Issues Year 4. Number 8. Journal of the Center for Research in Social Sciences, Education and Arts

Esta colección de Editorial UNAB presenta reflexiones sobre asuntos de actualidad dentro de la comunicación social, escritos por profesores de la Universidad Autónoma de Bucaramanga e invitados especiales a la institución, como aporte al debate sobre este campo del conocimiento, el oficio y la profesión.Presentación. - 5 Los núcleos integradores. - 7 La interpretación de una experiencia formativa de la Facultad de Educación de la UNAB: los núcleos integradores. - 15 Experiencia significativa de investigación de las Escuelas Normales Superiores. - 25 Desarrollo de la inteligencia y creatividad. - 31 "Cuando me aburras morirás". - 45 El sentido de las prácticas y la relación amestro-aprendiz en el presente. - 59 El papel de la pedagogía y la construcción del sujeto social. - 75 Subjetividades críticas, ciudadanías activas. - 79 ¿Cómo están representados los indígeneas y su cultura en los libros escolares suecos en comparación con sus equivalencias colombianos? . 85 Estado, clientelismo y sociedad: una mirada desde la función política de la Educación. - 91 Presentación de la obra Manolo Díaz. - 110This collection of Editorial UNAB presents reflections on current issues within social communication, written by professors from the Autonomous University of Bucaramanga and special guests at the institution, as a contribution to the debate on this field of knowledge, trade and profession

Human native lipoprotein-induced de novo DNA methylation is associated with repression of inflammatory genes in THP-1 macrophages

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>We previously showed that a VLDL- and LDL-rich mix of human native lipoproteins induces a set of repressive epigenetic marks, <it>i.e. de novo </it>DNA methylation, histone 4 hypoacetylation and histone 4 lysine 20 (H4K20) hypermethylation in THP-1 macrophages. Here, we: 1) ask what gene expression changes accompany these epigenetic responses; 2) test the involvement of candidate factors mediating the latter. We exploited genome expression arrays to identify target genes for lipoprotein-induced silencing, in addition to RNAi and expression studies to test the involvement of candidate mediating factors. The study was conducted in human THP-1 macrophages.</p> <p>Results</p> <p>Native lipoprotein-induced <it>de novo </it>DNA methylation was associated with a general repression of various critical genes for macrophage function, including pro-inflammatory genes. Lipoproteins showed differential effects on epigenetic marks, as <it>de novo </it>DNA methylation was induced by VLDL and to a lesser extent by LDL, but not by HDL, and VLDL induced H4K20 hypermethylation, while HDL caused H4 deacetylation. The analysis of candidate factors mediating VLDL-induced DNA hypermethylation revealed that this response was: 1) surprisingly, mediated exclusively by the canonical maintenance DNA methyltransferase DNMT1, and 2) independent of the Dicer/micro-RNA pathway.</p> <p>Conclusions</p> <p>Our work provides novel insights into epigenetic gene regulation by native lipoproteins. Furthermore, we provide an example of DNMT1 acting as a <it>de novo </it>DNA methyltransferase independently of canonical <it>de novo </it>enzymes, and show proof of principle that <it>de novo </it>DNA methylation can occur independently of a functional Dicer/micro-RNA pathway in mammals.</p

Caracterización de spin-off universitarias de base tecnológica: el caso de una universidad pública en el estado de Guanajuato

Las innovaciones y el desarrollo tecnológico tienen un impacto local, económico y social importante, por lo que se vuelve relevante el fomento de procesos de I+D+i en las regiones. Las universidades constituyen uno de los centros encargados de generación de nuevos conocimientos que propician dichos procesos, esos nuevos conocimientos la llevan a buscar su aplicabilidad para la satisfacción de necesidades sociales. Uno de los mecanismos existentes para dicha aplicabilidad corresponde a spin-off universitarias de base tecnológica que representan nuevas empresas creadas a partir de la universidad resultado de conocimientos científicos y técnicos en ciencias e ingenierías. Es así como el objetivo de la presente investigación consiste en caracterizar a las spin-off universitarias de base tecnológica, de una universidad pública del estado de Guanajuato. El estudio corresponde a un estudio de caso, con un enfoque cualitativo empleando el diseño etnográfico; se realizaron un total de veinticuatro entrevistas a profundidad a spin-off universitarias de base tecnológica de una universidad pública del estado de Guanajuato, colaboradores de estas y a personal universitario de áreas de vinculación, extensión, proyectos y posgrados. Los resultados se agruparon en tres familias de códigos y veintidós categorías de análisis, destacándose que pueden surgir de manera planeada y no planeada. La institución de la que se desprende la spin-off es la universidad. Cuentan con figura jurídica propia, con una estructura financiera de asociados, joint venture o propia y el titular de la empresa es o fue el inventor/emprendedor y trabaja o trabajó en la universidad.

