La concepción de desarrollo de la junta de adelanto de Arica (JAA): Una aproximación desde el diario Concordia 1960-1966.

El presente artículo describe y analiza la mirada con que la prensa local caracterizó la labor desarrollista de la Junta de Adelanto de Arica (JAA). Para ello se recurre a las columnas editoriales esbozadas periódicamente por la dirección del diario Concordia. El referido diario es coetáneo a los primeros años de funcionamiento de la JAA, época en donde los agravios infraestructurales y sociales procedentes del periodo del Puerto Libre, coexistían con un aire de optimismo y bonanza económica. Desde allí Concordia caracterizó el accionar de la JAA como un eje indispensable en el desarrollo económico y social del Departamento de Arica.   ABSTRACT This article describes and analyzes the look with which the local press characterized the development work of the Board of Advancement of Arica (JAA). To do this, the editorial columns outlined periodically by the newspaper Concordia are used. The referred daily is contemporary to the first years of operation of the JAA, time in which the infrastructure and social grievances from the period of the Free Port, coexisted with an air of optimism and economic bonanza. From there, Concordia characterized the actions of the JAA as an indispensable axis in the economic and social development of the Department of Arica

Estado, escuela chilena y población andina en la ex Subdelegación de Putre

Este artículo analiza el rol de la escuela chilena en la comunidad andina y las demandas locales por un sistema educativo permanente. Dentro de este contexto, se realiza una discusión en torno al Estado, la construcción de la nación y la utilización de la escuela como instrumento disciplinador de la sociedad. Asimismo, se analiza la experiencia histórica de la escuela en el sur peruano, como parte de un proceso que antecede a la instauración del modelo educativo nacional chileno, relevando la praxis política que las propias comunidades asumen en torno diversos petitorios por la presencia de profesores y de establecimientos educacionales en los sectores cordilleranos andinos.This article examines the role of schools in Chile in the Andean community and local demands for a permanent educational system. Within this context, there is a discussion around the state, nation building and using the school as a disciplinary tool of society. It also analyzes the historical experience of the school in southern Peru as part of a process that precedes the establishment of the Chilean national educational model, relieving the political practice that communities themselves take on several requests by the presence of teachers and of educational establishments in the Andean cordillera.Cet article analyse le rôle joué par l’école chilienne dans la communauté andine et les demandes locales pour un système éducatif permanent. Dans ce contexte, une réflexion est menée sur l’Etat, la construction de la nation et l’utilisation de l’école comme instrument visant à discipliner la société. De même, l’expérience historique de l’école dans le sud péruvien est analysée comme relevant d’un processus qui anticipe l’instauration du modèle éducatif national chilien, ainsi que de la praxis politique que les propres communautés assument concernant les diverses pétitions pour la présence de professeurs et d’établissements éducatifs dans les secteurs de la cordillère andine.Este artigo analisa o papel da escola chilena na comunidade andina e as demandas locais por um sistema educativo permanente. Dentro deste contexto, realiza-se uma discussão em torno do Estado, a construção da nação e a utilização da escola como instrumento disciplinador da sociedade. Assim mesmo, analisa-se a experiência histórica da escola no sul peruano, como parte de um processo que antecede à instauração do modelo educativo nacional chileno, relevando a praxis política que as próprias comunidades assumem em torno diversos petitorios pela presença de professores e de estabelecimentos educacionais nos setores cordilleranos andinos

Estado, escuela chilena y población andina en la ex Subdelegación de Putre

Este artículo analiza el rol de la escuela chilena en la comunidad andina y las demandas locales por un sistema educativo permanente. Dentro de este contexto, se realiza una discusión en torno al Estado, la construcción de la nación y la utilización de la escuela como instrumento disciplinador de la sociedad. Asimismo, se analiza la experiencia histórica de la escuela en el sur peruano, como parte de un proceso que antecede a la instauración del modelo educativo nacional chileno, relevando la praxis política que las propias comunidades asumen en torno diversos petitorios por la presencia de profesores y de establecimientos educacionales en los sectores cordilleranos andinos.This article examines the role of schools in Chile in the Andean community and local demands for a permanent educational system. Within this context, there is a discussion around the state, nation building and using the school as a disciplinary tool of society. It also analyzes the historical experience of the school in southern Peru as part of a process that precedes the establishment of the Chilean national educational model, relieving the political practice that communities themselves take on several requests by the presence of teachers and of educational establishments in the Andean cordillera.Cet article analyse le rôle joué par l’école chilienne dans la communauté andine et les demandes locales pour un système éducatif permanent. Dans ce contexte, une réflexion est menée sur l’Etat, la construction de la nation et l’utilisation de l’école comme instrument visant à discipliner la société. De même, l’expérience historique de l’école dans le sud péruvien est analysée comme relevant d’un processus qui anticipe l’instauration du modèle éducatif national chilien, ainsi que de la praxis politique que les propres communautés assument concernant les diverses pétitions pour la présence de professeurs et d’établissements éducatifs dans les secteurs de la cordillère andine.Este artigo analisa o papel da escola chilena na comunidade andina e as demandas locais por um sistema educativo permanente. Dentro deste contexto, realiza-se uma discussão em torno do Estado, a construção da nação e a utilização da escola como instrumento disciplinador da sociedade. Assim mesmo, analisa-se a experiência histórica da escola no sul peruano, como parte de um processo que antecede à instauração do modelo educativo nacional chileno, relevando a praxis política que as próprias comunidades assumem em torno diversos petitorios pela presença de professores e de estabelecimentos educacionais nos setores cordilleranos andinos

stado chileno y comunidad indígena: Presión y conflicto sobre tierras de uso colectivo en el espacio precordillerano de Arica: Putre 1880-1935

