PROGRAMAÇÃO APLICADA AO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM AS NOÇÕES DE VARIÁVEIS DEPENDENTE E INDEPENDENTE NA FUNÇÃO AFIM

We present an excerpt from a qualitative research with exploratory purposes theoretically based on the Theory of the Registers of Semiotic Representation, whose general objective was to investigate the possible contributions provided by the use of programming in the teaching-learning of affine function. The research includes the application and analysis of a teaching experience carried out in 2021 with eleven students in the first year of high school at a public school in the municipality of Teixeira de Freitas, Bahia. In this experiment, we applied a didactic sequence for teaching the concept of affine function in which students had to solve problems using the Scratch programming language. From the analysis of data referring to an activity of this sequence, we mainly concluded that conversions involving representations in natural language and in algebraic and computational registers contribute to the understanding of aspects related to the concept of affine function, such as the notion of variable, the dependency relationship between magnitudes, the use of letters or commands to represent possible numerical values and also to make generalizations.Apresentamos um recorte de uma pesquisa qualitativa com fins exploratório fundamentada teoricamente na Teoria dos Registros de Representação Semiótica e que teve como objetivo geral investigar as possíveis contribuições proporcionadas pelo uso da programação no ensino-aprendizagem de função afim. A pesquisa inclui a aplicação e análise de uma experiência didática realizada em 2021 com onze estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual do Município de Teixeira de Freitas, Bahia. Nessa experiência, aplicamos uma sequência didática para o ensino do conceito de função afim em que os estudantes tiveram que resolver problemas utilizando a linguagem de programação Scratch. Da análise dos dados referentes a uma atividade dessa sequência, concluímos principalmente que as conversões envolvendo representações na língua natural e nos registros algébrico e computacional contribuem para compreensão de aspectos relacionados ao conceito de função afim, tais como a noção de variável, a relação de dependência entre grandezas, o uso de letras ou comandos para representar possíveis valores numéricos e também a realizar generalizações

Afetividade e alteridade na relação educador-educando: conversa com alunos de Secretariado Executivo

Este artigo tem como objetivo discutir as implicações da afetividade e da alteridade na relação educador-educando para a aprendizagem, na percepção de discentes de Secretariado Executivo, fundamentados na ética da alteridade radical e do educador áltero. Recorremos à pesquisa qualitativa, a partir da técnica de entrevista grupal denominada “roda de conversa”. Concluímos que os discentes percebem manifestações da ética levinasiana na relação com os docentes, os quais atuam como educadores álteros e possibilitam resultados satisfatórios para a aprendizagem. Percebemos que ainda há um caminho a ser trilhado por alguns professores em direção a uma atuação afetiva e de alteridade que possibilite a valorização do educando em primeiro lugar na relação como o educador. Palavras-chave: Relação educador-educando; Afetividade e alteridade; Secretariado Executivo.  ABSTRACT This article aims to discussthe affectivity and alterity implications in the educator-student relationship for apprenticeship, in the perception of students of the Executive Secretary, based on the radical alterity and the alterus educator ethics. We resorted to qualitative research, from the technique of group interview denominated “circle conversation”. Concluded that students perceive manifestations of the levinasian ethics in the relationship with teachers, which act as alterus educators and enable satisfactory results for apprenticeship. There's still a way to be followed by some teachers towards an affective acting and alterity acting that enables the appreciation of the relationship with the student in first place. Keywords: Relationship educator-student; Affectivity and alterity; Executive  Secretary

Dimethyl Fumarate Attenuates Lung Inflammation and Oxidative Stress Induced by Chronic Exposure to Diesel Exhaust Particles in Mice

