Da aquisição da imagem corporal

Da busca pela aquisição de uma pedagogia mais eficaz e estimuladora da prática esportiva em adolescentes fundamenta-se esta produção acadêmica que, além disso, embasa-se nas concepções de corpo idealizadas e impositivas do belo, que aliadas às práticas esportivas proporcionada nas escolas estaduais pelos docentes da área podem se tornar grande fonte de uma aprendizagem eficaz e estimuladora em estudantes. Tal conduta emancipa a formação cidadã dos educandos tornando-os pessoas capazes de entender o mundo e respeitar o próximo, por intermédio do criticismo social, fazendo que com que deixem de serem seres humanos alienados diante das imposições midiáticas dos mecanismos de manipulação das massas existentes de forma tão contundente na vivência em sociedade, mas especificamente no que tange a concepções e subjetividades de corpo e seus estereótipos

O FENÔMENO DESCORTINADOR DO DIREITO E DA GEOGRAFIA NOS MOVIMENTOS SOCIAIS: O ACESSO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO MOVIMENTO SEM TERRA À EDUCAÇÃO / THE REVEALING PHENOMENON OF LAW AND GEOGRAPHY IN SOCIAL MOVEMENTS

Resumo: Da busca pela extirpação do senso comum teórico que envolve a relação entre o Direito e a Geografia se fundamenta o presente artigo que, além disso, teve como intuito o destaque à concessão do direito de educação a crianças e adolescentes do Movimento Sem Terra sob uma concepção fenomenológica de caráter libertário e humanizante, frente à afirmação dos direitos tidos como fundamentais por nosso ordenamento jurídico brasileiro. O Direito não somente existe no tempo, mas ocupa um lugar no espaço geográfico, por isso, para compreendê-lo, além da história, faz-se necessário estudar sua geografia, traçar o seu mapa, demarcar suas fronteiras que envolvem a cultura e os interesses sociais e morais fundadores de movimentos sociais reivindicadores de direitos, concessões de justiça e inclusão no processo pedagógico. Ressaltamos também que, hodiernamente, a Geografia tornou-se uma arma sofisticada de controle do espaço jurídico que se relaciona aos movimentos ditos como sociais, teorizando-se filosoficamente mediante três posicionamentos: natureza, valores e cultura. Tais posicionamentos entrelaçados formam a aura que envolve a fundamentação existencial e teórica do Direito, disso o destaque primordial à interdependência de ambos, Direito e Geografia, para o fortalecimento da coexistência fecunda e harmoniosa de integração dos povos com a aldeia global garantidora dos direitos sociais a todas as nações, principalmente garantidora do direito à educação.Palavras-chave: Direito. Geografia. Movimentos sociais. Direitos sociais. Educação.                                                                                                             

O neoconstitucionalismo e a atuação do poder constituinte difuso: uma análise crítica da mutação constitucional em decisões judiciais para a aplicabilidade dos direitos fundamentais / Neoconstitutionalism and the action of diffuse constituent power: a critical analysis of constitutional mutation in judicial decisions for the enforceability of fundamental right

Trata-se de uma análise crítica sobre a forma que o exercício do Poder Constituinte Difuso, na manifestação do instituto da mutação constitucional em decisões judiciais, fortalece o movimento doutrinário pós-moderno, denominado de Neoconstitucionalismo. Assim, este movimento atual prega uma concepção de Constituição cujo valor não é apenas o hierárquico, mas sim o axiológico, de modo que exista um Estado Democrático Social que efetiva, na concretude, Direitos Fundamentais. Deste modo, esse artigo traz à tona a ideia de que quando a Constituição Federal de 1988 é interpretada pelo judiciário, de maneira informal, respeitando os limites hermenêuticos e os limites impostos pelo constituinte originário, ao passo que modifique o seu significado, mantendo-se a literalidade dessa norma suprema intacta, isso favorece, indubitavelmente, o cumprimento do que se busca nesse movimento constitucionalista atual. Além disso, este trabalho acadêmico também explica a maneira que a mutação constitucional se manifesta em algumas decisões judiciais, ao expor o risco quando um Estado, que é construído sob a ótica da democracia e dos fundamentos da fraternidade e da igualdade, não fortalece o movimento pós-positivista e, em razão disso, necessita-se de um controle mais rigoroso. Por fim, utilizou-se o método dedutivo com abordagem qualitativa, bem como o instrumento de coleta de dados descritos na bibliografia, ora pautados no referencial teórico adotado

