Coulomb's theory of arches in Spain ca. 1800: the manuscript of Joaquín Monasterio

The Spanish engineer Joaquín Monasterio wrote a 'New theory on the thrust of vaults' between 1805-1810. It was the first application of Coulomb's theory of vaults, which he outlined in 1773. The memoir by Monasterio is remarkable also for its generality and originality. He was, for example the first to calculate correctly the mathematical limit thickness of a semicircular arch and to tackle the problem of the limit analysis of domes. The memoire has remained unpublished and unknown until recently. The purpose of this paper is to call the attention to a contribution which merits an honourable place in the history of vault theory

Socio-economic impacts of the exposure to Roman ceramics in the inland Iron Age communities of the NW Iberian Peninsula: a quantitative approach

How did the first ever exposure to Roman imported material culture at inland sites affect local material culture practices? What does this reveal about the speed and nature of cross-cultural influence between Roman and Iron Age communities? And about the specific dynamics of integration within the Roman Empire of inland sites? Our ability to address these key questions about the exposure of Iron Age communities to the Roman world is hampered by a research bias in classical archaeology towards the study of ceramics contexts from coastal sites. In this paper we present the first replicable quantified contextualised ceramics data analysis to address these questions, through a study of more than 150,000 sherds from inland sites in the northwestern Iberian Peninsula. We conclude that century-long gradual changes in local common wares and amphorae from Iron Age traditions to Roman-inspired forms reflect changing food production and consumption behaviours. This transition is also reflected in an increasing presence of imported Roman goods. Our results suggest very gradual but increasing integration with the Roman world and ceramic data patterns correlate with known events from textual sources: Caesar’s campaign, the Augustan Cantabrian wars, and the Flavian reformsS

Bulos y manipulación informativa sobre nutrición en redes sociales: análisis de dos casos de empleo de técnicas de neuromarketing en torno al azúcar

This article studies persuasive communication and neuromarketing techniques applied to food advertising on social networks. Specifically, an analysis of campaigns related to sugar consumption is carried out. This study aims to explain some predominant factors in the viralization of nutritional hoaxes through the analysis of the cases of: "149 calories of happiness" from Coca-Cola and the cocoa cream campaign of the influencer Carlos Ríos of the Real Fooding movement. According to the theory of change, the methodology used response to techniques such as the Backwards Mapping analysis to assess the social impact. The theoretical foundation uses the cognitive biases of neuromarketing as a reference, following several specialized authors whose methodology is expanded. The observation of the scope of the campaigns analyzed in Social Networks traces the causal relationship between the effect on the public and the impact generated in the established period. The viralization and impact of these campaigns have been measured based on quantitative and qualitative indicators. Based on the results obtained, we have verified how the controversy over the information's reliability has affected the campaign's perception, the degree of user satisfaction, and the reputation of the promoters of the products in question.This article studies persuasive communication and neuromarketing techniques applied to food advertising on social networks. Specifically, an analysis of campaigns related to sugar consumption is carried out. This study aims to explain some predominant factors in the viralization of nutritional hoaxes through the analysis of the cases of: "149 calories of happiness" from Coca-Cola and the cocoa cream campaign of the influencer Carlos Ríos of the Real Fooding movement. According to the theory of change, the methodology used response to techniques such as the Backwards Mapping analysis to assess the social impact. The theoretical foundation uses the cognitive biases of neuromarketing as a reference, following several specialized authors whose methodology is expanded. The observation of the scope of the campaigns analyzed in Social Networks traces the causal relationship between the effect on the public and the impact generated in the established period. The viralization and impact of these campaigns have been measured based on quantitative and qualitative indicators. Based on the results obtained, we have verified how the controversy over the information's reliability has affected the campaign's perception, the degree of user satisfaction, and the reputation of the promoters of the products in question.Este artículo estudia las técnicas de comunicación persuasiva y neuromarketing aplicadas a publicidad alimentaria en redes sociales. En concreto, se efectúa un análisis de campañas relativas al consumo de azúcar. Este estudio tiene como objetivo explicar algunos factores predominantes en la viralización de bulos nutricionales a través del análisis de los casos de: “149 calorías de felicidad” de Coca-Cola y de la campaña crema de cacao del influencer Carlos Ríos del movimiento Real Fooding. La metodología utilizada responde a técnicas como el análisis Backwards Mapping, según la teoría del cambio, para evaluar el impacto social. La fundamentación teórica utiliza como referencia los sesgos cognitivos del neuromarketing en concordancia con varios autores especializados de los cuales se amplía en la metodología. La observación del alcance de las campañas analizadas en Redes sociales traza la relación causal con respecto al efecto en el público e impacto generado en el periodo establecido. La viralización e impacto de estas campañas se ha medido a partir de indicadores cuantitativos y cualitativos. En base a los resultados obtenidos, se constata cómo la controversia acerca de la fiabilidad de la información ha afectado la percepción de la campaña, el grado de satisfacción del usuario y la reputación de los promotores de los productos en cuestión

