Secuencia didáctica para facilitar la transición entre la aritmética y el álgebra

En esta investigación se realizó una secuencia didáctica para el nivel básico (secundaria), con la finalidad de facilitar el tránsito entre la aritmética y el álgebra. La secuencia didáctica diseñada se ha puesto en escena con estudiantes de entre 11 y 12 años de edad, los cuales están cursando el primer grado de educación secundaria, de manera particular se trabajó con estudiantes de la escuela pública José Emilio Grajales ubicada en Chiapa de Corzo, Chiapas, presentamos aquí la secuencia didáctica y algunos de los resultados obtenidos en las puestas en escena, los cuales permitieron la validación de la misma, ya que los estudiantes pudieron transitar entre la aritmética y el álgebra de una forma sencilla al trabajar con la secuencia

El uso de la subtangente para caracterizar una curva

Presentamos un diseño didáctico en donde se aborda un tema del Cálculo del currículo actual, cuyo fundamento teórico está basado en investigaciones de corte socioepistemológico favoreciendo el uso inteligente de la tecnología en el aula de matemáticas. En él se retomarán aspectos que ayuden a la reconstrucción de significados de tópico matemáticos como el uso de la subtangente para caracterizar una curva (máximos, mínimos y puntos de inflexión

Homicide Profiles Based on Crime Scene and Victim Characteristics

One of the current trends in homicide research includes developing works based on scientific study and empirical evidence, which offer conclusions that can be used in an operational manner during police investigations. The objective of this study was to identify homicide characteristics from behaviors carried out on the crime scene and victim characteristics associated with those of the perpetrators of these crimes in Spain. The sample consisted of 448 homicide cases from the database of the Homicide Revision Project led by the Office of Coordination and Studies of the Secretary of State and Security. After creating six classification tree models, it was found that the modus operandi of the aggressor and the victim characteristics may permit hypothesizing about the demographic characteristics of the perpetrator (gender, age, and country of origin), his/her criminal record, and the type of relationship with the victim. Furthermore, the importance of the study of victimology during a criminal investigation is highlighted, as it may indirectly offer information about the potential perpetrator. The findings of this study suggest that criminal profiling contributes notably to the decision-making process to establish more rigorous suspect prioritization, improve the management of human resources and materials, and increase the efficiency of criminal investigations

Estudio de la derivada en fenómenos de cambio en un escenario periódico

Esta investigación busca articular los contextos analítico, gráfico, y físico desde una perspectiva de las prácticas sociales que muestren elementos que den significados a la relación f - f' en un contexto de funciones periódicas mediante actividades en donde se involucren fenómenos de cambio como el movimiento. Esta articulación de contextos se desarrolla mediante el uso de herramientas tecnológicas para simular y modelar movimientos y poder estudiarlos desde un ambiente gráfico y analítico

Expressiveness and Instrumentality of Crime Scene Behavior in Spanish Homicides

One of the current trends in the study of criminal profiling consists of developing theoretical and methodological typologies to offer information of operational use in police investigations. The objective of this work was to verify the validity of the instrumental/expressive model, so as to establish homicide typologies based on modus operandi relationships, characteristics of the victims, and characteristics of perpetrators. The sample consisted of 448 homicide cases registered in the database of the Homicide Revision Project of the Office of Coordination and Studies of the Spanish Secretary of State and Security. Through multidimensional scaling and cluster analysis, three expressive homicide subtypes were identified (expressive-impulsive, expressive-distancing, and expressive-family), as well as two instrumental homicide subtypes (instrumental-opportunist and instrumental-gratification). The expressive homicide typologies accounted for almost 95% of all of the studied cases, and most of the homicides occurring in Spain were found to take place between individuals who know one another (friends, family members, intimate couples/ex-couples). The findings from this study suggest that the instrumental/expressive model may be a useful framework for understanding the psychological processes underlying homicides, based on the study of relationships between the crime and aggressor characteristics, which may be very helpful in the prioritization of suspect

Perfil del profesional de la licenciatura en mercadeo internacional en las áreas de comercio internacional, y mercadeo internacional de la Universidad de El Salvador.

