita conectividad ipv4 e ipv6, seguridad de Switches, Routing entre las Vlans, la utilización de listas de control de acceso y donde se aplique Protocolo DHCP, traducción de direcciones (NAT) y el protocolo de tiempo de red servidor/cliente, es decir en el escenario 2 se desarrollara una configuración más amplia y completa que permitirá mayor seguridad y rendimiento en la red.Applying Cisco technology, two proposed scenarios will be developed, starting from the basic configuration of Switches and Routers, to the use of different protocols such as DHCP and OSPF, as well as applying security practices in networks with the use of encrypted passwords, validation of login and access lists, this in order to avoid possible access by unauthorized people who want to enter the network. In the development of scenario 1, it is sought to demonstrate the knowledge acquired in the configuration of the console of basic aspects of the devices of the proposed network, the ip addressing scheme for LAN 1 and LAN 2 will be developed, verification of the configuration equipment. For Scenario 2, a network must be configured that supports ipv4 and ipv6 connectivity, switch security, routing between Vlans, the use of access control lists and the DHCP protocol, address translation (NAT), and server / client protocol. Network time, that is, in scenario 2 a more comprehensive and complete configuration will be developed that allows greater security and performance on the network

Fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura a través del método ecléctico en los estudiantes de grado segundo, aula inclusiva, del colegio Villamar, sede A, jornada tarde