Astrofísica computacional : aplicación de técnicas de inteligencia artificial en la clasificación y parametrización de espectros estelares

[Resumen] En este trabajo de tesis doctoral se aborda la automatización de la clasificación de las estrellas a través del análisis de su espectro óptico mediante técnicas computacionales, fundamentalmente dentro de la rama de la Inteligencia Artificial. El sistema de información desarrollado, STARMIND, permite automatizar la clasificación en el sistema MK y la extracción de parámetros físicos tales como la temperatura efectiva o la gravedad, mediante la combinación de algoritmos de procesamiento de señales, métodos estadísticos y técnicas de Inteligencia Artificial integradas por medio de una base de datos astronómicos disponible a través de Internet. La revisión exhaustiva de los criterios que rigen el proceso de clasificación en el sistema MK ha posibilitado la adquisición y representación del conocimiento heurístico de los astrónomos expertos en tales tareas, integrándose este en una base de reglas jerarquizadas que reflejan de manera objetiva las relaciones implícitas entre los diferentes índices relativos a características morfológicas de los espectros y los distintos grupos considerados en el sistema estándar, esto es, tipos espectrales y clases de luminosidad. El grado de adecuación de cada uno de los criterios de clasificación obtenidos como resultado del mencionado estudio, se ha evaluado objetivamente por medio de la verificación de su capacidad real de discriminación sobre un conjunto completo y consistente de espectros de estrellas estándares del sistema MK, recopilado a través de diversas campañas propias de observación llevadas a cabo en el Observatorio Astronómico Internacional del Roque de los Muchachos. Como resultado de este análisis de sensibilidad, ha sido posible obtener un conjunto final completo de índices y criterios de clasificación entre los que se recogen algunos que, si bien no se consideran explícitamente en las técnicas manuales (SiII, bandas tempranas de TiO, etc.), han demostrado un comportamiento altamente satisfactorio. Durante el proceso de búsqueda de soluciones eficientes para el tratamiento automático de espectros estelares, se llevó a cabo un análisis diferencial completo de distintos métodos computacionales tanto estadísticos (K-means, FCM, ISODATA, PCA, Max-Min, FKNN) como pertenecientes a la rama de la Inteligencia Artificial (redes neuronales, sistemas basados en el conocimiento, lógica difusa, redes funcionales), que condujo de manera natural a la formalización de un sistema híbrido que representa una forma más versátil, adaptada y eficiente de emular el proceso actual de clasificación basado en el estudio visual de las características morfológicas más relevantes de los espectros. En una primera aproximación, el desarrollo de tal sistema se abordó desde la perspectiva de la integración funcional de las implementaciones de los métodos computacionales evaluados que redundaron en un rendimiento óptimo, incluyendo asimismo un mecanismo de traducción conexionista-simbólico basado en la estimación de los factores de certeza de las reglas de conocimiento a partir de los pesos sinápticos de las arquitecturas neuronales. Finalmente, se llegó a un enfoque neuro-simbólico que se sustenta en la cooperación activa entre un sistema experto difuso, encargado de efectuar las estimaciones iniciales, y un conjunto de redes neuronales de clasificación que refinan las conclusiones obtenidas hasta los niveles de subtipo y clase de luminosidad, asignándoles asimismo un valor de probabilidad que indica el grado de confianza que se puede depositar en sus respuestas. La experiencia adquirida en el diseño de arquitecturas neuronales eficientes durante el desarrollo del sistema híbrido de clasificación tuvo una aplicación adicional en el problema de obtención de los parámetros físicos más relevantes de las estrellas, lográndose una caracterización adecuada de las mismas especialmente en temperatura, lo cual condujo a proponer asimismo una calibración propia e inicial entre tipo espectral MK y temperatura estelar efectiva. La estructuración de toda la información disponible a través de una base de datos relacional permite disponer en todo momento de un catálogo uniforme y estadísticamente significativo de estrellas estándares de clasificación. El diseño de una interfaz ergonómica para el acceso público a esta base de datos astronómica online ha conseguido que el carácter de esta sea fuertemente dinámico, pues se nutre de los espectros, medidas y clasificaciones que se obtienen durante su fase de explotación. Asimismo, ofrece al usuario-astrónomo la posibilidad de visualizar, analizar y clasificar los espectros de una forma fácil y sencilla sin necesidad de la ejecución de código adicional alguno. La interfaz web desarrollada, además de posibilitar la realización no supervisada de tantos análisis morfológicos, clasificaciones y parametrizaciones físicas como se desee, constituye una herramienta óptima para solicitar y recibir la retroalimentación de la comunidad astrofísica, lo cual facilita enormemente el mantenimiento y perfeccionamiento del sistema, logrando que este se adapte más convenientemente para satisfacer las necesidades específicas de los usuarios. Asimismo, el diseño modular de la misma garantiza la flexibilidad del sistema de información desarrollado, pues posibilita la fácil integración de nuevos métodos de tratamiento estelar basados en técnicas astronómicas y/o computacionales distintas que puedan resultar apropiadas en un futuro para tratar el problema de clasificación/parametrización estelar. La incorporación de un módulo autoexplicativo en la aplicación final facilita la comprensión tanto del proceso de razonamiento llevado a cabo por el sistema como del significado de las respuestas obtenidas, convirtiéndose al mismo tiempo en un mecanismo muy útil de verificación de criterios de clasificación que adquiere un valor añadido como herramienta didáctica en la formación y entrenamiento de nuevo personal en el campo de la clasificación espectral. El sistema híbrido desarrollado, que supone la solución computacional final propuesta para el problema planteado al inicio de esta tesis doctoral, ha demostrado ser capaz de estimar la clasificación bidimensional de los espectros estelares con una tasa de éxito similar, y en algunos casos ligeramente superior, al porcentaje de acuerdo entre los expertos humanos que los han clasificado manualmente (alrededor del 85% tanto para tipo espectral como para clase de luminosidad), seleccionando y aplicando a cada tipo de espectro particular el método más idóneo para su procesamiento automático, lográndose de este modo una mayor eficiencia, versatilidad y adaptación al proceso tradicional de clasificación de espectros ópticos estelares en el sistema MK

