Coloración atípica en una hembra de Iberolacerta cyreni en la Sierra de Guadarrama (Madrid)

El trabajo se financió por el proyecto MICIIN-CGL2011-24150/BOSPeer reviewe

¿Qué beneficios tiene invertir e implementar un portafolio de incentivos laborales? Caso Bella Piel.

Este proyecto que busca identificar e informar, la necesidad de contemplar en los planes de trabajo de las empresas, un programa de incentivos que permita establecer reconocimientos y alicientes a los trabajadores por su buen desempeño a nivel de excelencia, a través de una medida o indicador interno que promueva el logro de los objetivos estratégicos de las empresa, y a su vez permita motivar el comportamiento requerido que contribuye significativamente a la movilización estratégica organizacional.1. Introducción ; 2. Revisión de la literatura ; 3. Metodología ; 4. Desarrollo de los objetivos ; 5. Recomendaciones ; 6. Conclusiones.Administrador de EmpresasThis project that seeks to identify and inform, the need to contemplate in the work plans of the companies, an incentive program that allows to establish recognition and incentives to the workers for their good performance at the level of excellence, through a measure or indicator that promotes the achievement of the strategic objectives of the company, and at the same time allows the required behavior to contribute significantly to the strategic organizational mobilization.Pregrad

Revisión de la distribución y abundancia de la herpetofauna en las Islas Chafarinas: datos históricos vs. tendencias poblacionales

El estudio fue financiado por contratos del Organismo Autónomo de Parques NacionalesPeer reviewe

Mechatronic Design of a Mobile Platform for Assisted Labors in Coffee Crops

Las tareas en los cultivos de café en Colombia se realizan de manera manual y actualmente hay una baja oferta de mano de obra para realizarlas. Por eso, en este artículo se describe el proceso de diseño de una plataforma móvil para ayudar a mitigar el problema anteriormente enunciado. Existen muchas formas para realizar el diseño de la plataforma, por lo tanto, escoger la morfología que más se adecúe es de vital importancia. Para lo anterior, el equipo de diseño utilizó la metodología APTE para seleccionar sin sesgos la morfología que mejor cumplía con los criterios de diseño y con los parámetros encontrados al analizar las necesidades del usuario y las condiciones particulares de operación de la plataforma. Del mismo modo, la topología y la distribución física de los componentes de la plataforma móvil fueron seleccionados con base en un diseño estructural y criterios de análisis obtenidos de un modelo CAD. Los resultados de los métodos aplicados sirvieron como base para construir el prototipo de la plataforma móvil que tiene como objetivo solucionar el problema.Harvesting tasks in coffee crops in Colombia are conducted manually. Unfortunately, at the moment there is a low supply of labor to carry out these tasks. That is why this article describes the process of designing a mobile platform to help mitigate the aforementioned problem. There are many ways to design the platform, therefore, choosing the most suitable morphology is of vital importance. For this, the design team used the APTE methodology to select, without bias, the morphology that best met the design criteria and the parameters found when analyzing the user’s needs and the particular operating conditions of the platform. Similarly, the topology and physical layout of the mobile platform components were selected based on structural design and analysis criteria obtained from a CAD model. The results of the applied methods served as the basis for building the prototype of the mobile platform that aims to solve the problem

Community management strategy: Implementation of the family school " Listening to communicate" at the IED - SER Rafael Pombo headquarters.

La investigación Estrategia de gestión comunitaria: implementación de la Escuela de Familias “Escuchar para comunicar” fue diseñada para la IED-SER sede Rafael Pombo con el propósito de abordar el estudio de las dificultades que surgieron durante el tiempo de pandemia en lo que respecta a la educación remota. Para ese momento, en la Institución Educativa Distrital Silveria Espinosa de Rendón (IED-SER) Sede B, ubicada en la localidad 16 de la ciudad de Bogotá, Colombia, el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevó a cabo a través de las denominadas clases sincrónicas remotas. Esta metodología estuvo enmarcada en la estrategia Escuela de Familias orientada desde la gestión comunitaria. A partir de la problemática evidenciada allí, nació una propuesta de intervención en dicha comunidad, para lo cual, con base en la aplicación de talleres científicos se planteó un análisis de la problemática observada. Además, a las familias les fueron entregadas herramientas que les permitieron una comunicación intrafamiliar adecuada. La metodología se desarrolló con un enfoque cualitativo bajo el diseño Investigación – Acción (IA). Se logró involucrar a las familias, los docentes y la institución, lo cual potenció en primer lugar, la interacción y la participación de todos los actores de la comunidad educativa, mediante la aplicación de la estrategia Escuela de Familias y, en segundo lugar, posibilitó el reconocimiento de que la educación es una responsabilidad compartida. Asimismo, se destacó la importancia de la comunicación y la escucha activa en el ámbito familiar, que son elementos esenciales para fortalecer las relaciones emocionales, transmitir valores y manejar los conflictos.Universidad Libre De Colombia -- Facultad de Educación -- Maestría en EducaciónThe research Community management strategy: implementation of the School for Families "Listening to communicate" was designed for the IED-SER Rafael Pombo headquarters with the purpose of addressing the study of the difficulties that arose during the pandemic time regarding remote education. At that time, at the Silveria Espinosa de Rendón District Educational Institution (IED-SER), located in the 16th district of Bogotá, Colombia, the teaching-learning process was carried out through the so-called remote synchronous classes. This methodology was framed in the Family School strategy oriented from community management. From the problems evidenced there, a proposal for intervention in the community was born, for which, based on the application of scientific workshops, an analysis of the observed problems was proposed. In addition, the families were given tools to enable them to communicate adequately within the family. The methodology was developed with a qualitative approach under the Action Research (AR) design. It was possible to involve families, teachers and the institution, which enhanced, firstly, the interaction and participation of all the actors of the educational community, through the application of the the family school strategy and, secondly, made it possible to recognize that education is a shared responsibility. It also highlighted the importance of communication and active listening in the family environment, which are essential elements for strengthening emotional relationships, transmitting values and managing conflicts

