The effective time measurement of physical education and its impact on caloric expenditure at primary schoolchildren level Municipality of Colima, Mexico

[Resumen] El objetivo de la presente investigación consistió en medir el tiempo efectivo de la clase de educación física y su impacto en el gasto calórico. La población se conformó por 189 sujetos de centros escolares mexicanos. Fueron seleccionados de manera intencional a partir del ranking calidad, de la Secretaría de Educación del estado de Colima, México. Los instrumentos utilizados fueron: el cuestionario del Sistema de Observación de la Aptitud y Tiempo de Instrucciones y podómetros, modelo W2–GN SBB0. Entre los resultados más relevantes se observa que el 35.10% de la clase, los alumnos permanecen de pie y el 28% no realiza actividades motoras. Con relación al papel que desempeña el profesor, el 27.80% del tiempo lo dedica a observar la clase y el 26.40% se encuentra fuera del área de trabajo. En lo relativo al gasto calórico, la media fue 164.21 ± 59.18. Se identificaron diferencias significativas (p=.000) entre escuelas, y en la posición en el ranking (p=.804). En conclusión: el nivel de actividad física durante la sesiones es insuficiente con relación a los parámetros internacionales, así como al programa nacional, que demanda mayor desempeño motriz por sobre el tiempo dedicado a la gestión de la clase[Abstract] The aim of this research was to measure the effective time of physical education and its impact on caloric expenditure. The population was composed by 189 subjects of Mexican schools. They were intentionally selected from the ranking quality of the Ministry of Education of the State of Colima, Mexico. The instruments used were the questionnaire Observing System and Fitness Instruction Time and pedometers, model W2-GN SBB0. Among the most relevant results it shows that 35.10% of the class students remain standing and 28% of the class does not perform motor activities. Regarding the role of the teacher 27.80% of the time is dedicated to observe the class and 26.40% is outside the work area. In relation to the average caloric expenditure was 164.21 ± 59.18. Significant differences (p = .000) between schools were identified, and the position in the ranking (p = .804). In conclusion: the level of physical activity during the sessions is insufficient in relation to international standards, as well as the national program, which requires an increase motor performance, over the time spent on classroom managemen

El nivel de la creatividad en la comprensión lectora de textos connotativos según la teoría de Van Dijk

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.TesisLa presente investigación titulada ―El nivel de la creatividad en la comprensión lectora de textos connotativos según la teoría de Van Dijk‖ propone una estrategia para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora y motivación hacia la lectura en los estudiantes. Se organiza sobre la base de los fundamentos y los objetivos que condicionan las transformaciones y el acercamiento al modelo proyectivo de la Educación Primaria aplicando métodos y empleando un estilo participativo, dinámico, creativo que constituye un aporte significativo; al tratar de promover la lectura desde el trabajo grupal, empleo de técnicas que promuevan actividad, búsqueda de un clima creativo, tener como dimensión importante la motivación y la comprensión lectora dirigidas al desarrollo de la creatividad en el estudiante. Este tema es de tal importancia porque educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, personas amantes de los riesgos, y listas para afrontar obstáculos y problemas que se les va a presentar en su vida escolar y cotidiana. La investigación tiene por objetivo diseñar una estrategia metodológica dirigida a desarrollar la creatividad en los estudiantes del segundo año de Educación Primaria desde el área de comunicación del Colegio ―San Juan Masías‖, distrito de San Luis-Lima. Se distingue por la utilización de técnicas participativas y vivenciales relacionadas con los contenidos de las lecturas analizadas en las clases para el trabajo de la comprensión lectora (capacidad literal, inferencial y crítica reflexiva). Los resultados obtenidos en su aplicación demuestran transformaciones en los estudiantes quienes recibieron un aprendizaje significativo que ayudó a la transformación en el fomento de la creatividad en el desarrollo de la compresión lectora y la motivación hacia la lectura de forma organizada y secuenciada

Afecciones bucomaxilofaciales en niños

Se realiza un estudio descriptivo transversal con el objetivo de determinar las alteraciones bucomaxilofaciales más frecuentes en los niños de la Escuela Especial "Alfredo Gómez", desde diciembre 2003 hasta marzo 2005. El universo está constituido por 88 niños, entre 7 y 16 años de edad, los cuales estaban diagnosticados como niños con retardo en el desarrollo psíquico y retraso mental leve y moderado. La información fue recogida a través de la aplicación de una encuesta de salud bucodental de la OMS, de la cual se escogieron los datos de interés. Se realiza un examen físico extraoral e intraoral, donde se obtuvieron como principales resultados: periodontopatías, caries y maloclusión, necesidad de tratamiento estomatológico en todas las edades, con predominio en el grupo de 12-16 años, así como prevalencia de los tratamientos periodontal, conservador y ortodóncico como los de mayor necesidad

Afecciones bucomaxilofaciales en niños

Se realiza un estudio descriptivo transversal con el objetivo de determinar las alteraciones bucomaxilofaciales más frecuentes en los niños de la Escuela Especial "Alfredo Gómez", desde diciembre 2003 hasta marzo 2005. El universo está constituido por 88 niños, entre 7 y 16 años de edad, los cuales estaban diagnosticados como niños con retardo en el desarrollo psíquico y retraso mental leve y moderado. La información fue recogida a través de la aplicación de una encuesta de salud bucodental de la OMS, de la cual se escogieron los datos de interés. Se realiza un examen físico extraoral e intraoral, donde se obtuvieron como principales resultados: periodontopatías, caries y maloclusión, necesidad de tratamiento estomatológico en todas las edades, con predominio en el grupo de 12-16 años, así como prevalencia de los tratamientos periodontal, conservador y ortodóncico como los de mayor necesidad

Actualización sobre Síndrome de respirador bucal

La respiración bucal o síndrome del respirador bucal ha sido de gran preocupación por parte de los ortodoncistas a lo largo de la historia, no sólo en nuestro país sino en todo el mundo. Este ha constituido un factor importante asociado a maloclusiones con varias deformidades dentales, esqueléticas y faciales, además de daños fisiológicos y mentales, ocasionando en muchos casos la insuficiencia respiratoria que tiende a predisponer al organismo al ataque  microbiano y en otros casos conducen a la pereza intelectual. Aún conociendo todos estos trastornos el tratamiento de dicho síndrome se ha recargado a los ortodoncistas, sin percatarse de que este necesita de la relación interdisciplinaria, abarcando un mayor campo en las ciencias médicas. Por estas razones se realiza una revisión bibliográfica con el objetivo de actualizar la caracterización del síndrome del respirador bucal para diagnosticar y reconocer su condición y conducirlo a un tratamiento multidisciplinario

Diseño para grupos vulnerables en tiempos de crisis

En tiempos de crisis e incertidumbre las aportaciones que se presentan se despliegan como una posibilidad para la apertura de conciencia y para generar un diálogo que permita la construcción o reconstrucción de espacios para posicionar a las disciplinas del diseño y sus aportaciones desde una visión más humana, menos mercantilista y a la altura de las circunstancias que los grupos menos favorecidos requieren

Biodiversity 2016. Status and Trends of Colombian Continental Biodiversity

This third volume of the annual report on biodiversity in Colombia continues the editorial line that begun in 2014. Using novel analytical and graphic proposals, these reports have the goal of communicating the contents to a broad public, making it available for discussion without sacrificing the quality of information. The challenge of communication continues to be a major part of the institutional project, and the new languages with which we are learning to communicate with society and other institutions are an experiment that we expect to be increasingly gratifying. The report for 2017 is already under construction and it counts on new digital technologies so the power of a colombian vital connection may be entirely expressed. The included content evidences that we are still far away from having a systematic follow-up about most of the topics related to the management of biodiversity and ecosystem services, which is the only way to evaluate the effectiveness of policies and investments made by society. In fact, a limitation that is recognized is that of identifying positive or negative changes that affect different levels of organization of life on this planet; therefore, our global navigation route of the Aichi targets is still to be verified. An additional purpose of this process includes the invitation of all Colombians to contribute in constructing and maintaining basic monitoring indicators for management since it is impossible to identify long-term trends of flora and fauna in the country without the support of institutions, researchers, and citizens. This challenge is immense in a megadiverse country such as Colombia. For this reason, the report will continue to open its pages to experts, and even indigenous peoples or local communities, for them to present their perspectives about environmental change and its effects on biodiversity in a systematic and documented manner. This has the objective of stimulating the commitment of everyone in the management of biodiversity and ecosystem services. The only way of overcoming the risk of extinction is through the active process of social learning in which all sectors assume a part of the complex responsibility in protecting the forms of life of the country, a roughly counted tenth of all creatures on Earth. I thank all the people that contributed in this Report, those who have supported us in the phases of production, and all readers and users, who are the ultimate judges of its utility.Bogotá, D. C

Biodiversidad 2016. Estado y Tendencias de la Biodiversidad Continental de Colombia

Esta tercera entrega del reporte anual de la biodiversidad en Colombia profundiza en la línea editorial iniciada el año 2014 mediante nuevas propuestas analíticas y gráficas, con la intención de garantizar que la información llegue a todos los públicos y pueda ser discutida de manera amena sin sacrificio de calidad. La apuesta comunicativa sigue siendo central en el proyecto institucional y los nuevos lenguajes con los que estamos aprendiendo a conversar con la sociedad y las instituciones son un experimento que esperamos sea cada vez más satisfactorio: ya estamos construyendo la versión 2017 con el apoyo de las nuevas tecnologías digitales de manera que la potencia de la conexión vital colombiana se exprese en toda su capacidad. Por los contenidos es evidente que aún distamos mucho de tener una capacidad de seguimiento sistemático para la mayoría de temas relativos a la gestión de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos, la única manera de evaluar si las medidas de política y las inversiones que realiza la sociedad están teniendo los efectos deseados. De hecho, parte de las limitaciones reconocidas por robustamente los cambios positivos o negativos que afectan los diferentes niveles de organización de la vida planetaria, por lo cual las mismas metas de Aichi, nuestra carta de navegación global, están pendientes de verificación. Un propósito adicional de este proceso es la invitación a todos los colombianos para contribuir con la construcción y alimentación de los indicadores básicos de seguimiento a la gestión, ya que es imposible identificar las tendencias de largo plazo en que están inmersas la flora y fauna colombianas sin el apoyo de las instituciones, los investigadores y los ciudadanos: en el país de la megadiversidad, el reto es inmenso. Por este motivo, este reporte irá abriendo sus páginas a expertos, incluso indígenas o de comunidades locales, para que presenten de manera sistemática y documentada sus perspectivas del cambio ambiental y sus efectos en la biodiversidad, con el ánimo de promover el compromiso de todos en su gestión. La única manera de superar el riesgo de extinción es mediante un activo proceso de aprendizajes sociales que haga que todos los sectores asuman una parte de la compleja responsabilidad que significa proteger todas las formas de vida del país, una décima parte mal contada de las planetarias. Agradezco a las decenas de personas que contribuyeron con este reporte, a quienes nos han apoyado en todas las etapas de producción y a sus lectores y usuarios, quienes son en último término los jueces de su utilidad.Bogotá, D. C