Education for information in Portugal: Evolution, institutional context and some reflections

This article starts by a brief overview of the evolution of education in Information Science in Portugal. After, there is a description of the paradigm shift and the significant changes caused by the impact of social, economic, cultural and technological conditions of the information era as well as the emergence of Information Science as an academic field and a new education model in accordance to it. The current situation of IS in the academic context is analysed and some final reflections are exposed in a prospective view towards the next future

Princípio da colaboração: o novo direito processual civil à luz do estado democrático

The contemporary Civil Procedure Law goes through a profound phase of structural modifications, which have proved essential given the need to constantly adapt the rules to the evolution occurring in society. The issue of a new Civil Procedure Code entered into force in March this year, shows that the mere holding of mini reforms to adjust the procedural law to arising social needs no longer showed efficient, making it necessary the introduction of a completely new instrument in the legal system, which emerged with the values of these transformations. The new civil procedural law is set up, so a complete work, prepared under a completely different perspective of the former. The fact is that society has evolved, and with it, the way of looking, reflect and evaluate everyday situations. The principles and values of people have changed and, in the meantime, the need arose to build a new civil procedural law, tied to constitutional principles and guided by new guidelines, no longer conceived as a mere instrument or adjective material law. Among the principles established by the new Codex in its introductory part, played most of the Federal Constitution, there is the principle of collaboration, whereby the subjects of procedural relationships should cooperate so that the collimated end is reached, with subsequent delivery of judicial services effective. Even before the entry into force of the new Civil Procedure Code the principle is already causing debate among processualist, which differ in perquire the feasibility of cooperation between litigants, given the antagonism of their interests. This work is guided in the statement that the principle of collaboration goes beyond the mere relationship between the parties, dealing with all procedural subject, so that both statecourt as parties should contribute to the procedural motion has a development satisfactory, so as to enable effective delivery of judicial services in each case.Dissertação (Mestrado)O Direito Processual Civil contemporâneo passa por uma fase de modificações, as quais se revelaram imprescindíveis diante da necessidade de constante adaptação das normas às transformações ocorridas na sociedade. A edição de um novo Código de Processo Civil, a entrar em vigor no mês de março do corrente ano, demonstra que a mera realização de mini reformas destinadas a ajustar a lei processual às necessidades sociais surgidas não mais se mostrava eficiente, fazendo-se necessária a introdução de um instrumento novo no ordenamento jurídico, o qual coadunasse com os valores emergidos destas transformações. A nova lei processual civil vem instituir, portanto, uma obra completa, elaborada sob uma ótica diversa da anterior. O fato é que a sociedade se modifica e, com ela, o modo de enxergar, refletir e avaliar as situações cotidianas. Os princípios e valores das pessoas se modificaram e, neste ínterim, surgiu a necessidade de construir uma nova lei processual civil, atrelada aos ditames constitucionais e pautada em novas diretrizes, não mais concebida como mero instrumento ou adjetivo da lei material. Dentre os princípios explicitados pelo novo Codex em sua parte introdutória, a maioria reproduzido da Constituição Federal, destaca-se o princípio da colaboração, pelo qual os sujeitos da relação processual devem cooperar para que seja atingido o fim colimado, com consequente entrega da prestação jurisdicional efetiva. Antes mesmo da entrada em vigor do novo Código de Processo Civil o princípio já provoca debates entre os processualistas, que divergem no que perquire à viabilidade de cooperação entre litigantes, tendo em vista o antagonismo de seus interesses. O presente trabalho pauta-se na demonstração de que o princípio da colaboração extrapola a mera relação entre as partes, versando sobre todos os sujeitos processuais, de modo que tanto o Estado-juiz como as partes devem concorrer para que a marcha processual tenha um desenvolvimento satisfatório, de modo a viabilizar uma efetiva entrega da prestação jurisdicional em cada caso concreto

