Proyecto terra a través del cuaderno intervenido : una herramienta para la caligrafía expresiva y la creatividad gráfica

Esta investigación se realizó en la ciudad de Pereira en la escuela pública Augusto Zuluaga Patiño ubicada en la cll 35 cra 4 con un grupo de estudiantes de grado cuarto. A través de esta investigación se pretende identificar la incidencia de los cuadernos intervenidos en los procesos caligráficos y creativos de los estudiantes, aplicando una prueba PIC y talleres canónicos en un tiempo estimado de 2 meses con una intensidad horaria de 8 horas semanales. El proceso, se hizo con todos los estudiantes pero solo se analizaron 15 de ellos, siendo seleccionados aleatoriamente. Se aplicó un método cuasi experimental y se utilizan materiales reciclables como: papel, retazos de papel, hojas para la intervención del cuaderno de artes que venían manejando los estudiantes, en el cual realizaban planas de figuras geométricas

Formando educadores en el sur de Colombia : Investigación educativa en licenciatura en educación infantil.

Este libro ofrece al lector reflexión continua de los retos de la universidad en la formación de licenciados para la transformación y emancipación de Colombia hacia la construcción de paz, revela las realidades socio críticas del XXI en los programas académicos de licenciados y visualiza las niñeces como sujetos políticos y sociales, logrando un despliegue significativo de metodologías pertinentes para la formación de maestros en Colombia y Latinoamérica

Formando educadores en el sur de Colombia : Investigación educativa en licenciatura en educación infantil.

Este libro ofrece al lector reflexión continua de los retos de la universidad en la formación de licenciados para la transformación y emancipación de Colombia hacia la construcción de paz, revela las realidades socio críticas del XXI en los programas académicos de licenciados y visualiza las niñeces como sujetos políticos y sociales, logrando un despliegue significativo de metodologías pertinentes para la formación de maestros en Colombia y Latinoamérica

Participación de los egresados de la Universidad Cooperativa de Colombia en el sector solidario de Antioquia.

En medio de un mundo globalizado, las Instituciones de educación superior como organizaciones sociales que tiene la misión de transformar la sociedad buscando el bien de la humanidad y su desarrollo sostenible, a través de la formación de profesionales, mediante la investigación científica y la extensión, tienen el reto social de buscar alternativas que contribuyan a propiciar cambios socio económicos, que faciliten perfeccionar la organización social y lograr una mejor adaptación a los cambios que se avecinan. Es necesario que en Colombia se establezca una cultura solidaria la cual permitirá el desarrollo de comunidades productivas, eficientes, eficaces, facilitando la integración con organizaciones que generan riqueza colectiva, como una alternativa válida para el desarrollo justo y equitativo en lo económico, social y en lo cultural.Glosario. – Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 2. Delimitación. -- 2.1. Delimitación espacial. -- 2.2. Delimitación temporal. -- 3. Justificación. -- 4. Objetivos. -- 4.1. General. -- 4.2. Específicos. -- 5. Marco teórico. -- 5.1. Antecedentes históricos. -- 5.1.1 Reseña Histórica del Cooperativismo: la cooperación. -- 5.1.1.1.Presencia Receptiva del Cooperativismo y la solidaridad en el transcurso de la historia. -- 5.1.1.2.El Cooperativismo en Europa. -- 5.1.1.3.Los Pioneros del Cooperativismo. -- 5.1.1.4.El Cooperativismo en Latinoamérica. -- 5.1.1.5.El Cooperativismo en Colombia. -- 5.1.1.6.Surgimiento y evolución de los Principios. -- 5.2. Bases teóricas. -- 5.2.1. Conceptos Básicos Relacionados con la Economía Solidaria. -- 5.2.1.1.Concepto de economía solidaria. -- 5.2.1.2.Concepto de economía solidaria en Colombia. -- 5.2.1.3.Principales tipos de entidades solidarias. -- 5.2.1.4.Principios de la economía solidaria. -- 5.2.1.5.Los Valores Cooperativos. -- 5.2.1.6.Valores del Cooperativista. -- 6. Variables. -- 7. Metodología general del trabajo. -- 7.1. Tipo de investigación. -- 7.1.1. Exploratorio – descriptivo. -- 7.2. Métodos de investigación. -- 7.3 Fuentes y técnicas de recolección de información. -- 7.3.1 Fuentes Primarias. -- 7.3.2 Fuentes Secundarias. -- 8. Población y muestra. -- 8.1. Población general o unidad de análisis. -- 8.2. Muestra. -- 8.3. Instrumento de recolección de datos. -- 9. Diseño de análisis. -- 9.1. Organizaciones del sector solidario de Antioquia. -- 9.2. Cargos a nivel directivo del sector solidario de Antioquia. -- 9.3. Participación de los egresados de la universidad cooperativa de Colombia en el sector solidario de Antioquia. -- 9.3.1. Tabulación de encuestas y análisis e interpretación de resultados. -- 9.4. Universidades que aportan el mayor número de profesionales a nivel directivo del sector solidario de Antioquia. -- 10. Conclusiones. -- 11. Recomendaciones. -- Bibliografía

