El problema del conocimiento en los Academica de Cicerón.

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El problema del conocimiento en los Academica de Cicerón

En este trabajo se realiza una doble investigación acerca de los Academica de Cicerón. Por una parte, desde el punto de vista filológico, se analizan detalladamente algunos de los términos fundamentales en relación con el problema del conocimiento que forman parte del vocabulario ciceroniano y se sefialan los que han sido creados expresamente por este autor para traducir los correspondientes vocablos griegos. Por otra, desde el punto de vista filosófico, se reconstruyen y estudian, a partir de estos términos escogidos, los pasos esenciales que articulan el proceso del conocimiento recogido en esta obra de Ctceron. Algunos de los términos analizados son los siguientes: adsensio, adprobatio, comprehendibile, comprehensia, evidentia, fa/sus, memoria, nota, notitia, perceptio, perspicuitas, probabile, sensus, sustinere, verus, vísum...In Uds paper a twofold research on Cicero¿s Academica is carried out. On the one hand, some of the terms dealing with knowledge are analysed from a philological point of view, and those created by Cicero to transíate the corresponding Greek terms are pointed out. On the other hand, the different steps in the process of knowledge, as signalled by the terms here analysed, are traced and studied from a philosophical point of view. Some of these terms are: adsensio, adprobatio, comprehendibile, comprehensio, evidentia, fa/sus, memoria, nota, notitia, perceptio, perspieaitas, probabile, sensus, sustinere, veras, visum..

Fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Concejo de Bello a través del uso de una página web interactiva orientada bajo el enfoque del aprendizaje basado en competencias.

Este proyecto se centra en la alarmante situación del nivel de comprensión lectora en los jovenes a lo largo de los últimos años. El déficit en los resultados alcanzados en las pruebas tanto internas como externas nos confieren la necesidad de crear estrategias pedagógicas que permitan potenciar, fortalecer o mejorar de dichas competencias. Es así, que según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, 2013), mencionan que “La comprensión lectora es la capacidad de comprender y utilizar la información escrita en una variedad de contextos para lograr distintas metas y desarrollar los conocimientos y el potencial del estudiantado. Este es uno de los requisitos fundamentales para desarrollar competencias de orden superior y obtener resultados económicos y sociales positivos”. Por ello, este trabajo de investigación está orientado a conocer desde una perspectiva pedagógica los niveles, la aceptación y el impacto de propuestas didácticas sobre esta habilidad específica tan relevante en el proceso formativo en una comunidad educativa en la ciudad de Bello, Antioquia. Este ejercicio pedagógico incluye, dentro de sus proposiciones, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como mediadoras y facilitadoras en el proceso de enseñanza - aprendizaje en cuanto a la comprensión y proyección de las didácticas de la competencia comunicativa en lo que respecta a la comprensión lectoraMaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació

Supply Chain Management y Logística en la empresa "Surcolac"

Para la realización de este proyecto se escogió la empresa SURCOLAC del Huila, empresa en la cual se realizó la transferencia de los conocimientos adquiridos en las cuatro unidades del diplomado de Supply Chain Management y Logística, se eligió el producto Yogur Pureza de la empresa SURCOLAC, describiendo el grupo para los criterios para su selección y se realizó la clasificación estructural de la cadena de suministro. Identificando a los proveedores de primer nivel y proveedores de primer nivel, proveedores de segundo y segundo nivel, y así sucesivamente hasta llegar al consumidor o usuario final.In order to carry out this project, the company SURCOLAC del Huila was chosen, the company in which the knowledge acquired in the four units of the Supply Chain Management and Logistics diploma was carried out, the product Yogur Purity of the company SURCOLAC was chosen, Describing the group for the criteria for its selection and the structural classification of the supply chain was carried out. Identifying first-tier providers and first-tier providers, second- and second-tier providers level, and so on until the consumer or end user

Los laberintos de la violencia patriarcal

"Para leer este libro es necesario dejarse intepelar: Si no estás dispuesto/a/e, no avances" nos dice Patricia Arenas en el prólogo. ¿QUiénes nos interpelan y qué dicen sus voces? Pertenecen a un amplio colectivo de mujeres de toda edad y condición, acompañadas cada vez por más varones sensibles a esta causa de demanda de derechos que se ha convertido en la más vigorosa revolución cultural de las últimas décadas. Combinando saberes y prácticas diversas, autoras y autor dan respuesta a esas preguntas desde su lugar: el espacio académico, la vida social en calles y hogares, no menos que su propia experiencia. Los trabajos reunidos ayudan a avanzar en el aún poco conodido mundo de las relaciones entre sujeto, género y culturas, apreciando conflictos, subordinaciones y violencias. Son valiosos, entonces, para diagramar proyectos y políticas orientadas a cambiar estos 'laberintos patriarcales', como lo denomina con acierto el título

I Jornadas de transferencia Investigación y Sociedad

Actas de congresoEn estas Jornadas se pone el acento en los aportes de las investigaciones que se realizan en la FAUD tanto a la docencia de grado y posgrado como a la sociedad en su conjunto. Las universidades nacionales son las responsables de avizorar la necesidad creciente de buscar nuevos vínculos con impacto social, diferenciados de las nrmas del mercado, de tal manera que las reposiciones en relación a sus labores prioritarias. La búsqueda de soluciones concretas por las instituciones de estudios superiores a las problemáticas urgentes de todos los sectores sociales se convierte en la clave para la formulación de alternativas de respuesta. La democratización del conocimiento a través de la divulgación y valoración de las actividades científicas, tecnológicas y artísticas de la Universidad traslada a la sociedad y a su dirigencia la materialización, la ideología y el proyecto de país que se construye. Cada trabajo recogido en esta obra nos sirve para contextualizar el quehacer en las aulas de grado y posgrado, los cursos y conferencias de actualización, profundización y perfeccionamiento, y la transferencia al medio. Los textos están marcados por la heterogeneidad de los temas materia de investigación de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño