Los juegos tradicionales como herramientas de socialización e interacción en población infantil vulnerable a partir del arte.

Nuestro Diseño se basa en un análisis sobre la importancia que tienen los juegos Tradicionales y el Arte en la socialización e interacción en niños vulnerables del grado Transición 01 de la I.E Arborizadora Alta ubicado en Bogotá en la Localidad 19 Simón Bolívar, ya que se encontró que los niños de este grupo específicamente, después del retorno a clases presenciales por producto de la Pandemia son muy dispersos y con poca interacción entre los mismos compañeros y tímidos con los docentes. Es por esto que se recurre a utilizar dos instrumentos esenciales como el diario de campo y las entrevistas a Docentes, padres de Familia y estudiantes con el fin de observar sus comportamientos en los descansos y tiempos libres, haciendo un análisis detallado a cada entrevista que fue realizada a cinco estudiantes, cinco acudientes y cinco docentes involucrados directamente con este grupo infantil. Identificamos también los juegos tradicionales para desarrollar con los niños y niñas teniendo en cuenta los resultados de estos instrumentos de observación, y así posteriormente desarrollar talleres de creación de los juegos tradicionales, los cuales se generarán por 5 semanas, cada semana se trabajará un juego en específico, recogiendo el material reciclable, explicando la importancia de su uso, trabajando en él para poder utilizarlo. se tendrán en cuenta juegos como: encostalados los cuales pueden ser fabricados con costales o también con bolsas ecológicas, bolos con botellas plásticas pintadas, títeres los cuales se realizarán con calcetines, cartulina de colores y lana; También lanzamiento de aros con cartón paja, pinturas, tubos de cartón obtenidos de papel de cocina y futbolín con cajas de cartón, palitos de pincho, ganchos de ropa y pinturas. Está construcción de juegos permitirán el trabajo en equipo potenciando las destrezas y capacidades sociales entre niños, docentes y sus familias.Our Design is based on an analysis of the importance of traditional games and Art in socialization and interaction in vulnerable children of Transition 01 grade of the I.E Arborizadora Alta located in Bogotá in Locality 19 Simón Bolívar, since it was found that the children of this group specifically, after the return to face-to-face classes by product of the Pandemic are very dispersed and with little interaction between the same colleagues and shy with teachers This is why two essential instruments are used as the field diary and the interviews with teachers, parents and students in order to observe their behavior during breaks and free time, making a detailed analysis of each interview that was conducted with five students, five guardians and five teachers directly involved with this children's group. We also identify traditional games to develop with the boys and girls taking into account the results of these instruments of observation, and thus subsequently develop workshops for the creation of traditional games, which will be generated for 5 weeks, each week a specific game will be worked on, collecting recyclable material, explaining the importance of its use, working on it to be able to use it. games will be taken into account such as: encostalados which can be manufactured with sacks or also with ecological bags, bowls with painted plastic bottles, puppets which are They will be made with socks, colored cardboard and wool; Also throwing rings with cardboard straw, paints, cardboard tubes obtained from kitchen paper and table football with cardboard boxes, skewer sticks, clothespins and paints. This construction of games will allow the work as a team, enhancing social skills and abilities among children, teachers and their families

Relación entre la Percepción de Crisis y el Carisma del Líder en las Instituciones Educativa de la Región Andina

When organizing the educational system at the national level, certain managerial roles have been marked to direct educational institutions and generate better results in the management of teaching-learning processes; An educational leader responds to the needs of different participants such as parents, students and social institutions that work in an articulated manner with education and like any organization, the leadership exercised by the manager is perceived by the group of people whom he or she leads and is this dynamism that determines the leader's charisma and ability to react to crisis situations; That is why this project is based on the study of managers at the level of the Andean region of the country to determine the level of crisis perception and the amount of charisma that is perceived from the leader through a descriptive-qualitative investigation, through from a Likert scale survey. In this way, it can be concluded that the leadership exercised by the teaching director in the country's public educational institutions is a fundamental part of the strategic direction of the school, in line with the mission, institutional vision, projecting and directing the teaching staff in the redesign of the programs. training and teaching learningAl organizar el sistema educativo a nivel nacional se han marcado ciertos roles directivos para encaminar las instituciones educativas y generar mejores resultados en la gestión de los procesos de enseñanza aprendizaje; un líder educativo responde a las necesidades de diferentes participantes como son padres de familia, estudiantes e instituciones sociales que trabajan de manera articulada con la educación y con toda organización, el liderazgo que ejerce el directivo lo percibe el grupo de personas a quien lidera y es este dinamismo que determina el carisma y la capacidad de reacción del líder respecto a situaciones de crisis; es por eso que este proyecto se basa en el estudio de los directivos a nivel de región andina del país para determinar el nivel de percepción de crisis y la cantidad de carisma que se percibe del líder mediante una investigación de tipo descriptiva de corte cualitativa, a través de una encuesta en escala de likert. De esta manera se puede concluir que el liderazgo que ejerce el directivo docente en las instituciones educativas públicas del país es parte fundamental del direccionamiento estratégico del colegio, en consonancia con  la misión, visión Institucional, proyectando y encaminando al personal docente en el rediseño de los programas de formación y enseñanza aprendizaje

Innovación metodológica en la exploración de la investigación-creación para el fortalecimiento de competencias investigativas. una mirada a la media fortalecida.