Pianista: entre la música y la medicina Pianista: entre la música y la medicina

During recent years increasing numbers of professional musicians and music students have suffered from different types of motor dysfunctions. Not all of them seek medical attention, and those who do often do not receive a correct diagnosis or the illness, or else it is diagnosed too late. In medical schools students are not taught about musicians’ professional illnesses, which may be why it is difficult for doctors to diagnosis them correctly. Studies have shown that between 50 and 90 % of musicians suffer various motor dysfunctions. The purpose of this paper is to describe the most common illnesses attributable specifically to the profession of pianist, but in the general context of the motor apparatus which is essential to all musicians. It is our belief that it is essential for a piano teacher to know about the physiology of the hand – such as the basic muscular-skeletal system, and its organization, functioning and development. It is our hope that exploration of this topic will provide all musicians with knowledge that would serve them as a practical tool if they experience some dysfunction of their motor apparatus.<br><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Durante los </span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ltimos a</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ñ</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">os cada vez m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">á</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">s m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sicos profesionales y estudiantes presentan diferentes tipos de trastornos del aparato motor. No todos acuden al m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">é</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">dico, y los que van, a veces son mal diagnosticados o el diagn</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ó</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">stico correcto es tard</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">í</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">o. En las facultades de medicina no ense</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ñ</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">an especialmente enfermedades de los m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sicos, por eso le es dif</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">í</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">cil a un m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">��</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">dico hacer un diagn</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ó</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">stico correcto. Algunos estudios muestran que de un 50 % a 90 % de los m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sicos tienen diferentes trastornos. Hemos elegido este tema para proporcionar al m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sico los conocimientos que le sirvan de herramienta en caso de presentar alg</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">n trastorno del aparato motor. Este trabajo tiene como prop</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ó</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sito describir las enfermedades m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">á</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">s comunes de los pianistas, describir el aparato motor del m</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ú</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sico, ya que para el trabajo de los maestros de piano el conocimiento del sistema musculoesquel</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">é</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">tico, comprensi</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ó</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">n de la anatom</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">í</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">a y la fisiolog</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">í</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">a de la mano es muy importante. Se debe saber c</span><span style="font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-ascii-font-family: BookmanOldStyle; mso-fareast-font-family: BookmanOldStyle;"><span style="font-family: Calibri;">ó</span></span><span style="font-family: BookmanOldStyle; font-size: 7.5pt; mso-bidi-font-family: BookmanOldStyle; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">mo se organiza, se desarrolla y funciona este sistema.</span></p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span

Asociación entre ecuaciones predictivas para estimar el porcentaje de grasa en deportistas

Existen diversidad de ecuaciones de predicción para estimar el porcentaje de grasa corporal (GC) en deportistas de todos los niveles competitivos, Algunas de ellas son aquellas en donde se emplean 4 y 6 pliegues subcutáneos y, de hecho, son las propuestas (entre otras) por el Grupo Español de Cineantropometría (GREC) y la Federación Española de Medicina del Deporte (FEMEDE) y, de acuerdo a la ecuación empleada, puede significar un tiempo importante en la ejecución de mediciones acelerando o no éste proceso y teniendo la posibilidad de medir a más o menos sujetos, así, el objetivo de éste estudio fue analizar el nivel de asociación entre elGC usando dos ecuaciones antropométricas específicas para deportistas: Faulkner (1968) y Carter (1982). Métodos: Fueron seleccionados 147 deportistas de diferentes disciplinas en la cual fueron medidos seis pliegues subcutáneos a través del protocolo ISAK. Para los análisis estadísticos se emplearon los métodos de Bland-Altman y el de correlación intraclase para el nivel de concordancia, el test de Kappa de Cohen para el grado de acuerdo entre categorías y por último la t de Student para el análisis de diferencias entre las ecuaciones de predicción. Resultados: En las mujeres los promedios de los modelos empleados no presentaron diferencias estadísticamente significativas (P=0,28) más, en los hombres si hubo diferencias (p<0,0001), las mujeres obtuvieron un nivel de concordancia muy bueno y un valor de bias de 1,22; en tanto que en el grupo de hombres se presenta una buena concordancia y un valor de bias de 3,39 y, de acuerdo al análisis Kappa, se muestra un grado de acuerdo alto y muy alto entre categorías de las mujeres, sucediendo lo contrario en el grupo de hombres, en donde se han obtenido índices Kappa muy bajos a moderados. Conclusiones: Ambos modelos pueden ser intercambiables en las mujeres, para los hombres por su parte, se sugiere el uso de cada ecuación dentro del grupo específico de donde se desarrolló.Fil: Corvos Hidalgo, César Augusto. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República.Fil: Rangel, Rubén. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Salazar Guillén, Armando. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Fernandez Gimenez, Sofía. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Pintos Toledo, Enrique José. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Souza Marabotto, Franco. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República

Asociación entre ecuaciones predictivas para estimar el porcentaje de grasa en deportistas

