Investigando la educación en educación con el caso de M.M. Sistema educativo de Speransky

M.M. Speransky is a famous Russian public and political figure. However, his activities were not limited to political issues. His pedagogical activity is studied poorly. The basic principles of the younger generation upbringing were laid during the seminar period, which coincided in time with the pedagogical activity by M. Speransky. The success of Speransky’s pedagogical system is evidenced by the fact that he was invited as an educator to the royal family. The basic principles of Speransky's pedagogy were the following ones: the authority of a teacher, but the lack of authoritarianism, the interaction with a student in the search for the right educational solutions, the attachment to the students and responsibility for them.M.M. Speransky es una famosa figura pública y política rusa. Sin embargo, sus actividades no se limitaron a cuestiones políticas. Su actividad pedagógica es poco estudiada. Los principios básicos de la educación de la generación más joven se establecieron durante el período del seminario, que coincidió en el tiempo con la actividad pedagógica de M. Speransky. El éxito del sistema pedagógico de Speransky se evidencia por el hecho de que fue invitado como educador a la familia real. Los principios básicos de la pedagogía de Speransky fueron los siguientes: la autoridad de un maestro, pero la falta de autoritarismo, la interacción con un estudiante en la búsqueda de las soluciones educativas correctas, el apego a los estudiantes y la responsabilidad por ellos

Categoría de “educación” en M.M. Sistema educativo Speransky

M.M. Speransky is a famous Russian public and political figure. However, his activities were not limited to political issues. His pedagogical activity is studied poorly. The basic principles of the younger generation upbringing were laid during the seminar period, which coincided in time with the pedagogical activity by M. Speransky. The success of Speransky’s pedagogical system is evidenced by the fact that he was invited as an educator to the royal family. The basic principles of Speransky’s pedagogy were the following ones: the authority of a teacher, but the lack of authoritarianism, the interaction with a student in the search for the right educational solutions, the attachment to the students and responsibility for them.M.M. Speransky es una famosa figura pública y política rusa. Sin embargo, sus actividades no se limitaron a cuestiones políticas. Su actividad pedagógica es poco estudiada. Los principios básicos de la educación de la generación más joven se establecieron durante el período del seminario, que coincidió en el tiempo con la actividad pedagógica de M. Speransky. El éxito del sistema pedagógico de Speransky se evidencia por el hecho de que fue invitado como educador a la familia real. Los principios básicos de la pedagogía de Speransky fueron los siguientes: la autoridad de un maestro, pero la falta de autoritarismo, la interacción con un estudiante en la búsqueda de las soluciones educativas correctas, el apego a los estudiantes y la responsabilidad por ellos

Orientação do valor da juventude russa e grega: semelhanças e diferenças de esferas conceituais

