La enseñanza mobile learning en Geografía: los códigos “QR”

Las nuevas formas en que se utilizan esos dispositivos móviles para comunicarse, navegar y acceder al conocimiento está provocando una revolución educativa (Brown: 2006). El aprendizaje móvil comienza a posicionarse en las instituciones educativas. La innovación que ha supuesto el eLearning y ahora el mLearning en Geografía ha sido muy importante. El desarrollo tecnológico está aportando novedosas herramientas para la enseñanza y en especial para nuestra disciplina. En este trabajo, nos proponemos consolidar una base teórica sobre la innovación en la enseñanza de competencias geográficas a través del m-learning. Además de analizar, comprender y ver el potencial educativo de los códigos de respuesta rápida QR, realizando algunas propuestas didácticas con QR en relación a la enseñanza de la Geografía

Una forma diferente de educar a través del proyecto ¡Nosotros proponemos!

La Escuela debe estar al servicio de la comunidad, compartir sus deseos, ayudar a encontrar soluciones a los problemas de la ciudadanía. No es una opción de la escuela, es una obligación ética e incluso moral. La Escuela no puede reunir a profesionales cualificados que forman y capacitan a nuestros jóvenes y permanecer cómodamente cerrando a sus puertas a los problemas de su comunidad. Esta responsabilidad hacia la sociedad es particularmente compartida por las Ciencias Sociales y, más concretamente, a la disciplina de Geografía, ámbito donde surgió el Proyecto ¡Nosotros Proponemos

La représentation cartographique des communes de La Mancha au XVIIIe siècle. Le cadastre d'Ensenada

Para geógrafos e historiadores es un hecho evidente que cualquier estudio sobre la historia agraria, social y económica de nuestro país o el paisaje en el siglo XVIII ha de pasar necesariamente por un análisis minucioso de la información que ofrece el catastro de Ensenada. Y ello porque es una fuente geohistórica de gran valor por la cantidad y calidad de la información que contiene, fundamental para entender el paisaje del ayer y del presente. La cartografía incluida en el conjunto documental de dicho catastro, realizado en el territorio de la Corona de Castilla, no tiene carácter técnico y está basada en la percepción que se tenía de estos espacios, lo que generó un conjunto de “croquis” municipales muy significativos. El interés de la cartografía elaborada en la Intendencia de la Mancha es doble: por un lado, su nivel de conservación, por otro, el nivel de detalle y peculiaridades que presentan su conjunto cartográfico. Este este estudio aporta luz sobre el proceso de representación cartográfica que se empleaba en dicho catastro, así como una clasificación de los croquis de las localidades de La Mancha, que servirá de base para estudios posteriores de lo hecho en otras intendenciasFor geographers and historians, it is an obvious fact that any study of the agrarian, social and economic history of our country in the Eighteenth century must necessarily go through a thorough analysis of the information offered by the Cadastre of the Marquis of Ensenada. The cadastral geohistorical sources give us a municipal territorial information that helps us understand the present landscape.The cartography included in the documentation set of the Cadastre, made in the territory of the Crown of Castile, is not technical and is based on the perception that was held of these spaces, which generated a set of “drawings” very significant municipal. The interest in the cartography of the Intendancy of La Mancha is double, as much for its level of conservation, and, on the other hand, for the level of detail and peculiarities that this cartography presents. The goal of this study sheds light on the process of cartographic representation that was used in said Cadastre, as well as a classification of them that will serve as the basis for later studies of other municipalitiesPour les géographes et les historiens, il est évident que toute étude sur l'histoire agraire, sociale et économique de notre pays ou du paysage au XVIIIe siècle doit nécessairement passer par une analyse approfondie des informations proposées par le cadastre d'Ensenada. Et c'est parce que c'est une source géohistorique de grande valeur pour la quantité et la qualité des informations qu'elle contient, fondamentales pour comprendre le paysage d'hier et d'aujourd'hui. La cartographie incluse dans l'ensemble documentaire dudit cadastre, réalisée sur le territoire de la Couronne de Castille, n'a aucun caractère technique et s'appuie sur la perception de ces espaces, ce qui a généré un ensemble de «croquis» municipaux très significatifs . L'intérêt de la cartographie élaborée dans l'Intendencia de la Mancha est double: d'une part, son niveau de conservation, d'autre part, le niveau de détail et les particularités présentées par son ensemble cartographique. Cette étude met en lumière le processus de représentation cartographique qui a été utilisé dans ce cadastre, ainsi qu'une classification des esquisses des localités de La Mancha, qui servira de base pour des études plus approfondies de ce qui a été fait dans d'autres municipalité

Diseño de una guía didáctica para la interpretación del paisaje a partir de recursos cartográficos online

El presente proyecto tiene por objetivo diseñar una guía didáctica para la interpretación del paisaje basada en cartografía digital online, adaptable a diferentes niveles académicos, cuyo fin será promover la educación en paisaje, de acuerdo con la necesidad que el Convenio Europeo del Paisaje (CEP) plantea acerca de contribuir a la formación de una sociedad que valore y demande paisajes de calidad, pues estos desempeñan un importante papel de interés general en los campos cultural, ecológico, medioambiental y social. El concepto de paisaje del que partimos es el acordado en el CEP y en las diferentes leyes del paisaje autonómicas españolas, entendiendo por paisaje no sólo aquellos espacios con altos valores naturales y/o estéticos, sino todo territorio tal y como lo percibe la sociedad. La guía supone el fruto de los resultados de numerosos trabajos llevados a cabo por el grupo en relación con la didáctica del paisaje. Entre ellos los PIMCD: 133/2011, 165/2013, 98/2014, 224/2015, 52/2016 y, principalmente del anterior 113/2017, en los que se han diseñado y aplicado recursos didácticos como comentario de imágenes, desarrollo de cartografía digital o diseño de itinerarios didácticos para la interpretación del paisaje en el ámbito de los Parques Nacionales españoles. Así, el proyecto se vertebra en dos líneas preferentes. Por un lado, acercar la diversidad de nuevas tecnologías y la información geográfica o geoinformación a través de una guía que compendia un variado elenco de recursos cartográficos digitales para el profesorado y alumnado, ofreciendo recursos que sirvan para el aprendizaje dentro y fuera del aula y, por otro, mejorar el conocimiento acerca de los valores naturales y culturales de los paisajes, fomentando una conciencia social que contribuya con su puesta en valor y mejora. La guía resultante podrá ser consultada en abierto y en el Atlas Digital Escolar por nuestros alumnos, tanto del Grado de Geografía y Ordenación del Territorio, los Grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria así como de los másteres en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, de Tecnologías de la Información y de Dinámicas Territoriales