El presente trabajo es una propuesta que integra, apuestas pedagógicas desde la experiencia artística e investigativa en el marco de la escolaridad para la construcción de una metodología innovadora, que desde el aula impacta no solo a la población a la que va dirigida sino a la institucionalidad en la que se ve inscrita. Se ofrecerá una lectura desde distintas herramientas de recolección y análisis de datos para comprender en profundidad la realidad problemática a la que deseamos atender. Desde los planteamientos teóricos y comprensiones conceptuales se diseña una propuesta metodológica que mejore las competencias investigativas de los estudiantes de media fortalecida por medio de la exploración de la investigación-creación.The present work is a proposal that integrates pedagogical bets from the artistic and investigative experience in the framework of schooling for the construction of an innovative methodology, which the classroom impacts not only the population to which it is directed but also the institutionality in which it is registered. A reading will be offered from the different data collection and analysis tools to understand in depth the problematic reality that we wish to address. From the theoretical approaches and conceptual understandings, a methodological proposal is designed that improve the investigative competencies of the students of strengthening media through the exploration of research-creation.Capítulo 1: Punto de partida. -- Panorámica en prospectiva. -- Resumen ejecutivo. -- Palabras clave. -- Invitación caleidoscópica: introducción de la propuesta. -- Marco Contextual. -- Ubicación geográfica y caracterización institucional. -- Enfoque pedagógico. -- Planteamiento del problema. -- Encuesta a estudiantes de media fortalecida 2021. -- Encuesta dirigida a los estudiantes a ser titulados de bachiller académico en el año 2021. -- Entrevista a coordinador académico del programa. -- Revisión documental (SIE, Mallas, planes de aula, proyectos de grado). -- Objetivos. -- Trazos ilustrativos: justificación. -- Capítulo 2: delimitaciones. -- Lazos teóricos: Relaciones conceptuales para la comprensión de una propuesta. -- La investigación creación como experiencia corporizada. -- La cognición y el cuerpo. -- El cuerpo en acción/movimiento. -- La fenomenología y los sistemas dinámicos. -- La Neurofenomenología en la relación mente-cuerpo. -- Las competencias investigativas, la formación de jóvenes investigadores. -- Capturas instantáneas: Imágenes epistemológicas del construccionismo y el aprendizaje significativo. -- Trayendo experiencias externas: encuadre del estado del arte. -- Lazos normativos. -- Capítulo 3: La experiencia. -- Modelando experiencias educativas. -- Construcción de una propuesta para el fortalecimiento de competencias investigativa La caja de herramientas: Propuesta metodológica desde la deconstrucción. -- [email protected]@campusucc.edu.c

Herramienta de software gerencial para el apoyo a la toma de decisiones administrativas, académicas y de investigación de la coordinación de postgrado en informática gerencial de la universidad de oriente

This paper presents how the problem of insufficient information for decision- making in the Department of Graduate Studies in Managerial Computer Science at the Anzoátegui centre of the “Universidad de Oriente” was considered, using a systemic approach. A methodology for the design of information systems was applied, based on a soft systems study, which allowed both changes oriented to improving how coordinating activities were managed, and the construction of a Software Tool for Management Support of administrative decision-making, on a par with the changes designed.Neste artigo se apresenta como foi abordada, desde um enfoque sistêmico, a problemática de insuficiência de informação para a toma de decisões, que apresentava a Coordenação de Pós-graduação em Informática Gerencial do Campus de Anzoátegui da Universidade de Oriente. Neste caso se aplicou uma metodologia para o projeto de sistemas de informação, baseadas no estudo de sistemas soft, que permitiu paralelamente projetar mudanças orientadas a melhorar cómo se realizam as atividades da coordenação e construir uma ferramenta de Software Gerencial para o apoio na toma de decisões administrativas, junto às mudanças projetadas.En este articulo se presenta el como fue atacada, desde un enfoque sistémico, la problemática de insuficiencia de información para la toma de decisiones, que presentaba la Coordinación del Postgrado en Informática Gerencial del Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente, para ello, se aplicó una metodología para el diseño de sistemas de información, basada un el estudio de sistemas blandos, que permitió, paralelamente, diseñar cambios orientadas a mejorar el cómo se realizan las actividades de la coordinación y construir una Herramienta de Software Gerencial para el Apoyo a la Toma de Decisiones Administrativas, a la par de los cambios diseñados

