PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE: ENCONTROS E CONVERSAS

As ações da Psicologia Escolar possibilitam o entendimento das demandas e a construção de sujeitos autônomos no contexto da escola e da aprendizagem

AÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNTO À EDUCAÇÃO INFANTIL

Este trabalho consiste em esclarecer as ações do Psicológico Escolar junto à educação infantil, tem como objetivo conscientizar o grupo de educadores sobre o lugar e o sentido do trabalho na vida escolar, favorecendo ao educador infantil o entendimento sobre o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor dos alunos

AÇÃO PREVENTIVA E RECONHECIMENTO DOS PROFESSORES NAS PRÁXIS DO PSICÓLOGO NA ESCOLA

O presente trabalho de caráter interventivo tem como objetivo possibilitar aos professores o conhecimento sobre a prática do Psicólogo Escolar e promover a reflexão dos profissionais professores sobre essa atuação

UMA VOLTA NA ESCOLA, UMA VOLTA NA VIDA: VIVÊNCIAS EM PSICOLOGIA

A Psicologia se consolidou como uma ciência de intervenção ampla, superando os limites da atuação individual. Uma das áreas de atuação do psicólogo é na escola. Com mais de um século de existência, a psicologia interviu dentro do contexto escolar de diversas formas. Umas estão ultrapassadas, outras formas se fazem presentes no contexto social e nas práticas educacionais. A atuação do psicólogo escolar é uma história em construção. Desta forma, este artigo oferece como temática a utilização de instrumentais metodológicos para o psicólogo escolar, a partir da experiência de estágio profissionalizante, quando se relatam as contribuições teórico-metodológicas que nortearam a prática e ofereceram suporte às intervenções. Utilizaram-se como subsídios teóricos, as concepções da Psicologia Sociointeracionista, a visão antropológica da observação participante e as contribuições da Psicologia Escolar. A observação participante enquanto metodologia qualitativa permitiu a modificação nas relações sociais do contexto escolar, favorecendo a inserção e a presença dos estagiários, bem como a promoção das relações interpessoais dentro e entre os partícipes da comunidade institucional. As ações ocorreram em uma instituição de ensino fundamental situada na região do Sertão Central Cearense, abrangendo toda comunidade escolar. A experiência aponta que as ações desenvolvidas contribuíram para promoção de saúde no contexto educacional