La lectura es la oportunidad de reconocernos en las experiencias de los otros. Es la posibilidad de conocer a otras personas, otros lugares, otras maneras de vivir con las que, sin embargo, podemos sentirnos identificados. La literatura y la lectura, en general, son un buen sustituto de los viajes. Para quien quiera conocer el mundo, recomiendo leer. David Eliécer Marín. Marín (2013) se refiere a la lectura como un viaje que se realiza diariamente cuando se aprende a leer y escribir; no significa descifrar códigos sino saber qué se está leyendo. Por lo tanto, se trata de comprender ese mundo maravilloso que son las letras y la manera de comunicarlas bien sea de forma oral o escrita. De la misma forma, la lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños, constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad, mejora las relaciones humanas, enriquece las relaciones personales, facilita la exposición del propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. (Lomas, 2002, p.26). Es una actividad principalmente intelectual en la que intervienen dos aspectos fundamentales: uno físico, la percepción visual, auditiva y táctil, y otro mental, la comprensión de lo leído. Ambos aspectos están estrechamente relacionados siendo de capital importancia, ya que de su adecuado desarrollo depende la eficacia de los resultados. (Cassany, 2009). Diferentes instancias reconocen la importancia de la lectura y la escritura, lo cual se plasma en el marco de acción del Foro Mundial de Educación para Todos (Unesco, 2000), donde todos los niños, jóvenes y adultos, tienen derecho a una educación que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y que les permita, mediante la asimilación de conocimientos, ser, hacer, y vivir con los demás. El foro se comprometió, además de otros, con los siguientes objetivos: velar para que las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisficieran mediante un acceso equitativo a un aprendizaje y a programas de preparación para la vida activa; mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, para conseguir resultados de aprendizaje, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas esenciales. 12 La lectura como la escritura, se convierten en el verdadero camino hacia el conocimiento ya que por medio de estos procesos, se logra la capacidad de pensar, de analizar, de criticar un texto, de crear, soñar y, lo más importante, la posibilidad de expresarse con facilidad. Estas habilidades que se adquieren ayudan a comprender mejor el mundo que circundante, implica más que asociar letras y sonidos, pues los niños desde muy pequeños saben leer y escribir a su modo, realizan garabateo que tiene un significado para ellos, ven comerciales, dibujos, gráficas, y saben los nombres de sus dulces favoritos, programas de televisión, letreros que observan en la calle los reconoce por sus colores (Éxito, Homecenter, Coca-cola, Cafam etc.). Cada niño y cada niña tiene su propio ritmo de aprendizaje, por lo tanto, el docente debe promover los procesos de lectura y escritura acorde con los estudiantes que tiene, lo cual implica reconocer en el aula a los estudiantes que presentan algún tipo de dificultad, contribuyendo al desarrollo de esas particularidades de manera positiva; para ello, las políticas públicas en educación son un soporte importante. (Ministerio de Educación, 1996). Por ello se tuvieron en cuenta organismos de orden internacional, nacional y regional, a quienes se les indicó la necesidad de que en las instituciones educativas debían atender a todos los niños y jóvenes, brindando un apoyo específico, en particular, a aquellos que presentasen requerimientos educativos especiales. Así, en esta investigación, se trabajó con una población conformada por 16 niños y 13 niñas, de los cuales 9 estudiantes fueron diagnosticados con discapacidad cognitiva leve, cuyas edades están entre los 6 y 8 años de edad, quienes se encontraban cursando ciclo I (equivalente a grado segundo) del COLEGIO VILLAMAR I.E.D, DE LA SEDE A JORNADA TARDE, de la ciudad de Bogotá, D.C. Al realizar el diagnóstico sobre lectura y escritura en esta población, se observó una evidencia clara sobre las dificultades que presentan los estudiantes, la cual está fundamentada por la prueba de Lectura y escritura de Olea (1977, p.1). Instrumento validado por el Dr. Ricardo Olea (neurosiquiatra infantil de origen chileno constructor de currículos para niños con necesidades educativas especiales en su país) aplicado a niños del grado segundo J.T., correspondientes al ciclo I. En esta prueba se observaron dificultades a nivel de decodificación de los signos gráficos, lectura de combinaciones, reconocimiento de sonido y grafema, omisiones de letras, sílabas, palabras, sustituciones, inversiones de letras y sílabas, lectura silábica, las cuales se constituyen en 13 la base de los procesos grafomotrices de la lectura y la escritura. De igual forma se encontraron falencias en el cuento “El príncipe rana”, por lo cual se logró determinar que a nivel de escritura, se observaron uniones y separaciones indebidas de palabras, omisiones, fragmentaciones, errores ortográficos, [p] por [q], [d] por [b], razón por la cual se hace necesario fortalecer estos procesos ya que los estudiantes, al finalizar el año escolar, inician ciclo (II), correspondiente a los grados tercero y cuarto. (Secretaría de Educación, 2009, p.40). Al observar los estudios internacionales que evalúan aspectos del desempeño de los estudiantes como lectores y escritores (Pisa y Serce) muestran un panorama poco favorable para el país. El Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (Pirls), realizado cada cinco años desde el 2001, mide a los estudiantes de nueve años, que regularmente cursan cuarto grado, en su relación con los textos informativos y literarios, a través de evaluaciones escritas y otros instrumentos. En este estudio, en el año 2001, Colombia obtuvo un promedio inferior al internacional; adicionalmente, se evidenció que no había diferencias estadísticamente significativas entre los resultados en lectura de textos literarios y de textos informativos y que los logros de las niñas eran ligeramente superiores a los de los niños. El país ocupó el puesto 30 en un grupo de 35 países participantes. (Ministerio de Educación, 2011, p.3) Dentro del modelo pedagógico de la institución en el proceso de enseñanza – aprendizaje busca la comprensión, es decir, que el estudiante adquiera la habilidad para utilizar el conocimiento apropiado para pensar y actuar de forma creativa y competente en su contexto. Potencia el desarrollo de los procesos de pensamiento, permitiendo el acceso a las funciones mentales superiores. Privilegia el desarrollo del ser, el hacer y el aprender a aprender. Respeta la diversidad, representada en estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples de los estudiantes. Se observa en los estudiantes tanto de básica primaria, inclusión y estudiantes de noveno grado dificultades en interpretar, analizar, comprender, argumentar. (Inclusión Colegio Villamar, 2012). Al no desarrollar estas competencias fundamentales tanto en lectura como escritura, se perciben serias dificultades en los procesos de alfabetización, que impiden a los estudiantes avanzar exitosamente en el uso significativo de la lectura y la escritura convencional. (Benavides, 2015, p.16). Evidencia de esto, son los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas SABER PRO que evalúan sus desempeños en el área de lenguaje. Para el tercer grado se observó en el año 2012 que el 16% de los estudiantes obtuvo insuficiente, el 46% mínimo, el 28% satisfactorio y tan solo un 12% avanzad