Estudio de sistemas blandos para eldesarrollo de un sistema de información gerencial,mediante una adaptación de la metodología para sistemas blandos de Peter Checkland

Se describe el desarrollo de unsistema de información gerencial para laSubcomisión de Trabajos de Grado deIngeniería de Sistemas del Núcleo deAnzoátegui de la Universidad de Oriente,Venezuela, realizado mediante una novedosametodología, basada en la de sistemas blandosde Peter Checkland (SSM), y el LenguajeUnificado de Modelado (UML). Lacombinación de estas herramientas permitió,en primer lugar, realizar mejoras en el sistemade actividades humanas de la subcomisión y,en segundo lugar, el desarrollo de un sistemade información adecuadamente adaptado a losrequerimientos del antes mencionado sistemade actividades humanas

Estudio de sistemas blandos para el desarrollo de un sistema de información gerencial, mediante una adaptación de la metodología para sistemas blandos de Peter Checkland

This article describes the development of a management information system, for the Thesis Sub-commission of System Engineering of Anzoategui Core of the Universidad de Oriente, Venezuela that was deployed with a newly developed methodology, based on the soft system methodology (SSM) of Peter Checkland, and the unified modeling language (UML). This combination of tools allowed, in the first place, making improvements to the system of human activities of the sub-commission, and in the second place, to develop an information system adequately adapted to the requirements of the prior mentioned system of human activities.Se describe el desarrollo de un sistema de información gerencial para la Subcomisión de Trabajos de Grado de Ingeniería de Sistemas del Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente, Venezuela, realizado mediante una novedosa metodología, basada en la de sistemas blandos de Peter Checkland (SSM), y el Lenguaje Unificado de Modelado (UML). La combinación de estas herramientas permitió, en primer lugar, realizar mejoras en el sistema de actividades humanas de la subcomisión y, en segundo lugar, el desarrollo de un sistema de información adecuadamente adaptado a los requerimientos del antes mencionado sistema de actividades humanas

Estudio de sistemas blandos para el desarrollo de un sistema de información gerencial, mediante una adaptación de la metodología para sistemas blandos de Peter Checkland

This article describes the development of a management information system, for the Thesis Sub-commission of System Engineering of Anzoategui Core of the Universidad de Oriente, Venezuela that was deployed with a newly developed methodology, based on the soft system methodology (SSM) of Peter Checkland, and the unified modeling language (UML). This combination of tools allowed, in the first place, making improvements to the system of human activities of the sub-commission, and in the second place, to develop an information system adequately adapted to the requirements of the prior mentioned system of human activities.Se describe el desarrollo de un sistema de información gerencial para la Subcomisión de Trabajos de Grado de Ingeniería de Sistemas del Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente, Venezuela, realizado mediante una novedosa metodología, basada en la de sistemas blandos de Peter Checkland (SSM), y el Lenguaje Unificado de Modelado (UML). La combinación de estas herramientas permitió, en primer lugar, realizar mejoras en el sistema de actividades humanas de la subcomisión y, en segundo lugar, el desarrollo de un sistema de información adecuadamente adaptado a los requerimientos del antes mencionado sistema de actividades humanas

Barcoding Turkish Culex Mosquitoes To Facilitate Arbovirus Vector Incrimination Studies Reveals Hidden Diversity and New Potential Vectors

As a precursor to planned arboviral vector incrimination studies, an integrated systematics approach was adopted using morphology and DNA barcoding to examine the Culex fauna present in Turkey. The mitochondrial COI gene (658 bp) were sequenced from 185 specimens collected across 11 Turkish provinces, as well as from colony material. Although by morphology only 9 species were recognised, DNA barcoding recovered 13 distinct species including: Cx. (Barraudius) modestus, Cx. (Culex) laticinctus, Cx. (Cux.) mimeticus, Cx. (Cux.) perexiguus, Cx. (Cux.) pipiens, Cx. (Cux.) pipiens form molestus, Cx. (Cux.) quinquefasciatus, Cx. (Cux.) theilen, Cx. (Cux.) torrentium, Cx. (Cux.) tritaeniorhynchus and Cx. (Maillotia) hortensis. The taxon formerly identified as Cx. (Neoculex) territans was shown to comprise two distinct species, neither of which correspond to Cx. territans s.s. These include Cx. (Neo.) impudicus and another uncertain species, which may be Cx. (Neo.) europaeus or Cx. (Neo.) martinii (herein =Cx. (Neo.) sp. 1). Detailed examination of the Pipiens Group revealed Cx. pipiens, Cx. pipiens f. molestus and the widespread presence of the highly efficient West Nile virus vector Cx. quinquefasciatus for the first time. Four new country records are reported, increasing the Culex of Turkey to 15 recognised species and Cx. pipiens f. molestus. Anew taxonomic checklist is provided, annotated with respective vector competencies for transmission of arboviruses. (C) 2014 The Authors. Published by Elsevier B.V.WoSScopu