Análisis de las actividades del libro Language leader advanced coursebook desde una mirada intercultural

La presente investigación, de carácter cualitativo descriptivo, pretende analizar de qué manera, las actividades del libro Language Leader Advanced-Coursebook (LLAC) que se usa en los niveles Intermedio e Intermedio Alto de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) fomentan el desarrollo de los componentes de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI). Para tal propósito, se analizaron cuatro unidades del libro LLAC a partir de una matriz de valoración y, así mismo, se entrevistaron cuatro docentes del nivel de Inglés Intermedio Alto para identificar sus percepciones en relación con la promoción de los componentes de la CCI en el libro. Como resultados de la investigación, se encontró la presencia de los cinco componentes de la CCI (conciencia, actitudes, habilidades, conocimiento y proficiencia), los cuales se fomentan por medio del desarrollo de diferentes secciones. A partir de la matriz de valoración se encontró que estas desarrollan, en mayor medida, los componentes por medio de la Speaking (28%) y la Reading (22,4%), mientras que actividades en relación con Grammar (2,2%) y ovabulary (6,8%) muestran pocos espacios que faciliten la promoción del desarrollo de los componentes. Finalmente, se identificó que a partir de las percepciones y experiencias de los docentes, los mismos consideran que en las actividades del libro se promueve el desarrollo de los componentes de la CCI. De igual forma, los resultados de las entrevistas dan cuenta de que los docentes perciben que ellos, además de contar con la herramienta del libro LLAC, llegan a ser mediadores en el aula para contribuir en el proceso de aprendizaje del estudiante con el fin de que se reconozca a sí mismo, con el otro y desde el otro.This qualitative-descriptive research aims to analyze how the activities of the book Language Leader Advanced-Coursebook (LLAC) which is used in the Intermediate and Upper Intermediate levels of enlgish in the Modern Languages program offered by Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) encourage the development of the components of Intercultural Communicative Competence (ICC). For that purpose, four units of the LLAC book were analyzed by using an assessment matrix. Also four teachers of the Upper Intermediate level of English were interviewed to identify their perceptions regarding the promotion of the components of the ICC in the book. Eventually, the research demonstrated the presence of the five components of the ICC (Awareness, Attitudes, Skills, Knowledge and Proficiency), which are encouraged through different types of activities. In the assessment matrix, it was found that the development of the components was mostly evident in activities such as Speaking (28%) and Reading (22.4%), while activities related to Grammar (2.2%) and Vocabulary (6.8%) showed a small number of opportunities to promote the development of the ICC components. Finally, taking into account the teachers perceptions and experiences, it was dear that they consider that the activities of the book do promote the development of the ICC components. Similarly, they perceived that as teachers they can become mediators in the classroom to assist their students in the learning process in order to have the opportunity to recognize themselves, the characteristics different from they own and be able to recognize themselves from the other.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Small-scale mechanical properties of constitutive phases within a polycrystalline cubic boron nitride composite

Micromechanical properties of a polycrystalline cubic boron nitride (PcBN) composite have been assessed by statistical analysis of data gathered from experimental massive nanoindentation. The mechanical study was complemented with electron probe X-Ray microanalysis, aiming to correlate relative B/N ratio and local hardness for individual cBN particles. Best-fit of experimental and deconvoluted data is achieved by considering five mechanically different phases, defined on the basis of chemical nature, TiN/cBN interface presence, ratio between residual imprint dimension and microstructural length scale as well as phase stoichiometry. In-depth local micromechanical and chemical analysis permitted to propose and validate, for the first time, the existence of a correlation between intrinsic hardness and phase stoichiometry for cBN phase. Finally, based on experimental data measured by nanoindentation and analyzed in terms of plastic index, toughness for the PcBN composite studied is estimated to range between 4 and 6¿MPa·vm.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Instrumentos de evaluación de la funcionalidad familiar: una revisión integrativa

