Caracterizaci?n de la incidencia del bienestar estudiantil en el rendimiento acad?mico de los estudiantes de grado segundo de la instituci?n Educativa Nuestra Se?ora de F?tima

96 p. Recurso Electr?nicoEsta investigaci?n tiene como finalidad identificar la incidencia del bienestar estudiantil en el rendimiento acad?mico de los estudiantes de grado segundo de la instituci?n educativa nuestra se?ora de F?tima del municipio de Ibagu?. Posee elementos de car?cter te?rico, legal y conceptual importantes en el proceso de reconocer los significados de bienestar estudiantil y su incidencia en el sistema educativo los cuales demandan cambios sustantivos en el principal escenario de la formaci?n la Instituci?n Educativa, proporciona un marco global sistem?tico y con visi?n de futuro, hacia donde se encamina la gesti?n de las Instituciones Educativas, es una respuesta a la diversidad intercultural y geogr?fica del pa?s, genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de educaci?n y constituye una herramienta para liderar cambios planificados en la educaci?n. La investigaci?n se encuentra organizada en cuatro cap?tulos: El problema y su fundamentaci?n, los antecedentes te?ricos, el dise?o metodol?gico y finalmente, los resultados y conclusiones. Se considera esta informaci?n relevante para los agentes educativos, dado que es un aporte a la comprensi?n del bienestar del estudiante y as? delinear procesos y acciones al desarrollo de la pr?ctica educativa. Palabras Claves: educaci?n, bienestar estudiantil, rendimiento acad?micoThe purpose of this research is to identify the incidence of student well-being in the academic performance of second-grade students of the educational institution of Our Lady of Fatima. It has important theoretical, legal and conceptual elements in the process of recognizing the meanings of student welfare and its impact on the education system which demand substantive changes in the main educational setting of the Educational Institution, providing a systematic and visionary global framework of future, towards where the management of Educational Institutions is directed, is a response to the intercultural and geographic diversity of the country, generates a commitment of the educational community with the improvement of the quality of education and constitutes a tool to lead planned changes in The education. The research is organized into four chapters: The problem and its foundation, the theoretical background, the methodological design and finally, the results and conclusions. This information is considered relevant for educational agents, given that it is a contribution to the understanding of the student's welfare and thus delineate processes and actions to the development of educational practice Key words: Education, student welfare, academic performance

Aplicaci?n de un modelo

45 p. Recurso Electr?nicoEn este trabajo de grado se presenta un ajuste al modelo de series de tiempo DTGARCH con ruido blanco t-Student usando los retornos diarios del ln del ?ndice BOVESPA y del ?ndice Dow-Jones desde el 12 de diciembre de 2000 hasta el 02 de junio de 2010. La estimaci?n de par?metros del modelo se realiz? a trav?s de la metodolog?a Bayesiana propuesta por Chen, Gerlach y So (2006) y t?cnicas MCMC. Un experimento de simulaci?n muestra que la metodolog?a utilizada es muy efectiva. Por otro lado se realiz? una comparaci?n de la funci?n de varianza condicional del modelo DTGARCH obtenido con la que se obtuvo en los articulos de Zhang y Nieto (2015) donde consideran los modelos autorregresivo de umbrales (TAR) con datos faltantes cuando el proceso del ruido sigue una distribuci?n t-Student, y Moreno y Nieto (2014), donde consideran un modelo TAR cuando el proceso del ruido sigue una distribuci?n Gaussiana. Finalmente se evidenci? que el modelo DTGARCH tiene un buen ajuste y una mejor captura del aspecto heteroced?stico contenido en los datos financieros. Palabras clave: Modelos DTGARCH, estad?stica Bayesiana, funci?n de varianza condicional, t?cnicas MCMC, series de tiempo financieras, volatilidad

El entorno, una herramienta did?ctica para desarrollar el pensamiento y la competencia cient?fica en los ni?os y ni?as de 5 a 7 a?os

