Biases in weak lensing measurements of galaxy simulated images

Tese de mestrado, Física (Astrofísica e Cosmologia), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2021Weak gravitational lensing due to the large-scale distribution of matter in the Universe is responsible for introducing distortions to the images of distant galaxies, in a process known as cosmic shear. This occurs due to the deflection of light by the gravitational field produced by matter inhomogeneities along the line-of-sight, which coherently deforms the observed ellipticity of such galaxies. The dependence of this effect on the dynamics of large-scale structures makes it a powerful tool for probing the nature of dark matter and the evolution of dark energy, allowing constraints to be made to cosmological parameters. Over the years, an increase in precision of cosmological data has been accompanied by an increase in sensitivity to systematic errors. These must be modelled and removed from the measurements, with the accuracy of this calibration becoming a relevant limitation to the performance of future cosmological observations, such as the ones made by the Euclid mission. Following this growing concern, this thesis is focused on the quantification of biases introduced by specific image manipulation procedures, and the evaluation of their impact in the constraint of the cosmological parameters Ωm and Ó8. The first step of this work involved the simulation of parametric galaxy images with realistic properties. To these, a mock variable cosmic shear signal was introduced, after which a point spread function (PSF) was applied, in conjunction with noise as a function of exposure time. This defined the first calibration tests, aiming to quantify the bias from the PSF removal algorithm in the presence of a realistic sample, with noise properties, and as a function of an input cosmic shear signal. The bias analysis from these first tests was done based on galaxy properties, confirming that smaller, fainter galaxies are more susceptible to bias. The results of this analysis also showed that the residual errors from the PSF correction method used in this work strongly depend on both galaxy and PSF ellipticities. The next steps of this work used simulated Euclid-like images, with the objective of quantifying the systematics introduced by the process of dithering and subsequent stacking of dithered images, and the bias introduced by Euclid’s PSF variation along its field-of-view (FoV). Analysing the residual errors remaining after correcting the PSF in different set-ups demonstrated the importance of an accurately modelled PSF, and the calibration of each data processing step regarding systematics. The bias values obtained in the first part of the thesis were then included in the procedure to constrain Ωm and Ó8 parameters. This was done by computing biased correlation functions and the respective maximum likelihood regions, in simulated Euclid-like observing conditions. The results of this analysis allow an overview of the impact that these routine image manipulation procedures and PSF variations might have on weak lensing measurements

O despertar da consciência cívica feminina: identidade e valores da pedagogia feminina de finais do século XVIII: os casos de Mary Wollstonecraft, Catharine Macaulay e Hannah More

O final do século XVIII pautou-se por um intenso debate sobre a educação feminina, questão que constituiu um primeiro passo no desafio à “Lei do Costume”, a qual perpetuava a inferioridade das mulheres em relação aos homens. Assim, a defesa do direito à educação enquadra-se num plano mais amplo de reivindicações, o da defesa da igualdade intelectual, servindo de esteio a posteriores movimentos de índole política. De facto, o Feminismo em Inglaterra está intimamente ligado à questão da educação feminina, como o percurso literário de várias escritoras atesta. Seguindo uma já longa tradição literária, encontramos em Setecentos uma vasta ensaística apologética acerca do estatuto e da participação da mulher na sociedade. Até aí, as mulheres eram consideradas as guardiãs da moral e dos bons costumes, desempenhando um papel fulcral na manutenção da estabilidade doméstica e social. No caso do século XVIII, algumas pensadoras passam a almejar objectivos mais vastos e de maior relevância para o colectivo, uma vez que acreditavam que os defeitos tradicionalmente atribuídos às mulheres não eram um produto biológico, isto é, não eram inerentes à sua condição feminina, mas antes um produto social, fruto da sua educação e do seu lugar no seio da sociedade. Educar constituía, assim, a ponte entre a formação ética do indivíduo, incluindo a mulher, e a acção cívica, de contributo social, apontando, potencialmente, para a participação feminina na esfera pública. O estudo que propomos visa uma análise de propostas de modelos de educação feminina no final do século, nomeadamente de Mary Wollstonecraft, Catharine Macaulay e Hannah More. Trata-se de um momento em que vêm a prelo numerosas publicações, com a Revolução Francesa de 1789 a funcionar como o despertar de consciências e a ruptura com as normas estipuladas tendo um quinhão muito importante no desenvolvimento das mentalidades relativamente às necessidades educacionais femininas. Apesar de estes esforços terem ficado em boa medida comprometidos na época vitoriana, altura em que se verifica um refrear das contestações femininas e um retorno ao papel tradicional da mulher, os esforços envidados em final de Setecentos iriam revelar-se importantes para uma nova mudança de mentalidades. Os passos das pioneiras setecentistas, ainda que tímidos e insuficientes, apontam já para uma igualdade a nível político, social e económico, a ser concretizada apenas mais de um século depois, com a participação feminina no espaço público, partilhando a toma de decisões quanto aos destinos da nação, ou seja, exercendo uma cidadania plena, fruto de uma longa luta com as autoridades investidas de poder