The article is devoted to the research of the problems of value orientations of modern youth. The focus of attention was the Russian and Greek student youth. The reference to a comparative analysis of the youth of Russia and Greece is connected with the fact that these countries have crisis problems. Under the conditions of which the value orientations of young people as the most socially heterogeneous group are transformed. The work describes the results of an empirical study of value orientations according to the methods of B. Bas and E.B. Fantalova. It was found that for young people of both groups with the value of health, self-improvement (easily achievable value) and self-development are highly significant; unimportant values of creativity, materially secure life (hard-to-reach value). Among Russians, there are people with a focus on the cause. For them, the value of interesting work, love are important. Greek students are self-directed, family oriented, freedom in actions and actions, friendship. The value orientations of the Russian youth are more conflict.El artículo está dedicado a la investigación de los problemas de las orientaciones de valor de la juventud moderna. El foco de atención fueron los jóvenes estudiantes rusos y griegos. La referencia a un análisis comparativo de la juventud de Rusia y Grecia está conectada con el hecho de que estos países tienen problemas de crisis. Bajo las condiciones de las cuales se transforman las orientaciones de valor de los jóvenes como el grupo socialmente más heterogéneo. El trabajo describe los resultados de un estudio empírico de orientaciones de valor de acuerdo con los métodos de B. Bas y E.B. Fantalova. Se encontró que para los jóvenes de ambos grupos con el valor de la salud, la superación personal (valor fácilmente alcanzable) y el desarrollo personal son muy importantes; Los valores sin importancia de la creatividad, la vida materialmente segura (valor de difícil acceso). Entre los rusos, hay personas con un enfoque en la causa. Para ellos, el valor del trabajo interesante, el amor es importante. Los estudiantes griegos son autodirigidos, orientados a la familia, libertad en las acciones y acciones, amistad. Las orientaciones de valor de la juventud rusa son más conflictivas.O artigo é dedicado à pesquisa dos problemas das orientações de valor da juventude moderna. O foco de atenção era a juventude estudantil russa e grega. A referência a uma análise comparativa dos jovens da Rússia e da Grécia está ligada ao fato de que esses países têm problemas de crise. Sob as condições de transformação das orientações de valor dos jovens como o grupo socialmente mais heterogêneo. O trabalho descreve os resultados de um estudo empírico de orientações de valor de acordo com os métodos de B. Bas e E.B. Fantalova. Verificou-se que para os jovens de ambos os grupos com o valor da saúde, o auto-aperfeiçoamento (valor facilmente alcançável) e o autodesenvolvimento são altamente significativos; valores sem importância de criatividade, vida materialmente segura (valor difícil de alcançar). Entre os russos, há pessoas com foco na causa. Para eles, o valor do trabalho interessante, o amor é importante. Os estudantes gregos são autodirigidos, orientados para a família, liberdade nas ações e ações, amizade. As orientações de valor da juventude russa são mais conflito

Investigando la educación en educación con el caso de M.M. Sistema educativo de Speransky

M.M. Speransky is a famous Russian public and political figure. However, his activities were not limited to political issues. His pedagogical activity is studied poorly. The basic principles of the younger generation upbringing were laid during the seminar period, which coincided in time with the pedagogical activity by M. Speransky. The success of Speransky’s pedagogical system is evidenced by the fact that he was invited as an educator to the royal family. The basic principles of Speransky's pedagogy were the following ones: the authority of a teacher, but the lack of authoritarianism, the interaction with a student in the search for the right educational solutions, the attachment to the students and responsibility for them.M.M. Speransky es una famosa figura pública y política rusa. Sin embargo, sus actividades no se limitaron a cuestiones políticas. Su actividad pedagógica es poco estudiada. Los principios básicos de la educación de la generación más joven se establecieron durante el período del seminario, que coincidió en el tiempo con la actividad pedagógica de M. Speransky. El éxito del sistema pedagógico de Speransky se evidencia por el hecho de que fue invitado como educador a la familia real. Los principios básicos de la pedagogía de Speransky fueron los siguientes: la autoridad de un maestro, pero la falta de autoritarismo, la interacción con un estudiante en la búsqueda de las soluciones educativas correctas, el apego a los estudiantes y la responsabilidad por ellos

ФОРМИРОВАНИЕ ИЗМЕНЧИВОСТИ КАЧЕСТВА СТОКА В ВЕРХОВЬЯХ РЕКИ ЛУГИ В МЕЖГОДОВОМ И КРАТКОСРОЧНОМ МАСШТАБАХ ВРЕМЕНИ. ЧАСТЬ 1. МЕЖГОДОВАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ

The study of the interannual variability of the flow quality of the Luga River was carried out in the section of the village of Tolmachevo 3 km downstream of the confluence of the Oredezh River according to the data of the North-West UGMS 2000–2017. Water pollution in the runoff was assessed in accordance with RD 52.24.643-2002. For 11 years out of 18, the water in the effluent was “very polluted”, 2 years – “dirty”, 3 – “polluted”, and only in 2016 and 2017 – “slightly polluted”. The use of factor analysis showed that the variation of Vzag% of the runoff of the most polluted water of classes 3 and 4 is influenced by factor 1 (33% of the total variance), which is associated with the value of the highest water discharge. Factor 2 (22%) has a positive relationship with the variation in average and lowest water discharges. Four components Mn2+, Fetot, COD and Cu2+ are distinguished, polluting most of the volume of water flow annually. Factor 1 (21%) affects Vzag% of water contaminated with single components. It has a negative relationship with Vzag% of water, the oxygen saturation of which is below normal. This, possibly, can serve as a marker of the contribution of the Oredezh River to the formation of runoff in the section of the village of Tolmachevo. Factor 2 (18%) showed an inverse relationship between the variation of Vzag% of the runoff of water contaminated with Cu2+ and the average annual water dischargesИзучение межгодовой изменчивости качества стока реки Луги производилось в створе посёлка Толмачёво в 3 км ниже впадения реки Оредеж по данным Северо-Западного УГМС 2000–2017 годов. Были рассчитаны доли объёмов (Vзаг%) стока воды, загрязнённой единичными и совокупностью загрязняющих веществ. Загрязнённость воды в стоке оценивалась в соответствии с РД 52.24.643-2002‍[1]. 11 лет из 18 проанализированных вода в стоке была «очень загрязнённой», 2 года – «грязной», 3 – «загрязнённой», и только в 2016 и 2017 годах – «слабо загрязнённой». Применение факторного анализа показало, что на варьирование Vзаг% стока наиболее загрязнённой воды 3 и 4 классов оказывает влияние фактор 1 (33% суммарной дисперсии), который связан с величиной наибольших расходов воды. Фактор 2 (22%) имеет положительную связь с варьированием средних и наименьших расходов воды. Выделяются четыре компонента Mn2+, Feобщ, ХПК и Cu2+, загрязняющие большую часть объёма стока воды ежегодно. Направленные тенденции изменений Vзаг% стока загрязнённой воды в сторону уменьшения отмечены для свинца и нефтепродуктов, в сторону увеличения – для нитритов и для воды с насыщением кислородом ниже нормы. На Vзаг% воды, загрязнённой единичными компонентами, влияет фактор 1 (21%). Он имеет отрицательную связь с Vзаг% воды, насыщение кислорода которой ниже нормы. Это может служить маркером вклада реки Оредеж в формирование стока в створе посёлка Толмачёво из-за высокой доли её питания грунтовыми водами. Фактор 2 (18%) показал обратную связь между варьированием Vзаг% стока воды, загрязнённой Cu2+, и средними годовыми расходами воды. В первом и во втором случаях главные факторы находились в противофазах и поддерживали высокую загрязнённость воды. С 2014 по 2017 год они выходят из противофазы и загрязнённость воды снижается. Боч М.С., Мазинг В.В. Экосистемы болот СССР. Л.: Наука, 1979. 188 с. Езерова Н.Н., Киреева М.Б., Фролова Н.Л. Паводочный сток и его роль в изменении современного водного режима рек Европейской территории России // Сборник трудов конференции «Вторые Виноградовские чтения «Искусство гидрологии» (г. Санкт-Петербург, 18-22 ноября 2015 г.). СПб: СПбГУ, 2018. С. 228–231. Государственный водный кадастр. Многолетние данные о режиме и ресурсах поверхностных вод суши: в 15 т. Т. 1. РСФСР: в 26 Вып. 5. Бассейны рек Балтийского моря, Ладожского и Онежского озер. Л.: Гидрометеоиздат, 1986. 689 с. Дривер Д. Геохимия природных вод / Пер. с англ. Л.Н. Барабанова, Г.А. Соломина; под ред. С.И. Смирнова. М.: Мир, 1985. 440 с. Иберла К. Факторный анализ / Пер. с нем. В.М. Ивановой. М.: Статистика, 1980. 398 с. Иванов К.Е. Водообмен в болотных ландшафтах. Л.: Гидрометеоиздат, 1975. 280 с. Караушев А.В., Скакальский Б.Г. Проблемы мониторинга качества поверхностных вод суши // Проблемы современной гидрологии: сборник статей. Л.: Гидрометеоиздат, 1979. С. 94–105. Марголина И.Л. Геологическое обоснование рационализации природопользования для административного района (на примере Лужского района Ленинградской области). Дисс. канд. геогр. наук. М.: МГУ, 2002. 184 с. Перехрест С.М., Печковская О.М. Значение торфоболотных гидрологических и ландшафтных (комплексных) заповедников для сохранения водоносности рек и экологических условий заболачивания территории Полесья // Охрана и рациональное использование природных ресурсов Украинской ССР. Материалы республиканского семинара (г. Киев, 24-25 сентября 1974 г.). Киев: Совет по изучению производит. сил УССР, 1974. С. 51–54. Ресурсы поверхностных вод СССР: Гидрологическая изученность: в 20 т. Т. 2. Карелия и Северо-Запад. Л.: Гидрометеоиздат, 1965. 699 с. Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н. Методика интегральной оценки многолетних изменений качества речного стока на примере р. Ворскла // Метеорология и гидрология. 2012. №5. С. 85–95. Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н., Ильин Е.В. Новый подход к автоматизированному расчёту частичных объёмов речного стока разной степени загрязнения (на примере р. Селенга) // Метеорология и гидрология. 2014. №6. С. 51–60. Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н., Шмакова М.В. Использование автоматизированной технологии для расчётов характеристик качества стока по данным гидрохимических и гидрологических наблюдений // Гидросфера. Опасные процессы и явления. 2020. Том 2. Вып. 3. С. 272–294. DOI: 10.34753/HS.2020.2.3.272. Скакальский Б.Г. Оценка качества речных вод // Методы расчёта речного стока: Международные высшие гидрологические курсы ЮНЕСКО при МГУ: в 2 частях. Часть 1. М.: изд. МГУ (МКГК ЮНЕСКО), 1980. С. 98–11

