Analizando Variables del Aprendizaje Basado en Proyectos

La emisión de gases a la atmósfera se ha convertido en uno de los principales problemas de la sociedad actual. El avance de la ciencia y la tecnología podría ser una solución, pero la realidad de las aulas universitarias de ingeniería es que el número de estudiantes decrece progresivamente. Un grupo de investigación de la Universidad de Huelva desarrolla el proyecto Sustainable Urban Race (SUR) para incentivar las vocaciones técnicas en el alumnado preuniversitario. Mediante el uso del aprendizaje basado en proyectos (ABP) los centros participantes deben construir un vehículo solar que sea capaz de transportar al menos a una persona en un entorno urbano. El ABP tradicionalmente se ha asociado con la participación de los estudiantes y los buenos resultados, sin embargo, no todas las experiencias son suficientemente satisfactorias al requerir un alto grado de organización. Aunque se conocen muchas de sus claves de éxito, aún faltan estudios que analicen los mecanismos que influyen en el éxito o el fracaso de las experiencias. Este trabajo tiene por objetivo identificar y analizar aquellas variables del ABP que influyen en el resultado del aprendizaje a través de esta metodología durante dos ediciones del Proyecto SUR (2018 y 2019)

Histological and biochemical evaluation of plasma rich in growth factors treatment for grade II muscle injuries in sheep.

The purpose of this study was to perform a histological and biochemical evaluation of the influence of plasma rich in growth factors (PRGF) on muscle regeneration process after a surgically induced grade II muscle laceration. A randomized, single blind, controlled experimental research was conducted including twenty-one adult healthy sheep, randomly divided in three groups (n = 7). A grade II surgical section was performed in the biceps femoris muscle of both hindlimbs. After two days (basal time), intralesional infiltration of autologous PRGF or Saline solution was randomly administered in both hindlimbs. Treatment was repeated once a week. Animal groups were euthanized at 1 (T1), 2 (T2) or 4 (T4) weeks. Histological assessment showed that PRGF intralesional injection induced a significant decrease of inflammatory cells density, significant higher centrally nucleated fibers percentage and significantly smaller fibrotic areas compared to Saline-treated muscles at T1, T2 and T4. Also, lower vascular density, with lower capillaries cross-sectional area, in PRGF group compared to Saline was observed. Biochemical analysis revealed a significant higher expression level of MYOD1, MYF5 and MYOG genes in PRGF groups at T1 compared to Saline treated muscles. At ultrastructural level, PRGF groups presented scarce edema and loss of connective tissue structure, as well as higher mitochondrial density adequately associated to the sarcomere unit in contrast to the Saline group. In conclusion, histological, biochemical, and ultrastructural results showed that PRGF treatment improved muscle regeneration process leading to more mature histological aspect in newly formed muscle tissue after a surgically induced grade II muscle injury

CIBERER : Spanish national network for research on rare diseases: A highly productive collaborative initiative

Altres ajuts: Instituto de Salud Carlos III (ISCIII); Ministerio de Ciencia e Innovación.CIBER (Center for Biomedical Network Research; Centro de Investigación Biomédica En Red) is a public national consortium created in 2006 under the umbrella of the Spanish National Institute of Health Carlos III (ISCIII). This innovative research structure comprises 11 different specific areas dedicated to the main public health priorities in the National Health System. CIBERER, the thematic area of CIBER focused on rare diseases (RDs) currently consists of 75 research groups belonging to universities, research centers, and hospitals of the entire country. CIBERER's mission is to be a center prioritizing and favoring collaboration and cooperation between biomedical and clinical research groups, with special emphasis on the aspects of genetic, molecular, biochemical, and cellular research of RDs. This research is the basis for providing new tools for the diagnosis and therapy of low-prevalence diseases, in line with the International Rare Diseases Research Consortium (IRDiRC) objectives, thus favoring translational research between the scientific environment of the laboratory and the clinical setting of health centers. In this article, we intend to review CIBERER's 15-year journey and summarize the main results obtained in terms of internationalization, scientific production, contributions toward the discovery of new therapies and novel genes associated to diseases, cooperation with patients' associations and many other topics related to RD research

European journalism observatory: An international consolidated platform for training and professional networks in the Faculty of Information Sciences

El objetivo principal de este proyecto Innova-Docenia era ampliar y consolidar una plataforma de formación internacional y consolidada, para alumnos y alumnas de la Facultad de Ciencias de la Información, como parte del European Journalism Observatory (EJO), fundado por el Instituto Reuters de la Universidad de Oxford. Se trataba de afianzar EJO Spain como plataforma de formación y escaparate de las acciones implementadas en España, donde la Universidad Complutense de Madrid se convertía en el socio español principal. El Observatorio Europeo de Periodismo (EJO), una red de instituciones independientes y sin ánimo de lucro del campo de la comunicación de 14 países, tiene como objetivo tender puentes entre la investigación y la práctica del periodismo en Europa y fomentar el profesionalismo y la libertad de prensa. Promueve el diálogo entre investigadores y profesionales de los medios. Acerca los resultados de la investigación a las personas que trabajan en los medios. Su objetivo es mejorar la calidad del periodismo, contribuir a una mejor comprensión de los medios y fomentar la libertad de prensa y la responsabilidad de los medios. Nació en 2004, como una red de varios socios europeos, coordinados por la Universidad de Lugano y la Universidad de Oxford. Fue diseñado para observar las tendencias en el periodismo y en los medios de comunicación, desde una perspectiva ética y deontológica muy amplia. Desde entonces, sus artículos, investigaciones y editoriales son publicados en las distintas páginas web de cada socio: https://es.ejo-online.eu/red-ej

