Estrategias en la resolución de inecuaciones lineales y racionales en educación superior desde la teoría APOE

Desde la teoría APOE, nos centramos en estudiar los mecanismos mentales que se requieren para activar las construcciones mentales de los alumnos en una clase diseñada en un estudio de clases para el tratamiento de las inecuaciones racionales, cuyos polinomios asociados tienen grado menor o igual a dos en alumnos de educación superior de nivel técnico profesional. Al implementar la clase, se observa que los alumnos carecen de conocimientos previos como coordenadas cartesianas, lo que les impide transitar entre el registro gráfico y el algebraico, por lo que no logran llegar al proceso esquema, pero permite reformular la clase más precisa y coherente con el objetivo propuesto

Mujeres migrantes fronterizas en Tarapacá a principios del siglo XXI. El cruce de las fronteras y las redes de apoyo

La migración fronteriza es un fenómeno que cada día adquiere mayor importancia en el continente en un contexto de crisis de los países del Norte y del fortalecimiento económico de algunos países sudamericanos, como es el caso de Chile. En este sentido, interesa revisar el caso de la migración femenina a la región de Tarapacá en los últimos años, los motivos para migrar, la experiencia del cruce de la frontera y el lugar que ocupan las redes de apoyo en la configuración de la migración fronteriza en el contexto de recepción. El análisis de dicha experiencia migratoria y el accionar de la Pastoral de Migraciones -de acuerdo al relato de las migrantes- permiten indagar sobre cómo se estructura la comunidad en destino, su constitución y seguimiento en una región fronteriza. Las características de las migrantes y de las redes de apoyo permiten explicar el acceso a nichos laborales específicos feminizados, la precariedad de las condiciones de establecimiento y las estrategias de movilidad fronteriza.Border migration is an increasingly important phenomenon in the region due to the current crisis context of northern countries and the economic strengthening for some South American nations as is the case of Chile. The focus of this study is female migration to the region of Tarapacá, Chile, over the past few years, the motivations for migrating, the border crossing experience, and the place of support networks in the configuration of border migration in the context of reception. The analysis of that migratory experience and the work of entities that provide pastoral care for migrants based on the testimonies of migrants themselves- allow us to explore how the community is structured at destination, its composition and monitoring in a border zone. The characteristics of migrant women and their support networks help explain their access to specific feminized employment opportunities, the fragility of their living conditions for migrant women, and border mobility strategies.A migração de fronteira é um fenômeno que a cada dia se torna mais importante no continente em um contexto de crise de do Norte e de fortalecimento econômico de alguns países sul-americanos como o Chile. Neste sentido, é interessante analisar o caso da migração feminina para a região de Tarapaca, nos últimos anos, as razões para a migração, a experiência de cruzar a fronteira e o lugar das redes de apoio na configuração da migração de fronteira no contexto da recepção. A análise da experiência de migração e as ações da Pastoral da Migração, de acordo com a história do migrante permite indagar sobre como estrutura-se a comunidade de destino, sua constituição e acompanhamento em uma região de fronteira. As características dos migrantes e das redes de apoio ajudam a explicar o acesso a nichos específicos de trabalho feminizados, a precariedade das condições de establelecemento e as estratégias de mobilidade transfronteiras

Relación de las conductas antisociales y delictivas y clima social familiar en alumnos de la institución educativa Nicolás La Torre del 1ro, 2do y 3er grado de secundaria de la ciudad de Chiclayo 2009

