La eletromagnetometría en el estudio de la producción del habla

Este artículo presenta una descripción breve y simplificada del articulógrafo mediosagital electromagnético (EMMA o EMA) y de las ventajas de su utilización en el estudio de la producción del habla. El articulógrafo ofrece la posibilidad de obtener información directa y en tiempo real del movimiento de todos los articuladores, incluida la lengua. El artículo menciona algunos aspectos técnicos básicos del aparato y describe brevemente el funcionamiento y el protocolo experimental estándar. La señal obtenida mediante el articulógrafo permite disponer de una gran cantidad de datos cuantitativos fiables y precisos que pueden ser utilizados para poner a prueba una gran variedad de postulados fonético-fonológicos. Esta versatilidad se ilustra con algunos resultados obtenidos en diferentes lenguas que sirven para dar una idea de las posibilidades que el articulógrafo brinda en el estudio de la producción del habla y de la fonética-fonología experimental en general.This article presents a brief and simplified description of the electromagnetic midsagittal articulometer (EMMA or EMA) as well as some of the advantages that its use in speech production provides. The articulometer allows us to obtain direct and real-time information of the movement of all the articulators, including the tongue. The articles points out some basic technical aspects and describes the functioning and the standard experimental protocol used with EMMA. The signal obtained from the articulometer gives us the opportunity to study a large amount of reliable and precise quantitative data that can be used to test a great variety of theoretical issues within the phonetics-phonology field. This versatility is illustrated here with some results obtained in experiments dealing with different languages. These results provide a picture of the possibilities that the articulometer offers in the study of speech production and of phonetics-phonology in general.Este artículo presenta una descripción breve y simplificada del articulógrafo mediosagital electromagnético (EMMA o EMA) y de las ventajas de su utilización en el estudio de la producción del habla. El articulógrafo ofrece la posibilidad de obtener información directa y en tiempo real del movimiento de todos los articuladores, incluida la lengua. El artículo menciona algunos aspectos técnicos básicos del aparato y describe brevemente el funcionamiento y el protocolo experimental estándar. La señal obtenida mediante el articulógrafo permite disponer de una gran cantidad de datos cuantitativos fiables y precisos que pueden ser utilizados para poner a prueba una gran variedad de postulados fonético-fonológicos. Esta versatilidad se ilustra con algunos resultados obtenidos en diferentes lenguas que sirven para dar una idea de las posibilidades que el articulógrafo brinda en el estudio de la producción del habla y de la fonética-fonología experimental en general

Microbial stability and quality of seasoned cracked green Aloreña table olives packed in diverse chloride salt mixtures.

This work was conducted to determine the effect of the partial replacement of NaCl by KCl and CaCl2 (expressed as percentages, wt/vol) on the microbial stability and physicochemical characteristics of seasoned cracked olives using a simplex centroid mixture design. Neither Enterobacteriaceae nor lactic acid bacteria were found during the 50 days that olive packages were monitored. Therefore, microbial instability was considered due to the growth of yeasts, which were the only detected microorganisms; Saccharomyces cerevisiae and Pichia membranifaciens were the most relevant species. Yeasts decreased during the first 21 to 30 days after packing, but their populations rose to 3.5 log CFU/ml by the end of the storage period, clearly causing product deterioration. The partial substitution of NaCl with the other chloride salts slightly altered the phase of microbial inhibition and regrowth. Most of the quality characteristics were not affected by the use of the alternative salt mixtures, but the pH values and Cl(-) concentrations in brine decreased as the CaCl2 concentration increased. Hence, seasoned cracked table olives can be produced using a lower proportion of NaCl without causing significant changes in the shelf life and product quality, although further detailed studies are necessary to guarantee the stability of products packed with specific salt mixtures

Autopistas, ferrocarriles y bifaces : ¿nuevas perspectivas para la investigación del Paleolítico en los ríos Manzanares y Jarama?

Tal vez la gran aportación tras un siglo de investigación en ios valles Jarama y Manzanares liaya sido dejar constancia de su gran potencial arqueológico. En la actualidad debido al grave y acelerado deterioro que sufre la zona es necesario un esfuerzo para encontrar un marco adecuado en el que la investigación del Paleolítico pueda desarrollarse.After near a century of investigations in ttie Jarama and Manzanares valleys maybe the main conclusión is its vaiuable Archaeological heritage. At present due to thíe serious and accelerated damage that we can see in this área, it's neccesary to find an appropriate framework wtiere the investigation of ttie Paleolittiic can grow

Los yacimientos arqueo-paleontológicos de Ambrona y Torralba (Soria)

Peer reviewe

Ambrona and Torralba archaeological and palaeontological sites, Soria Province

Peer reviewe

Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes). Un entorn virtual amb materials multimèdia interactius per a estudiants universitaris

