Determinación de la cota de inundación del río Arauca en la vereda barrancones, municipio de Arauca mediante un modelo hidrodinámico

Trabajo de InvestigaciónEsta investigación presenta un estudio detallado para la determinación de la cota de inundación mediante la modelación hidrodinámica del río Arauca ubicado en la cuenca de la Orinoquia en el municipio de Arauca, Arauca (Colombia) específicamente en la zona rural de Barrancones para la correcta zonificación de las áreas de riesgo por inundación. Principalmente surge el desarrollo de este proyecto para comprender el comportamiento de las diferentes variables geométricas e hidráulicas que contribuyen a los frecuentes efectos hidrológicos de gran envergadura en el río Arauca, Colombia. Inicialmente se realiza el análisis hidrológico donde se identifica la mancha de inundación en el sector con base en información primaria como la topografía, condiciones hidrológicas, demografía y georreferenciación. Para la complementación del estudio se lleva a cabo la modelación hidrodinámica a partir de la batimetría del río en el sector de Barrancones mediante el programa HEC RAS (Hydrologic Engineering Center) 2-D para determinar las condiciones de flujo, velocidad, profundidad media del flujo, ancho máximo, lámina de agua entre otros parámetros de análisis en la hidráulica fluvial.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES del trabajo de grado 2. MARCO DE REFERENCIA 3. METODOLOGÍA 4. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN 5. CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR DE ESTUDIO 6. ANÁLSIS HIDROLÓGICO 7. DESARROLLO DEL MODELO HIDRODINÁMICO RÍO ARAUCA SECTOR BARRANCONES 8. CONCLUSIONES 9. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Análisis comparativo de los sistemas urbanos de drenaje sostenible (SUDS) caso de estudio carrera 4 y carrera 5 entre calles 68 y 71, sector Chapinero alto, Bogotá, Colombia

Trabajo de investigaciónAnte la problemática de inundaciones en la ciudad de Bogotá es necesario evaluar los procesos de urbanización y expansión de las ciudades de una manera no convencional, que integre aspectos ambientales de manera sostenible, es así que mediante la evaluación de dos sistemas SUDS se revisara el comportamiento hidráulico para los dos trenes de estudio y determinar de acuerdo a sus características la mejor alternativa que permita mitigar los caudales picos debido a la urbanización de la zona de estudio.1. INTRODUCCIÓN 2. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO 3. MARCOS DE REFERENCIA 4. METODOLOGÍA 5. DIAGNOSTICO DEL SISTEMA ALCANTARILLADO COMBINADO 6. DISEÑO DE SUDS 7. MODELACIÓN DE LOS SUDS 8. CONCLUSIONES 9. BIBLIOGRAFÍA 10. APÉNDICES 11. ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Aproximación a las narrativas y apuestas ciudadanas de paz desde los derechos humanos en la localidad de Engativá.

Esta investigación da cuenta de las acciones que realizan los colectivos u organizaciones sociales presentes en la localidad de Engativá, quienes trabajan con un enfoque de derechos humanos y como estas acciones contribuyen a la construcción de paz en su territorio. Así mismo comprender como conciben los derechos humanos, la paz, el territorio, las narrativas, los colectivos u organizaciones sociales, esto según el contexto en el que se desenvuelven en su cotidianidad, además de analizar e identificar si en su accionar hay o no elementos de la Gestión Asociada o si podrían darse escenarios para la implementación de la misma.This research gives an account of the actions carried out the collectives or social organizations in the locality of Engativá, who work with a focus on human rights and as these actions contribute to the building of peace in its territory. Also understand how they conceive of this according to the context in which they operate in their daily lives, as well as analyze and identify whether in their actions or not there is human rights, peace, the territory, the narratives, collective or social organizations, elements of the associated management or if they could be scenarios for the implementation of the same

La Fal-Hacia de la democracia: los rasgos de la democracia participativa y representativa en Colombia

El proceso electoral colombiano del año 2007 es una excusa válida para intentar hacer una reflexión sobre la democracia en nuestro país. La razón de esto se encuentra en el hecho de que, de nuevo, los ciudadanos de “la democracia más antigua de Suramérica” concurren a las urnas para elegir a sus gobernantes locales, en una práctica que se reedita regularmente, aún en medio de algo de lo que en otras circunstancias se podría tratar de una crisis, si se tiene presente que un número importante de los congresistas actuales están siendo procesados penalmente por su presunta vinculación con grupos paramilitares

Aproximación a las narrativas y apuestas ciudadanas de paz desde los derechos humanos en la localidad de Engativá.