Introduction For family assessment in terms of its context, dynamics and functioning, several evaluation instruments have been developed in recent years, but currently there is no review in the scientific literature that would allow the compilation and visualization of instruments that measure family functionality and are validated for the Latin American region. Objective To identify instruments that assess family functioning and are validated in Latin America in Spanish. Methodology An integrative review was carried out using the following descriptors: family health, psychometrics, family nursing, nursing, using in the search strategy the Boléan operators OR and AND in English and Spanish, using the following databases: Virtual Health Library (BVS), Cochrane, Science Direct, Redalyc, Google academic. Results Twelve articles were finally retained which were developed in Colombia, Peru, Uruguay, Mexico, Chile and Argentina, one in each country; these studies were published between 2002 and 2017. The studies performed tests such as KMO, Bartlett test and Cronbach’s Alpha. The instruments reported and validated to local contexts are the Family APGAR, FACES III and IV and ASF-E. Conclusion There is a need for further development of reliable and validated instruments for Latin America and their application in local contexts, which will make it possible to generate more accurate information for effective family intervention actions and adequate decision making.Introducción Para la valoración familiar en cuanto a su contexto, su dinámica y funcionamiento en los últimos años se han generado diversos instrumentos de evaluación, actualmente en la literatura científica no se encuentra una revisión que permitiera compilar y visualizar los instrumentos que midan la funcionalidad familiar y se encuentren validados para la región de América Latina. Objetivo Identificar los instrumentos que evalúen la funcionalidad familiar y se encuentren validados en Latinoamérica en idioma español. Metodología Se realizó una revisión integrativa donde se utilizaron los siguientes descriptores salud familiar, psicometría, enfermería familiar, enfermería usando en la estrategia de búsqueda los operadores booleanos OR y AND en los idiomas inglés y español, se utilizaron las bases de datos: Biblioteca Virtual en Salud (BVS), Cochrane, Science Direct, Redalyc, Google académico. Resultados: Se retienen finalmente doce artículos los cuales fueron desarrollados en Colombia, Perú, Uruguay, México, Chile y Argentina uno en cada país; estos estudios fueron publicados entre el año 2002 hasta el 2017. Los estudios realizaron pruebas como el KMO, la prueba de Bartlett y el Alfa de Cronbach. Los instrumentos reportados y validados a los contextos locales son el APGAR Familiar, FACES III y IV y ASF-E. Conclusión Se necesita mayor desarrollo de instrumentos confiables y validados para América Latina y su aplicación en los contextos locales, lo que permita generar información con mayor exactitud para tomar acciones de intervención familiar efectivas y toma de decisiones adecuadas

Spherical indentation of polycrystalline cubic boron nitride (PcBN): contact damage evolution with increasing load and microstructural effects

The extremely severe conditions at which cutting tools are exposed in hard machining operations require tool materials with outstanding mechanical properties. Excellent combinations of high hardness and fracture toughness are aimed to enhance wear and contact damage resistance; and thus, reliability of the tool. Here, spherical indentation is used to induce controlled damage, under monotonic loads, and to assess the resulting damage scenario of polycrystalline cubic boron nitride (PcBN). In doing so, two grades with different content of cBN particles as well as chemical nature of the binder are investigated. Systematic and detailed inspection of residual imprints, by means of optical and scanning electron microscopy, is conducted to document critical loads for damage emergence and evolution through different stages, as a function of increasing load and micro- structural assemblage. It is found that H-PcBN grade, with higher content of cBN particles and a metallic binder, exhibits higher resistance to crack nucleation as well as a more gradual transition between distinct damage scenarios. This enhanced response is linked to the concomitant increase of hardness and fracture toughness observed for that grade, as compared to the L-PcBN one, consisting of a significantly lower amount of superhard particles bound by a binder of ceramic nature. In-depth inspection of interaction between fissures and micro- structure indicates the existence of four different crack paths for both PcBN grades - transgranular through cBN particles, across the binder phase, and intergranular along either cBN/cBN or cBN/binder interfaces. Relative frequency of these crack paths as well as operative toughening mechanisms define the effective crack growth resistance of each PcBN grade. In this regard, a higher fracture toughness is assessed for H-PcBN, as a result of crack bridging by metallic ductile ligaments together with the effective barrier-like role played by substructural features within cBN particles. Meanwhile, L-PcBN grade shows a rather low crack growth resistance, in direct correlation with the intrinsic brittle nature of the contiguous ceramic binder through which crack extension predominantly takes place. These relative differences in resistance to crack nucleation and growth become key for understanding the enhanced contact damage behaviour determined for the grade with higher content of cBN particles in this study.Peer ReviewedPostprint (published version