ЕДИНАЯ ОЦЕНКА КОЛИЧЕСТВА И КАЧЕСТВА ВОДНОГО СТОКА РЕКИ СЕЙМ С ПОМОЩЬЮ НОВОЙ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ

Water quality is currently being evaluated regardless of the amount of water flow. Therefore, for the water industry, it is especially important to obtain a unified assessment of the quantity and quality of river water flow. Using the automated software package “Assessment of Polluted and Clean Runoff Indicators” developed at the State Hydrological Institute, it became possible to jointly process large volumes of standard hydrochemical and hydrological observation data at the posts. The first part of automated software package allows you to divide the volume of river flow by a single ingredient into pure when its concentration in the effluent does not exceed the maximum permissible concentrations (MPC), and into polluted when it is higher than the MPC. The main indicator of the quality of river water runoff in this method is the relative volume of runoff contaminated with a single ingredient. In the second part of automated software package, the annual volume of river flow is divided into partial volumes of various durations that differ in the composition of the complex of pollutants, and their degree of pollution is estimated by classes in accordance with ANON (2002) 52.24.643-20021. The estimates obtained are presented as a “flow quality certificate”. Based on the data on water quality monitoring of the Department of Hydrometeorological Service of the Central Black Soil Regions, using the automated software package, the quality of runoff for single chemicals and their complexes was estimated in the border hydrochemical observation point of the Seim River – Tetkino village. Observation period is from 1993 to 2013.Качество воды в настоящее время оценивается независимо от величины стока воды. Поэтому для водной отрасли особенно актуальным является получение единой оценки количества и качества водного стока рек. С помощью автоматизированного программного комплекса «Оценка показателей загрязнённого и чистого стока», разработанного в Государственном гидрологическом институте, стала возможной совместная обработка больших объёмов стандартных гидрохимических и гидрологических данных наблюдений на постах. Первая часть автоматизированного программного комплекса позволяет разделить объём речного стока по единичному загрязняющему компоненту на чистый, когда его концентрация в стоке не превышает предельно допустимых значений, и на загрязнённый, когда она выше ПДК. Основным показателем качества речного стока воды в этой методике является часть загрязнённого объёма, выраженная в процентах от общего объёма. Во второй части автоматизированного программного комплекса впервые производится разделение годового объёма речного стока на несколько частичных объёмов, различающихся по совокупности загрязняющих веществ, и по классам загрязнённости в соответствии с РД 52.24.643-20021. Полученные оценки представлены в виде «паспорта качества стока» за определённый временной период. С помощью автоматизированного программного комплекса по данным наблюдений Управления гидрометеорологической службы Центральных Черноземных Областей произведены оценки качества стока по единичным химическим веществам и по их совокупности в пограничном гидрохимическом пункте р. Сейм – р. п. Тёткино за период с 1993 по 2013 гг. Показана многолетняя динамика качества стока р. Сейм и выявлены влияющие на нее факторы. Река Сейм впадает в реку Десна. Ближайший гидрологический пост расположен на р. Сейм в г. Рыльск. Площадь водосбора реки у г. Рыльск составляет 18 100 км2, а расстояние поста от устья равно 359 км