Existen muchos adolescentes entre los 13 y 17 años con conductas antisociales y delictivas como agresividad, rompimiento de normas sociales, hurto, uso de armas y estupefacientes; dato tomado de investigaciones antes realizadas a nivel internacional y nacional, por ello fue de nuestro interés investigar este tema en nuestra localidad; siendo el objetivo primordial determinar la relación entre conductas antisociales y delictivas y clima social familiar en un grupo de alumnos del 1ro, 2do, y 3er grado de secundaria de la Institución Educativa Nicolás la Torre de la ciudad de Chiclayo 2009, con una muestra de 260 sujetos, siendo de tipo Correlacional. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivas A-D, de Nicolás Seisdedos (1988) y la Escala de Clima Social en la Familia (FES), de Rudolf Moos (1987); ambos adaptados a nuestra realidad chiclayana, cuyo procedimiento se llevó a cabo en las aulas de la Institución Educativa, considerando a 10 alumnos por sección de 1ro, 2do y 3ro grado de secundaria. Se obtuvo como resultados la relación altamente significativa entre las variables: Conductas Antisociales y Delictivas y Clima Social Familiar, es decir, que a mejor clima social en la familia, menores son las conductas antisociales y delictivas de la población evaluada. Los resultados servirán como referencia a autoridades y profesionales que laboren o que estén involucrados en la problemática existente en dicho centro de estudios, estableciendo estrategias de intervención, promoción así como las prevenciones primaria, secundaria y terciaria.Tesi

Los costos factor gerencial en la central de mezclas de una IPS-privada

En este proyecto de grado se presentan los resultados de la investigación realizada por un Grupo de estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad Tecnológica de Bolívar, en la cual se comprueba a través de un estudio que se tomó como muestra la Clínica Madre Bernarda en el área de la Central de mezclas acerca los pacientes neonatales como son los niños. Se realizó un estudio tomando una historia clínica de las nutriciones parenterales para realizar una evaluación económica de descripción de costos de su elaboración. Por común acuerdo llegamos a la decisión de hacer la investigación en esta clínica ya que no cuenta con un respectivo sistema de costeo para estos pacientes. La nutrición Parenteral (NP) se define como la administración de nutrientes al organismo por vía venosa que constituye una de las técnicas más avanzadas dentro del campo de la nutrición. Permite obtener un estado nutricional adecuado en pacientes con enfermedades debilitantes en que la absorción por vía oral está alterada. Esto se logra con una correcta combinación de nutrientes tales como aminoácidos, carbohidratos, electrólitos, minerales y vitaminas en concentraciones que permitan obtener un balance positivo de nitrógeno. Asociada a una correcta prescripción, a una técnica aséptica tanto en el manejo del paciente como en la preparación de las mezclas, se evita todo riesgo de complicaciones.Incluye bibliografía, anexo

Dietary inflammatory index and cardiometabolic risk parameters in overweight and sedentary subjects

Nutrition has been established as a relevant factor in the development of cardiovascular disease (CVD). We aimed to investigate the relationship between the dietary inflammatory index (DII) and cardiometabolic risk parameters in a cohort of 90 overweight and sedentary adults from Bogotá, Colombia. A 24-h dietary record was used to calculate the DII. Body composition variables, flow-mediated dilation (FMD), pulse wave velocity (PWV), lipid profile, glucose, glycosylated hemoglobin (Hb1Ac), and blood pressure were measured and a cardiometabolic risk score (MetScore) was calculated. A lower DII score (anti-inflammatory diet) was significantly associated with higher high-density lipoprotein-cholesterol (HDL-C) and FMD, and lower Hb1Ac and MetScore (p less than 0.05). A lower DII score was inversely correlated with plasma triglyceride levels (r = -0.354, p less than 0.05), glucose (r = -0.422, p less than 0.05), MetScore (r = -0.228, p less than 0.05), and PWV (r = -0.437, p less than 0.05), and positively with FMD (r = 0.261, p less than 0.05). In contrast, a higher DII score (pro-inflammatory diet) showed a positive relationship with MetScore (r = 0.410, p less than 0.05) and a negative relationship with FMD (r = -0.233, p less than 0.05). An increased inflammatory potential of diet was inversely associated with an improved cardiometabolic profile, suggesting the importance of promoting anti-inflammatory diets as an effective strategy for preventing CVD. © 2017 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland

Ardora como recurso educativo digital para el fortalecimiento de competencias ambientales de los niños y niñas de grado segundo del IED Atabanzha