A IDEOLOGIA WAGNERIANA: Uma Concepção Político Jurídica Do Belo e do Holocausto

O presente artigo é concebido como contribuição para uma pesquisa desdobradora dos acontecimentos históricos influenciados pelas profundas transformações artísticas, pensamentos e doutrinas, ideologicamente espelhados nos escritos de Richard Wagner sobre arte, cultura e política, causadores de uma celeuma revolucionária e anti-semita inspiradora do holocausto nazista projetado de maneira arquitetônica por Adolf Hitler como meio de exaltação do nacionalismo germânico e de expressão do belo para manifestação de poder e embelezamento do mundo

Os reflexos fenômeno – midiáticos do processo de aprendizagem esportiva no município de Araputanga MTM esportiva no município de ARAPUTANGA MT

A presente produção acadêmica tem como intuito evidenciar como o professor de Educação Física vem desenvolvendo a prática docente nas reproduções midiáticas escolares esportivas, entendidas hoje como uma forma de repensar a prática pedagógica rumo uma educação de qualidade. Além disso, esta pesquisa abre espaço para uma discussão mais abrangente sobre a importância ou não de inserirmos a mídia, ‘‘fonte de informações’’, como instrumento pedagógico no âmbito escolar. Fato é que este assunto torna-se muito discutido e vem se multiplicando-se ao longo do tempo, em outras palavras por tratar-se de um assunto polemico. Diante disso, temos como objetivo não esgotar essa multiplicidade, mas modestamente situar nossa posição como profissional da área neste debate

O fenômeno descortinador do direito e da geografia nos movimentos sociais: O acesso de crianças e adolescentes do movimento sem terra à educação

Search by extirpation of common sense theory that involves the relationship between Law and Geography is based on this article that also has the intention to highlight the granting of the right to education for children and adolescents Landless Movement Un-der a conception phenomenological character of libertarian and humanizing, ahead of the statement taken as fundamental rights by our Brazilian legal system. The Law not only exists in time, but occupies a place in the geographic space, so to understand it beyond history it is necessary to study its geography, plot your map, demarcate its borders surrounding culture and social interests moral and social movements founders of claimants of rights, concessions justice and inclusion in the educational process. We also emphasize that hodiernamente Geography became a gun control sophisticated legal space that relates to social movements said to theorizing is philosophically by three positions: nature, culture and values . Such placements interlaced form the aura that surrounds the existential and theoretical reasons of Law, hence the primary emphasis on the interdependence of both Law and Geography, for strengthening the fruitful coexistence and har-monious integration of people with the global village guarantor of social rights to all nations, especially guarantor of the right to education.Da busca pela extirpação do senso comum teórico que envolve a relação entre o Direito e a Geografia se fundamenta o presente artigo que, além disso, teve como intuito o destaque à concessão do direito de educação a crianças e adolescentes do Movimento Sem Terra sob uma concepção fenomenológica de caráter libertário e humanizante, frente à afirmação dos direitos tidos como fundamentais por nosso ordenamento jurídico brasileiro. O Direito não somente existe no tempo, mas ocupa um lugar no espaço geográfico, por isso, para compreendêlo, além da história, faz-se necessário estudar sua geografia, traçar o seu mapa, demarcar suas fronteiras que envolvem a cultura e os interesses sociais e morais fundadores de movimentos sociais reivindicadores de direitos, concessões de justiça e inclusão no processo pedagógico. Ressaltamos também que, hodiernamente, a Geografia tornouse uma arma sofisticada de controle do espaço jurídico que se relaciona aos movimentos ditos como sociais, teorizandose filosoficamente mediante três posicionamentos: natureza, valores e cultura. Tais posicionamentos entrelaçados formam a aura que envolve a fundamentação existencial e teórica do Direito, disso o destaque primordial à interdependência de ambos, Direito e Geografia, para o fortalecimento da coexistência fecunda e harmoniosa de integração dos povos com a aldeia global garantidora dos direitos sociais a todas as nações, principalmente garantidora do direito à educação