La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá

El presente artículo presenta una metodología para describir los métodos que desarrollan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá. Para realizar el trabajo se realizó un diseño de muestreo y se observaron un conjunto de cuarenta y cuatro docentes a los cuales se les aplicó una encuesta y a partir de esta información se realizaron las diferentes inferencias y descripciones

Editorial

En el presente, los ciudadanos se enfrentan diariamente a una gran cantidad de información de tipo estadístico, es recurrente el uso en los medios de comunicación de encuestas, sondeos de opinión, entrevistas a expertos, entre otros. En general, la utilización de la estadística tiene como propósito garantizar la confiabilidad de la información o validar las decisiones que se toman en los diferentes escenarios sociales políticos, deportivos. Como respuesta a estas necesidades de análisis y comprensión por parte de los ciudadanos, la estadística y la probabilidad se encuentra inmersa de forma directa, o indirecta, en casi todos los diseños curriculares en el país, desde los niveles básicos hasta los profesionales

Levels of lead in common chard Beta vulgaris L., produced in the context of urban agriculture (Bogota, Colombia)

Dentro de las posibles formas de contaminación de las hortalizas con plomo se encuentran el suelo cultivado, el agua de riego y la atmósfera; esta última debido a la suspensión de las partículas resultantes de la combustión principalmente de hidrocarburos. Con el objetivo de lograr determinar la cantidad de plomo presente en Acelga común Beta vulgaris L. producida en el contexto de la agricultura urbana, se implementó una huerta con dicho sistema productivo en la ciudad, la cual se localiza en las coordenadas: Latitud 4°42’39,6036’’ y Longitud 74°5’46,6152’’, a menos de 500 metros de distancia de dos vías vehiculares principales de la ciudad de Bogotá. Previo a la siembra, se realizaron dos tipos de análisis: contenidos de plomo en suelo cultivado y en agua para riego, con la finalidad de obtener un diagnóstico preliminar sobre los contenidos de este metal pesado en estas dos posibles fuentes de contaminación. Las labores de sistema productivo relacionadas con prácticas culturales se realizaron de manera artesanal, por lo tanto no se realizó ningún tipo de fertilización y en el manejo de plagas no hubo intervención de ningún tipo de producto con la finalidad de evitar sesgos en el presente trabajo. Al momento de la cosecha, se muestreó al azar el 10% de la población total de plantas sembradas; esta muestra fue analizada por medio de espectrofotometría de absorción atómica según procedimiento del método oficial 968.08 de la AOAC, arrojando como resultado 0 ppm de plomo. Estos resultados permiten afirmar que la producción agrícola urbana es una alternativa que fomenta la seguridad alimentaria, no solo desde los aspectos de ingesta de macro y micronutrientes, sino también desde el punto de vista de calidad e inocuidad de los alimentos al no detectarse plomo en el tejido vegetal.Cultivated soil, irrigation water and the atmosphere are among the possible forms of contamination with lead of vegetables, the latter due to suspension of the particles resulting from the combustion, mainly hydrocarbons. In order to be able to determine the levels of lead present in common Chard Beta vulgaris L. produced in the context of urban agriculture, a vegetable garden with this production system was implemented in the city, which is located at coordinates: Latitude 4°42’39.6036’’ and Longitude 74°5’46.6152’’, less than 500 meters away from two main vehicular roads in the city of Bogotá. Before sowing, two types of analysis were performed: lead content in cultivated soil and irrigation water, with the purpose of obtaining a preliminary diagnosis of the contents of this heavy metal in these two possible sources of contamination. The productive system work related to culture practices were made using traditional methods, therefore no fertilization was performed and there was no intervention of any type of product for pest management with the aim of avoiding bias in this study. At harvest time, 10% of the total of plants population planted was randomly selected; this sample was analyzed by atomic absorption spectrophotometry through the AOAC official method 968.08 yielding a result of 0 ppm of lead. These results allow the confirmation that urban farming is an alternative that promotes food security, not only from the intake of macro and micro nutrients aspect, but also from the of quality and food safety point of view, since for lead was not detect in the plant tissue.&nbsp