O Trabalho docente e as relações interpessoais no espaço escolar

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta pesquisa desenvolveu-se no Centro Integrado de Educação Pública Rodesindo Pavan, uma escola de período integral, na região oeste do município de Balneário Camboriú, Santa Catarina. Buscou-se compreender o que significa o trabalho docente na sociedade capitalista e as relações interpessoais aí entabuladas. A análise está centrada no modo como essas relações constituem-se e constituem o tecido de relações na escola por meio de estratégias que visam "driblar" os efeitos nocivos do trabalho, como cansaço e desânimo, semelhantes aos identificados na síndrome de Burnout. Por tratar-se de uma escola de período integral, organizada nos moldes da proposta acima identificada, o trabalho traz em si resquícios de particularidades impressas a partir de pressupostos idealistas que configuram sua existência inicial e resitem aos dias de hoje. A metodologia utilizada na pesquisa é de caráter qualitativo. A coleta de dados foi realizada por meio de observações, escutas, entrevistas e oficinas com registro em portfólios. As informações evidenciaram que a tomada de consciência das condições de trabalho e o esforço coletivo dos docentes podem criar bases de resistências aos mandos sociais que caracterizam o "adoecimento" do professor/professora

Arte-educação e meio ambiente: apontamentos conceituais a partir de uma experiência de arte-educação e educação ambiental

Este artigo apresenta algumas reflexões desenvolvidas ao longo de um trabalho de arte-educação e meio ambiente realizado no âmbito das ações do IPEH - Instituto de Pesquisas em Ecologia Humana, uma organização social sediada no município de Caieiras, entre 2006 e 2008: (1) "I Seminário de formação de professores em arte-educação ambiental". Curso semipresencial para educadores "Arte-Educação ambiental" (2006); (2) Oficina de Arte-Educação, curso semipresencial de Percepção ambiental e DVD Arte-Educação ambiental: construindo uma experiência com arte-educação (2007); (3) a publicação paradidática O rio pelos trilhos: introdução à história de Perus e Cajamar (2008).The present article proposes reflections around some actions developed during a project on art education and environment put forward by IPEH (Human Ecology Research Institute), a social organization in the town of Caieiras (São Paulo, Brazil), from 2006 to 2008: (1) a teacher formation seminar on Environmental art-education and the semi-presential course for teachers "Environmental art-education" (2006); (2) an Art-Education workshop, a semipresential course on Environmental perception and the DVD Environmental art-education (2007); (3) the educational publication: O rio pelos trilhos: introdução à história de Perus e Cajamar (2008)

Apigenin oxidovanadium(IV) cation interactions : Synthesis, spectral, bovine serum albumin binding, antioxidant and anticancer studies

Continuing and expanding our previous work on flavonoid oxidovanadium(IV) (VO) metal complexes as possible anti-cancer agents, the VOapigenin compound was synthesized and characterized. An “acetylacetone-like” coordination through the C=O and O moieties of the ligand to the metal center with one apigenin ligand per metal ion was assumed using different spectroscopies and elemental analysis as well as thermal measurements. The vibrational experimental spectrum of VOapigenin was supported by theoretical calculations. According to the structure of the flavonoid it exerted mild antioxidant properties that were enhanced by metal coordination. The compounds showed moderate anticancer activity on lung A549 and cervix HeLa cancer cell lines, displaying an incubation time dependent behavior. Cellular increase of reactive oxygen species (ROS) and glutathione depletion have been measured upon incubation with the compounds. These cell killing activities were reverted when natural antioxidants were incubated with the compounds and the addition of the antioxidant agent Nacetylcysteine generated depletion of the cellular ROS levels. Therefore, a stress oxidative mechanism of action has been assumed. Moreover, the compounds showed no toxicity against Artemia salina and were not mutagenic. Both apigenin and the complex could be transported and stored by bovine serum albumin with similar binding constants and mechanisms than other VOflavonoid complexes.Centro de Química Inorgánic

Antioxidant and anticancer effects and bioavailability studies of the flavonoid baicalin and its oxidovanadium(IV) complex

Based on the known antioxidant effect of flavonoids, baicalin (baic) found in roots of Scutellaria has been selected. Its coordination complex with the oxidovanadium(IV) cation, Na4[VO(baic)2].6H2O (VIVO(baic)), was synthesized at pH 9 in ethanol and characterized by physicochemical methods. Spectrophotometric studies at pH 9 showed a ligand: metal stoichiometry of 2:1. By vibrational spectroscopy a coordination mode through the cis 5-OH and 6-OH deprotonated groups is inferred. EPR spectroscopy shows an environment of four aryloxide (ArO−) groups in the equatorial plane of the V=O moiety, both in solution and in the solid complex. The antioxidant capacity against superoxide and peroxyl radicals of VIVO(baic) resulted greater than for baicalin and correlated with previous results obtained for other VOflavonoid complexes. The coordination mode produces delocalization of the electron density and the stabilization of the radical formed by interaction with external radicals. The complex and the ligand displayed no toxic (Artemia salina test) and no mutagenic (Ames test) effects. The complex improved the ability of the ligand to reduce cell viability of human lung cancer cell lines (A549) generating reactive oxygen species (ROS) in cells, being this effect reversed by pre-incubation of the cells with antioxidants such as vitamins C and E. The addition of NAC (N-acetyl-L-cysteine, a sequestering agent of free radicals) suppresses the anticancer effect, confirming the oxidative stress mechanism. The complex interacted with bovine serum albumin (BSA) with stronger binding than baicalin and the mechanisms involved H bonding and van der Waals interactions.Centro de Química Inorgánic