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАСЧЁТОВ ХАРАКТЕРИСТИК КАЧЕСТВА СТОКА ПО ДАННЫМ ГИДРОХИМИЧЕСКИХ И ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ

To calculate the characteristics of river water flow quality, the FSBI "SHI" developed an automated software package that allows for joint processing of regime hydro chemical and hydrological information. The objective of this work is to present the capabilities of the program in obtaining characteristics of water flow quality using the example of the Luga River according to data from 2000 to 2017. The first characteristic of the flow quality is the proportion of volumes contaminated with single chemical components (Vpoll). With the use of an automated software package, the annual and long-term values of Vpoll of the Luga river runoff for each polluting component were calculated and their probabilistic estimates were given. It is shown that the upper limit of Vpoll% values for water saturation with O2 is below the norm, for the content of Mn2+, Cu2+, N-NO2, Fetot and COD was 100%; for the content of Pb2+ and oil products ‒ 64-79%, for the content of O2 ‒ 39% and for other components did not exceed 16.5%. Trends in the change in annual values of Vpoll for all pollutants were calculated. The second characteristic of runoff quality is the proportion of its partial volumes contaminated with aggregates of chemical components, and assessed by classes and categories in accordance with RD 52.24.643-2002. The most polluted was the water runoff in 2006 and 2010. It is assigned to the 4th grade, category "a" and is characterized as dirty.Для расчётов характеристик качества стока воды рек в ФГБУ «ГГИ» был разработан автоматизированный программный комплекс, позволяющий проводить совместную обработку режимной гидрохимической и гидрологической информации. Задачей настоящей работы является представление возможностей программы в получении характеристик качества стока воды на примере реки Луга по данным 2000–2017 гг. Первой характеристикой качества стока воды является доля объёмов, загрязнённых единичными химическими компонентами (Vзаг%). С применением автоматизированного программного комплекса рассчитаны годовые и многолетние значения Vзаг% стока воды реки Луга для каждого загрязняющего вещества и даны их вероятностные оценки. Показано, что верхний предел значений Vзаг% для насыщения воды O2 ниже нормы, для содержания Mn2+, Cu2+, N-NO2‑, Feобщ и ХПК составил 100%; для содержания Рb2+ и нефтепродуктов – 64-79%, для содержания O2 – 39% и для остальных компонентов не превысил 16,5%. Рассчитаны тенденции изменения годовых значений Vзаг% для всех загрязняющих веществ. Второй характеристикой качества стока воды является доля его частичных объёмов, загрязнённых совокупностями химических компонентов, и оценённая по классам и разрядам в соответствии с РД 52.24.643-2002. Показано, что наиболее загрязнённым был сток воды в 2006 и 2010 годах. Он отнесён к 4-му классу, разряд "а" и охарактеризован как грязный. Слабо загрязнённым 2-го класса сток воды реки Луга был только в 2016 и 2017 годах. В остальные годы он являлся загрязнённым 3-го класса, разряд "а" либо разряд "б". Все результаты расчётов представлены в программном комплексе, как в табличной форме, так и в графическом виде. ЛитератураКараушев А.В., Скакальский Б.Г. Актуальные проблемы исследования качества поверхностных вод // Метеорология и гидрология. 1973. № 10. С. 73-81.Караушев А.В., Скакальский Б.Г. Проблемы мониторинга качества поверхностных вод суши // Проблемы современной гидрологии: сборник статей. Л.: Гидрометеоиздат, 1979. С. 94-105.Методические основы оценки и регламентирования антропогенного влияния на качество поверхностных вод / Под ред. А.В. Караушева. Л.: Гидрометеоиздат, 1987. 288 с.Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н. Методика интегральной оценки многолетних изменений качества речного стока на примере р. Ворскла // Метеорология и гидрология. 2012. №5. С. 85-95.Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н., Ильин Е.В. Новый подход к автоматизированному расчёту частичных объёмов речного стока разной степени загрязнения (на примере р. Селенга) // Метеорология и гидрология. 2014. №6. С. 51-60.Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н. Загрязненный сток трансграничных рек на Юго-Востоке Украины, как индикатор угрозы экологической безопасности Ростовской области Российской Федерации при разработке на Украине сланцевого газа // Международные аспекты водного законодательства / Под общ. ред. Г.А. Карлова. М.: Издание Государственной Думы, 2015. С.46-52.Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н., Сухоногова Е.С. Единая оценка количества и качества водного стока реки Сейм с помощью новой автоматизированной технологии // Гидросфера. Опасные процессы и явления. 2020.Т.2. Вып. 1. С. 53-70.Румянцева Э.А., Бобровицкая Н.Н. Характеристика качества стока рек России, трансграничных с Беларусью, Украиной и Казахстаном, и его связь с бассейновыми геосистемами // Гидросфера. Опасные процессы и явления. 2020. Т. 2. Вып. 2. С. 173-195. DOI: 10.34753/HS.2020.2.2.173.Скакальский Б.Г. Оценка качества речных вод // Методы расчёта речного стока: Международные высшие гидрологические курсы ЮНЕСКО при МГУ: в 2 частях. Часть 1. М.: изд. МГУ (МКГК ЮНЕСКО), 1980. С. 98-112.Смыжова Е.С. Оценка стока биогенных веществ с учётом особенностей гидрохимической информации: Автореф. дисс. … канд. геогр. наук. СПб., 2010. 27 с.Шелутко В.А., Колесникова Е.В, Смыжова Е.С. Вопросы оценки качества поверхностных вод по гидрохимическим данным // Материалы V Международной конференции «Экологические и гидрометеорологические проблемы больших городов и промышленных зон» (г. Санкт-Петербург, 7-9 июля 2010 г.). СПб.: Крисмас+, 2010. С. 30-39