La Secció d’Anglès de la UPC i el Departament d’Anglès i Lingüística de la UdL han centrat els seus esforços en la millora de la qualitat i la innovació docents a les nostres universitats. En aquest sentit, estem treballant en el desenvolupament de materials docents i en la creació de noves eines pedagògiques per aconseguir que els nostres estudiants puguin comunicar-se en anglès en situacions pròpies del món acadèmic i professional de l'àmbit tècnic. El projecte presentat es va plantejar arrel de l’experiència anterior dels membres d’aquest equip de treball en l’ús de les TIC en l’aprenentatge d’anglès a través de projectes finançats en els últims cinc anys. Recentment, s’ha incorporat a l’equip un expert del Departament de Filologia Anglogermànica de la Universitat Rovira i Virgili per tractar qüestions relacionades amb la pronunciació. La finalitat del projecte era desenvolupar un entorn virtual per l’aprenentatge d’anglès acadèmic (“Quantum LEAP: Learning English for Academic Purposes”) i alhora crear tot un seguit de materials docents que donin contingut a aquest entorn, de manera que els estudiants puguin disposar d’un accés directe a una gran varietat de materials per l’aprenentatge autònom, la consulta o la pràctica. Així, s’ha creat un entorn virtual d’aprenentatge que té una finalitat dual: servir de suport a les diferents assignatures d’anglès acadèmic a les nostres universitats i, alhora, de recurs personalitzat per a cadascun dels estudiants

Anàlisi de l’estructura dels materials multimèdia interactius per a estudiants universitaris proposats en el projecte “Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes)”

El projecte “Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes)” té per objectiu desenvolupar un entorn virtual per l’aprenentatge d’anglès acadèmic i crear els materials docents que donessin contingut a aquest entorn. L’entorn virtual d’aprenentatge resultant té la finalitat dual de servir de suport a les assignatures d’anglès acadèmic impartides a la UPC, la UdL i la URV, i de recurs personalitzat per l’aprenentatge autònom. Aquesta presentació pretén donar una visió general del projecte mitjançant l’anàlisi i la descripció d’un mòdul tipus del material dissenyat pel projecte. L’exposició mostra la varietat de temes escollits per tal d’afavorir, mitjançant la motivació pel tema escollit, tant l’adquisició com la pràctica d’anglès acadèmic. A partir de l’anàlisi dels materials relacionats amb un d’aquest temes, s’exemplifica la pluralitat de material autèntic utilitzat així com la varietat d’activitats proposades destinades a la pràctica i l’adquisició d’anglès acadèmic. També es fa esment de l’atenció que s’ha prestat en incloure material que indueixi l’estudiantat a reflexionar sobre l’ús del llenguatge per tal d’aconseguir la consciència lingüística necessària per incrementar tant la comprensió com la precisió d'ús.Peer ReviewedPostprint (published version

Influence of innovation and cooperation on business competitiveness in the andalusian metal-mechanic sector

This paper explores the relationship between innovative outcomes, cooperation and competitiveness in the Andalusian metal-mechanic sector. In order to achieve this objective, we develop a structural equation model that directly relates quality management, knowledge and financial resources to innovative outcomes. The model also examines the influence of cooperation on innovative outcomes and of both factors on firm competitiveness. The empirical study has validated the assumptions made in a peripheral region of Europe characterized by the dominance of traditional services and a low R&D activity. Such contexts have been less studied in empirical research on innovation and competitiveness

Implementació i pilotatge de l'entorn virtual d'aprenentatge Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes), com a eina per a la millora de la comunicació acadèmica en anglès a la UPC

Aquest projecte forma part d’un treball més ampli que està duent a terme un equip interuniversitari d'innovació docent, amb seu a la UPC, que treballa en el desenvolupament de Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes, un entorn virtual d'aprenentatge d'anglès acadèmic a la universitat, que contè una gran quantitat i varietat de materials interactius multimèdia pel desenvolupament de la comprensió i expressió oral i escrita en anglès. Amb aquest projecte es dóna resposta a necessitats clau de la universitat actual respecte a les competències de llengua i comunicació (diferents nivells de competència en anglès i diferents estils d’aprenentatge, millorar l’aprenentatge i pràctica de l’anglès acadèmic, per exemple). El context actual està caracteritzat per una major mobilitat acadèmica i profesional, una major presencia de l’anglès com a lingua franca, i una ja plena implantació de l’EEES (Espai Europeu d’Educació Superior) amb èmfasi en els processos d’aprenentatge, l’adquisició de competències i l’aprenentatge autònom. Tenint Institut de Ciències de l’Educació – Universitat Politècnica de Catalunya 2 en compte aquest context i el grau de desenvolupament de Quantum LEAP, en aquest projecte s’ha treballat en la revisió dels materials didàctics, en la implementació de l’entorn d’aprenentatge a l’aula i com a recurs per aprenents autònoms, i s’ha dut a terme una profunda revisió tècnica i de disseny, per tal d’adaptar-lo a criteris pedagògics i d’usabilitat.Peer Reviewe