O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório surge no âmbito do Mestrado na Área de Formação de Professores – Especialização em Pré-Escolar, onde se apresenta uma descrição sobre o processo de desenvolvimento pessoal e profissional, ao longo de um ano de estágio profissionalizante. Pretende-se espelhar o culminar da experiencias vivenciadas no estágio. A educação pré-escolar é uma das etapas basilares do processo de educação ao longo da vida, contribuindo para o desenvolvimento integral e harmonioso da criança. A intervenção regeu-se por alguns princípios considerados primordiais no processo de ensino/ aprendizagem, nomeadamente a intencionalidade educativa das acções, como observar, planificar, intervir e avaliar; a necessidade de desenvolver uma pedagogia diferenciada face à individualidades do grupo; a interdisciplinaridade como elemento desencadeador no desenvolvimento global da criança; a parceria entre escola família como fundamental na formação da criança; assim como a aprendizagem ativa na construção individual do conhecimento. Decorrente do processo de observação, surge a necessidade de elaborar um estudo qualitativo na instituição particular cooperante, onde se pretende perceber qual a importância que os educadores atribuem à organização do espaço sala. Para validar este estudo recorreu-se à elaboração de um guião de entrevista, seleccionando uma amostra de quatro das educadoras cooperantes da instituição onde decorreu intervenção. A componente prática é validada pela revisão da literatura efectuada que suporta e orienta todas as opções metodológicas adotadas. Para a concretização de todo o processo reflexivo foi fulcral uma articulação entre a teoria e prática pedagógica implícita ao longo de toda a formação enquanto futura docente. ABSTRACT This report comes within the frame of the Master degree in Professional Teacher Education – specialization in Preschool and aims to provide a clear picture of the process of personal and professional development, based on a one year-long professional traineeship. Its main purpose is to enhance the importance of the experience, which was gained at the traineeship. Preschool Education is a major step in the life-long learning process, which fosters the child’s integral and harmonious development. Intervention was governed by certain principles, which are thought to be of paramount importance in the process of teaching/learning, namely: the educational intention of actions, such as observing, planning, intervening and evaluating; the need to develop a different pedagogy given the individual characteristics of the group, interdisciplinarity as a crucial factor on the child’s global development; the key role which the partnership between school and family plays, as well as the active learning on the individual’s knowledge construction. Derived from the observation process, there is a need to carry out a qualitative study at the private cooperative institution, whose aim is to understand the importance cooperating teachers attach to the classroom space. In order to conduct this study, an interview with four of the cooperating teachers of the private cooperative institution, in which the intervention took place, was prepared. The practical element is enhanced by the literature survey, which supports and orientates the adopted methodological options. To make the reflection process possible a joint between the theory and teaching practice, which is implicit in the career of a future teacher, was of great importance. ESEPF1