Lexical and Grammatical Transformations of Terms when Changing Communicative Situation “Doctor — Doctor” to “Doctor — Child — Parent”

The issue of controversial assessment of the use of medical terminology in professional communication is considered. It is noted that the use of medical terms in communication between a doctor and an adult patient can trigger emotional tension and mistrust of the doctor’s recommendations. At the same time, it was established that patients who are familiar with medical terminology consider the use of terms by doctors to be a significant factor indicating the quality of the services provided. The question arises about the transformation of terms when changing the communicative situation “doctor — doctor” to “doctor — child — parent”. To identify and analyze transformations of medical terms, lexical-semantic and morphosyntactic analysis was used. As a result of the method of expert evaluations application, interpretations of medical terminology by doctors were obtained. It is asserted that in the communicative situation “doctor — patient and / or his representative” to remove difficulties caused by the use of highly specialized medical terms, the doctor resorts to a complex transformation of the term — explication. It is shown that explication is provided by a number of lexicalgrammatical (generalization, concretization, synonymous replacement) and syntactic techniques (adding a single prepositive definition, extended postpositive definition, adjunctive determiner, adjunctive goal), as well as stylistic means (emotionally colored vocabulary, intensifiers, conversational style)

Search interactive regional game as a metod of developing general competencies

The article presents the possibility of using regional interactive quest game as the pedagogical technology aimed to formation of the general competences of studentsВ статье рассматривается возможность использования краеведческой интерактивной игры-квеста, как педагогической технологии, направленной на формирование общих компетенций обучающихс