El Enemigo Docente en Clases, el Teléfono Móvil, Empleado Como Herramienta Favorecedora de los Objetivos en el Aula

[EN] t is very common among teachers to talk about distractions, mischief or student situations in which the cell phone is the main or determining factor, therefore, there are those who see it as a headache for the teaching practice, an enemy of the teacher or an obstacle to the class. Nothing could be more wrong, cell phones have allowed us to make great progress in the teaching-learning processes, we were surprised by the results of their use in the management of classroom content in the COVID-19 pandemic; we can continue and improve this usefulness in the classroom. Undoubtedly, they are a potential didactic tool. Fellow teacher, can you imagine that your class content, planned for two hours, is delivered in half an hour and you can check that your students have assimilated it and obtain a product from it? As magical and unreal as it may seem, believe us, it is something that can be, and the medium is usually in the palm of our students' hands, and in ours as well.[ES] Entre maestros es muy común hablar sobre las distracciones, travesuras o situaciones de alumnos en las que el móvil es factor principal o determinante, por consiguiente, hay quienes lo ven como un dolor de cabeza para la práctica docente, un enemigo del maestro o un obstáculo de la clase. Nada más erróneo, los teléfonos móviles nos permitieron avanzar mucho en los procesos de enseñanza-aprendizaje, nos sorprendieron los resultados de su uso en el manejo de los contenidos de clase. Son una potencial herramienta didáctica. Compañero docente ¿Imaginas que tu contenido de clase, planeado para dos horas, se de en media hora y puedas comprobar que lo asimilaron tus alumnos y obtener un producto de ello? Por mágico e irreal que parezca, créannos, es algo que puede ser, y el medio suele estar en la palma de la mano de nuestros alumnos, y en las nuestras también.Acosta Fernández, C.; Rodríguez Cervantes, R. (2023). El Enemigo Docente en Clases, el Teléfono Móvil, Empleado Como Herramienta Favorecedora de los Objetivos en el Aula. Editorial Universitat Politècnica de València. 1377-1385. https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.166111377138