Investigación en psicología: aplicaciones e intervenciones

200 p.This book presents some of the accumulated knowledge at the Faculty of Psychology as a product of the coordinated effort of a group of researchers, teachers, and students from the Universidad Católica de Colombia and partner institutions. The studies are organized around an agenda of problems, interests, concerns, and needs within the seven research and curricular integration lines in psychology: behavioral neurosciences; health and addiction clinic; educational psychology; legal psychology and criminology; organizational psychology; social, political, and community psychology; and research methods in behavioral sciences. Regarding methodology, this document provides examples of micro-ethnographies, impact evaluations of educational programs, characterizations of psychosocial dynamics, ex post facto interventions, designs and evaluations of psychological measurement instruments, as well as pre-experimental studies. Throughout the chapters, the following topics are addressed: psychological constructs and social issues such as political participation, neurofeedback, homicide, domestic violence, and even community awareness, in addition to applications of the Rasch model of the Item Response Theory to evaluate the technical quality of psychological assessment instruments in the educational, organizational, and legal spheres. In short, this book reflects the diversity of methodological strategies and theoretical practicesEste libro presenta parte del conocimiento acumulado de la Facultad de Psicología como producto del esfuerzo coordinado de un grupo de investigadores, docentes y estudiantes de la Universidad Católica de Colombia e instituciones aliadas. Las investigaciones se articulan en torno a la agenda de problemas, intereses, inquietudes y necesidades de siete líneas de investigación e integración curricular en psicología: neurociencias del comportamiento; clínica de la salud y de las adicciones; psicología educativa; psicología jurídica y criminología; psicología de las organizaciones; psicología social, política y comunitaria; y métodos de investigación en ciencias del comportamiento. Con respecto a lo metodológico, en este documento se da cuenta de ejemplos de microetnografías, evaluaciones de impacto de programas educativos, caracterizaciones de dinámicas psicosociales, intervenciones expost-facto, diseño y evaluación de instrumentos de medición psicológica, y estudios preexperimentales; y en cuanto a los temas, a lo largo de los capítulos se abordan constructos psicológicos y problemáticas sociales como la participación política, la neurorrealimentación (neurofeedback), el homicidio, la violencia doméstica e, incluso, la conciencia comunitaria, además de las aplicaciones del modelo de Rasch de la Teoría de Respuesta al Ítem para evaluar la calidad técnica de instrumentos de evaluación psicológica en los ámbitos educativo, organizacional y jurídico. En síntesis, este libro es reflejo de la diversidad de estrategias metodológicas y prácticas teóricas de los psicólogos, como científicos del comportamiento, en un contexto social cambiante y complejo.Prólogo Introducción Primera parte: Aplicaciones de la medición y la evaluación a problemáticas de la psicología. Línea de investigación e integración curricular en métodos de investigación aplicados a las ciencias del comportamiento Capítulo 1. Una perspectiva dimensional de las estrategias de análisis utilizadas en la investigación en Psicología. Línea de investigación e integración curricular en psicología social, política y comunitaria Capítulo 2. La participación política en la voz de las mujeres. Línea de investigación e integración curricular en psicología educativa Capítulo 3. Calidad técnica del instrumento de evaluación de los proyectos de investigación y tesis de la maestría Capítulo 4. Evaluación de impacto de las prácticas profesionales y trabajos de grado en una institución de educación superior. Línea de investigación e integración curricular en psicología organizacional Capítulo 5. Diseño y validación mediante la Teoría de Respuesta al Ítem del Instrumento para Evaluar Capital Psicológico en las Organizaciones – ipsicap Capítulo 6. Diseño y validación de una prueba para evaluar la disposición hacia el servicio al cliente. Línea de investigación e integración curricular en psicología jurídica y criminología Capítulo 7. Análisis psicométrico de la prueba EDEMO-32 con una muestra de menores no infractores Capítulo 8. Caracterización de mujeres que cometieron homicidio contra su pareja o expareja Segunda parte: Diferentes perspectivas de intervención en psicología. Línea de investigación e integración curricular en neurociencias del comportamiento Capítulo 9. Entrenamiento cerebral con neurofeedback en autismo y déficit de atención. Línea de investigación e integración curricular en psicología clínica, de la salud y de las adicciones Capítulo 10. Programa de afrontamiento de la violencia doméstica: Implicaciones para la psicología clínica. Línea de investigación e integración curricular en psicología social, política y comunitaria Capítulo 11. Movilización de conciencia comunitaria: Una experiencia de Investigación Acción Participativ

Áreas de investigación y planificación estratégica para el desarrollo de líneas de investigación: fundamentación conceptual

54 p.This book provides research and curriculum managers with a novel methodology for information analysis and strategic use in order to promote research with high quality standards for institutions, centers, and groups dedicated to research. Thus, the first chapter discusses the conceptual framework of three cross-cutting research areas-Law, culture, and society; Sustainable human development; and Management and technology at the service of society-that articulate research lines from both social and human sciences, economics and administration, engineering, architecture and design, and basic sciences, whose main purpose is to foment and disseminate research, development, and innovation projects in thematic areas that are relevant to their disciplines. To the effect, the chapter presents a Statistical Analysis of Textual Data (SATD) of 33 protocols from these research lines. The second chapter illustrates the application of a strategic planning methodologywith a mixed design-for the planning, direction, organization, and monitoring of research. This book is an important reference point for the orientation of research processes and their effective integration with curriculum.Este texto provee a gestores de la investigación y del currículo una metodología novedosa de análisis de la información y de uso estratégico para la proyección de la investigación en el contexto de los altos estándares de calidad para las instituciones, centros y grupos dedicados a la investigación. Para ello, en el primer capítulo se argumenta el soporte conceptual de tres áreas transversales de investigación -Derecho, cultura y sociedad; Desarrollo humano y sostenible; y Gestión y tecnología al servicio de la sociedad-, a las cuales se articulan líneas de investigación tanto de las ciencias sociales y humanas como de la economía y administración, la ingeniería, arquitectura y diseño, y las ciencias básicas, cuyo enfoque principal es el despliegue de proyectos de investigación, desarrollo e innovación en ejes temáticos relevantes para sus disciplinas. Para esto, se presenta un Análisis Estadístico de Datos Textuales (AEDT) de 33 protocolos de estas líneas de investigación. Y en el segundo capítulo se muestra la aplicación de una metodología de planeación estratégica -con el empleo de un diseño mixtopara la planeación, dirección, organización y control de la labor investigativa. Este libro se constituye en un referente de consulta para orientar la investigación y su integración efectiva con el currículo.PRÓLOGO INTRODUCCIÓN Las líneas de investigación como mecanismo de integración curricular en el desarrollo de programas académicos en educación superior CAPÍTULO I. Desarrollo y fundamentación conceptual de las áreas transversales de investigación en la Universidad Católica de Colombia CAPÍTULO II. Metodología para la planeación estratégica de líneas de investigación Diagnóstico Formulación de la plataforma estratégica Divulgación Referencias Anexo

Metodología para la planeación estratégica de líneas de investigación

15 p.En los últimos lustros, la educación superior se ha visto impactada por exigencias de acreditación de alta calidad cada vez más crecientes que buscan la cualificación y diferenciación de programas e instituciones a nivel nacional e internacional. Uno de los factores de mayor importancia en este contexto es la investigación, y tanto en la comunidad académica como en las entidades que la regulan se han establecido criterios de desempeño institucional difíciles de alcanzar sin una acción debidamente planificada.Diagnóstico Formulación de la plataforma estratégica Divulgació

Community participation and communication processes in the implementation of programs of resettlement of families within the context of urban development in the city of Barranquilla