Characteristics of urban growth in Castilla-La Mancha in housing boom

Desde comienzos de los años noventa hasta hoy el territorio castellano-manchego ha experimentado importantes cambios en los distintos elementos que conforman su sistema urbano derivado tanto de la creación de nuevas infraestructuras, como del incremento del suelo urbano. El objetivo de este artículo es presentar la evolución de algunos de los elementos que han intervenido en la transformación que ha experimentado el sistema de ciudades de esta región en las dos últimas décadas. Concretamente entre el crecimiento del suelo artificial y las nuevas dinámicas demográficas sufridas en nuestra comunidad se aprecia una gran similitud aunque sus ritmos no sean proporcionales, permitiéndonos establecer una zonificación de la evolución de ambos indicadores. La investigación analiza la evolución del indicador sobre eficiencia en la ocupación de suelo, procedente de la explotación de la base de datos del proyecto Corine Land Cover y el informe del Observatorio de la Sostenibilidad de España (1990-2007), y su relación con el crecimiento de la población a través de los datos del Padrón de habitantes en esos mismos años. Esta puesta en relación nos ha permitido detectar diferentes comportamientos en las diferentes zonas de la Comunidad Autónoma que afectan a los modelos urbanos y territoriales de la misma, así como establecer sus particularidades con respecto al conjunto nacional.From the early 90’s the Castilla-La Mancha territory has undergone dramatic changes, affecting the different elements which conform its urban system.The research focuses on the process followed in the inland regions of Spain (Castilla-La Mancha). Over the last fifteen years artificial areas have expanded rapidly, growing much faster than population. This research aims to understand the processes of urban sprawl in a region that, although excluded from economic globalizing main flows, is influenced by cultural and ideological trends and models. Different indicators have been developed and Corine Land Cover, OSE databases for 1987 and 2007 have been compared to evaluate changes in land consumption efficiency, as well as in urban and territoria

La importancia de la inmigración en una región sin tradición: Castilla-La Mancha y Ciudad Real (1996-2006)

Texto resumen

La importancia de la inmigración en una región sin tradición: Castilla-La Mancha y Ciudad Real (1996-2006)

Texto resumen

Материалы секции «Открытые горные работы и маркшейдерское дело»

The recent reform of the Spanish Educational System which has been accomplished through the OLIEQ in December 2013, entails curricular changes which concern the different disciplines which are taught in the existing educational levels and it is a favorable chance to reflect on what can be changed and must be changed in the aforesaid disciplines. The imminent establishment of this organic law in the academic year 2014-2015 in Primary Education and Basic Vocational Training make us analse to what extent the detected gaps in geographical knowledge teaching in the current law (Organic Law of Education – OLE) in this context and in reference to Geography have been taken into account in the suggested curriculum in the new law or if, on the contrary, it is insisted on the deficiencies to make the reform be a lost chance to achieve its progress.La reciente reforma del Sistema Educativo Español llevada a cabo a través de la LOMCE en diciembre de 2013, conlleva cambios curriculares que afectan a las distintas disciplinas que se imparten en los diferentes niveles educativos y es una ocasión propicia para la reflexión sobre aquello que se puede y debe cambiar en cada una de ellas. La inminente implantación de la misma para el curso 2014-2015 en Educación Primaria y en la Formación Profesional básica, hacen que en este contexto, y referido a la Geografía, se analice en qué medida las carencias detectadas en la enseñanza de los conocimientos geográficos en la ley vigente (LOE) se han tenido en cuenta en los currículos propuestos en la nueva ley, o si, por el contrario, se persiste en las deficiencias haciendo de la reforma una ocasión perdida para conseguir su mejora

La importancia de la inmigración en una región sin tradición: Castilla-La Mancha y Ciudad Real (1996-2006)

During the 90�s, the number of registered foreigners in Spain has strongly increased. A large share of them consists of immigrants from Africa, Eastern Europe and Latin America. The project focus is to improve the immigration origin characterisation in Castilla-La Mancha and Ciudad Real, and give a panoramic territorial distribution of them. The most immigration pressure is close to the region which has more agriculturalist richness.Desde la década de los noventa se ha producido en toda España un fuerte crecimiento del número de extranjeros censados, gran parte de ellos proceden de África, Europa del Este y sobre todo de América Latina. La participación territorial en el proceso inmigratorio de extranjeros ha estado muy focalizado en algunas regiones, sin embargo, se observan nuevas dinámicas poblacionales en función de su tasa de crecimiento comparado. Nuestro objetivo es conocer las transformaciones que está sufriendo Castilla-La Mancha, como uno de esos conjuntos territoriales que en los últimos años ha cambiado su dinámica inmigratoria. Además de caracterizar y profundizar en el proceso inmigratorio de una de sus provincias, Ciudad Real