Profilaxis para el viajero a zonas de riesgo

En los últimos años se ha producido un aumento de los viajes internacionales, lo que implica una serie de riesgos que aumentan cuanto más pobres son las condiciones sociosanitarias del país de destino. La prevención de enfermedades en un viaje a zonas de riesgo es fundamental y deberá realizarse con especial cuidado en los viajeros que estén en un grupo de riesgo sanitario (embarazo, niños, enfermos crónicos, etc). La vacunación es una táctica empleada en la prevención de enfermedades que no son frecuentes o que no existen en nuestro medio y las cuales podrían adquirirse durante el viaje internacional. Hay vacunas de uso obligatorio como la de la fiebre amarilla y la de la meningitis, otras de uso rutinario como las que se incluyen en nuestro país en el calendario de vacunación infantil (DTP, hepatitis B y sarampión, entre otras) y por último las que se recomiendan según el destino como pueden ser la de la hepatitis A, la fiebre tifoidea y la encefalitis japonesa. Las medidas higiénico-dietéticas y el botiquín para estos viajes también constituyen una parte importante en la prevención de estas enfermedades1, 2 . En este trabajo se van a exponer los criterios y recomendaciones actuales sobre consejos sanitarios generales que se pueden realizar desde la oficina de farmacia, como vacunas recomendadas, quimioprofilaxis antipalúdica, medidas higiénico-dietéticas y botiquín de interés para que los viajeros a zonas en riesgo puedan prevenir problemas de salud

La auriculopuntura disminuye los niveles de ansiedad en adultos chilenos con malnutrición por exceso

Introduction: Despite the increase in the use of traditional Chinese medicine for the treatment of obesity, there are few studies which evaluate its effect. Objective: To determine the effect of auriculopuncture on anxiety, nutritional intake and anthropometric measures in Chilean adults with malnutrition by excess. Materials and methods: A quasi-experimental study was conducted with a probabilistic sample conformed by 21 subjects, divided into two groups: intervened GI (n=11) and control GC (n=10). The intervention consisted in performing auriculopuncture for seven weeks to GI and administering a placebo to GC. In both groups anthropometry, nutritional intake and anxiety levels were determined. All participants signed informed consent. To compare averages between groups and intra groups, the T-student test was used for paired samples. Statistical significance was set to one (α < 0.05). Results: A decrease in anxiety (p=0.036) and sodium intake (p=0.035) was found in the GI. No statistically significant differences were found in the variables of caloric-nutritional and anthropometric intake in any group. Conclusions: It is necessary to increase the intervention time to evaluate the long-term effect and thus establish causal associations

Importancia de la evaluación inicial diagnóstica integral en grupos de licenciatura de la BENV de forma generalizada para todas las asignaturas por semestre

[ES] La evaluación diagnóstica al inicio de cada semestre es una práctica no realizada en escuelas del nivel superior, pero es donde se requiere su aplicación, conocer a fondo a los estudiantes es una herramienta primordial para dar mejores resultados en las clases; la responsabilidad de generar una batería de evaluación por semestre de todos los grupos debe ser de la escuela para cuidar el nivel profesional que debe tener y también la privacidad de cada individuo. Los resultados de implementarla son innegables; tan solo, en la aplicación temprana de esta iniciativa, se dieron dos resultados inesperados, pero interesantes, de alta trascendencia para la vida personal y académica de alumnos, mediante el conocimiento integral por parte de sus maestros, uno en materia de salud y otra en materia de desarrollo ´personal y violencia sexual, estos alumnos eran juzgados o etiquetados por el cuerpo docente, y el trabajo en academia mediante esta información permitió tener los elementos necesarios para cambiar enfoques respecto a ellos y su manejo en las aulas.[EN] The diagnostic evaluation at the beginning of each semester is a practice not carried out in higher level schools, but it is where its application is required, to know the students in depth is an essential tool to give better results in the classes; the responsibility to generate a battery of evaluation per semester of all groups should be of the school to take care of the professional level that it should have and also the privacy of each individual. The results of implementing it are undeniable; just in the early application of this initiative, there were two unexpected but interesting results, of high transcendence for the personal and academic life of students, through the comprehensive knowledge of their teachers, one on health and the other on personal development and sexual violence, these students were judged or labeled by the teaching staff, and the work in the academy through this information allowed to have the necessary elements to change approaches to them and their management in the classroom.Acosta Fernández, CA.; Rodríguez Cervantes, RA. (2023). Importancia de la evaluación inicial diagnóstica integral en grupos de licenciatura de la BENV de forma generalizada para todas las asignaturas por semestre. Editorial Universitat Politècnica de València. 409-416. https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.1660940941