El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio elaborar un recurso educativo digital que permita el fortalecimiento de las competencias ambientales en niños y niñas del primer ciclo de educación, mediante la herramienta virtual Ardora para docentes de Ciencias Naturales de la IED Atabanzha de la localidad de Usme; basado en un enfoque cualitativo. Para el desarrollo de este proyecto se realiza un proceso dividido en dos estadios, el primero, identificar la problemática ambiental en la que desarrollan los niños y niñas del grado segundo del colegio Atabanzha, bajo el método descriptivo, a través de la observación del contexto y encuestas dirigidas a padres de familia. El segundo estadio, se fundamenta en el método proyectivo, ya que, se diseña un recurso educativo digital en función de las competencias ambientales que cumplan con los Estándares de competencias de las ciencias naturales y los Lineamientos curriculares para el primer ciclo de educación a partir de la herramienta virtual Ardora, teniendo en cuenta entrevistas que se realizaron previamente a expertos sobre el tema. Sujeto a la anterior metodología, se realiza la presentación de diseño de dicha recurso educativo digital

Propuesta de programa psicoeducativo para afrontar el duelo experimentado por adultos jóvenes ante el fallecimiento de familiares en primer grado por Covid-19 en el municipio de Guazapa

La investigación tiene como propósito crear un programa psicoeducativo que permita enseñar a los adultos jóvenes como afrontar el duelo experimentado ante el fallecimiento de familiares en primer grado por covid-19. En la investigación se utiliza el diseño no experimental ya que no se manipulan ninguna de las variables; por lo tanto, se realiza bajo un estudio de tipo documental con un diseño bibliográfico, de carácter descriptivo con la finalidad de comprender y describir los efectos psicosociales que se presentan en la actualidad por la pandemia y como los adultos jóvenes experimentan el proceso de duelo a raíz de la pérdida de un familiar a causa de la covid-19. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son las fichas bibliográficas, las cuales permitieron obtener la información para identificar la afectación en el proceso de duelo y así poder diseñar el programa. El cual fue estructurado bajo el modelo cognitivo conductual con una metodología psicoeducativa y modalidad grupal, compuesta por 12 jornadas de trabajo en las cuales se interviene de manera integral, las áreas a abordar son cognitiva, conductual, emocional y somática. Palabras clave: Duelo ; Pandemia ; COVID-19 ; Adulto joven ; Efectos psicosociales ; Cognitiva ; Conductual ; Emocional ; Somátic

Incidencia de la ética del revisor fiscal en el suministro de información inexacta

18 páginas ; 28 cm.La presente investigación pretende reflejar la incidencia del comportamiento humano desde la parte ética de los revisores fiscales en el suministro de información inexacta. En el marco de referencia se evaluaron trabajos de investigación y fuentes bibliográficas como la normatividad aplicable para la República de Colombia y diversos referentes aceptados a nivel internacional como son NIAS, NIIF y NIC. Del tipo cualitativo-interpretativo busca “Interpretar la experiencia del modo más parecido posible a como la sienten o la viven los participantes” (Sherman y Webb, citados por Blaxter y otros, 2000), a través de instrumentos como cuestionarios en línea, se recolectó de manera anónima evidencia sobre asuntos específicos con la pretensión de constatar la tesis propuesta

Diseño de buenas tareas escolares. Discusión desde la modelación matemática

El objetivo de este taller es consensuar criterios para considerar una buena tarea de enseñanza de las matemáticas. Se presentan elementos relevantes de una tarea escolar, como es su estructura, objetivo de aprendizaje y contenido matemático. Luego, se buscan nuevas dimensiones de análisis, con un carácter más valorativo, como la coherencia entre la tarea propuesta y objetivo de aprendizaje. El punto de partida para iniciar la discusión y el trabajo grupal es con base en una tarea propuesta por un grupo de docentes participantes en un curso formativo continua. La tarea la diseña el grupo con el objetivo de enfrentar las dificultades que tienen los estudiantes al convertir del lenguaje verbal al algebraico, dentro del contexto de la modelación matemática. Se reflexiona en torno a esta tarea para centrar la atención en cómo diseñar buenas tareas para la enseñanza de la matemática y la relevancia de la modelación matemática en dicho proceso

Momento Económico (51)

En este número: La Iniciativa del Proyecto para las Américas y la integración de América Latina. El difícil principio de una nueva década. Crisis económica y seguridad social. Un acercamiento. Desregulación y consumo popular. 1990: Los objetivos de la política tributaria. El Metro: un espacio para el comercio ambulante. La perspectiva agroalimentaria