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOCIEDAD. SABERES LOCALES PARA EL DESARROLLO Y LA SUSTENTABILIDAD

Este texto contribuye al análisis científico de varias áreas del conocimiento como la filosofía social, la patología, la educación para el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad que inciden en diversas unidades de aprendizaje de la Licenciatura en Educación para la Salud y de la Maestría en Sociología de la SaludLas comunidades indígenas de la sierra norte de Oaxaca México, habitan un territorio extenso de biodiversidad. Sin que sea una área protegida y sustentable, la propia naturaleza de la región ofrece a sus visitantes la riqueza de la vegetación caracterizada por sus especies endémicas que componen un paisaje de suma belleza

Publicidad y medios de comunicación social

La experiencia se centra en la incorporación de los medios de comunicación social y la publicidad en el aula para adecuar el currículo escolar al entorno. Los objetivos son: ofrecer una formación básica sobre los medios de comunicación social; potenciar la lectura crítica, distinguiendo entre información y opinión; utilizar de forma autónoma las distintas fuentes de información; conocer mejor el entorno próximo a través de otros medios transmisores de información; y analizar las características del mensaje publicitario. El proyecto se desarrolla por una parte en el área de ética en sesiones personales de carácter teórico mediante una exposición oral del profesor y una puesta en común aclaratoria, y por otra, con carácter interdisciplinar, a través de actividades específicas con prensa en las diferentes áreas (clasificación, análisis y redacción de noticias). Además, se organizan charlas-coloquio de especialistas y visitas extraescolares a distintos medios (televisión, radio, periódico, agencia de publicidad, etc.). La evaluación, continua y de carácter formativo, destaca que el carácter lúdico de la experiencia ha suscitado una gran motivación y una implicación activa y participativa del alumnado, señalando la importancia de una formación en el lenguaje visual..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y CulturaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Inclusión de BIMserver y herramientas CYPE como ensayo de mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje para las asignaturas de Sistemas constructivos y Acondicionamiento y servicios del Grado en Fundamentos de la Arquitectura

La metodología de trabajo Building Information Modelling (BIM) gestiona los procesos de trabajo de un edificio y su vida útil. Desde la red se pretende dar continuidad a la incorporación de la metodología en Acondicionamiento y Servicios 1 del año anterior incorporándola en las asignaturas del Departamento de Construcciones Arquitectónicas. En el caso de tercer curso, Acondicionamiento y Servicios 1 y Sistemas Constructivos Básicos coinciden en el primer semestre y se plantea como toma de contacto con la metodología y entornos BIM con el fin de proponer mejoras en la docencia de ambas asignaturas. Este trabajo consiste en implantar y evaluar el uso de la metodología BIM en los trabajos de las asignaturas de construcción de los estudiantes del Grado en Fundamentos de Arquitectura y del Máster en Arquitectura. Se revisarán los diferentes aspectos del curso donde los estudiantes desarrollan conceptos de construcción e instalaciones, en los trabajos de la evaluación continua

Desarrollo de una aplicación en internet para la autoevaluación de alumnos del área de Producción animal

En este proyecto se ha tratado de desarrollar una herramienta informática que permita a los alumnos de la asignatura Zootecnia General de la EUITA comprobar sus conocimientos sobre esta materia y, al mismo tiempo, familiarizarse con los ejercicios de tipo test que habitualmente se utilizan en las pruebas de evaluación. Como objetivo secundario, se planteó la necesidad de acercar a los alumnos a la información disponible en Internet, mostrándoles parte del abanico de posibilidades que ofrece este medio para completar su formación académica.The main objective of this project was the creation of a computerised tool to perform evaluation tests for the subject General Animal Production of the EUITA. This application could provide to students a tool to evaluate their own knowledge in this subject and way to get used with these kinds of evaluation tests. Familiarisation of students with the information available in Internet and demonstration of the potential of this source of information to improve their technical knowledge were incorporated as secondary objectives

Actas de las IV Jornadas ScienCity 2021. Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de Innovación en Ciudades Inteligentes

ScienCity es una actividad que viene siendo continuada desde 2018 con el objetivo de dar a conocer los conocimientos y tecnologías emergentes siendo investigados en las universidades, informar de experiencias, servicios e iniciativas puestas ya en marcha por instituciones y empresas, llegar hasta decisores políticos que podrían crear sinergias, incentivar la creación de ideas y posibilidades de desarrollo conjuntas, implicar y provocar la participación ciudadana, así como gestar una red internacional multidisciplinar de investigadores que garantice la continuación de futuras ediciones. ScienCity ha servido para que universidades, ayuntamientos, organismos públicos y empresas privadas tomen contacto por primera vez en este ámbito. Durante 2021 han asistido 40 participantes de distintos rincones de España, Portugal, Méjico, Costa Rica, Italia y Polonia con 31 ponencias, 8 pósteres, 1 taller, 8 vehículos eléctricos e híbridos, así como 8 propuestas para el concurso de ideas.Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior de la Junta de Andalucía; Estrategia de Política de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva; Cátedra de Innovación Social de Aguas de Huelva; Cátedra de la Provincia Escuela Técnica Superior de Ingeniería; Grupo de investigación TEP-192 de Control y Robótica; Mercedes, BMW, Mini, Kia, Volvo y Tesl