Diseño del anteproyecto arquitectónico del Centro de Inserción Social Juvenil para el Municipio de Tipitapa, 2016

La política del Poder Judicial con respecto a los adolescentes que delinquen es evitar que vayan a las cárceles, y priorizar que sean tratados con fines reeducativos y de reinserción en la sociedad, pero no cuenta con los recursos necesarios o no los asignan para atender a estos jóvenes. De acuerdo con el Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), el estado necesita construir al menos dos centros especializados para los adolescentes que tienen problemas con la ley, uno para mujeres y otro para varones. Ninguno de los dos existe en todo el país. Para sancionar a los adolescentes, los jueces tienen que echar mano de centros de rehabilitación no gubernamentales y de los ocho sistemas penitenciarios de adultos que hay en el país. Solo en cuatro de esas cárceles hay pabellones especiales para menores. En el resto los adolescentes están mezclados con los adultos. La pésima infraestructura de estas no permite darle a los reos una vida digna y los históricos problemas agravan la situación. Aun así, el estado y la sociedad parecen dar la espalda. El gobierno ni siquiera permite que se le fiscalice en esta responsabilidad. Las oportunidades de educación para los reos son limitadas y no todos tienen acceso a estudiar y trabajar, solo se les inculca que deben laborar dentro para recibir beneficios de libertad, pero muy poco se les hace conciencia de que deben reeducarse para ser útiles a la sociedad una vez fuera de la prisión. Por tal razón se pretende dar un giro a esta problemática con una propuesta de anteproyecto que pueda dar solución y disminuir el alto índice delincuencial juvenil que atraviesa nuestro país en la actualidad. Para lograr esto realizaremos distintos estudios basados en las situaciones y problemáticas antes mencionadas tomando en cuenta a la población joven y adulta con o sin experiencia en este ámbito social, así mismo se efectuarán visitas de campo, estudios de modelos análogos para obtener la mayor cantidad de información y finalmente se elaborará la propuesta de diseño cumpliendo con los principales objetivos en los que se basa dicha investigación

Factores que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la filosofía, desde la perspectiva alumno-docente, en el Centro Regional Universitario de Veraguas.

Este proyecto de investigación representa un intento de análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos de Filosofía en el Centro Regional Universitario de Veraguas. Tiene la intención de descubrir los factores que mediatizan la valoración e importancia de la asignatura, ya que se han observado, entre los estudiantes, ciertas dificultades académicas y de motivación que pudieran ser generadas por la propia actitud prejuiciada de estos hacia la temática filosófica, o por inadecuadas estrategias didácticas de los docentes que imparten los cursos. Se sabe, sin embargo, que son muy variados los factores que afectan los procesos educativos en los estudiantes, algunos de los cuales podrían derivarse, también, de una pobre formación en los niveles educativos medios, de inadecuados contenidos curriculares de las diversas asignaturas, o de las estrategias de evaluación utilizadas por los docentes. Se revisó literatura en relación con el logro de aprendizajes de calidad en el nivel superior, haciendo hincapié en las actitudes tanto de docentes como de estudiantes y, sobre todo, en las estrategias didácticas recomendadas para optimizar los procesos educativos. Para definir los factores más influyentes, el estudio plantea la pregunta: ¿Qué factores inciden en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Filosofía, desde la perspectiva alumno-docente, La información fue recabada de fuentes de primera mano, como son los estudiantes y profesores que participan de los cursos de Filosofía. Finalmente, se presenta como propuesta, una "Jornada didáctica y de motivación " para docentes de Filosofía, programada como un seminario taller tendente' a hacerle frente a algunos de, los factores, con la intención de reavivar la importancia de las asignaturas filosóficas corno espacios apropiados para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo

La creación como investigación: aportes para la reflexión desde la experiencia en la Universidad Central

