La Europa del conocimiento en la Educación Secundaria Obligatoria.

Sin resume

La Europa del conocimiento en la Educación Secundaria Obligatoria.

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Tendencias pedagógicas

Resumen basado en el de la publicaciónLa nueva sociedad europea exige la adaptación de los sistemas educativos, la utilización de nuevos materiales (nuevas tecnologías) y también nuevos programas y métodos para enfrentarse a las nuevas necesidades educativas. En el siguiente trabajo se plantea la urgencia de formar un nuevo tipo de maestro capaz de adaptarse a la nueva situación.ES

Didáctica (lengua y literatura)

Resumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francésSe pretende mostrar que debería existir coherencia entre la sociedad hacia la que se dirige la Europa Comunitaria, su sistema educativo y la formación del profesorado que ha de ponerla en práctica. Las coherencias encontradas entre estos tres aspectos y las semejanzas entre los distintos sistemas educativos indican que hay una cierta voluntad de caminar de manera convergente en la resolución de los grandes retos que la sociedad cognitiva plantea. Pero, sobre todo, las discrepancias ponen de manifiesto que este planteamiento, hoy por hoy, es más un deseo que una realidad.ES

Revista complutense de educación

Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan las propuestas educativas que la U.E. (Unión Europea) considera que deben aplicarse en los Estados miembros para hacer frente a los retos económicos y sociales de la sociedad de la información. Los resultados de un cuestionario pasado a unos alumnos de la E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria) de la C.A.M. (Comunidad Autónoma de Madrid) sirvieron para determinar el nivel de conocimientos, actitudes y estereotipos de dichos alumnos en lo que se refiere a la construcción europea. El objetivo era comprobar si el sistema educativo les prepara realmente para que sean ciudadanos activos de la Europa del conocimiento.ES