A percepção das figuras parentais em situações de maus tratos

Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioApesar das transformações que têm ocorrido na sociedade, a família é ainda hoje entendida como uma estrutura de suporte que garante o conforto e a segurança necessária aos mais pequenos. No entanto, isto nem sempre acontece. Tendo como referência a teoria da vinculação, no seu processo de socialização, a criança desenvolve comportamentos vinculativos com ambos os progenitores, sendo esta uma condição necessária para o seu desenvolvimento harmonioso, quer em termos afectivos, quer cognitivos. Neste sentido interessa perceber o que é que acontece nas situações de maus tratos, quando os mesmos ocorrem no seio da família e são os próprios pais os maltratantes. O objectivo deste estudo é então, perceber qual a percepção que as crianças têm das figuras parentais maltratantes. Participaram neste estudo 243 crianças com uma média de idade de 11 anos. Para a recolha de dados foi utilizado um questionário que permitia averiguar a percepção das figuras parentais maltratantes a partir de um cenário de maus tratos em que foi manipulada a figura parental maltratante (pai ou mãe), o tipo de mau trato (físico ou psicológico) e a intenção subjacente ao mesmo (intenção de educar bem o filho ou ausência de intenção). Foi também contemplado o género dos sujeitos inquiridos. Dada a natureza da situação avaliou-se ainda os afectos sentidos face ao cenário de maus tratos. Os resultados indicam que os afectos mais intensamente sentidos foram negativos e não houve nenhuma variação em função das condições experimentais do estudo. Relativamente à percepção das figuras parentais maltratantes verificou-se que as mesmas eram percebidas negativamente mas encontraram-se diferenças de resultados em função do género dos sujeitos inquiridos, do tipo de mau trato e da intenção subjacente ao mesmo. Tendencialmente também varia em função de qual a figura parental maltratante

O ateliê de música: uma intervenção em centro de dia para a criação de oportunidades de fruição cultural para os idosos

Este relatório apresenta o trabalho desenvolvido ao longo de um estágio de 8 meses, no âmbito do Mestrado em Gerontologia Social. Desenvolvemos este estágio num centro de dia de uma Instituição Particular de Solidariedade Social. Optámos por utilizar a metodologia de projeto que nos permitiu fazer o diagnóstico social da instituição e dos idosos e planificar e implementar um programa de atividades que ajudasse a organização a cumprir a sua missão. O diagnóstico social teve como principal propósito a identificação dos problemas e das suas causalidades, sendo portanto necessário o recurso a um quadro teórico de referência e a formulação de hipóteses de trabalho. Ainda em termos metodológicos, este diagnóstico recorreu à análise documental, à entrevista semi-estruturada e à observação participante que são técnicas que permitem a implicação dos atores na hierarquização de necessidades e na obtenção de consensos fundamentais para conceber o plano de intervenção. O diagnóstico permitiu-nos definir como foco principal de intervenção a área da animação sociocultural, mais especificamente a criação e dinamização de um atelier de música. Teoricamente orientados por uma perspetiva de envelhecimento ativo propomos que as respostas sociais criem oportunidades de participação ativa dos idosos nas questões culturais de forma a que façam novas descobertas e aprendizagens, em particular no campo musical. Assim, planeamos e dinamizamos sete sessões onde os idosos tiveram a oportunidade de conhecer uma variedade de estilos musicais e de experimentar e viver momentos musicais diferentes daqueles a que estavam habituados. No que concerne aos resultados do projeto estes revelaram que as respostas sociais devem, no cumprimento da sua missão, desenvolver projetos de animação sociocultural que acabem por dar a oportunidade aos idosos de desenvolver novas aprendizagens que permitam a expressão musical, fruir e enriquecerem-se culturalmente, e, principalmente, criar comunidade e manter a curiosidade pelas coisas da vida

Children’s play profiles: Contributions from child’s temperament and father’s parenting styles in a portuguese sample

Using a sample of Portuguese preschool-age children, we aimed to identify different play profiles based on teachers' descriptions of social and non-social behaviors, as well as characterize them in terms of children's characteristics (sex and temperament) and fathers' parenting styles (e.g., warmth and involvement or punitive strategies). The 243 children were distributed across four profiles (identified through a two-stage cluster analysis): Solitary/Reticent, Social Rough, Social, and Social Solitary. A univariate effect was found between play profiles and children's effortful control, as well as fathers' punitive strategies. In addition, a significant multivariate interaction was found between child's sex and the Solitary/Reticent and Social Rough profiles for father's punitive strategies. In this sample, children with social play profiles seem to use diverse types of behaviors during their interactions with peers and in being adjusted within the group. As children's early experiences with peers are a central context for healthy development, a better understating of the diversity of play profiles and its predictors is important for early interventions.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