The object of this article is the reflection about the notion of research on artistic formation programs and the possibilities of characterizing modes of knowledge production based on creation, specifically literary creation. First of all, we present some important aspects about the relation between re- search and creation in the field of the Arts. After this, we reflect creation as a field of production of new knowledge, and finally, we present the experience of the Literary Creation programs at Universidad CentralEl objeto de este artículo es la reflexión en torno a la noción de investigación en los programas de formación en artes y las posibilidades de los modos de producción de conocimiento fundamentados en la creación, de manera particular, en creación literaria. Primero, se presentan algunos aspectos importantes de la relación investigación-creación en el campo de las artes; segundo, reflexionamos sobre la delimitación de la creación como producción de conocimiento nuevo; finalmente, presentamos la experiencia de los programas de Creación Literaria de la Universidad Central

DESARROLLO INTEGRAL TERRITORIAL: LA DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL A PARTIR DE PROYECTOS (Revisión)

The territorial dimension takes on a new dimension in the management of development, with a combination of management from below and management from above, in which the latter plays a role of regulator of the global behavior of the economy; To regulate the exogenous flows of financing that settle in the territories, providing the conditions for the endogenous manifestations to take place in the fullest possible way, exploited and reinforcing the development potential of the territories. In the Cuban municipalities, the implementation and development of local initiatives aim to achieve an active participation of the Municipal Governments in their development strategy, through the management of economic projects capable of self-financing, generating income that allows the effective substitution of imports, especially food and To obtain profits that are destined to local benefit, as a complement of the productive strategies of the country. One of the ways in which the social development of the territory and its community can be achieved is through community-based socio-cultural work carried out with the implementation of socio-cultural transformation projects, considered as proposals for solutions to situations that exist in the reality; Having positive results for the development of this dimension.Lo territorial cobra una nueva dimensión en la gestión del desarrollo, con una combinación de la gestión desde abajo con la gestión desde arriba, en la que esta última juega un papel de regulador del comportamiento global de la economía; de regulación de las corrientes exógenas de financiamiento que se asientan en los territorios, propiciando las condiciones para que las manifestaciones endógenas tengan lugar de la forma más plena posible, aprovechado y reforzando el potencial de desarrollo de los territorios. En los municipios cubanos, la aplicación y desarrollo de iniciativas locales persiguen lograr una participación activa de los Gobiernos Municipales en su estrategia de desarrollo, mediante la gestión de proyectos económicos capaces de autofinanciarse, generar ingresos que posibiliten la sustitución efectiva de importaciones, especialmente alimentos y obtener ganancias que se destinen en beneficio local, como complemento de las estrategias productivas del país. Una de las formas mediante la cual se puede lograr el desarrollo social del territorio y su comunidad, es a partir del trabajo sociocultural comunitario que se realiza con la ejecución de los proyectos de transformación sociocultural, considerados como propuestas de soluciones a situaciones que existen en la realidad; teniendo resultados positivos para el desarrollo de esta dimensión

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: DIPLOMADO EN GESTIÓN DEL DESARROLLO LOCAL (Original)

This research has focused on a critical analysis and interpretation of what has been done in capacity building for the management of Socio-Economic Development Strategies in the Granma Territory; from the systematization of experience in the Diploma in Local Development Management; whose objectives are: Analyze the success factors that contribute to the sustainability of the diploma and identify the fundamental elements that, from the design of the diploma course, contribute to the development of the territory. The design of the diploma has allowed the formation of skills that contribute to the development of the territory, such as: Elaborate the strategic diagnosis of the municipalities. Promote the grounded proposal of local development strategies aimed at solving the problems of local socio-economic development. Implementation of the strategy through the Integral Development Plan of the municipality. Adapt the criteria and methods for financial and social evaluation to local development projects. Base and evaluate investment projects from the point of view of their profitability and social relevance for the company, the locality, the territory and the country. Critically evaluate the experience of cooperativism in Cuba in the light of the cooperative principles of the International Cooperative Alliance (ACI). Analyze the main factors that limit cooperative management and possible solutions. Know the basic elements for the constitution of cooperatives of first degree and cooperatives of superior degree. Analyze the influence of the cooperative movement on local development.Esta investigación se ha centrado en un análisis crítico e interpretación de lo realizado en la formación de capacidades para la gestión de Estrategias de Desarrollo Económico-Social en el Territorio Granmense; a partir de la sistematización de experiencia en el Diplomado en Gestión del Desarrollo Local; cuyos objetivos son: Analizar los factores de éxito que contribuye a la sostenibilidad del diplomado e identificar los elementos fundamentales que, desde el diseño del diplomado contribuyen a gestionar el desarrollo en el territorio. El diseño del diplomado, ha permitido formar habilidades que contribuyen a gestionar el desarrollo en el territorio, como son: Elaborar el diagnóstico estratégico de los municipios. Promover  la  propuesta  fundamentada  de  estrategias  de  desarrollo  local  tendentes  a  la  solución  de  las problemáticas del desarrollo socio económico local. Implementación de la estrategia a través del Plan de Desarrollo Integral del municipio. Adecuar los criterios y métodos para la evaluación financiera y social a proyectos de desarrollo local. Fundamentar y evaluar los proyectos de inversión desde el punto de vista de su rentabilidad y pertinencia social para la empresa, la localidad, el territorio y el país. Valorar críticamente la experiencia del cooperativismo en Cuba a la luz de los principios cooperativos de la Alianza Cooperativa Internacional (ACI). Analizar los principales factores que limitan la gestión cooperativa y posibles vías de solución. Conocer los elementos básicos para la constitución de cooperativas de primer grado y cooperativas de grado superior. Analizar la influencia del movimiento cooperativo en el desarrollo local