Esta investigación da cuenta de las acciones que realizan los colectivos u organizaciones sociales presentes en la localidad de Engativá, quienes trabajan con un enfoque de derechos humanos y como estas acciones contribuyen a la construcción de paz en su territorio. Así mismo comprender como conciben los derechos humanos, la paz, el territorio, las narrativas, los colectivos u organizaciones sociales, esto según el contexto en el que se desenvuelven en su cotidianidad, además de analizar e identificar si en su accionar hay o no elementos de la Gestión Asociada o si podrían darse escenarios para la implementación de la misma.This research gives an account of the actions carried out the collectives or social organizations in the locality of Engativá, who work with a focus on human rights and as these actions contribute to the building of peace in its territory. Also understand how they conceive of this according to the context in which they operate in their daily lives, as well as analyze and identify whether in their actions or not there is human rights, peace, the territory, the narratives, collective or social organizations, elements of the associated management or if they could be scenarios for the implementation of the same

Competencia mediática para identificar noticias falsas. Estudio de caso con estudiantes de cuarto de secundaria de un colegio en Lima

En un contexto donde los medios digitales incrementan la proliferación de la información, esta investigación aborda la competencia mediática como una posible solución ante las fake news. Este artículo analiza la relación que tienen los estudiantes de cuarto año de secundaria de un colegio en Lima con los medios de comunicación con los que interactúan con el propósito de evaluar el grado de desarrollo de su competencia mediática. Para ello, se aplicó la prueba CRAAP, que permite conocer los criterios que tienen en cuenta al momento de distinguir una noticia falsa de una verdadera bajo niveles de actualidad, relevancia, autoría, precisión y propósito del texto. Como resultados, los estudiantes evaluaron de manera muy similar la información falsa y la verdadera, por lo que se concluye que no poseen un adecuado nivel de competencia mediática y se dan algunas pistas que permiten interpretar el problema

La autoevaluación de los estudiantes en las instituciones educativas del núcleo no. 6 de la ciudad de Ibagué "La brecha entre lo que se emana se pretende y se hace"

174 PáginasEsta investigación se realiza bajo una revisión de los planteamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y los Sistemas de Evaluación y Promoción de los Estudiantes (SIEPE) de las Instituciones Educativa del Núcleo No.6 de la ciudad de Ibagué, respecto a la autoevaluación del estudiante, en cuanto a concepto, finalidad, técnicas e instrumentos. El sustento teórico y metodológico de este estudio se fundamenta en investigaciones realizadas por autores como: Neus Sanmartí, Santiago Castillo, Antonio Bolívar, María Antonia Casanova, Amparo Calatayud, Miguel Ángel Santos Guerra, Fernández Collado y Lucio Baptista quienes desde sus concepciones dan un aporte valioso en cuanto a la autoevaluación del estudiante y el método de investigación. El diseño metodológico se sustenta en la investigación cualitativa, empleando como técnica el análisis de contenidos del marco legal direccionado por el MEN y los SIEPE Instituciones Educativas del núcleo 6 de la ciudad de Ibagué y un grupo de discusión con docentes de estas instituciones educativas, donde se recopilo información sobre las percepciones, experiencias y aportes de los docentes sobre la autoevaluación de los estudiantes. A partir de las cuales se ve la autoevaluación como un proceso necesario y pertinente en la formación de los educandos y en lo cual existe una brecha entre lo que se emana, se pretende y se hace.ABSTRACT. This research was performed under a review of the proposals of the Ministry of National Education (MNE) and Evaluation and Promotion systems of Students of Educational Institutions Core No.6 of the city of Ibague, regarding the self student, based in concept, purpose, techniques and tools. The theoretical and methodological support for this study is based on research done by authors like: Neus Sanmartí, Santiago Castillo, Antonio Bolivar, Maria Antonia Casanova, Amparo Calatayud, Miguel Angel Guerra Santos, Lucio Fernandez Collado and Baptista who from their conceptions give a valuable contribution in terms of student self-assessment and research method. The methodology is based on qualitative research as a technique using content analysis of the legal framework guided by the MEN and Evaluation and Promotion systems of Students of Educational Institutions Core No.6 of the city of Ibague and a group of discussion with teachers in these schools, which collected information on the perceptions, experiences and contributions of teachers on students' selfassessment. From which the self is seen as a necessary and appropriate process in the training of students and in which there is a gap bet we en what emanates, and is intended.INTRODUCCION 15 1. JUSTIFICACION 17 2. PROBLEMA DE INVESTIGACION 20 2.1. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA 20 2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 25 3. PREGUNTAS DE INVESTIGACION 27 4. OBJETIVOS 28 4.1 OBJETIVO GENERAL 28 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 28 5. REFERENTES TEÒRICOS 29 5.1. ANTECEDENTES DE LA AUTOEVALUACION 29 5.2. LA EVALUACION EL CAMINO PARA HABLAR DE AUTOEVALUACION.42 5.2.1 Ruta histórica del concepto de Evaluación Educativa 42 5.2.2 La evaluación en la educación 45 5.2.3. La evaluación en el aula debe fortalecer el proceso de aprendizaje 51 5.3. NORMATIVIDAD SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE. 55 5.3.1. Decreto 230 (Derogado por el Decreto1290 del 2009) 56 5.3.2. Plan Decenal de Educación 2006 – 2016 57 5.3.3. Foro Nacional de Educación 59 5.3.4. Decreto 1290 del 2009 61 5.3.5 Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 61 5.4 LA AUTOEVALUACION UN VALIOSO COMPONENTE EDUCATIVO 63 5.4.1 La inclusión del autoevaluación en la educación 63 5.4.2. Autoevaluación del estudiante 67 6. DISEÑO METODOLOGICO 75 6.1. PARTICIPANTES 78 6.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 80 7. SISTEMATIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 82 7.1 ANALISIS DOCUMENTAL DE LOS DOCUMENTOS EMANADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 82 7.2 SISTEMATIZACION E INTERPRETACION DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ESTUDIANTE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NUCLEO No. 6 DE LA CIUDAD DE IBAGUE 88 7.3 SISTEMATIZACION E INTERPRETACION DEL GRUPO DE DISCUSION 104 7.3.1 Categoría de análisis 105 7.3.2 Categoría de análisis 107 7.3.3 Categoría de análisis 112 8. ORIENTACIONES PARA UNA AUTOEVALUACION DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA DEL NUCLEO No.6 DE LA CIUDAD DE IBAGUE 125 9. CONCLUSIONES 129 REFERENCIAS 135 ANEXO 142ADVERTENCIA. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima, el director, codirector y el jurado calificador, no son responsables de los conceptos ni de las ideas expuestas por los autores del presente trabajo. Artículo 16, Acuerdo 032 de 1976 y Articulo 29, Acuerdo 064 de 1991, Consejo Académico de la Universidad del Tolima

El juego de relevos como medio para potenciar el conteo numérico en el área de las matemáticas en las niñas y los niños del grado primero de la institución educativa El Rubí, del municipio de La Belleza, Santander.

Anexo trabajo de gradoLa presente propuesta pedagógica surge como resultado del desarrollo del diplomado de profundización práctica e investigación pedagógica como opción de grado. Asimismo, el contenido de este trabajo muestra los resultados obtenidos de una investigación cuyo enfoque es cualitativo, en el que se desarrollan una serie de fases que dan cumplimiento a cada uno de los propósitos de las actividades diseñadas. Es así que, a partir de la inmersión realizada en la población seleccionada y a través de la observación participante, se identificó que la necesidad que presentaban las niñas y los niños del grado primero de la institución educativa El Rubí, del municipio de La Belleza, Santander estaba relacionada con el área de las matemáticas, específicamente en el pensamiento numérico ocasionando baja autoestima, desinterés, apatía hacia las matemáticas y bajas calificaciones. Por otra parte, teniendo en cuenta que el juego es una actividad innata en la infancia, se diseñaron actividades lúdico pedagógicas mediadas por el juego de relevos, con el propósito de transformar esta realidad, lograr el disfrute y goce de las matemáticas y, por ende, tener un mejor desempeño en esta área, promoviendo así no solo la construcción de nuevos y mejores conocimientos, sino generar espacios de interacción y participación activa, donde se logre cambios transformadores.The present pedagogical proposal arises as a result of the development of the diploma of practical deepening and pedagogical investigation as a degree option. Likewise, the content of this work shows the results obtained from an investigation whose approach is qualitative, in which a series of phases are developed that comply with each of the purposes of the designed activities. Thus, From the immersion carried out in the selected population and through participant observation, it was identified that the need presented by the girls and boys in the first grade of the El Rubí educational institution, in the municipality of La Belleza, Santander, It was related to the area of mathematics, specifically in numerical thinking causing low self-esteem, lack of interest, apathy towards mathematics and low grades. On the other hand, taking into account that the game is an innate activity in childhood, playful pedagogical activities mediated by the relay game were designed, with the purpose of transforming this reality, achieving the enjoyment and enjoyment of mathematics and, therefore, have a better performance in this area, thus promoting not only the construction of new and better knowledge, but also generating spaces for interaction and active participation, where transformative changes are achieved

Adecuación del SG SST de Stewart & Stevenson de las Américas Colombia Ltda

328 p.The Security and Health Management Systems must be implemented by all public and private employers through the development of processes and policies for the protection of workers in order to improve the work environment, well-being and quality of employees, the decrease in the rates of absenteeism due to occupational disease, the reduction of the accident rate and mortality due to accidents at work and bring with it an increase in the productivity of the organization. At the international level, ISO 45001: 2018 is the one that currently determines the basic requirements to implement a Security and Health Management System in an organization in an integrated manner with the requirements established in ISO 9001 (Quality Management System) and ISO 14001 (Environmental Management System) and was developed in order to help organizations provide safe and healthy workplaces for their employees. Stewart & Stevenson de las Américas Colombia Ltda knows the importance of generating evidence on the Security and Health System and for this reason the objective of this project was to adapt the necessary tools to allow the company to seek a certification for its System of Occupational Health and Safety Management based on the ISO 45001: 2018 standard by applying a checklist.Título del Proyecto - pág. 8 Introducción - pág. 9 Problema de Investigación - pág. 10 Descripción del Problema - pág. 10 Formulación del Problema - pág. 11 Sistematización - pág. 11 Objetivos - pág. 12 Objetivo General - pág.12 Objetivos Específicos - pág. 12 Justificación - pág. 13 Delimitación - pág. 13 Limitaciones - pág. 14 Marcos de Referencia - pág.15 Estado del Arte - pág. 15 Marco Teórico - pág. 19 Sistemas de gestión - pág. 20 Caracterización del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo - pág. 22 ISO 45001:2018 - pág. 23 Accidente de trabajo - pág. 26 Incidentes de trabajo - pág. 26 Enfermedad laboral - pág. 26 Riesgo químico - pág. 27 Riesgo físico - pág. 27 Riesgo biológico - pág. 28 Guía técnica colombiana GTC 45 - pág. 28 Marco Legal - pág. 28 Marco Metodológico - pág. 31 Paradigma - pág. 31 Tipo y Diseño de Investigación - pág. 31 Población - pág. 32 Muestra - pág. 33 Instrumentos - pág. 33 Técnica de Análisis de Datos - pág. 33 Fases de la Investigación - pág. 35 Cronograma - pág. 36 Presupuesto - pág. 37 Resultados - pág. 40 Análisis de los Resultados - pág. 57 Conclusiones - pág. 61 Recomendaciones - pág. 62 Bibliografía - pág. 63 Anexos - pág. 68Los Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo deben ser implementados por todos los empleadores públicos y privados mediante el desarrollo de procesos y políticas de protección a los trabajadores con el fin de mejora del ambiente de trabajo, el bienestar y la calidad de los colaboradores, la disminución de las tasas de ausentismo por enfermedad laboral, la reducción de las tasas de accidentalidad y mortalidad por accidentes de trabajo y traer consigo el aumento de la productividad de la organización. A nivel internacional la norma ISO 45001:2018 es aquella que determina actualmente los requisitos básicos para implementar un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo en una organización de manera integrada junto con los requisitos establecidos en la norma ISO 9001 (Sistema de Gestión de Calidad) e ISO 14001 (Sistema de Gestión Ambiental) y se desarrolló con el fin de ayudar a las organizaciones a proporcionar lugares de trabajo seguro y saludable a sus colaboradores. Stewart & Stevenson de las Américas Colombia Ltda conoce la importancia de generar evidencias sobre el Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo y por tal razón se pretendió con este proyecto adecuar las herramientas necesarias para permitir a la empresa buscar una certificación para su Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo basado en la norma ISO 45001:2018 mediante la aplicación de una lista de verificación

Conocimientos sobre VIH y comportamientos en Salud Sexual y Reproductiva en una comunidad indígena de Antioquia.

En Colombia existen 87 pueblos indígenas, que corresponden al3,4% de la población nacional, donde se conoce muy poco sobre la presencia del VIH, otras enfermedades por Infección de Transmisión Sexual (ITS), y en general sobre su Salud Sexual y Reproductiva (SSR). Así que investigar e intervenir sobre esta realidad es pertinente ante la situación de pobreza, dificultades en la salud y aculturación en que viven la mayoría de los indígenas, que los pone en riesgo de infectarse por VIH y otras ITS. El objetivo de este estudio es identificar y medir conocimientos y comportamientos de riesgo para VIH y SSR, en un resguardo indígena del departamento de Antioquia durante 2012