Debido al continuo crecimiento en la matrícula de estudiantes de la Licenciatura en Mercadeo Internacional de la Universidad de El Salvador, la Facultad de Ciencias Económicas consideró necesaria la inclusión de la carrera en el proceso de mejoramiento de la calidad académica, ya que la evidente diversidad y velocidad con la que cada día surgen nuevos cambios en el mercado, obliga a que las empresas dispuestas a competir a nivel internacional requieran de personal con capacidad para enfrentar estos avances; es por esta razón que a los profesionales se les debe ofrecer una formación académica adecuada a lo que demanda el mercado laboral relacionado a las negociaciones en el exterior. La presente investigación se delimitó a las áreas de Comercio Internacional y Mercadeo Internacional del plan de estudios de la carrera, para evaluar el contenido de las asignaturas que correspondan a dicha área y de esa manera aportar conocimientos, habilidades y actitudes que complementen el perfil general de la Licenciatura en Mercadeo Internacional. Para recopilar la información de las unidades de análisis se elaboró un cuestionario dirigido a los estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera los cuales formaron una muestra de 72 estudiantes; una guía de entrevista dirigida a seis docentes de la carrera, siete representantes de empresas dedicadas a las exportaciones, cuatro instituciones relacionadas al área, así como dos jefes de escuela de Universidades en el país que imparten la carrera de Mercadeo Internacional o afines. La información recopilada, se utilizó para realizar el diagnóstico del perfil actual del profesional en Mercadeo Internacional. De las encuestas a los estudiantes se obtuvo los siguientes resultados: Que los conocimientos que han adquirido durante su formación académica les aportan las competencias necesarias para desempeñarse en el mercado, pero también reconocen que el factor que más ha dificultado su proceso de aprendizaje es que el contenido de las asignaturas en alguna medida no se encuentra conforme a las tendencias actuales del mercado. De las entrevistas, se conoció que las debilidades que presentan los profesionales al momento de ingresar al mercado de trabajo son principalmente la falta de experiencia laboral, falta de manejo del idioma inglés, y deficiencia en el uso de tecnología. En cuanto al perfil actual de los docentes de la carrera, según las entrevistas se constató que está acorde con el perfil ideal que deben tener para impartir las cátedras de las asignaturas del área. En correspondencia a los resultados obtenidos se recomienda elaborar un perfil para el área de estudio, que incluya los conocimientos, habilidades y actitudes que está demandando el mercado laboral. Para ello se deben tomar en cuenta las estrategias que se citan en la propuesta referentes a realizar convenios con empresas e instituciones para que los estudiantes realicen prácticas profesionales y realizar un monitoreo constante de los temas de actualidad que le proporcionen a los estudiantes conocimientos más acordes al entorno empresarial

Posición de los docentes del Núcleo Educativo Nº 7, en la Escuela base Miguel Bonilla Obando del Distrito VII de Managua del Departamento de Managua, sobre el programa PROVALORES del Ministerio de Educación, durante el segundo Semestre del año 2014