As gárgulas do mosteiro de Santa Maria da Vitória : função e forma

Tese de mestrado em Arte, Património e Restauro apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2008No presente estudo desejámos compreender o sistema hidráulico do Mosteiro de Santa Maria da Vitória, bem como a simbologia presente nas gárgulas do monumento, para tal, foi necessário estudarmos as circunstâncias históricas da fundação do Mosteiro, o envolvimento de D. João I, as influências estilísticas que o edifício revela, as várias campanhas de obras, as biografias dos principais mestres nelas envolvidos, assim como as várias campanhas de restauro e conservação que o mosteiro sofreu ao longo do tempo. O estudo atento destas campanhas revelou-se fundamental para a definição da autenticidade do universo de gárgulas que analisámos. O sistema hidráulico é um subsistema arquitectónico, que pode ser compreendido atendendo ao seu duplo desenvolvimento: Um primeiro que se refere à água potável, ao nível do solo, e outro às águas pluviais. No entanto, nestes dois subsistemas deparamo-nos com três aspectos comuns com elevada importância para a funcionalidade de qualquer edifício: Captação, escoamento e funcionalidade. Existe também uma articulação entre estes dois subsistemas, condicionando a organização arquitectónica do mosteiro. Para que este estudo se tornasse mais completo estendemos o nosso entendimento sobre um conjunto de outros edifícios da mesma época ou de períodos afins, como Sé de Évora (1186), Sé de Lisboa (1147), Convento do Carmo (1389), Mosteiro de Alcobaça (1153), Convento de Tomar (1420-1460) e Sé Velha de Coimbra (Século XII, década 60). Como o sistema hidráulico é indissociável do sistema de coberturas do edifício e como este depende obviamente da planimetria pensada e do sistema de abobadamento escolhido, tudo decisões de primeiro momento na história do edifício, optámos por escolher estudar unicamente a campanha de obras inicial que corresponde à zona da igreja, capela do fundador e claustro real. No que diz respeito às gárgulas estas constituem a fase final do escoamento de águas plWith this study we aimed at comprehending the hydraulic system of St. Maria da Vitória Monastery, as well as the symbolism enclosed by the gargoyles of the monument. Therefore, we had to analyse the historical circumstances concerning the foundation of the Monastery, the engagement of King John I, the stylistic influences the building reveals, the various phases of architectural work, the biographies of the main masters who were involved in them, as well as the different campaigns of restoration and maintenance the Monastery has suffered through the ages. The attentive study of these campaigns became fundamental to bring out the authenticity of the sample of gargoyles we analyzed. The hydraulic system is considered as an architectural subsystem, which can be understood regarding a double development: a first one relating to potable water, at soil level, and another one concerning pluvial waters. Besides, going through these two subsystems, we come across with three highly important common aspects for the functionality of any building: impounding, drainage and functionality. There is also an articulation between these two subsystems which influences the architectonic organization of the Monastery. In order to increase the completion of the present work, we decided to expand our study to a group of other buildings of the same period or belonging to other periods, although with similar characteristics, as Sé de Évora (Évora Cathedral) (1186), Sé de Lisboa (Lisbon Cathedral) (1147), Convento do Carmo (Convent of Carmo) (1389), Mosteiro de Alcobaça (Monastery of Alcobaça) (1153), Convento de Tomar (Convent of Tomar) (1420-1460) and Sé Velha de Coimbra (Coimbra Old Cathedral) (12th century, decade 60). Once the hydraulic system is intimately related to the covering system of the building and, on the other hand, this obviously depends on both the imagined planimetry and the chosen dome shaping system all these representing first line decisions in the histor

Influência das linhas genéticas na produtividade de bovinos da raça Alentejana e Mertolenga

A produtividade de um efetivo pode ser medida através da avaliação de várias características reprodutivas e produtivas. O caso presente utilizou a informação disponível referente a vacadas de raça Alentejana e Merto-lenga. A análise da influência das linhas genéticas implicou a organização dos animais em famílias de machos e em famílias de fêmeas. Analisou-se estatisticamente as características reprodutivas e produtivas. Através do programa informático MTDFREML estimou-se, para cada raça: o valor genético, direto e materno, para o peso ao desmame; o valor genético para o Intervalo entre partos e o Coeficiente de consanguinidade. Ambas as raças revelaram variabilidade genética para os caracteres em estudo, o que permitiria a seleção de futuros reprodutores, geneticamente superiores para cada caracter, originando um progresso genético dos efetivos. O coeficiente de consanguinidade na raça Alentejana foi de 5,33% e na Mertolenga de 7,12%. As linhas gené-ticas parecem não ter influenciado os caracteres em estudo; Influence of breeding lines of sires and dams on the productivity of an Alentejano and Mertolengo cattle breed population Abstract: The productivity of a cattle breed population can be measured by the evaluation of several reproductive and productive traits. The present study was based on available information about an Alentejano and Mertolengo cattle breed population. In order to analyze the influence of breeding lines, animals were organized in groups of sires and dams families. The productive and reproductive traits were statistically analyzed. Through the software package MTDFREML, the direct and maternal genetic effects for the weaning weight, genetic effect for the calving interval as well as the inbreeding were estimated for each breed. Both breeds showed genetic variability regarding the studied parameters, which would allow the selection of future breeding animals, genetically superior for each trait, resulting in a genetic progress of the herds. For the Alentejano breed, the inbreeding was 5,33% and for the Mertolengo 7,12%. The genetic lines seem to have not influenced the traits under study

Consumos de bebidas alcoólicas e falsos conceitos - questões de género numa população que recorre aos serviços da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados em Peso da Régua

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, ramo de Psicologia Clínica e da SaúdeO presente estudo pretendeu caracterizar, numa população de 150 utentes que recorre aos serviços de Cuidados de Saúde Personalizados em Peso da Régua, os consumos de bebidas alcoólicas (níveis de risco), os falsos conceitos associados ao uso de bebidas alcoólicas, tendo em linha de conta, entre outras, as questões de género. Pretendemos igualmente aceder, em 19 mulheres grávidas ou que já tinham sido mães, aos seus conhecimentos sobre o consumo de bebidas alcoólicas na gravidez e amamentação. Para tal, recorremos a um estudo assente numa dimensão quantitativa com o objetivo de analisarmos a expressão das variáveis género, profissão, habilitações literárias, estado civil, idade de início de consumo, bebidas de eleição, número de bebidas alcoólicas ingeridas por dia, recorrendo a um questionário construído para o efeito; de registar a frequência de falsos conceitos (através do mesmo instrumento) e de níveis de risco de consumo de bebidas alcoólicas (através do instrumento de rastreio AUDIT); e, por fim, de relacionar os níveis de risco de consumo de bebidas alcoólicas e os falsos conceitos. A abordagem qualitativa, assente na metodologia Grounded Analysis (Teoria sustentada nos dados), permitiu-nos obter uma compreensão alternativa quando pretendemos identificar conhecimentos sobre o consumo de bebidas alcoólicas na gestação e amamentação nos 19 indivíduos do género feminino atrás referidos. Em traços gerais, podemos concluir que os indivíduos que participaram no estudo têm uma baixa escolaridade e que a bebida alcoólica mais ingerida é o vinho. No que diz respeito aos resultados do AUDIT, a maioria dos participantes encontra-se no nível I (baixo risco) e, para além disso, não apresenta muitas crenças erróneas associadas ao consumo de bebidas alcoólicas, o que vai ao encontro da literatura consultada. No que concerne às diferenças de género, só existem diferenças significativas relacionados com dois falsos conceitos com predominância do género masculino (“O álcool faz render melhor o trabalho”, e “quando bebo fico mais alerta”). Já para o falso conceito “o álcool pode passar para o bebé através do leite materno”, os resultados foram diferentes e com significado estatístico, ressaltando predominância do género feminino. Na análise qualitativa, concluímos que o número de mulheres que relata ter tido informação sobre o consumo de álcool na gravidez e amamentação, tanto em contexto de saúde como através da comunicação social, é bastante superficial e lata. Os resultados obtidos nesta dissertação demonstram a importância da prevenção e informação sobre o consumo excessivo de bebidas alcoólicas.The present study intended to characterize, in a population of 150 users that resorts to the Personalized Health Care services in Peso da Régua, the consumption of alcoholic drinks (risk levels), the false concepts associated to the use of alcoholic drinks, taking into account, amongst others, the questions of gender. It was also intended to access, in 19 women who were pregnant or who had already been mothers, their knowledge on the consumption of alcoholic drinks during pregnancy and breastfeeding. To do so we resorted to a study based on a quantitative dimension, using a questionnaire built for the effect, with the objective of analysing the expression of the variables gender, profession, academic qualifications, marital status, the age of the beginning of consumption, preferred drinks, the number of alcoholic drinks ingested a day; the registry of the frequency of false concepts (using the same instrument) and risk levels of alcoholic drinks consumption (through Alcohol Use Disorders Identification Test – AUDIT); and finally, making a list of the risk levels of alcoholic drinks consumption and of the false concepts. The qualitative approach, based on the Grounded Analysis methodology (data supported Theory) allowed to us to obtain an alternative understanding when we intend to identify knowledge on the consumption of alcoholic drinks during pregnancy and breastfeeding in above mentioned 19 subjects. In general, we can conclude that the individuals who participated in the study have a poor schooling/academic qualifications, and that the most ingested alcoholic drink is wine. As to what concerns the results of AUDIT, most of the participants are at level I (low risk) and, besides that, they do not present many erroneous beliefs associated to alcoholic drinks consumption, which goes against the literature reviewed. As to gender differences, they are statistically significant in relation to two false concepts, with predominance of the male gender (“Alcohol improves performance at work”, and “I am more alert when I drink”). As far as the false concept “alcohol transfer to the baby through the mother’s milk” the results were different and statistically significant, emphasizing the predominance of female gender. Through qualitative analysis we concluded that the number of women reporting they had information on alcohol consumption during pregnancy and breastfeeding is residual, either in health care context or through the media, is quite superficial and diffuse. The results obtained demonstrate the importance of prevention and information about the excessive consumption of alcoholic drinks