Clasificación y comportamiento antropométrico de los pacientes hospitalizados en el servicio de pediatría del Hospital Universitario San Ignacio durante los meses de junio a octubre de 2019

Introducción: malnutrición se define como un estado de desbalance entre el requerimiento de nutrientes y la ingesta, que genera efectos deletéreos sobre el organismo y el crecimiento, aumentando la morbimortalidad. La probabilidad de desarrollar deficiencias nutricionales es mayor durante una hospitalización y los desenlaces clínicos se empobrecen cuando esta condición no es atendida. Objetivo: conocer el comportamiento antropométrico de los pacientes de 1 mes a 15 años que ingresaron al servicio de pediatría del Hospital Universitario San Ignacio en Bogotá, Colombia en 4 meses. Métodos: estudio longitudinal y descriptivo en el cual cinco estudiantes de medicina supervisados y entrenados tomaron las medidas antropométricas de los pacientes hospitalizados entre junio y octubre del 2019 que cumplieron los criterios de inclusión. Las variables fueron introducidas en una base de datos diariamente y su análisis se hizo con Stata 17. Resultados: se obtuvieron datos de 100 niños, la edad promedio fue de 3.6 años y la mayoría estuvieron hospitalizados entre 4 a 7 días. Los diagnósticos más comunes fueron neumonía y crisis asmática. La población estudiada tuvo una baja frecuencia de obesidad y sobrepeso y el 44 % de los pacientes perdió peso durante la hospitalización. 19 % de los niños ingresaron y egresaron con riesgo de desnutrición global, 10 % con diagnóstico de desnutrición global y al final de la hospitalización aumentaron en 6 % los pacientes en riesgo de desnutrición. Conclusiones: se recomienda evaluar el riesgo nutricional de todos los pacientes que ingresan al servicio de pediatría sin importar el diagnóstico, así como realizar un seguimiento antropométrico intrahospitalario y el manejo de aquellos identificados con alteraciones, asegurando además su vigilancia posterior al egresoIntroduction: Malnutrition is an imbalance between nutrient requirements and intake, which harms the organism and growth, increasing morbidity and mortality. The probability of developing nutritional deficiencies is greater during hospitalization, and clinical outcomes are poorer when this condition is not treated. Objective: To know the anthropometric behavior of patients from 1 month to 15 years old admitted to the San Ignacio University Hospital pediatric service in Bogotá, Colombia, in 4 months. Methods: A longitudinal and descriptive study in which five supervised and trained medical students took anthropometric measurements of hospitalized patients who met the inclusion criteria between June and October 2019. The variables were entered into a database daily, and their analysis was done with Stata 17. Results: Data from 100 children were obtained, the average age was 3.6 years, and most were hospitalized between 4 to 7 days. The most common diagnoses were pneumonia and asthmatic crisis. The population studied had a low frequency of obesity and overweight, and 44 % of the patients lost weight during hospitalization. 19 % of the children were admitted and discharged at risk of global malnutrition, 10 % with a diagnosis of global malnutrition, and at the end of hospitalization, the number of patients at risk of malnutrition increased by 6%. Conclusions: it is recommended to evaluate the nutritional risk of all patients admitted to the pediatric service regardless of the diagnosis, as well as to carry out an intrahospital anthropometric follow-up and manage those identified with alterations, ensuring their post-discharge surveillanceRevista Internacional - IndexadaS