Community management strategy: Implementation of the family school " Listening to communicate" at the IED - SER Rafael Pombo headquarters.

La investigación Estrategia de gestión comunitaria: implementación de la Escuela de Familias “Escuchar para comunicar” fue diseñada para la IED-SER sede Rafael Pombo con el propósito de abordar el estudio de las dificultades que surgieron durante el tiempo de pandemia en lo que respecta a la educación remota. Para ese momento, en la Institución Educativa Distrital Silveria Espinosa de Rendón (IED-SER) Sede B, ubicada en la localidad 16 de la ciudad de Bogotá, Colombia, el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevó a cabo a través de las denominadas clases sincrónicas remotas. Esta metodología estuvo enmarcada en la estrategia Escuela de Familias orientada desde la gestión comunitaria. A partir de la problemática evidenciada allí, nació una propuesta de intervención en dicha comunidad, para lo cual, con base en la aplicación de talleres científicos se planteó un análisis de la problemática observada. Además, a las familias les fueron entregadas herramientas que les permitieron una comunicación intrafamiliar adecuada. La metodología se desarrolló con un enfoque cualitativo bajo el diseño Investigación – Acción (IA). Se logró involucrar a las familias, los docentes y la institución, lo cual potenció en primer lugar, la interacción y la participación de todos los actores de la comunidad educativa, mediante la aplicación de la estrategia Escuela de Familias y, en segundo lugar, posibilitó el reconocimiento de que la educación es una responsabilidad compartida. Asimismo, se destacó la importancia de la comunicación y la escucha activa en el ámbito familiar, que son elementos esenciales para fortalecer las relaciones emocionales, transmitir valores y manejar los conflictos.Universidad Libre - Facultad de Educación - Maestría en educaciónThe research Community management strategy: implementation of the School for Families "Listening to communicate" was designed for the IED-SER Rafael Pombo headquarters with the purpose of addressing the study of the difficulties that arose during the pandemic time regarding remote education. At that time, at the Silveria Espinosa de Rendón District Educational Institution (IED-SER), located in the 16th district of Bogotá, Colombia, the teaching-learning process was carried out through the so-called remote synchronous classes. This methodology was framed in the Family School strategy oriented from community management. From the problems evidenced there, a proposal for intervention in the community was born, for which, based on the application of scientific workshops, an analysis of the observed problems was proposed. In addition, the families were given tools to enable them to communicate adequately within the family. The methodology was developed with a qualitative approach under the Action Research (AR) design. It was possible to involve families, teachers and the institution, which enhanced, firstly, the interaction and participation of all the actors of the educational community, through the application of the the family school strategy and, secondly, made it possible to recognize that education is a shared responsibility. It also highlighted the importance of communication and active listening in the family environment, which are essential elements for strengthening emotional relationships, transmitting values and managing conflicts

Numerical analysis for a chemotaxis-navier-stokes system

In this paper we develop a numerical scheme for approximating a d-dimensional chemotaxis- Navier–Stokes system, d= 2, 3, modeling cellular swimming in incompressible fluids. This model describes the chemotaxis-fluid interaction in cases where the chemical signal is consumed with a rate proportional to the amount of organisms. We construct numerical approximations based on the Finite Element method and analyze optimal error estimates and convergence towards regular solutions. In order to construct the numerical scheme, we use a splitting technique to deal with the chemo-attraction term in the cell-density equation, leading to introduce a new variable given by the gradient of the chemical concentration. Having the equivalent model, we consider a fully discrete Finite Element approximation which is well-posed and mass-conservative. We obtain uniform estimates and analyze the convergence of the scheme. Finally, we present some numerical simulations to verify the good behavior of our scheme, as well as to check numerically the optimal error estimates proved in our theoretical analysis