Exercise-linked improvement in age-associated loss of balance is associated with increased vestibular input to motor neurons

Age-associated loss of muscle function is exacerbated by a concomitant reduction in balance, leading to gait abnormalities and falls. Even though balance defects can be mitigated by exercise, the underlying neural mechanisms are unknown. We now have investigated components of the proprioceptive and vestibular systems in specific motor neuron pools in sedentary and trained old mice, respectively. We observed a strong age-linked deterioration in both circuits, with a mitigating effect of exercise on vestibular synapse numbers on motor neurons, closely associated with an improvement in gait and balance in old mice. Our results thus describe how the proprioceptive and vestibular systems are modulated by age and exercise, and how these changes affect their input to motor neurons. These findings not only make a strong case for exercise-based interventions in elderly individuals to improve balance, but could also lead to targeted therapeutic interventions aimed at the respective neuronal circuitry

O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO COM ÊNFASE À FORMAÇÃO DOCENTE

A inteligência artificial (IA), como um dos recursos das tecnologias digitais, tem emergido como uma ferramenta pedagógica inovadora, promovendo uma mudança importante no cenário educacional. Nesse panorama, o objetivo deste estudo é discutir desafios e possibilidades enfrentados na formação de professores diante da integração da IA. O problema central da pesquisa é compreender de que maneira a incorporação da inteligência artificial pode ser alinhada com as competências emergentes necessárias aos professores, considerando a influência da cibercultura e os avanços das tecnologias digitais. A metodologia adotada baseia-se em uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, apoiada por uma revisão bibliográfica que incorpora autores relevantes encontrados na literatura especializada. Os resultados do estudo destacam que a IA vem se consolidando como uma ferramenta pedagógica inovadora que pode ser utilizada em prol de avanços na educação. Através da IA, os professores podem personalizar o processo de aprendizagem, fornecer feedbacks mais precisos a estudantes e gestores e adaptar suas abordagens de ensino. No entanto, a implementação da IA enfrenta desafios como a resistência à mudança, a necessidade de aprimorar a formação docente, integrar a IA ao currículo e desenvolver políticas e programas de estímulo ao uso da IA nas escolas. As oportunidades incluem a maximização do potencial da IA e a promoção da inclusão digital. À medida que a IA se torna mais presente nas salas de aula, os docentes precisam adquirir novas competências para atuar na era digital para que sua formação atenda às necessidades da sociedade

Synthesis, characterization, theoretical studies and biological (antioxidant, anticancer, toxicity and neuroprotective) determinations of a copper(II) complex with 5-hydroxytryptophan

5-Hydroxy-L-tryptophan (5-HTP) is a serotonin pathway metabolite of L-tryptophan in the brain. In the knowledge that the biological properties of some compounds can be modified upon metal complexation, a new solid metal complex, [Cu(5-hydroxytryptophan) 2 ].H 2 O (Cu5HTP), has been synthesized and characterized to analyze the modification of some biological properties. The conformational investigations (optimized in gas phase at B3LYP/6-311G** theory level) suggest the coexistence of two conformers of Cu5HTP with cis- and trans- arrangements of the amino acids in the equatorial plane. The trans- Cu5HTP1 complex is the most stable conformer. The complexation led to an enhancement of the antioxidant properties of the ligand. The metal complex also improved the anticancer behavior of the ligand (tested in cancer cell lines derived from human lung (A549), cervix (HeLa) and colon (HCT-116)). It did not show toxicity against either the non-malignant human lung fibroblast (MRC-5) cell line or Artemia salina and did not behave as mutagenic agent (Ames test). Cellular reactive oxygen species production may be one of the possible mechanisms of action. Besides, the metal complex exerted neuroprotective action on cortical neurons from embryonic 18 days rats exposed to glutamate.Fil: Martínez Medina, Juan José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional del Chaco Austral; ArgentinaFil: Naso, Luciana Gissella. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino"; ArgentinaFil: Pérez, Ana Laura. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Rizzi, Alberto Claudio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Okulik, Nora Beatriz. Universidad Nacional del Chaco Austral; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Valcarcel, María. Innoprot Sl; EspañaFil: Salado, Clarisa. Innoprot Sl; EspañaFil: Ferrer, Evelina Gloria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino"; ArgentinaFil: Williams, Patricia Ana María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino"; Argentin

EPR, Magnetic, and Computational Characterization of Linear and Zigzag Ladder‐type Chains of Exchange Coupled Cu(II) Complexes with Picolinic and Dipicolinic Acid Ligands

We report magnetic, EPR, and computational studies on two representative examples of structurally well-characterized one dimension (1D) molecular systems: the copper complexes catena-[bis(μ-pyridine-2-carboxylato)-copper dihydrate] and catena-[(μ2-pyridine-2,6-dicarboxylato)-diaqua-copper(II)], hereafter 1 and 2, respectively. Experimental and theoretical results confirmed that the structural chains in both compounds behave as magnetic chains in which the copper ions are weakly coupled by isotropic exchange. Magnetic susceptibility measurements of 1 suggested that the copper ions are antiferromagnetically coupled whereas EPR measurements suggested ferromagnetic coupling at temperature above 100 K which becomes antiferromagnetic at low temperatures. Computational calculations would indicate that the ferromagnetic-antiferromagnetic change may be due to dCu−Oap shortening on lowering temperature temperature (a fact that was observed experimentally by XRD at low temperatures), which redistributes the small Cu(II) unpaired spin density delocalized on the apical ligand to copper. The 1D magnetic behavior of the zigzag ladder chain of 2 is less detectable than that of the single chain of 1. Magnetic susceptibility measurements in conjunction with computational calculations showed that the pathways that give rise to the 1D ladder transmit ferromagnetic exchange interactions with different strengths, with the stronger interaction being transmitted along the rungs. The role of the weaker exchange interactions transmitted along the rails on the magnetic dimensionality of 2 is analyzed.Fil: Pérez, Ana Laura. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; ArgentinaFil: Kemmerer, Axel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; ArgentinaFil: Baggio, Ricardo Fortunato. Comisión Nacional de Energía Atómica; ArgentinaFil: Ramos, Carlos A.. Comisión Nacional de Energía Atómica; ArgentinaFil: Dalosto, Sergio Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Física del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Física del Litoral; ArgentinaFil: Passeggi, Mario Cesar Guillermo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Física del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Física del Litoral; ArgentinaFil: Rizzi, Alberto Claudio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; ArgentinaFil: Brondino, Carlos Dante. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentin

EDUCACIÓN PARA EL TRÁNSITO EN UNIDAD PEDIÁTRICA

Estudo descritivo exploratório que teve como objetivo avaliar a aplicabilidade da prática educativa para o trânsito por meio de álbum seriado e software. Realizaram-se atividades educativas, entre novembro de 2010 e fevereiro de 2011, com 41 crianças e adolescentes e, posteriormente foi aplicado questionário avaliativo. Entre os participantes 37(90,2%) relataram não ter dificuldades em manusear o programa, 40(97,6%) não acharam difícil participar das atividades, 27(65,9%) não precisaram de ajuda, 35(85,4%) acharam a atividade colorida, 32(78%) relataram não ter participado de outra atividade semelhante e todos conseguiram terminar e gostaram da atividade. Os resultados mostram que a prática educativa, com as estratégias utilizadas, foi eficaz para sensibilizar a população infanto-juvenil para o comportamento seguro no trânsito, e que as estratégias podem subsidiar outras práticas educativas nesse ambiente.This descriptive-exploratory study aimed to evaluate the applicability of educational practice regarding roadsafety, through booklets with cartoon images and software. Educational activities were undertaken between November2010 and February 2011, with 41 children and adolescents, following which an evaluative questionnaire was administered.Among the participants 37 (90.2%) reported not having difficulties in using the program, 40 (97.6%) did not find it difficultto participate in the activities, 27 (65.9%) did not need help, 35 (85.4%) found the activity colorful, 32 (78%) reportednot having participated in another, similar, activity, and all managed to finish, and enjoy, the activity. The results showthat educational practice, with the strategies used, was efficacious in sensitizing the child-adolescent population to safebehavior in traffic, and that the strategies can support other educational practices in this environment.Estudio descriptivo exploratorio cuyo objetivo fue evaluar la aplicabilidad de la práctica educativa para eltránsito por medio de álbum seriado y software. Fueron realizadas actividades educativas, entre noviembre de 2010 yfebrero de 2011, con 41 niños y adolescentes y, después, fue aplicado cuestionário evaluativo. Entre los participantes 37(90,2%) relataron no tener dificultades en trabajar con el programa, 40 (97,6%) no consideraron difícil participar de lasactividades, 27 (65,9%) no necesitaron ayuda, 35 (85,4%) dicieron que la actividad es colorida, 32 (78%) relataron no haberparticipado de actividad semejante y todos lograron terminar la actividad, así como a todos les gustó ella. Los resultadosmuestran que la práctica educativa, con las estrategias utilizadas, fue eficaz para sensibilizar la población infantojuvenilpara el comportamiento seguro en el tránsito, y que las estrategias pueden subsidiar otras prácticas educativas semejantes