Planning processes of development and growth of the city of Barranquilla have required the relocation of the population living in areas of intervention actions. Under the current Land Use Plan of Barranquilla (POT) (1), the urban development project "La Loma" includes, among other activities, the transfer of a large number of people currently living in this area. For this reason, this article aims to review the current POT and other legal documents related to the Plan in order to identify and analyze the community participation component. The results of the documents revealed the presence of regulatory elements associated with community participation. The results also showed potentially useful spaces for the implementation of inclusive communication processes. Therefore, this article proposes a guide for the formulation of a strategic communication plan with a focus on participatory communication and dialogue facilitator to be used during the execution of urban projects that include the relocation of families

La era de la transformación digital de las organizaciones y su impacto en la competitividad

En un esfuerzo desarrollado por distintos autores y grupos de investigación para explorar diversos aspectos asociados al nuevo contexto que plantean la era digital, el termino cuarta revolución industrial o revolución 4.0 ha empezado a ser utilizado con frecuencia para denominar un proceso que tal como menciona Klaus Schwab (2016) se diferencia de la tercera revolución industrial o revolución digital iniciada en los años 80 del siglo XX, por tres elementos: velocidad (crecimiento exponencial), amplitud y profundidad (no solo está cambiando el qué y el cómo, sino también el quiénes) y el impacto en los sistemas (transformación en los sistemas productivos, sociales, empresariales). Para la academia es un reto comprender de manera acertada las transformaciones que se plantean en distintos escenarios como resultado del proceso en mención, con el objetivo de realizar aportes conceptuales, teóricos y prácticos útiles para los distintos actores interesados en identificar oportunidades y prever los desafíos de la revolución 4.0. Este libro recoge el resultado de dichas investigaciones. Debido a la riqueza y variedad en las temáticas, estos trabajos se pueden agrupar en cuatro grandes áreas: aportes académicos y al conocimiento; nuevas tecnologías; competitividad, y tendencias del mercadeo. (apartes del texto)Contiene: Capítulo 1. Gestión tecnológica: Fundamentos teóricos que facilitan su desarrollo y la medición en la empresa / Yiset Lorena Alvarado Peña, Melva Inés Gómez Caicedo -- Capítulo 2. Innovación, tecnológica robótica e inteligencia artificial marcan la educación y a los profesiones del futuro / Luz Eneida Moreno -- Capítulo 3. Brecha entre la industria y la academia / Iván Darío Ladino Vega, Jairo Ignacio Rodríguez Osorno, Walder de Jesús Casanova García -- Capítulo 4. Un chatbot como herramienta de apoyo al reclutamiento de personal en las empresas / Cecilia Ávila, Nicolas Vaca, Yeimy Roa -- Capítulo 5. Predicción de la satisfacción de los clientes de restaurantes mediante inteligencia artificial (IA) / Teresa Amanda Chávez de Menesses, María Andreína Moros Ochoa, Jenny-Paola Lis-Gutiérrez, Gilmer Yovanni Castro Nieto, Cristhian Salinas-Ortegón -- Capítulo 6. Determinantes de la competitividad en Colombia: ¿De las exportaciones tradicionales de commodities a bienes manufacturados? / Irma Liliana Vásquez Merchán -- Capítulo 7. Las redes sociales en la promoción de destinos de bienestar, una mirada al termalismo / Julia Rodas Quintero, Sandra Patricia Cote Daza, Jesús Alexis Barón Chivara -- Capítulo 8. Derechos de autor en el escenario de la revolución 4.0: ¿Cuánto saben los bogotanos? / Cristhian Salinas Ortegón, Jenny Paola Lis Gutiérrez, Mercedes Gaitán Angulo, Teresa Amanda Chávez de Menesses -- Capítulo 9. Sistema experto basado en reglas para la selección, evaluación y diagnóstico de iniciativas de innovación social (IS) / Jenny Cubillos Díaz, Anderson Quintero, Jenny Paola Lis Gutiérrez -- Capítulo 10. Identificación de los factores que inciden en las proyecciones financieras de las organizaciones floricultoras de Cundinamarca / Vladimir Camacho Cuineme -- Capítulo 11. Desempeño en servicios intensivos en conocimiento: un análisis de su comportamiento en países latinoamericanos / Diana Geraldine Jiménez García, Oscar Fernando Castellanos Domínguez.Fundación Universitaria Los Libertadore