El tema de investigación está basado en conocer la posición de los docentes frente al Programa PROVALORES del Ministerio de Educación, debido a la problemática de la crisis de valores en la sociedad nicaragüense, en especial en los centros educativos, siendo esto de mucho interés para toda la comunidad e instituciones involucradas en velar por el bienestar común de la ciudadanía. Llevado a cabo en Núcleo Educativo Nº 7, en la Escuela Base Miguel Bonilla Obando del Distrito VII de Managua, del Departamento de Managua, durante el segundo Semestre del año 2014. Ante la pérdida de los valores que se evidencia en nuestro entorno, jóvenes, niños y sociedad, el Ministerio de Educación ordenó trabajar con los valores que se necesitan alcanzar en la educación durante periodo Neoliberal bajo un modelo denominado el Decálogo del Desarrollo, sustentado en diez preceptos, principios o valores claves para el desarrollo humano y el progreso de un país. En el 2009 desarrollan el Programa PROVALORES el cual está fundamentado en rescatar los valores familiares, cívicos, morales, éticos y espiritual, de esta manera nuestro tema de investigación pretende conocer la percepción, opinión de los docentes ante la crisis de Valores y el programa PROVALORES. El diseño metodológico está basado en abordar la estructura de la investigación destacando los enfoques metodológicos el cual se estructuró en cualitativo y cuantitativo y el tipo de investigación es explicativa, descriptiva y por su amplitud es de corte transversal. Para obtener los resultados relevante se llevó a cabo instrumentos como Encuesta, Entrevista dando como resultado la confrontación de los objetivos, hipótesis y teoría, demostrando que el Programa es de conocimiento de los docentes pero se manifiestan debilidades que obstaculizan su aplicación en los Centro Educativos

Conocimientos y prácticas de los cuidados que brinda el personal de enfermería a pacientes con Ventilación Mecánica Invasiva en la Unidad de Cuidados Intensivos en el Hospital Escuela Dr. Roberto Calderón Gutiérrez Managua II semestre 2015

En la Unidad de Cuidados Intensivos, se debe cumplir en tiempo y forma con los cuidados específicos a estos pacientes conectados a ventilación mecánica invasiva, los profesionales de enfermería poseen los conocimientos requerido sin embargo en la práctica en algunos casos no se ven reflejado ya sea porque lo hacen de una manera monótona debido a la cantidad de pacientes a su cargo y la condición de salud grave en la que se encuentra. Por lo cual este trabajo es de gran importancia porque al evaluar el conocimiento y práctica de los profesionales de enfermería en el hospital escuela Dr. Roberto Calderón Gutiérrez se analiza el comportamiento o conducta real del trabajador al desarrollar sus deberes u obligaciones dentro de esta área cerrada. El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo y de corte trasversal, el universo a estudio es de 8 enfermeros que laboran en la sala, se realizaron visitas al hospital en el segundo semestre con horario de 1pm a 4pm con una frecuencia de 4 veces a la semana en el mes de noviembre, logrando así ejecutar la guía de encuesta y de observación con preguntas cerradas. Las variables a estudio son: condiciones sociodemográfica del personal de enfermería que labora en UCI, conocimiento de enfermería acerca de los cuidados que brinda a pacientes con ventilación mecánica invasiva en la unidad de cuidados intensivo y práctica de los cuidados que brinda el personal de enfermería a estos pacientes en la Unidad de Cuidados Intensivo. Se concluyó que a pesar de que tienen buenos conocimientos teóricos tienen debilidad en la aplicación de técnicas específicamente en la realización de aspiracion de secreciones donde el 94% lo hace de manera incorrecta, el 100% no ausculta ruidos en los campos pulmonares y tampoco hace uso del guante estéril en la mano diestra al emplear la técnica, sin embargo tuvieron buenos resultados en lo que se refiere a la toma de signos vitales , movilización, nebulizaciones, control de diuresis, alimentación, administración de medicamento y sedo analgesia, tanto en los conocimientos como en la práctica. Palabras claves: conocimientos y práctica, profesionales de enfermería, acciones de cuidados de enfermería, ventilación mecánica invasiva, unidad de cuidados intensivos

Las genealogías de mujeres como práctica de libertad

Este trabajo propone cambios en el sistema educativo actual con el objetivo de que nuestras alumnas salgan del estado de inexistencia social en el que el patriarcado les ha sumido. A este propósito colocaremos las genealogías femeninas en el centro de la educación para crear en el aula un espacio en el que pueda tener lugar la práctica de la libertad. Una libertad que se pone en práctica en las relaciones que establecen nuestras alumnas con las mujeres que forman parte de su genealogía, una relación en la que reconocen en la autoridad de la otra una fuente de valor que permitirá que las mujeres puedan afirmarse como sujetos. <br /