Existen diversidad de ecuaciones de predicción para estimar el porcentaje de grasa corporal (GC) en deportistas de todos los niveles competitivos, Algunas de ellas son aquellas en donde se emplean 4 y 6 pliegues subcutáneos y, de hecho, son las propuestas (entre otras) por el Grupo Español de Cineantropometría (GREC) y la Federación Española de Medicina del Deporte (FEMEDE) y, de acuerdo a la ecuación empleada, puede significar un tiempo importante en la ejecución de mediciones acelerando o no éste proceso y teniendo la posibilidad de medir a más o menos sujetos, así, el objetivo de éste estudio fue analizar el nivel de asociación entre elGC usando dos ecuaciones antropométricas específicas para deportistas: Faulkner (1968) y Carter (1982). Métodos: Fueron seleccionados 147 deportistas de diferentes disciplinas en la cual fueron medidos seis pliegues subcutáneos a través del protocolo ISAK. Para los análisis estadísticos se emplearon los métodos de Bland-Altman y el de correlación intraclase para el nivel de concordancia, el test de Kappa de Cohen para el grado de acuerdo entre categorías y por último la t de Student para el análisis de diferencias entre las ecuaciones de predicción. Resultados: En las mujeres los promedios de los modelos empleados no presentaron diferencias estadísticamente significativas (P=0,28) más, en los hombres si hubo diferencias (p<0,0001), las mujeres obtuvieron un nivel de concordancia muy bueno y un valor de bias de 1,22; en tanto que en el grupo de hombres se presenta una buena concordancia y un valor de bias de 3,39 y, de acuerdo al análisis Kappa, se muestra un grado de acuerdo alto y muy alto entre categorías de las mujeres, sucediendo lo contrario en el grupo de hombres, en donde se han obtenido índices Kappa muy bajos a moderados. Conclusiones: Ambos modelos pueden ser intercambiables en las mujeres, para los hombres por su parte, se sugiere el uso de cada ecuación dentro del grupo específico de donde se desarrolló.Fil: Corvos Hidalgo, César Augusto. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República.Fil: Rangel, Rubén. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Salazar Guillén, Armando. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Fernandez Gimenez, Sofía. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Pintos Toledo, Enrique José. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Souza Marabotto, Franco. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República

Asociación entre ecuaciones predictivas para estimar el porcentaje de grasa en deportistas

Existen diversidad de ecuaciones de predicción para estimar el porcentaje de grasa corporal (GC) en deportistas de todos los niveles competitivos, Algunas de ellas son aquellas en donde se emplean 4 y 6 pliegues subcutáneos y, de hecho, son las propuestas (entre otras) por el Grupo Español de Cineantropometría (GREC) y la Federación Española de Medicina del Deporte (FEMEDE) y, de acuerdo a la ecuación empleada, puede significar un tiempo importante en la ejecución de mediciones acelerando o no éste proceso y teniendo la posibilidad de medir a más o menos sujetos, así, el objetivo de éste estudio fue analizar el nivel de asociación entre elGC usando dos ecuaciones antropométricas específicas para deportistas: Faulkner (1968) y Carter (1982). Métodos: Fueron seleccionados 147 deportistas de diferentes disciplinas en la cual fueron medidos seis pliegues subcutáneos a través del protocolo ISAK. Para los análisis estadísticos se emplearon los métodos de Bland-Altman y el de correlación intraclase para el nivel de concordancia, el test de Kappa de Cohen para el grado de acuerdo entre categorías y por último la t de Student para el análisis de diferencias entre las ecuaciones de predicción. Resultados: En las mujeres los promedios de los modelos empleados no presentaron diferencias estadísticamente significativas (P=0,28) más, en los hombres si hubo diferencias (p<0,0001), las mujeres obtuvieron un nivel de concordancia muy bueno y un valor de bias de 1,22; en tanto que en el grupo de hombres se presenta una buena concordancia y un valor de bias de 3,39 y, de acuerdo al análisis Kappa, se muestra un grado de acuerdo alto y muy alto entre categorías de las mujeres, sucediendo lo contrario en el grupo de hombres, en donde se han obtenido índices Kappa muy bajos a moderados. Conclusiones: Ambos modelos pueden ser intercambiables en las mujeres, para los hombres por su parte, se sugiere el uso de cada ecuación dentro del grupo específico de donde se desarrolló.Fil: Corvos Hidalgo, César Augusto. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República.Fil: Rangel, Rubén. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Salazar Guillén, Armando. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo.Fil: Fernandez Gimenez, Sofía. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Pintos Toledo, Enrique José. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República / PDU EFISAL, Centro Universitario Regional Noreste, Universidad de la República.Fil: Souza Marabotto, Franco. Instituto Superior de Educación Física, Universidad de la República / Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano, Universidad de la República

Reinwardtia trigyna Planch.

原著和名: キバナアマ科名: アマ科 = Linaceae採集地: 和歌山県 串本町 (紀伊 串本町)採集日: 1966/12/22採集者: 萩庭丈壽整理番号: JH033392国立科学博物館整理番号: TNS-VS-98339

Relationships among CML, sRAGE, Expression RAGE and AGER1, insulin resistance, oxidative stress and endothelial damage.

<p>Relationships among CML, sRAGE, Expression RAGE and AGER1, insulin resistance, oxidative stress and endothelial damage.</p

Relationships among flow-mediated vasodilation, intima-media thickness_, Arterial Stiffness, and variables in the study.

<p>Relationships among flow-mediated vasodilation, intima-media thickness_, Arterial Stiffness, and variables in the study.</p