214 p. Recurso Electr?nicoEl presente trabajo investigativo se llev? a cabo en una instituci?n educativa del municipio de Pereira, en donde se observaron e intervinieron ni?os y ni?as de 5 a 7 a?os desde el desarrollo del pensamiento cient?fico, partiendo de una caracterizaci?n de los estudiantes, evidenciando que los estudiantes no se planteaban, ni les planteaban propuestas para que ellos construyeran sus propios conceptos partiendo de la experiencia; falencia que se ten?a en los procesos de construcci?n de pensamiento por parte de los ni?os, que buscan el conocimiento de su entorno a trav?s del m?todo experimental. La meta del proyecto es favorecer a los educandos en su proceso de formaci?n, partiendo de los conocimientos previos e involucrarlos en la construcci?n del pensamiento cient?fico, en donde se pretende potencializar las habilidades y competencias que les brinde la capacidad de saber, saber hacer y poder hacer en su entorno y este se d? a trav?s de la investigaci?n acci?n-participaci?n, por medio del cual se dio origen a un Proyecto Pedag?gico de Aula, cuyo eje articulador de todo el proceso de formaci?n cient?fica fue el mariposario escolar, generando un espacio de aprendizaje significativo en el que los ni?os est?n en la posibilidad de hacer ciencia mediante la manipulaci?n, experimentaci?n, hip?tesis y conclusiones que obtiene de ser actor protagonista de su propio proceso. Uno de los prop?sitos del trabajo es organizar un ambiente de aprendizaje que fuera significativo para los educandos basado en la observaci?n, formulaci?n de hip?tesis, experimentaci?n y la conclusi?n, es decir el pensamiento cient?fico permitiendo a su vez buscar la manipulaci?n de elementos del entorno, vivencias y aplicaci?n de saberes previos, para poder as? generar una comunicaci?n asertiva donde las conclusiones se dieran a partir de los procesos desarrollados. Palabras Clave: entorno, pensamiento cient?fico, m?todo cient?fico, creatividad, experimentaci?n, conocimiento com?n, conocimiento cient?fico.Pedagogical project in a classroom took place in an institution educational of the municipality of Pereira, where is observed e intervened children and girls from 5 to 7 years from the development about scientific thought, starting of a characterization of them students where is showed the flaw that is had in them processes of construction of thought from the children in the knowledge about their environment through the medium experimental i.e. not raised proposals so that they build their own concepts based on their experience. The project?s goal is to assist learners in their learning process on the basis of previous knowledge and engage them in the construction of scientific thinking where is intended to enhance the skills and competencies that to deliver the ability to know, do, and can do in their environment and this is given through the action - participation research whereby gave rise to the school butterfly as the articulator axis of the entire training process scientific, generating a space of learning significant in which them children are in the possibility of make science through the manipulation, experimentation, hypothesis and conclusions that obtains of be actor protagonist of its own process. Also it had got organize an environment significant of learning, based us in observation, formulation, hypothesis, experimentation and finally the conclusion, to its time it manipulation of elements of this environment, experiences and knowledge previous, reaching thus to generate a communication assertive where each an of them parts presents their questions and their conclusions starting from them processes developed. KeyWords: environment, scientific, thinking, scientific method, creativity, experimentation, common knowledge, scientific knowledge

Solar and biomass hybridization through hydrothermal carbonization

Hydrothermal carbonization process can transform wet bio-wastes into value-added products. This work aims to hybridize a concentrating solar technology and a biomass reactor for the continuous and sustainable valorization of biomass. The novel technology proposed integrates a linear beam-down solar field with a twin-screw reactor for continuous HTC process. The solar field consists of two reflections that concentrate linearly the sun energy on the ground, where the twin-screw reactor is placed. A mathematical model is proposed to solve both the heat transfer and HTC kinetics for a co-rotating twin-screw reactor. The incoming heat flux from the solar field (8-20 kW/m(2)), the reactor length (L/D = 30-60 where D is the diameter) and the rotating velocity of the screw (25-100 rpm) are the main variables used to process the biomass up to the desired severity factor. The simulation results of different lignocellulosic biomasses (loblolly pine, sugarcane bagasse, corn stover and rice husk) are validated against literature data. The developed model shows good agreement with experimental results shown in the literature. The proposed technology foresees hydrochar yields of 64-78% for severity factors of 4.2 and 5.3, respectively, in agreement to the experimental results of 63-70% shown in literature. (C) 2021 Elsevier Ltd. All rights reserved

La motivaci?n como elemento fundamental en los procesos de ense?anza y aprendizaje de los ni?os y ni?as del nivel transici?n de la instituci?n educativa San Francisco