La participación de los padres de familia en el procesos Educativo

En Colombia, la Constitución Política de 1.991 establece, con respecto a la educación, que es un derecho de la persona y un servicio público, además que el Estado, la sociedad y la familia son los responsables de la educación. En este sentido cobra vital importancia hacer una reflexión y análisis sobre la participación de los padres de familia en el proceso educativo. El presente trabajo investigativo enmarcado dentro del enfoque cualitativo, se realizó con una población de sesenta familias que hacen parte de la Sede Rural Marco Fidel Suárez del municipio de Tibacuy Cundinamarca y una muestra de 48 familias de los grados de preescolar a quinto. Partiendo de la revisión teórica sobre conceptos de educación, el proceso aprendizaje social, según Vigotsky, los procesos de participación y por supuesto la lúdica como dimensión del desarrollo humano; se pretende plantear una propuesta de intervención pedagógica que permita promover y fortalecer, a través de estrategias lúdicas la participación de los padres de familia en el proceso educativo; toda vez que dicha participación influye significativamente no solo en el rendimiento académico sino también en el desarrollo de la autoestima, el proceso de socialización y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo formal. La escuela debe abrir espacios reales de interacción con la familia que hagan posible construir una educación de calidad

Acciones pedagógicas para fortalecer la ética profesional desde el pensamiento martiano, en estudiantes del primer año de ingeniería forestal en la Universidad de Granma (Original)

This research is placed in the field of Pedagogical Sciences in the process of vocational training, aiming to develop pedagogical actions to strengthen professional ethics, from Marti’s thought, on students of the First Academic Year of Forestry Engineering at the University of Granma, based on the introduction and systematization of Marti’s thought based on the ethics from his example and consequently the general culture, centered in the context of the professionals in this specialty. The diagnosis allowed to corroborate the problem given by the inadequacies in the training of Forest Engineering professionals, around professional ethics. The research reveals actions and a system of activities that contribute to the strengthening of professional ethics from Marti's thought. It can be enriched, since the results and the feasibility of its application allow to develop an efficient educational process, determining the level of competence and responsibility of the future professionals in the fulfillment of their functions.La presente investigación se sitúa en el ámbito de las Ciencias Pedagógicas al trabajar el proceso de formación profesional, teniendo como objetivo elaborar acciones pedagógicas para fortalecer la ética profesional, desde el pensamiento martiano, en estudiantes del Primer Año Académico de Ingeniería Forestal en la Universidad de Granma, sustentado en la introducción y sistematización del pensamiento martiano a partir, de la ética que emana de su ejemplo y por consiguiente la cultura general integral, concretada en contextos de actuación de los profesionales de esta especialidad. El diagnóstico permitió corroborar, el problema dado por las insuficiencias en la formación de los profesionales de Ingeniería forestal, en torno a la ética profesional. La investigación revela acciones y un sistema de actividades que contribuyen, al fortalecimiento de la ética profesional desde el pensamiento martiano. La misma puede ser enriquecida, pues los resultados y la factibilidad de su aplicación permiten desarrollar un proceso educativo eficiente, determinando el nivel de competencia y responsabilidad de los futuros profesionales en el cumplimiento de sus funciones