Air pollution is mainly caused by burning of fossil fuels, such as diesel, and is associated with increased morbidity and mortality due to adverse health effects induced by inflammation and oxidative stress. Dimethyl fumarate (DMF) is a fumaric acid ester and acts as an antioxidant and anti-inflammatory agent. We investigated the potential therapeutic effects of DMF on pulmonary damage caused by chronic exposure to diesel exhaust particles (DEPs). Mice were challenged with DEPs (30 µg per mice) by intranasal instillation for 60 consecutive days. After the first 30 days, the animals were treated daily with 30 mg/kg of DMF by gavage for the remainder of the experimental period. We demonstrated a reduction in total inflammatory cell number in the bronchoalveolar lavage (BAL) of mice subjected to DEP + DMF as compared to those exposed to DEPs alone. Importantly, DMF treatment was able to reduce lung injury caused by DEP exposure. Intracellular total reactive oxygen species (ROS), peroxynitrite (OONO), and nitric oxide (NO) levels were significantly lower in the DEP + DMF than in the DEP group. In addition, DMF treatment reduced the protein expression of kelch-like ECH-associated protein 1 (Keap-1) in lung lysates from DEP-exposed mice, whereas total nuclear factor κB (NF-κB) p65 expression was decreased below baseline in the DEP + DMF group compared to both the control and DEP groups. Lastly, DMF markedly reduced DEP-induced expression of nitrotyrosine, glutathione peroxidase-1/2 (Gpx-1/2), and catalase in mouse lungs. In summary, DMF treatment effectively reduced lung injury, inflammation, and oxidative and nitrosative stress induced by chronic DEP exposure. Consequently, it may lead to new therapies to diminish lung injury caused by air pollutants

Avaliação do risco de viés dos ensaios clínicos referenciados nas notas técnicas sobre os anticoagulantes orais diretos disponíveis no e-NatJus

Objective: Assess and classify the risks of bias in the clinical trials (CTs) that make up the technical notes (TNs) referring to direct-acting oral anticoagulants (DOAC) requests. Methods: The TNs related to the DOAC requests of apixaban, dabigatran, edoxaban, and rivaroxaban were selected on the e-NatJus website and, after excluding duplicate references, an analysis of the CT used for their writing was carried out. The CT risk of bias (low, high, or uncertain bias) was assessed using the Cochrane Risk of Bias tool, and the results were added to Review Manager 5.4. Results: 181 TNs were selected, 236 articles were analyzed and after applying the inclusion criteria, 28 CTs were analyzed in full. None of the CTs were free of bias. Most CTs, 71% (20/28), had a low risk of bias regarding attrition bias and reporting bias. In contrast, 61% (17/28) of the studies did not control for selection, performance, and detection bias, as they present uncertainties and a high risk of bias. In addition, it was observed that 21% (6/28) of the CTs had a high risk of bias for conflict of interest. Conclusion: The biases present in the CT cited as a reference for the TN referring to the DOAC request are significant and compromise their quality.Objetivo: Avaliar e classificar os riscos de vieses dos ensaios clínicos (EC) que compõem as NTs referentes à solicitação dos DOAC. Métodos: As NTs relacionadas à solicitação dos DOAC apixabana, dabigatrana, edoxabana e rivaroxabana foram selecionadas no website e-NatJus e, após exclusão das referências duplicadas, foi realizada uma análise dos EC utilizados para a redação das mesmas. O risco de viés dos EC (baixo, alto ou viés incerto) foi avaliado utilizando a ferramenta Cochrane Risk of Bias e os resultados foram adicionados no Review Manager 5.4. Resultados: Foram selecionadas 181 NTs, analisados 236 artigos e após aplicação dos critérios de inclusão, resultou em 28 EC analisados na íntegra. Nenhum dos EC ficou isento de viés. A maioria dos EC, 71% (20/28), apresentou baixo risco de viés em relação ao viés de atrito e viés de relato. Por outro lado, 61% (17/28) dos estudos não controlaram o viés de seleção, performance e detecção, uma vez que apresentam incertezas e alto risco de viés. Além disso, foi observado que 21% (6/28) dos EC apresentaram alto risco de viés para conflito de interesses. Conclusão: Os vieses presentes nos EC citados como referência das NT referentes a solicitação dos DOAC são significativos e comprometem a sua qualidade

Papo de pedagogo: uma proposta de reflexão teórico-prática no estágio supervisionado de Pedagogia

Pedagogy offers to the professional of the area the most varied opportunities next to the world of the work. However, teaching, supervision and management are still the most sought after by pedagogues. In the face of this situation, a gap can be seen between the students of Pedagogy who already work and those who are still in the process of training. Those who live intrinsically the daily life of the profession, these because it is a totally new reality, to such an extent that some teachers, without realizing it, deal with the graduates as if it were a common reality, which, in most cases, can hinder the teaching-learning process of knowledge specific to teaching practice. The need was perceived to promote ways in which this gap could be filled. For these reasons, the Papo de Pedagogo project brought together, in a fortnightly interval, undergraduates who carry out Supervised Curricular Internship and graduates of the Pedagogy course at Aldete Maria Alves College, in Iturama/MG, with professionals from Education and related areas, from various levels of professional experience, in conversation wheels to share experiences, expectations, fears, doubts, etc., related to the daily routine of the teaching practice, with the purpose of providing a basis for future pedagogical practices through continuous and collective reflection. The adhesion on the part of the students exceeded 90% and they, in turn, recognized the importance of reconciling theory and practice, based on ethical principles and the search for continuous training for the construction of a pedagogical "praxis".A Pedagogia oferece ao profissional da área as mais variadas oportunidades junto ao mundo do trabalho. Contudo, docência, supervisão e gestão continuam sendo as mais buscadas pelos pedagogos. Diante desse quadro, percebe-se uma lacuna entre os estudantes de Pedagogia que já atuam e os que estão ainda em processo de formação. Aqueles por viverem intrinsecamente o dia a dia da profissão, estes por ser uma realidade totalmente nova, a tal ponto que alguns professores, sem perceber, lidam com os graduandos como se lhes fosse uma realidade comum, o que, na maioria dos casos, pode dificultar o processo ensino-aprendizagem de conhecimentos específicos à prática docente. Percebeu-se a necessidade de promover meios pelos quais esta lacuna pudesse ser preenchida. Por essas razões, o projeto Papo de Pedagogo reuniu, em intervalo quinzenal, graduandos que realizam Estágio Curricular Supervisionado e egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Aldete Maria Alves, em Iturama/MG, com profissionais da Educação e áreas afins, de diversos níveis de experiência profissional, em rodas de conversa para compartilhar experiências, expectativas, medos, dúvidas, etc., relacionados ao cotidiano da prática docente, com a finalidade de proporcionar embasamento para futuras práticas pedagógicas por meio de reflexão contínua e coletiva. A adesão por parte dos graduandos superou os 90% e estes, por sua vez, reconheceram a importância de conciliar teoria e prática, pautadas nos princípios éticos e da busca por formação continuada para a construção de uma “práxis” pedagógica

A POLÍTICA DO LIXO ZERO E O COMPROMISSO COM A GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O presente artigo foi elaborado com o objetivo de indagar de que forma a política Lixo Zero pode contribuir para o alcance do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 12 (ODS 12) - que visa garantir padrões de consumo e produção sustentáveis - no Brasil. Do ponto de vista metodológico, foi realizado um estudo de natureza qualitativa que buscou através de levantamentos bibliográficos e de pesquisas documentais, relacionar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 12 (Consumo e produções responsáveis), com as medidas práticas propostas pelo Instituto Lixo Zero Brasil. Assim sendo, a justificativa e o interesse desta pesquisa é a discussão de uma estratégia de gestão de resíduos, focada em prevenção, já conhecida e aplicada em alguns municípios, envolvendo programas já existentes com base na Agenda 2030 para discutir desde o consumo de recursos pelo público, até a geração de rejeitos. Em decorrência dos resultados obtidos, acredita-se que esse trabalho poderá ser útil para os próximos estudos, por ser um tema relevante para a sociedade, de modo a contribuir com a disseminação da política Lixo Zero no Brasil, e por reforçar a importância de garantir padrões de consumo e produção sustentáveis, através do estilo de vida Lixo Zero

Atuação de enfermeiros de Home Care na prevenção de úlceras por pressão

O bem estar dos pacientes é uma das características do Home Care, este deve estar relacionado a diversos fatores, como o bem-estar psicológico – uma vez que este paciente encontra-se em ambiente familiar, natural seu, e que proporciona-lhe mais conforto durante a execução do tratamento médico. Dentro deste parâmetro de análise, o enfermeiro de Home Care é figura chave para o sucesso do tratamento do paciente, já que este encontra-se em ambiente particular do paciente e neste ambiente diferente do hospitalar, as relações pessoais tornam-se maiores, e por consequência o nível de confiabilidade do paciente neste profissional torna-se maior, sendo a este confiado executar atividades profiláticas mais efusivas perante o paciente. O uso de métodos preventivos para as úlceras por pressão (UPP) é um fator de sucesso no tratamento geral do paciente, desta forma, urge a necessidade de se identificar a forma de atuação dos enfermeiros de Home Care no processo de prevenção da formação deste tipo de ulceração. Metodologicamente buscou-se referencial de cunho técnico-científico para o embasamento teórico e da realização de uma entrevista com um espaço amostral de 10 enfermeiros atuantes em Home Care para o alcance dos objetivos propostos. Obteve-se desta forma como conclusão que de modo geral os profissionais de Enfermagem apresentam uma compreensão das técnicas / métodos a serem empregados aos pacientes de Home Care quanto as medidas profiláticas para úlceras por pressão; a existência de um grau de significância mediante a descrição de importância pra os procedimentos profiláticos e a Referencia a falta de preparo destes profissionais para a execução dos cuidados profiláticos para UPP’s, levando-se a necessidade urgente de se realizar ações por parte dos serviços de Home Care que visem a capacitação destes profissionais nestas medidas

Microfibril-Associated Protein 5 and the Regulation of Skin Scar Formation

Many factors regulate scar formation, which yields a modified extracellular matrix (ECM). Among ECM components, microfibril-associated proteins have been minimally explored in the context of skin wound repair. Microfibril-associated protein 5 (MFAP5), a small 25 kD serine and threonine rich microfibril-associated protein, influences microfibril function and modulates major extracellular signaling pathways. Though known to be associated with fibrosis and angiogenesis in certain pathologies, MFAP5\u27s role in wound healing is unknown. Using a murine model of skin wound repair, we found that MFAP5 is significantly expressed during the proliferative and remodeling phases of healing. Analysis of existing single-cell RNA-sequencing data from mouse skin wounds identified two fibroblast subpopulations as the main expressors of MFAP5 during wound healing. Furthermore, neutralization of MFAP5 in healing mouse wounds decreased collagen deposition and refined angiogenesis without altering wound closure. In vitro, recombinant MFAP5 significantly enhanced dermal fibroblast migration, collagen contractility, and expression of pro-fibrotic genes. Additionally, TGF-ß1 increased MFAP5 expression and production in dermal fibroblasts. Our findings suggest that MFAP5 regulates fibroblast function and influences scar formation in healing wounds. Our work demonstrates a previously undescribed role for MFAP5 and suggests that microfibril-associated proteins may be significant modulators of wound healing outcomes and scarring

Oral Administration of Skin Gelatin Isolated from Chum Salmon (Oncorhynchus keta) Enhances Wound Healing in Diabetic Rats

Care for diabetic wounds remains a significant clinical problem. The present study was aimed at investigating the effect of skin gelatin from Chum Salmon on defective wound repair in the skin of diabetic rats. Full-thickness excisional skin wounds were made in 48 rats, of which 32 were diabetes. The diabetic rats were orally treated daily for 14 days with skin gelatin from Chum Salmon (2 g/kg) or its vehicle. Sixteen non-diabetic control rats received the same amount of water as vehicle-treated non-diabetic rats. Rats were killed to assess the rate of wound closure, microvessel density (MVD), vascular endothelial growth factor (VEGF), hydroxyproline (HP) contents in wound tissues and nitrate in plasma and wound tissue at 7 and 14 days after wounding. Skin gelatin-treated diabetic rats showed a better wound closure, increased MVD, VEGF, hyproxyproline and NO contents and a reduced extent of inflammatory response. All parameters were significant (P < 0.05) in comparison to vehicle-treated diabetic group. In light of our finding that skin gelatin of Chum Salmon promotes skin wound repair in diabetic rats, we propose that oral administration of Chum Salmon skin gelatin might be a beneficial method for treating wound disorders associated with diabetes