Se analizan los procesos de presión y conflicto sobre espacios de uso colectivo asociados a comunidades asentadas en Putre (zona precordillerana de Arica). A partir de documentación proveniente de diversos archivos nacionales, regionales y locales, se revisan los elementos de conflicto a partir de la implementación de políticas liberales impulsadas por el Estado chileno posterior a la anexión del territorio post conflicto Guerra del Pacífico (1880) hasta el momento de consolidación del territorio considerado como privado y propiedad del Fisco chileno (1935). Se examinan los procesos de control del espacio territorial a partir de la constitución de propiedad privada e incorporación de sistemas de registros de carácter fiscal, y se analizan las reacciones provocadas en la ciudadanía y población indígena sobre estos influjos destacando la capacidad de reacción, uso e interpretación performática de las políticas estatales frente al uso y tenencia de los espacios comunitarios.Palabras clave : Estado chileno; tierras comunales; propiedad de la tierra. Abstract This article studies the pressure and conflict processes concerning collective spaces associated with settled communities in Putre (foothills zone of Arica). Starting from documentation of diverse national, regional and local files, we review the conflict elements of the implementation of liberal politics boosted by the Chilean State after the annexation post War of the Pacific (1880) until the consolidation of the territory now considered private property of the Chilean State (1935). We also examine the processes of control over territorial space based on the constitution of private property and the incorporation of the fiscal system registry, as well as the reactions provoked in the citizens and indigenous population about these influences. We give emphasis to the capacity for reaction, and the use and performative interpretation of state politics in the use and ownership of community spaces.Palabras clave : Chilean State; communal land; land ownership

De tierras incultas y mostrencas a propiedad fiscal. Categorías estatales para definición de las tierras de uso colectivo en la frontera norte chilena. s.XIX-XX / From uncultured and unclaimed lands to State categories for the...

A partir de documentos de archivo se analizan las formas con que el Estado chileno y el aparataje jurídico de turno representó los diversos aspectos relacionados a la tierra comunal indígena: imposición de mecanismos de registro territorial, sus usos y conflictos

La concepción de desarrollo de la junta de adelanto de Arica (JAA): Una aproximación desde el diario Concordia 1960-1966

This article describes and analyzes the look with which the local press characterized the development work of the Board of Advancement of Arica (JAA). To do this, the editorial columns outlined periodically by the newspaper Concordia are used. The referred daily is contemporary to the first years of operation of the JAA, time in which the infrastructure and social grievances from the period of the Free Port, coexisted with an air of optimism and economic bonanza. From there, Concordia characterized the actions of the JAA as an indispensable axis in the economic and social development of the Department of Arica.El presente artículo describe y analiza la mirada con que la prensa local caracterizó la labor desarrollista de la Junta de Adelanto de Arica (JAA). Para ello se recurre a las columnas editoriales esbozadas periódicamente por la dirección del diario Concordia. El referido diario es coetáneo a los primeros años de funcionamiento de la JAA, época en donde los agravios infraestructurales y sociales procedentes del periodo del Puerto Libre, coexistían con un aire de optimismo y bonanza económica. Desde allí Concordia caracterizó el accionar de la JAA como un eje indispensable en el desarrollo económico y social del Departamento de Arica

Deprecation of black Peru in chilean magazines: Corre-Vuela 1910-1930 Alterización del Perú negro en magazines chilenos: Corre-Vuela 1910-1930

This article discusses an area of national discourse of the early twentieth century in the central and metropolitan area of Chile, focused on illustrations regarding the post-Pacific war situation and the tension between Chile and Peru. The corpus of this analysis focuses on gender magazines circulating in central Chile, particularly in the journal Corre Vuela, following the visual speech of this magazine, which deprecates and turns exotic the Afro-Peruvian component, attributing negative aspects to it, and that circulated heavily in Chile

National imagery in magazines from the North Frontier of Chile Post War of the Pacific: Ariqueña (Arica, 1923) y Torbellino (Tacna, 1924) Imaginario nacional en revistas de la Frontera Norte de Chile Post Guerra del Pacífico: Ariqueña (Arica, 1923) y Torb

In this paper, an aspect of the national discourse of the early twentieth century in the territory of Tacna and Arica, in its sovereignty dispute between Chile and Peru, is analyzed. The corpus of the analysis focuses on what we have called ' frontier magazines' speech addressing these magazines in relation to their social conditions of production aimed at finding the traces be no longer in the discursive field. This will seek to identify the Chilean national imaginary and discursive hegemony at that time and context

Participación de la población indígena de Arica y Tarapacá en la política y la justicia comunitarias durante el siglo XIX

Este artículo analiza la participación de los indígenas andinos de Arica y Tarapacá en los sistemas políticos y judiciales a nivel comunitario durante la República peruana (siglo XIX). Sobre la base de información documental, se discute cómo los indígenas articulan localmente la participación política y la administración de la justicia al asumir cargos civiles (alcaldes, jueces de paz, entre otros), como miembros activos de una ciudadanía regional en permanente construcción

La administración chilena entre los aymaras: resistencia y conflicto en los Andes de Arica (1901 - 1926)

El artículo no presenta resumen