El trabajo político ideológico para la formación del futuro profesional, frente a la subversión enemiga. (Revisión)

Political and ideological subversion is a strategy focused on softening the character and resistance capacity of the Cuban people. Enemies perceive that it is time to implement other more subtle and sneaky methods to, in various ways, penetrate the consciousness of the individual, try to influence and carry out their plans. For this reason, today it is a task for each teacher, to train professional skills and revolutionary consciousness in each generation of students that joins Higher Education. In this sense, the intention of the work is to propose a group of actions to face up   the enemy subversion because in its content and main objective, the policy towards the Island does not change; The way to implement it has been changed. It is concluded that it is necessary to strengthen the role played by different institutions and social organizations, such as the family, the school, political and cultural organizations, informal groups and labor collectives, the mass media and others, in the formation of values, taking into account their socializing role.La subversión política e ideológica es una estrategia enfocada al reblandecimiento del carácter y la capacidad de resistencia del pueblo cubano. Los enemigos perciben que es hora de implementar otros métodos más sutiles y solapados para, de diversas maneras, penetrar la conciencia del individuo, tratar de influir y llevar adelante sus planes. Por ello, es hoy una tarea de cada profesor, formar competencias profesionales y conciencia revolucionaria en cada generación de estudiantes que se incorpora a la Educación Superior. En tal sentido, la intención del trabajo, es proponer un grupo de acciones para el enfrentamiento a la subversión enemiga. Se concluye que, es necesario fortalecer el papel que juegan las distintas instituciones y organizaciones sociales, como la familia, la escuela, las organizaciones políticas, culturales, los grupos informales y colectivos laborales, los medios de difusión masiva y otros, en la formación de valores, teniendo en cuenta el papel socializador de las mismas

LAS TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES DEL CONSEJO POPULAR GUAMO VIEJO DEL MUNICIPIO RIO CAUTO, A PARTIR DE LAS ESTRATEGIAS DE INICIATIVAS DEL DESARROLLO LOCAL (Original)

The idea of ​​the research emerged from different visits to the Guamo Viejo People's Council of Río Cauto municipality as part of the International Project on Food Sovereignty for Local Development aimed at vulnerable groups affected by natural disasters in Caribbean countries; It has among its lines of action the management of community development from the sociocultural dimension, aiming to: Strengthen community management through socio-cultural dynamization by promoting the training of skills and competencies in municipal social and cultural actors and promoting participation Of the population in local development processes. Its general objective is to propose a strategy of local development initiative that allows socio-cultural transformations in the Guamo Viejo People's Council of Río Cauto municipality. It is shown how in the conditions of the update of the Cuban economic model, actions can be managed from the local development, influencing the unmet demands in the popular councils, from the potentialities of the human being, from the man in his socio context - historical and natural; Creating in them skills, knowledge, to be able to engender cultural processes with their active participation.La idea de la investigación surgió a partir de diferentes visitas realizadas al Consejo Popular Guamo Viejo del municipio  Río Cauto como parte del Proyecto Internacional de Soberanía Alimentaría para el Desarrollo Local dirigido a grupos vulnerables afectados por desastres naturales en países del Caribe; el mismo tiene entre sus líneas de acción la gestión del desarrollo comunitario desde la dimensión sociocultural, teniendo como objetivo: Fortalecer la Gestión comunitaria a través de la dinamización sociocultural promoviendo la formación de capacidades y competencias en los actores municipales sociales y culturales e impulsando la participación de la población en los procesos de desarrollo local. Tiene como objetivo general proponer una estrategia de iniciativa de desarrollo local que permita transformaciones socioculturales en el Consejo Popular Guamo Viejo del municipio Río Cauto. Se demuestra como en las condiciones de la actualización de modelo económico cubano, pueden ser gestionadas acciones desde el desarrollo local, influyendo sobre las demandas no satisfechas en los consejos populares, a partir de las potencialidades del ser humano, desde el hombre en su contexto socio-histórico y natural; creando en ellos habilidades, saberes, hasta ser capaces de gestar procesos culturales con su participación activa