O problema da instrução na tarefa de selecção de cartões

Esta investigação, no âmbito do raciocínio condicional, prende-se com a utilização de uma tarefa de selecção de cartões, originalmente proposta por Wason (1966). O estudo foi realizado com uma amostra de estudantes universitários. É apresentado aos sujeitos uma frase condicional que pode ser de tipo deôntico ou neutro, e que, também, pode variar de conteúdo (familiar, plausível e arbitrário). A frase é identificada como regra, podendo a mesma com ou sem instrução de «role-playingn. Esta última variável - tipo de instrução - I! a que tem maior interesse neste estudo, no sentido de se poderem explicar resultados contraditórios encontrados noutras investigações.ABSTRACT: This investigation concerning conditional reasoning through selection tasks, given to university students, was originaly proposed by Wason (1966). A conditiona1 phrase was presented to the subjects which included deontic or neutral type using varied contents (familiar, arbitrary and plausible). The phrase was identified as a rule which might or might not haze role-playing instruction. The aim of the research concerned the instruction which accompanied the task in order to enable us to explain contradictory results found in other studies

Efeitos de conteúdo no raciocínio com silogismos condicionais

É utilizada uma tarefa de silogismos condicionais em amostras de estudantes com 8, 11 e 14 anos. Para além de uma manipulação do conteúdo das frases condicionais, em sentido mais restrito (conteúdo familiar vs. conteúdo arbitrário), o objectivo desta investigação centra-se na manipulação do tipo de informação que constitui o antecedete e consequente, bem como na utilização de um auxiliar modal.ABSTRACT: It is used a conditional syllogism task in students samples with 8, 11 and 14 years old. Despite the content manipulation in a more strict sense (conditionals with familiar content vs arbitrary content), we intent to investigate the effect that we cal1 type of conditional. In that sense, we have manipulated the information in the antecedent and consequent of the conditionals, as well as the use of an auxiliar modal

USA and portuguese young adolescents’ perceived qualities and satisfaction in their relationships with mothers, fathers and best-friends

Abstract: Background: Few researchers have examined young adolescents’ perceived qualities and satisfaction in their relationships with their mothers, fathers and best friends simultaneously, using a cross-cultural perspective. This study aimed to compare the perceived qualities and satisfaction of USA and Portuguese adolescents in their relationships with their parents and best friends and to examine the influence of perceived relationship qualities on the satisfaction of young adolescents with their close relationships. Methods: The sample consisted of 347 USA adolescents (170 boys, 177 girls) and 360 Portuguese adolescents (176 boys, 184 girls) who completed the Network of Relationships Inventory Social Provision Version to assess perceived support, negativity, power balance and satisfaction in their relationships with their mothers, fathers and same-sex best friends. Results: Adolescents from both countries perceived their relationships with parents to be more negative and imbalanced in power than their relationships with friends, but the magnitude of differences was greater in the USA. Furthermore, USA adolescents reported higher satisfaction in their relationships with friends than in their relationships with parents. Country differences in the concomitants of relationship satisfaction were found. Conclusions: These findings support the notion that young adolescents’ perceived qualities and satisfaction in close relationships may differ depending on cultural normsFundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Inconsistencies in conventional culture vs molecular approaches: unveiling distinct dynamics in cystic fibrosis polymicrobial communities

Book of Abstracts of CEB Annual Meeting 2017info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Prosocial behavior and friendship quality as moderators of the association between anxious withdrawal and peer experiences in Portuguese young adolescents

Anxious withdrawal has been associated consistently with adverse peer experiences. However, research has also shown that there is significant heterogeneity among anxiously withdrawn youth. Further, extant research has focused primarily on negative peer experiences and outcomes; little is known about the more successful social experiences of anxiously withdrawn youth. We explored the possibility that the association between anxious withdrawal and group-level peer outcomes (exclusion, victimization, and popularity) might be moderated by peer-valued behaviors (prosocial behavior), friendship relational attributes, and sex, even after accounting for the effects of being involved in a reciprocal best friendship. Peer nominations of psychosocial functioning, and self-reports of best friendships and friendship quality were collected in a community sample of 684 Portuguese young adolescents. Regression analyses revealed that more anxious withdrawn adolescents showed worst group-level peer outcomes, but that: (a) prosocial behavior buffered the positive association between anxious-withdrawal and peer exclusion, particularly for boys; (b) higher friendship quality was associated with lower risk of peer victimization for more anxious-withdrawn girls, but with a higher risk for more anxious withdrawn boys; and (c) higher friendship conflict buffered the positive association between anxious withdrawal and peer exclusion for boys. Results are discussed in terms of the implications of peer-valued characteristics on the peer group experiences of anxiously withdrawn young adolescents.FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio