Economic-financial and patrimonial elder abuse: a documentary study

Objective: To analyze economic-financial and patrimonial cases of elder abuse, recorded in the specialized police station for security and protection of the elderly of a capital city in the northeast region of Brazil. Method: A cross-sectional study was carried out with data extracted from police reports and inquiries recorded in the abovementioned police station. Descriptive and inferential statistics were carried out by means of Pearson’s chisquare test or Fisher’s exact test, and multivariate logistic regression. Results: The sample was made up of 555 police reports. The data showed that financial abuse presented a prevalence of 58.9%, and that older elderly people (67.9%), men (70.4%), and single (75.0%) presented a higher percentage of financial abuse compared with other types of violence, often occurring in public places, with 3.1 more chances of occurrence than at the elderly’s home. Regarding aggressors, women (73.5%), without suspicion of alcohol use (66.4%), and non-family members committed more financial abuse, evidencing 2.97 more chances of practicing it. Conclusion: In the period studied, financial abuse increased in its magnitude when compared with other types of violence, a fact that justifies researching the theme in order to prevent it

Promotion of the quality of life of workers in a higher education institution: a scope review

The present study aimed to map the evidence to provide an overview of actions implemented/executed and scales used in public higher education institutions to promote worker health. A scoping review based on the PCC (Population, Concept, and Context) mnemonic was conducted in PubMed, CINAHL, Scopus and Virtual Health Library (VHL). Population included workers from a higher education institution, the concept referred to studies focusing on the assessment of quality of life and health promotion actions and the context to higher education institutions. Electronic searches were held on December 2019. A qualitative synthesis of the data extracted from included studies (i.e. author, year, study design, sample, country, aims, action implemented/performed, thematic focus, evaluation) was performed. Electronic searches retrieved 3,330 articles that were screened by tittles and abstracts. Of these, 34 studies were fully appraised, of which four reported that actions implemented/executed related to sedentariness, posture and stress. The studies show 49 scales were identified to measuring at least one quality of life item. Through this scoping review the available evidence to provide an overview of actions implemented/executed and scales used in public higher education institutions to promote worker health. Future studies should consider more rigorous designs and objective measures to measure the quality of life of these professionals, and develop target interventions based on factors associated with the work. It is also necessary to evaluate whether the strategies work

Entre rimas e versos: análise de uma experiência de estágio como pesquisa a partir do uso de poemas com crianças do campo

The main objective of this research is to analyze how the work with poems in school can be an instrument to awaken the taste of rural children by reading. For this, during the internship we developed a research through a project of reading poems with 4th year students of the Rômulo Almeida Municipal School, located in the city of Guanambi, Bahia. The work is based on the perspective of research in the internship and internship as research, through the pedagogical documentation method.  The pedagogical documentation makes use of the production of memories from the experience experienced in order to realize praxis. Through this exercise it was possible to analyze and reflect the poetic events developed during the pedagogical practice in teaching with rural students. In summary, this production allows us to conclude that: the work with poems in school is of great importance, since children broaden their vision of the world and space in which they live, develop creativity, reflex. It is notepoint that, in the case of undergraduate courses, we consid-er this research practice at the internship very im-portant and necessary, because the future teacher will be concerned about the constructions and start think-ing about their methods for the preparation of classes and, consequently, improvement in the quality of teaching-learning.O objetivo principal desta pesquisa é analisar como o trabalho com poemas na escola pode ser um instrumento para despertar o gosto de crianças do campo pela leitura. Para isso, desenvolvemos durante o estágio uma pesquisa através de um projeto de leitura de poemas com alunos(as) do 4º ano da Escola Municipal Rômulo Almeida, situada na cidade de Guanambi, Bahia. O trabalho se fundamenta na perspectiva da pesquisa no estágio e do estágio como pesquisa, por meio do método da documentação pedagógica.  A documentação pedagógica faz uso da produção de memórias a partir da experiência vivenciada de modo a concretizar a práxis. Através desse exercício foi possível analisar e refletir os eventos poéticos desenvolvidos durante a prática pedagógica na docência com alunos(as) do campo. Em síntese, esta produção permite concluir que: o trabalho com poemas na escola é de grande importância, já que as crianças ampliam sua visão sobre o mundo e espaço em que vivem, desenvolvem a criatividade, a reflexão e o repertório de leitura/habilidades com a escrita; e que é possível desenvolver o estágio como pesquisa e a pesquisa no estágio. Ressalta-se que, no caso de cursos de licenciatura, consideramos essa prática de pesquisa no estágio muito importante e necessária, pois o(a) futuro(a) professor(a) se inquietará diante das construções e passará a pensar sobre os seus métodos para a elaboração das aulas e, consequentemente, melhoria na qualidade do ensino-aprendizagem

Computer models for disease prediction

With the increased computational power and ease of gathering medical information, Artificial Intelligence has helped all areas of health in developing algorithms and techniques for disease diagnosis and staging. The technology has been applied in several areas, due to its wide range of features, some activities become simpler with your help. Thus, this study aimed to identify the main computational models for disease prediction. Data collection was performed in the virtual databases present in the Health Library Research Portal (VHL): LILACS: Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Scielo - ScientificElectronic Library Online and Literature Analysis and Retrieval System Medical Online (MEDLINE). We found 52 articles and 10 of these in the review. From the reading and evaluation of the included articles, which can be aided by computer vision techniques, machine learning through neural networks and pattern recognition can be developed algorithms capable of identifying diseases. Thus, from this diagnosis provided by the algorithm, the health professional will have conditions for early prevention, diagnosis and treatment of diseases

The Capoterapia as a Means of Social Inclusion for Elderly Peolpe / Capoterapia Como Meio de Inclusão Social para Idosos

Objetivo: descrever os benefícios da capoterapia como meio de inclusão social para idosos. Métodos: estudo descritivo e transversal, com abordagem qualitativa, realizado com 15 idosos que praticavam regularmente a capoterapia em um Centro de Convivência. Realizaram-se entrevistas mediante um roteiro semiestruturado, em outubro e novembro de 2014. A análise dos dados ocorreu por meio do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: a prática regular da capoterapia foi uma motivação para a realização de atividades físicas e proporcionou a redução de dores decorrentes de condições crônicas associadas ao envelhecimento; além da formação de novas amizades e aprendizado de conhecimentos sobre o envelhecimento com saúde. Conclusão: é necessário estimular a realização de pesquisas relacionadas aos benefícios de inclusão para idosos em meio social por meio da capoterapia, para ampliar a visibilidade de órgãos públicos e serviços de saúde para cuidado de idosos

LESIONES EN MOTOCICLISTAS: CARACTERÍSTICAS DEL ACCIDENTE Y USO DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN

Objective: Analyze the relationship among the occurrence of motorcycle injuries, thecharacteristics of traffic accidents, and use of protective equipment by motorcyclists.Method: This is a correlational cross-sectional study conducted in an urgent care hospital inTeresina, State of Piauí, from December 2016 to April 2017, with 360 injured motorcyclists.Descriptive statistics were analyzed and associations were identified using the chi-square testand Fisher’s exact test.Results: Prevalence of injuries was observed in men of low school education level, with ownmotorcycle, but without a driver license. Also, statistically significant associations were foundbetween the occurrence of head injuries; having a driver license; use of protective equipment;blood alcohol content; lower limb injuries; driving experience; and being economically active.Conclusion: Findings demonstrate the importance of inspection to prevent motorcycleaccidents and draw the attention of nursing researchers and professionals who assist thispopulation to the importance of educational actions and campaigns, mainly of nurses inprimary care.Objetivo: Analizar la relación entre ocurrencia de lesiones, característica del accidente detránsito y uso de equipos de protección en motociclistas.Método: Estudio transversal, correlacional, realizado en hospital de urgencias de Teresina,Piauí, entre diciembre de 2016 y abril de 2017, participando 360 motociclistas accidentados.Se aplicó estadística descriptiva, verificándose las asociaciones por test de Chi-cuadrado yExacto de Fischer.Resultados: Hubo prevalencia de lesiones en hombres, de baja escolarización, sin licenciahabilitante, aunque con motocicleta propia. Se constataron también asociacionesestadísticamente significativas entre lesiones de cabeza; licencia habilitante; uso de equiposde protección; alcoholemia; lesiones en miembros inferiores; tiempo de conducción y sereconómicamente activo.Conclusión: Los hallazgos revelan la importancia del control preventivo de accidentesmotociclísticos, llamando la atención de investigadores de enfermería y otros profesionalesque atienden a esta población, sobre la importancia de acciones y campañas educativas,particularmente de enfermeros, en atención primaria.Objetivo: analisar a relação entre a ocorrência de lesões, as características do acidente de trânsitoe uso de equipamentos protetivos por motociclistas.Método: estudo transversal correlacional realizado em hospital de urgência em Teresina, estadodo Piauí, de dezembro de 2016 a abril de 2017, com 360 motociclistas acidentados. Realizou-seestatística descritiva, verificaram-se as associações utilizando teste Qui-quadrado e Exato de Fisher.Resultados: prevalência de lesões em homens, com baixa escolaridade, sem habilitação, porémcom motocicleta própria. Constataram-se ainda associações estatisticamente significativasentre ocorrência de lesões na cabeça; existência de habilitação; uso de equipamento protetivo;alcoolemia; lesões em membros inferiores; tempo de condução; e ser economicamente ativo.Conclusão: achados revelam importância da fiscalização para prevenção de acidentes motociclísticos.Direcionam a atenção de pesquisadores da enfermagem e de profissionais que assistem a essapopulação para a importância de ações e campanhas educativas, principalmente dos enfermeirosna atenção primária

I Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares

Actas de la primera edición del I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Celebrado: 21 - 23 de octubre de 2015 en la Universidad Estatal Paulista (Marília) y 26 - 28 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe)Universidad Carlos III de Madrid (España)Universidad Estatal Paulista (Brasil)Ayuntamiento de Getafe (España)Dimensiones y visiones de la biblioteca escolar en una Educación por competencias: la necesidad de una política estratégica / Miguel Ángel Marzal. -- Getafe ciudad educadora, lectora y escritora: Bibliotecas escolares / Lourdes Muñoz Santiuste. -- Presente y futuro: biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares / Rosa Piquín. -- Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar / Mónica Baró. -- Bibliotecas escolares de Galicia: un mundo de oportunidades a favor de la Educación / Cristina Novoa. -- 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- Biblioteca Escolar y uso ético de la información para una Cultura de Paz / Ana Barrero Tíscar. -- Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15 / María Antonia Cano Cañada. -- Experiencia de la creación de una biblioteca escolar / Susana Santos Martín. -- Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red-Albacete / José Manuel Garrido Argandoña y Eva Leal Scasso. -- La BCREA "Juan Leiva". El fomento de la lectura desde la web social / Andrés Pulido Villar. -- Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- La biblioteca escolar: abriendo fronteras / Lorena Verónica Cabrera Orellana. -- O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao / Elsa Conde. -- Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela / Pilar del Campo Puerta. -- Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar / María Jesús Fontela Fernández . -- Con otra mirada "La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares" / Pablo Jurado Sánchez-Galán. -- Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula / Rui Alfonso Mateus. -- Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos / Francisco César Díaz Rey. -- Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. -- O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio / Vagner Amaro. -- La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos / Ana Carmen Tolino Fernández- Henarejos. -- Leo con y para los demás / Ismael Fernández Fernández, Ana María Moreno Vicente y Ana Beatriz Vicente Pérez. -- Nanas y arrullo. Poesía a la deriva / Bernardo Fuentes Navarrete y Carlos García-Romeral Pérez. -- Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional / Carmen Jorge García-Reyes. -- Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete / Ana Rosa Cabañero Tobarra, Juan Manuel Herráez, Eva Leal Scasso, María Marín Sánchez, Ana Belén Medrano Martínez y María José Nortes Ruipérez. -- El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional / Villar Arellano Yanguas. -- La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula / Felicidad Campal García. -- O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao / Luciane de Fátima Cavalcante Beckman y Marta Leandro da Mata. -- Proyecto escolar de investigación documental "Te pillé leyendo" / José Manuel Garrido Argandoña. -- Aprender com a Biblioteca Escolar: formar para as literacias / Paula Correia y Isabel Mendinhos. -- Sucedió en el siglo XX / María Antonia Becerra Montalbán, Ángel Bernabé Muñoz y Sofía Vaz Romero. -- El Club de lectura en la nube / Belén Benito Blázquez y Ana Ordás García. -- Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares / María Raquel Ramos. -- A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao / María da Conceição Tomé. -- Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces / Felicidad Campal García. -- Hora de ler, un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo / Cristina Novoa. -- Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico / Karen Denise Centeno Casillas. -- Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación / Dolores Olmos Olmos y Andrés Pulido Villar. -- Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura / María Teresa Carballosa González y María Esther Nieto Vidal. -- Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar / Raúl Cremades García. -- Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro / Esther Luis Pérez y Ana María Peromingo Fernández. -- Biblioteca escolar de innovación y continuación / E. María Guerrero Palacios y Silvia Mora Ramírez. -- Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares / José Luis Barreiro Cebey. -- La biblioteca escolar digital móvil / Javier Fernández Delgado. -- Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel / Dolores Olmos Olmos. -- A memória e a mediação segundo Vigotski / Leda Maria Araújo, Patricia Celia Santana, Sueli Bortolin y Leticia Gorri Molina. -- Bibliotecas escolares como tema de estudo dos alunos de graduação em blioteconomia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: estado da arte / Tiago Pereira Nocera y Rodrigo Pereira. -- Ações de mediação da leitura e da informação em bibliotecas escolares: um olhar sobre as bibliotecas dos Colégios de Aplicação / Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira Valdez y Alberto Calil Júnior. -- Mediação pedagógica numa biblioteca de escola pública em Londrina / Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana y Sueli Bortolin. -- Utilização de categorias por cores em sistema de biblioteca voltado ao público infanto-juvenil / Liliana Giusti Serra. -- Atividades de ensino dos atos de leitura com crianças em risco social / Adriana Naomi Fukushima da Silva y Dagoberto Buim Arena. -- Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários / Rodrigo Barbosa Paulo, Marisa Xavier, Helen Castro Casarin y Creuza Barbaroto. -- A Biblioteca Escolar no Contexto da Legislação e do Processo Educativo / Eliane Lourdes da Silva Moro, Francisca Rosaline Leite Mota y Raimundo Martins de Lima. -- O jornal impresso como fonte de informação: a importância da formação de leitores críticos / Mariana Pícaro Cerigatto. -- Bibliotecas escolares no estado do Rio Grande do Sul: a trajetória de realização dos fóruns gaúchos pela melhoria das bibliotecas escolares / Eliane Lourdes da Silva Moro y Lizandra Brasil Estabel. -- O acesso à informação dos usuários surdos na biblioteca escolar / André Luís Onório Coneglian y Mayara Melo Santana. -- Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo / Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues y Beatriz Quiroz Villardi. -- Biblioteca escolar: atores, parâmetros e competências / Mavi Galante Mancera Dall´Acqua Carvalho y Claudio Marcondes de Castro Filho. -- Estratégias de aprendizagem de escrita no Ensino Fundamental II / Érika Christina Kohle. -- Bebês e livros: leitura nas bebetecas. Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Juliane Francischeti Martins Motoyama y Renata Junqueira de Souza. -- Práticas alternativas para organização de acervos nos espaços de leitura em ambientes escolares / Luciana Souza Gracioso, Ariovaldo Alves, Débora Nascimento, Suelen Redondo, Tainara Torika Kiri de Castro, Elizabete Angelon y Eduardo Barbosa. -- Reflexões sobre a modelagem e criação de uma Rede Virtual de Leitores para Bibliotecas Escolares / Carla Floriana Martins y Raoni Guerra Rajão. -- Biblioteca escolar: espaço de formação leitora? / Silvana Ferreira de Souza Balsan y Renata Junqueira de Souza. -- “Se a Biblioteca Escolar é minha mãe, o Google é meu pai”: representações da relação entre Biblioteca Escolar e Google no imaginário de alunos do ensino técnico / Adriana Bogliolo Sirihal-Duarte, Maria L. Amorim Antunes y Raquel Miranda Vilela Paiva. -- Desafios e propostas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil e na Espanha / Rodrigo Pereira, Daniela Spudeit y Fernanda de Sales. -- Bibliotecário educador: possibilidades de atuação no contexto da biblioteca escolar / André Carlos da Silva, Valéria Martin Valls y Mariana de Paula Silva. -- Uma ONG para Bibliotecas Escolares : estratégia para ampliar a igualdade e capacidade de acesso e uso da informação e educação escolar de qualidade / Suelen Camilo Ferreira y Luciana de Souza Gracioso. -- O aluno com deficência: o papel do bibliotecário na disponibilidade de recursos acessíveis na biblioteca escolar / Adriano de Sales Coelho, Rosilene de Melo Oliveira y Marcos Pastana Santos. -- Biblioteca digital virtual e o uso do tablete: uma possibilidade de construção de novas práticas de leitura na escola / Barbara Cibelli da Silva Monteagudo y Dagoberto Buim Arena. -- A importância da biblioteca na educação de crianças de 0 a 3 anos / Yngrid Karolline Mendonça Costa y Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. -- Comportamento Informacional de adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas / Nelson Sebastian Silva-Jerez y Helen de Castro S. Casarin

Opinião de médicos brasileiros sobre o tratamento da COVID-19

Objetivo: Investigar a opinião de médicos brasileiros sobre o tratamento precoce da COVID-19 com hidroxicloroquina/cloroquina e azitromicina em pacientes com suspeita clínica e sobre o tratamento com corticoterapia na fase inflamatória da doença. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de opinião, com amostragem por conveniência, com médicos atuantes no Brasil. A coleta dos dados ocorreu no período de 26 de maio a 8 de junho de 2020 (13 dias), por meio de um formulário Google, disponibilizado publicamente nas redes sociais e aplicativos de comunicação. Realizou-se uma análise descritiva dos dados, teste de independência, teste T Student e modelo de regressão logística com análise multivariada. Resultados: A pesquisa contou com 1.020 médicos participantes, com média de 21,9 anos de formado. 72,4% dos participantes apresentaram-se a favor do tratamento precoce com hidroxicloroquina/cloroquina e azitromicina e 89,7% dos médicos apresentaram-se favoráveis ao uso da corticoterapia para o tratamento da fase inflamatória da COVID-19. Constatou-se também que participantes com maior idade, com residência médica, atuantes nas regiões Nordeste e Norte possuíam mais chances de serem favoráveis aos tratamentos. Por outro lado, profissionais especialistas em medicina intensiva, infectologia e pneumologia, além de atuantes nas unidades de terapia intensiva, mostraram-se mais desfavoráveis. Conclusão: A maioria dos médicos investigados nesta pesquisa de opinião mostrou-se a favor do tratamento precoce apresentado e do uso da corticoterapia no tratamento da COVID-19. Já os especialistas em medicina intensiva, infectologia e pneumologia e profissionais atuantes nas Unidades de Terapia Intensiva mostraram-se mais desfavoráveis