Estrategias de comunicación interna basadas en la motivación, capacitación y diálogo para fortalecer la imagen interna del Segat

RESUMEN El presente trabajo de investigación de carácter descriptivo-correlacional transversal, tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre las estrategias de comunicación interna basadas en la motivación, capacitación y diálogo para fortalecer la imagen interna del área administrativa del Segat- 2018. Se tomó en cuenta los trabajos teóricos de Costa, Collado, Capriotti entre otros y se utilizó diferentes instrumentos. En lo que respecta a la recopilación de datos, se utilizó los instrumentos de las guías de observación para determinar la percepción de la imagen interna de los trabajadores del área administrativa y también sobre el manejo de estrategias de comunicación interna que la institución pública posee. Así como la encuesta dirigida a los administrativos, para establecer el nivel de relación que existe entre las estrategias de comunicación, motivación, diálogo y capacitación y la imagen interna. Finalmente, las entrevistas dirigidas a los directivos de área administrativa del Segat se realizaron con la finalidad de profundizar los temas de estrategias de comunicación y la imagen interna. Todos los instrumentos fueron validados. Con respecto a la encuesta fue validada con un nivel de confiabilidad de 0.83 Alfa de Cronbach. En el caso de la prueba estadística Chi Cuadrado, se obtuvo como resultado la contrastación de hipótesis llegándose a la conclusión de aceptar la hipótesis como válida. El resultado de la investigación nos ha permitido evaluar que sí existe relación entre las estrategias de comunicación interna de la institución (motivación, capacitación, y diálogo) y la percepción de la imagen interna de los administrativos del Segat. Además, se establece que el tipo de comunicación interna que predomina es informal, existiendo deficiencia en el uso de las estrategias de comunicación interna; y que la percepción de la imagen interna que los administrativos tienen es de un nivel bajo. Adicional a ello se anexa una propuesta que comprende un tiempo de duración de cuatro meses y de ser posible su aplicación concluimos que las estrategias de comunicación interna de la institución pueden fortalecer la imagen interna del Área Administrativa del Segat. PALABRAS CLAVE: estrategias de comunicación interna, imagen interna, motivación; diálogo; capacitación.ABSTRACT The present work of investigation of descriptive-correlacional transversal character had as purpose determine the relation that exists between the strategies of internal communication based on the motivation, training and dialog to strengthen the corporate image of the administrative area of the Segat-2018. There were born in mind the theoretical works of Costa, Collado, Capriotti between others and used different instruments. Regarding the summary of information, one used the instruments of the guides of observation for determining the perception of the corporate image of the workers of the administrative area and also on the managing strategy of internal communication that the public institution possesses. As well as the survey directed the administrative officers, to establish the level of relation that exists between the strategies of communication, motivation, dialog and training and the corporate image. Finally, the interviews directed the executives of administrative area of the Segat were realized by the purpose of deepening the topics of strategies of communication and the corporate image. All the instruments were validated. With regard to the survey Cronbach's Alpha was validated by a level of reliability of 0.83. In case of the method of analysis Chi Cuadrado obtained like proved the contrastación of hypothesis coming near to the conclusion of accepting the hypothesis as valid. The result of the investigation has allowed us to evaluate that yes relation exists between the strategies of internal communication of the institution (motivation, training, and dialog) and the perception of the corporate image of the administrative officers of the Segat. In addition, it is found that the type of communication hospitalizes that it prevails is informal, existing deficiency in the use of the strategies of internal communication; and that the perception of the corporate image that the administrative officers have is of a low level. Additional to it there is annexed an offer that understands a time of duration of four months and of possible being his application we conclude that he hospitalizes the strategies of communication of the institution they can strengthen the corporate image of the Administrative Area of the Segat. Key words: Internal Communication Strategies, Corporate Image, Motivation; Dialogue; Training