Aps Sustainable and Inclusive Social Volunteering: learning by doing a service stop the community (II)

El objetivo principal es consolidar el desarrollo de competencias genéricas y específicas que capacite a los y las participantes para transmitir la importancia de la Agenda 2030 en la universidad y la comunidad, desarrollando capacidades de reafirmación social para canalizar acciones encaminadas hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A través de la metodología del Aprendizaje-Servicio se busca promover un encuentro para el trabajo conjunto, mediante la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social nos permitirán trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades para la vida desde la educación popular, la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos. En el proyecto participará un grupo de veinte voluntarios/as (estudiantes de grado y máster de la Facultad de Trabajo Social y personas externas con diversidad intelectual), puntualmente estudiantes de Bellas Artes y Estudios Estadísticos. Como Aprendizaje, las actividades formativas programadas buscan formar al voluntariado tanto en los ODS como en las capacidades comentadas anteriormente. Para su desarrollo, se contará con recursos de las entidades colaboradoras, tanto propias de la UCM como externas. Como Servicio a la Comunidad, se propondrá al voluntariado el reto de ser embajadores/as de los ODS, compartiendo su mensaje en la universidad y comunidad, desde el conocimiento científico y el reconocimiento a los demás (cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros). La gestión operativa se realizará a tres niveles: equipo técnico, para el seguimiento y evaluación del proyecto; equipo de acompañamiento, para coordinar actividades con el voluntariado y garantizar cohesión grupal; y equipo de relaciones institucionales, para coordinar con entidades colaboradoras los espacios y agenda para las actividades con el voluntariado.The main objective is to consolidate the development of generic and specific skills that train the participants to convey the importance of the 2030 Agenda in the university and the community, developing capacities for social reaffirmation to channel actions aimed at the Sustainable Development Goals ( ODS). Through the Service-Learning methodology, it seeks to promote a meeting for joint work, through the connection between the individuality of people, group and community work. The foundations of Social Work will allow us to work on a focus on rights, values ​​and commitment. In addition, the development of life skills will be promoted from popular education, eco-social education, universal learning design, inclusive environments, easy reading and eco-didactic gardens. A group of twenty volunteers will participate in the project (undergraduate and master's students from the Faculty of Social Work and external people with intellectual diversity), occasionally students of Fine Arts and Statistical Studies. As Learning, the programmed training activities seek to train volunteers both in the SDGs and in the capacities mentioned above. For its development, there will be resources from collaborating entities, both from the UCM and from outside. As Community Service, the challenge of being ambassadors of the SDGs will be proposed to volunteers, sharing their message in the university and community, based on scientific knowledge and recognition of others (culture, knowledge and processes different from ours). Operational management will be carried out at three levels: technical team, for the monitoring and evaluation of the project; support team, to coordinate activities with volunteers and guarantee group cohesion; and institutional relations team, to coordinate with collaborating entities the spaces and agenda for volunteer activities.Depto. de Trabajo Social y Servicios SocialesFac. de Trabajo SocialTRUEServicio ApS. Universidad Complutense de Madridunpu

Revolution: Museo de las estrellas un paseo por la fama : Hollywood

Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2020/2021Se describe un proyecto llevado a cabo entre 13 centros educativos extremeños que consistió en desarrollar cinco unidades de trabajo gamificadas, cinco historias detectivescas con misterios por resolver, donde se ponían a prueba las habilidades de lógica, la capacidad de observación, de concentración y de atención de los alumnos. Los objetivos principales de la propuesta fueron: promover la puesta en práctica de proyectos intercentros; impulsar pedagogías activas; desarrollar la competencia digital a través del uso de las pedagogías emergentes lo que ha permitido llevar a cabo una enseñanza presencial, híbrida y virtual y atender a la diversidadExtremaduraES

Biotecnología y sus aplicaciones en el sector salud

Este libro es el resultado de la ejecución del proyecto “Desarrollo de Capacidades Científicas y Tecnológicas Aplicadas a los Sectores de la Salud y la Agroindustria en el Departamento de Risaralda (2014-2019)” financiado por el Sistema General de Regalías. Contiene tres capítulos que abarcan desde la información básica asociada a los ácidos nucleicos, el estudio de las células madre, las proteínas y enzimas, para continuar con el uso de la biotecnología en procesos como la inmovilización de enzimas y la producción de proteínas recombinantes. Finalmente, el lector encontrará información relacionada a los múltiples usos de la biotecnología roja, con especial énfasis en aplicaciones clínicas de las células madre, los biomateriales, la metagenómica, la metabolómica, la producción de vacunas y finalmente, la importancia de las plantas medicinales como fuente de moléculas con actividad biológica (bioprospección). Los autores han tratado de presentar la información compleja de una manera sencilla y comprensible para el público en general y, por lo tanto, se considera que el libro podrá ser de utilidad para lectores de diversas disciplinas científicas, así como para estudiantes de pre y posgrado. Adicionalmente, el lenguaje empleado. permite convertir al libro en una guía para los docentes de la básica y la media, como texto para orientar los conceptos básicos y aplicaciones de la Biotecnología en sus estudiantes. Es importante mencionar que los autores realizaron un gran trabajo al elaborar sus propias figuras, excepto en los casos donde se indica la fuente a partir de la cual se realizó la modificación correspondiente.Resúmen del Contrato o Licitación Objeto Asesoría para definir e implementar un protocolo de identificación y colecta de micorrizadas en plantas del orden de las Zingiberales marco del programa Desarrollo de Capacidades Científicas y tecnológicas en biotecnología aplicada a los sectores de la salud y la agroindustria en el Departamento de Risaralda. Código BPIN 2012000100050 financiado con cargo a recursos del Sistema General de Regalías. Cuantia $2,500,000 Vigencia Proceso asignado o cerrado. No se aceptan nuevos aplicantes. Entidad RISARALDA - UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRAResúmenBuscar Estado CelebradoResúmenBuscar Tipo Régimen EspecialResúmenBuscar Tipo de Fecha Fecha de Celebración del Primer ContratoResúmenBuscar Fecha de Detección 2019-07-17 19:18:52 Cód. Secop 1 19-4-9710142 Número del Proceso ORDEN DE SERVICIOS 2061Sistema General de Regalías de ColombiaCONTENIDO INTRODUCCIÓN.................................................................................................8 CAPÍTULO 1.......................................................................................................10 GENERALIDADES O FUNDAMENTOS BÁSICOS..........................................11 La Biotecnología..................................................................................................11 Fermentaciones microbianas..............................................................................15 Enzimas: generalidades, aislamiento y purificación ..........................................27 El ácido desoxirribonucleico (ADN) ..................................................................53 Células madre: generalidades .............................................................................67 CAPÍTULO 2.......................................................................................................93 HERRAMIENTAS CLAVE EN LA BIOTECNOLOGÍA ....................................94 Inmovilización enzimática y sus aplicaciones....................................................94 Producción de proteínas recombinantes de interés farmacológico.................112 Bacteriocinas: péptidos bioactivos con propiedad antimicrobial ...................141 CAPÍTULO 3. ...................................................................................................175 APLICACIONES EN LA BIOTECNOLOGÍA MÉDICA .................................176 La biotecnología como herramienta para la generación de vacunas de uso humano y animal...............................................................................................176 Aplicaciones clínicas de las células madre y de productos de células madre...216 Biomateriales y su aplicación en el campo de la Salud.....................................282 Metagenómica y Metabolómica: Generalidades y Potencial en Salud Humana .............................................................................................................316 Plantas Medicinales...........................................................................................343 Actividad Biológica de Plantas de la Familia Bignoniaceae ............................35