53 p. Recurso Electr?nicoEl proyecto titulado la motivaci?n como elemento fundamental en los procesos de ense?anza y aprendizaje de los ni?os y ni?as del nivel transici?n de la Instituci?n Educativa San Francisco Sede Cural La Tigrera, ha sido realizado con el objetivo de Identificar la relaci?n entre familia y escuela como agentes motivacionales en los procesos de ense?anza y aprendizaje de los ni?os y ni?as del nivel de transici?n de la Instituci?n Educativa San Francisco Sede Cural la tigrera, la idea es establecer posibles soluciones a esta problem?tica identificada, ya que la misma est? generando en los educandos diferentes dificultades en sus procesos de ense?anza y aprendizaje, con ello se pretende lograr sacar las conclusiones de dichos comportamientos y realizar algunas recomendaciones que den pie para un mejoramiento en cuando a la integraci?n entre familia y escuela, permita el mejor desempe?o del estudiante en todos los aspectos de su labor estudiantil y la responsabilidad compartida entre familia y escuela, todo ello a trav?s de las encuestas y entrevistas informales realizadas a padres de familia y docentes de la instituci?n. De esta manera, se logr? identificar, causas, consecuencias, y caracter?sticas, las cuales permitieron favorecer la motivaci?n hacia el aprendizaje. El proyecto concluye con un an?lisis de resultados y diferentes recomendaciones que pretenden dar posibles alternativas de soluci?n a la problem?tica identificada, que permitan crear un ambiente favorable para la motivaci?n y el aprendizaje de los infantes, desde sus intereses y necesidades. Partiendo de la importancia de la motivaci?n en los procesos de ense?anza y aprendizaje y del compromiso entre familia y escuela para generar procesos integrales en los ni?os y ni?as del nivel transici?n de la Instituci?n Educativa San Francisco Sede Cural La Tigrera. Palabras claves: aprendizaje, motivaci?n, ense?anza, l?dica, integraci?n, comunidad educativa.The project entitled Motivation as a fundamental element in the teaching and learning processes of children at the transition level of the Educational Institution San Francisco Cural La Tigrera Headquarters, has been carried out with the aim of Identifying the relationship between family and school as motivational agents in the teaching and learning processes of children in the transition level of the San Francisco Educational Institution Cural la tigrera Headquarters, the idea is to establish possible solutions to this identified problem, since it is generating in the different students difficulties in their teaching and learning processes, with the aim of achieving the conclusions of these behaviors and make some recommendations that lead to an improvement in when the integration between family and school, allows the best performance of the student in all aspects of their student work and responsibility with between family and school, all through informal surveys and interviews with parents and teachers of the institution. In this way, it was possible to identify, causes, consequences, and characteristics, which allowed to favor the motivation towards learning. The project concludes with an analysis of results and different recommendations that seek to provide possible solutions to the problem identified, to create a favorable environment for the motivation and learning of the infants, from their interests and needs. Starting from the importance of motivation in the teaching and learning processes and the commitment between family and school to generate integral processes in the children of transition level of the Educational Institution San Francisco Cural La Tigrera Headquarters. Keywords: learning, motivation, teaching, playfulness, integration, educational community

Factores asociados a la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en la unidad de cuidados intensivos de la Cl?nica Ibagu? del 1 de mayo de 2016 al 31 de octubre del 2017

68 p. Recurso Electr?nicoLa insuficiencia renal aguda es una complicaci?n frecuente en los pacientes cr?ticos, siendo una causa importante de morbimortalidad. Objetivo: Establecer la asociaci?n entre factores socio demogr?fico y cl?nico con la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en la Unidad De Cuidados Intensivos de la cl?nica Ibagu? en el periodo comprendido entre el 1 Mayo de 2016 al 31 de Octubre del 2017. Dise?o y m?todos: Se realiz? un estudio Epidemiol?gico Observacional, Anal?tico de Casos y Controles de tipo retrospectivo; se obtuvo informaci?n de fuentes secundarias como las historias cl?nicas de los pacientes Hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos de la Cl?nica Ibagu? en el periodo comprendido entre el 1 de Mayo de 2016 al 31 de Octubre del 2017. Resultados: Se identific? que la administraci?n de soluci?n salina en las primeras 24 horas de ingreso, increment? la oportunidad de insuficiencia renal aguda 1.8 veces con respecto a los pacientes que se les administr? lactato de ringer (OR=1,8 IC (95% OR: 1.2-2.8), as? mismo se observ? que la oportunidad de insuficiencia renal en los pacientes que ten?an entre 54.1 y 62.1 a?os fue de 2.5 veces con respecto a aquellos pacientes que ten?an entre 62.2 y 93 a?os (OR=2.5 IC(95% OR 1.4-2.4). En los pacientes que ten?an como m?ximo 54 a?os, el riesgo de la insuficiencia renal se increment? 1.6 veces con respecto a los pacientes que ten?an entre 62.2 y 93 a?os y estas diferencias no fueron significativas (p=0.174). Conclusi?n: se puede concluir que al analizar mediante el modelo de regresi?n log?stica planteado, la administraci?n de soluci?n salina a los pacientes en las primeras 24 horas de ingreso increment? la oportunidad de insuficiencia renal aguda 1.8 veces con respecto a los que se les administr? lactato ringer (OR=1,8 IC (95% OR: 1.2-2.8), lo que indica que el lactato ringer es un factor protector en el desarrollo de la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en unidad de cuidados intensivos Palabras clave: casos y controles, insuficiencia renal aguda, Lactato Ringer.Acute renal failure is a frequent complication in critical patients, being an important cause of morbidity and mortality. Objective: To establish the association between sociodemographic and clinical factors with acute renal failure in patients hospitalized in the Intensive Care Unit of the Ibagu? clinic in the period from May 1, 2016 to October 31, 2017. Design and methods: An observational, analytical, analytical study of cases and controls of a retrospective type was carried out; Information was obtained from secondary sources such as the medical records of the patients Hospitalized in the Intensive Care Unit of the Ibagu? Clinic in the period from May 1, 2016 to October 31, 2017. Results: It was identified that the administration of saline in the first 24 hours of admission, increased the chance of acute renal failure 1.8 times with respect to the patients who were administered ringer's lactate (OR = 1.8 IC (95% OR : 1.2-2.8), likewise it was observed that the chance of renal failure in patients who were between 54.1 and 62.1 years old was 2.5 times compared to those patients who were between 62.2 and 93 years old (OR = 2.5 CI (95% OR 1.4-2.4). In patients who were 54 years of age or older, the risk of renal failure increased 1.6 times with respect to patients who were between 62.2 and 93 years old and these differences were not significant (p = 0.174). Conclusion: it can be concluded that when analyzing using the logistic regression model proposed, the administration of saline to the patients in the first 24 hours of admission, increased the chance of acute renal failure 1.8 times compared to those administered ringer's lactate (OR = 1.8 CI (95% OR: 1.2-2.8), indicating that ringer lactate is a protective factor in the development of acute renal failure in patients hospitalized in the intensive care unit Keywords: cases and controls, acute renal failure, ringer's lactat

Diagn?stico de los conocimientos en educaci?n sexuales de los estudiantes en etapa de adolescencia de la instituci?n educativa Julio Ernesto Andrade del municipio de Rovira

61 p. Recurso Electr?nicoEl presente trabajo de investigaci?n, consiste en fortalecer los conocimientos en derechos sexuales y reproductivos en los estudiantes en etapa de adolescencia de la instituci?n educativa chili la selva del municipio de Rovira. El problema de investigaci?n fue analizar qu? conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos poseen los estudiantes en etapa de adolescencia de la Instituci?n Educativa Julio Ernesto Andrade. Dicho an?lisis ayudar? a dise?ar estrategias de mejora en la aplicaci?n de talleres, charlas etc. Que favorezcan a los estudiantes y se puedan prevenir situaciones como lo son embarazos adolescentes, que conllevan a una deserci?n escolar etc. Y que afectan a la poblaci?n estudiantil. La investigaci?n se realiz? en base a la metodolog?a cualitativa y descriptiva, tomando como instrumento la encuesta, se analizan dos variables como lo son la adolescencia y conocimiento sobre derechos sexuales. Lo anterior favoreci? para la formulaci?n de conclusiones, las cuales pretenden ayudar a la instituci?n a tener una visi?n general de las falencias para mejorar y/o fortalecer los conocimientos en derechos sexuales y reproductivos

Invasive Vegetation Affects Amphibian Skin Microbiota and Body Condition

Invasive plants are major drivers of habitat modification and the scale of their impact is increasing globally as anthropogenic activities facilitate their spread. In California, an invasive plant genus of great concern is Eucalyptus. Eucalyptus leaves can alter soil chemistry and negatively affect underground macro- and microbial communities. Amphibians serve as excellent models to evaluate the effect of Eucalyptus invasion on ground-dwelling species as they predate on soil arthropods and incorporate soil microbes into their microbiotas. The skin microbiota is particularly important to amphibian health, suggesting that invasive plant species could ultimately affect amphibian populations. To investigate the potential for invasive vegetation to induce changes in microbial communities, we sampled microbial communities in the soil and on the skin of local amphibians. Specifically, we compared Batrachoseps attenuatus skin microbiomes in both Eucalyptus globulus (Myrtaceae) and native Quercus agriflolia (Fagaceae) dominated forests in the San Francisco Bay Area. We determined whether changes in microbial diversity and composition in both soil and Batrachoseps attenuatus skin were associated with dominant vegetation type. To evaluate animal health across vegetation types, we compared Batrachoseps attenuatus body condition and the presence/absence of the amphibian skin pathogen Batrachochytrium dendrobatidis. We found that Eucalyptus invasion had no measurable effect on soil microbial community diversity and a relatively small effect (compared to the effect of site identity) on community structure in the microhabitats sampled. In contrast, our results show that Batrachoseps attenuatus skin microbiota diversity was greater in Quercus dominated habitats. One amplicon sequence variant identified in the family Chlamydiaceae was observed in higher relative abundance among salamanders sampled in Eucalyptus dominated habitats. We also observed that Batrachoseps attenuatus body condition was higher in Quercus dominated habitats. Incidence of Batrachochytrium dendrobatidis across all individuals was very low (only one Batrachochytrium dendrobatidis positive individual). The effect on body condition demonstrates that although Eucalyptus may not always decrease amphibian abundance or diversity, it can potentially have cryptic negative effects. Our findings prompt further work to determine the mechanisms that lead to changes in the health and microbiome of native species post-plant invasion

Plan de negocios sobre atenci?n oftalmol?gica a domicilio

La esperanza de vida a nivel mundial se ha incrementado, pasando de 50 a?os en 1950 a 75 a?os en 2015 en Am?rica Latina y es un poco mayor en los pa?ses en desarrollo. Las tendencias mundiales de vida saludable, los descubrimientos m?dicos, mejores estilos de vida, aumento de la tecnolog?a han contribuido a aumentar la esperanza de vida en la poblaci?n mundial. Esta sobrevida genera una mayor demanda de servicios m?dicos en adultos y adultos mayores, lo que hace que el cuidado de estos pacientes vaya en aumento y sean m?s solicitados. El presente Plan de Negocios Atenci?n Oftalmol?gica a Domicilio tiene como objetivo analizar la viabilidad t?cnica, financiera y de ?xito en la implementaci?n de este servicio El uso de tecnolog?a m?dica port?til oftalmol?gico, la socializaci?n y publicidad de este plan de negocios por medio de redes sociales y la implementaci?n de convenios y asociaciones con los Stakeholders involucrados (Geriatras, Endocrin?logos, Cardi?logos, M?dicos de Familia, Gerentes de Casas de Reposo) son considerados como factores de ?xito de nuestro plan de negocios. En nuestro plan financiero estimamos un VAN S/49,398.50 y una TIR de 13% por lo que este plan de negocios resulta financieramente viable

An?lisis de la libertad econ?mica en el contexto del comercio formal peruano

La b?squeda e implementaci?n de pol?ticas y programas que signifiquen alcanzar la prosperidad y mayores niveles de calidad de vida de los individuos, es constante; sin embargo, las medidas que se han planteado en el Per? a nivel estatal que permitan crear riqueza; como podr?a ser la promoci?n o impulso del emprendimiento formal, han sido, infructuosas a corto y a largo plazo. Una clara muestra se evidencia en la mantenci?n del alto ?ndice de informalidad de las empresas en nuestro pa?s; siendo que, de acuerdo a la C?mara de Comercio de Lima, aproximadamente el 75% de empresas dedicadas al sector comercio son informales. Frente a la evidente superioridad del n?mero de unidades productivas informales que operan al margen de la ley, sin los beneficios de la misma; como es la protecci?n jur?dica, acceso al financiamiento y participaci?n para prestar incluso, servicios al estado, se muestra que las pol?ticas, normas o instituciones jur?dicas vigentes, pueden no funcionar; resulta de suma urgencia cuestionar, si los motivos que han llevado hasta la actualidad a la daci?n de dichas normas, son adecuados o no