Reutilização e Reciclagem de Materiais. Laboratório de Construção

A presente dissertação de mestrado integrado em Arquitectura teve como objecto de estudo a aplicação dos materiais reutilizados e reciclados na construção de edifícios, apresentando uma vertente teórica e prática. Percorrendo aspectos como os processos de transformação dos materiais inseridos em sistemas de construção baseados na reutilização e reciclagem, desenvolvemos um projecto cujo programa se baseou na realização de um laboratório de construção nas instalações da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto (Faup). A abordagem prática permitiu-nos aplicar e analisar a investigação teórica que perfaz a primeira parte da dissertação. As práticas de reutilização e reciclagem desenvolvidas no âmbito das artes plásticas, da produção industrial e da arquitectura são analisadas nos primeiros dois capítulos do trabalho. Neste sentido, a pesquisa efectuada constituiu-se como o pretexto para o prolongamento do conhecimento sobre o tema segundo uma visão própria da arquitectura. Respondendo à intenção de incluir alguns dos conhecimentos aqui integrados nas práticas de projecto e construção de edifícios, este trabalho procura dar início à construção de uma base de dados (fichas de leitura dos materiais reutilizados e reciclados) que poderá funcionar como uma ferramenta de trabalho essencial para quem procure trabalhar no âmbito da reutilização e reciclagem de materiais na arquitectura.This research presented for the Architecture Master Degree, focuses on the application of reused and recycled materials in building construction, through a theoretical and practical approach. Covering aspects like the processes of transformation of materials embedded in building systems based on reuse and recycling, we have developed a project whose program was based on the performance of a laboratory building at the Architecture Faculty of the Oporto University (Faup). The practical approach has enabled us to analyze and apply theoretical research that builds up to the first part of the dissertation. The reuse and recycling practices developed in the fine arts, industrial production and architecture are analyzed in the first two chapters of this study. In this sense, the research is a pretext for the extension of knowledge on the subject accordingly to the architectural view. Accounting to the intent of including some of the knowledge embedded in the project practices of design and construction of buildings, this research seeks to begin the construction of a database (index file of reused and recycled materials) that could serve as an essential work tool for those looking to work in the reuse and recycling of materials in architecture

Relação entre a Memória e a FunçãoConstrutivo-Práxica e o Défice Cognitivo: associação entre a ausência de compromisso/compromisso apenas numa prova ou em ambas as provas da Figura Complexa de Rey e a presença de défice cognitivo grave segundo o Montreal Cognitive Assessment

Introdução: É sabido que o compromisso cognitivo, não só da memória mas, em simultâneo, de outras funções cognitivas aumenta a probabilidade de evolução para demência. O nosso objectivo é explorar a associação entre o compromisso em duas funções cognitivas (construtivo-práxicas e memória) versus numa só função cognitiva (memória) na Figura Complexa de Rey e a presença/ausência de défice cognitivo grave avaliado com uma prova de rastreio do défice cognitivo, a Avaliação Cognitiva de Montreal. Pretendemos testar transversalmente a hipótese de que entre idosos com compromisso em diferentes funções cognitivas em simultâneo (défice cognitivo ligeiro de múltiplos domínios) é maior a probabilidade de, numa prova de rastreio, apresentarem já défice cognitivo grave. Ao explorar esta hipótese iremos controlar o papel de algumas variáveis sociodemográficas que têm revelado estar associadas ao declínio cognitivo e que podem influenciar a associação que pretendemos estudar. Metodologia: A amostra incluiu 162 idosos (média de idades, M = 79,4; Desvio-padrão, DP = 6,84; variação = 65-100) sob resposta social em diferentes instituições do Concelho de Coimbra que aceitou responder voluntariamente (ou cujos familiares/cuidadores concederam o respectivo consentimento) a uma bateria de testes (incluindo algumas questões sociodemográficas, a Figura Complexa de Rey e o Montreal Cognitive Assessment). Resultados: Na nossa amostra 80,9% dos idosos apresentava declínio cognitivo grave. Por outro lado, 17,3% apresentava défice cognitivo ligeiro de domínio único e 82,7% défice cognitivo ligeiro de múltiplos domínios. Entre as variáveis sociodemográficas, a idade e a escolaridade encontravam-se associadas à presença de défice cognitivo grave: idosos com idade inferior a 79 anos e que não frequentaram a escola apresentam maior probabilidade de sofrer desse declínio versus idosos com idade superior a 80 anos e que frequentaram a escola. O resultado na Figura Complexa de Rey revelou uma associação estatisticamente significativa com o outcome, com os idosos com défice cognitivo ligeiro de múltiplos domínios a apresentarem maior probabilidade de sofrer de declínio cognitivo grave versus os idosos com défice cognitivo ligeiro de domínio único (86,6% vs. 53,6%). Modelos de regressão logística não-ajustado e ajustado às variáveis sociodemográficas revelaram que o resultado défice cognitivo ligeiro de domínio múltiplo na Figura Complexa de Rey aumenta em seis ou cinco vezes a probabilidade dos idosos sofrerem de défice cognitivo grave. Conclusão/Discussão: Replicamos, mesmo que apenas transversalmente, o que vários estudos têm comprovado, que o compromisso em diferentes funções cognitivas (vs. numa só função cognitiva) associa-se a uma maior probabilidade de estarmos perante um défice cognitivo grave. Dada a probabilidade elevada de evolução do défice cognitivo ligeiro para demência, os profissionais que contactam com idosos sofrendo daquele défice devem vigiá-los cuidadosamente e poderão mesmo promover a introdução de estratégias terapêuticas, farmacológicas ou mais cognitivas (como o envolvimento em actividades intelectualmente desafiantes), ou mesmo incentivar à alteração de estilos de vida, procurando “retardar”/evitar a referida evolução. / Introduction: It has been shown that cognitive compromise not only from memory but also, simultaneously, from other cognitive functions increases the probability of evolution/progress to dementia. Our aim is to explore the association between the compromise in two cognitive functions (constructive-praxis and memory) versus in only one cognitive function (memory) in Complex Figure Test and the presence/absence of severe cognitive decline as assessed by a cognitive decline screening test, The Montreal Cognitive Assessment. We want to test, in a cross-sectional study, the hypothesis that elderly people with different cognitive functions compromised simultaneously (mild cognitive impairment in multiple domains) present an higher probability of, in a screening test, presenting severe cognitive decline. While exploring this hypothesis we will control the role of some socio-demographic variables which have been associated with cognitive decline and that can influence the association we wish to study. Methodology: The sample comprises 162 elderly (mean age, M = 79,4; Standard deviation, SD = 6,84; range = 65-100) under social answer in different institutions from Coimbra Council which accepted to fill in voluntarily a test battery (or whose relatives/caregivers gave consent) (including some socio-demographic questions, the Complex Figure Test and The Montreal Cognitive Assessment. Results: In our sample, 80,8% of the elderly presented severe cognitive decline. Moreover, 17,3% presented mild cognitive impairment in an unique domain and 82,7% mild cognitive impairment in multiple domains. Among the sociodemographic variables, age and education showed to be associated with the presence of severe cognitive decline, with the elderly with ≤ 79 years old and that had not been at school presenting an higher probability of suffering from that decline versus elderly with ≥ 80 years old and that have been to school. Also, the result in Complex Figure Test revealed a statistically significant association with the outcome, with the elderly with mild cognitive impairment in multiple domains presenting a higher probability of suffering from severe cognitive decline versus elderly with mild cognitive impairment in an unique domain (86,6% vs. 53,6%). Logistic regression models non-adjusted and adjusted for sociodemographic variables revealed that mild cognitive impairment in multiple domains in Complex Figure Test increases in six and fixe times the probability of the elderly suffering from severe cognitive decline. Conclusion/Discussion: This study replicates, although in a cross-sectional design, what several studies have shown, that compromise in different cognitive functions (vs. in an unique cognitive function) seems to be associated with an higher probability of elderly presenting severe cognitive decline. Due to the high probability of mild cognitive impairment evolving to dementia, the professionals who contact with the elderly suffering from that decline must monitor them carefully and might even promote the introduction of some therapeutic strategies, either pharmacological, either more cognitive (e.g. the involvement in activities intellectually stimulating), or even the modification of life style, trying to retard/avoid the referred evolution