Espiritualidade no ensino: a perspectiva dos discentes de uma universidade pública da área da saúde

Spirituality is a complex and multidimensional part of the human experience, with each person's inherent basis of the meaning and purpose of life, found in all cultures. The consideration of the human being in an integral way, represents an important aspect of health professionals training. The recognition of the importance of spirituality in health has grown, but little is taught or applied for professional practice. The vast majority of undergraduate and graduate courses do not develop content related to spirituality in their curricula. The aim of this study was to investigate the understanding of students at the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre, regarding to the theme spirituality in education and health, through the analysis of the presence or absence of the theme in the academic curriculum and how they assess the relevance of the theme. This is a cross-sectional study with the population of undergraduate and graduate students at the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre. The collection took place from October 2016 to November 2019, using questionnaires in printed format. A total of 632 students answered the questionnaire, and 65.7% of whom believe that it is pertinent to address aspects related to “spirituality” in academic training. It is concluded that students from different courses and grades recognize the relevance of the study of spirituality in health, however, the lack of this content during academic training results in ignorance and insecurity to approach the topic with patients.A espiritualidade é uma parte complexa e multidimensional da experiência humana, com base inerente de cada pessoa do significado e do propósito de vida, encontrada em todas as culturas. A consideração do ser humano de forma integral, representa um aspecto importante da formação dos profissionais da saúde. Tem crescido o reconhecimento da importância da espiritualidade na saúde, mas pouco se ensina ou se aplica na prática aos profissionais desta área. Os cursos de graduação e de pós-graduação, na sua grande maioria, não desenvolvem conteúdos relacionados à espiritualidade nos seus currículos. Assim, o objetivo do estudo foi investigar a compreensão dos discentes da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre a respeito do tema espiritualidade na educação e na saúde, por meio da análise de presença ou ausência da abordagem do tema espiritualidade no currículo acadêmico, e de como estes avaliam a pertinência do tema. Trata-se de um estudo transversal que tem como população os discentes dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Realizou-se a coleta de outubro de 2016 a novembro de 2019, utilizando-se questionários em formato impresso. Um total de 632 alunos responderam ao questionário, e 65,7% destes entendem que é pertinente abordar aspectos relacionados à “espiritualidade” na formação acadêmica. Conclui-se que os discentes dos diferentes cursos e séries reconhecem a relevância do estudo da espiritualidade na saúde, entretanto, a carência deste conteúdo durante a formação acadêmica resulta em desconhecimento e insegurança para abordar o tema com os pacientes.

Enfrentamento da dependência química na gestação por meio de grupos terapêuticos / Coping with substance abuse in pregnancy through therapeutic groups

No Brasil, o uso de substâncias psicoativas é reconhecido como um dos mais complexos problemas de saúde pública, destacando-se o abuso de substâncias entre mulheres em idade fértil. Os grupos terapêuticos compõem um importante cenário para abordar questões relacionadas à maternidade como caminho para o enfrentamento da dependência química de mulheres gestantes. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência no desenvolvimento de grupos terapêuticos com mulheres gestantes em tratamento para o transtorno por uso de substâncias em uma unidade de internação psiquiátrica. O cenário foi a Unidade de Internação Psiquiátrica do Hospital Materno Infantil Presidente Vargas em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul. As atividades basearam-se na confecção de material artístico e também em dinâmicas de grupo, abordando temáticas voltadas ao enfrentamento dos desafios ocasionados pelo abuso de substâncias. Percebeu-se que as gestantes iniciaram um processo de ressignificação, atribuindo à gestação o papel de meio facilitador para a consolidação do desejo de interromper o uso de substâncias. Os grupos terapêuticos necessitam de espaço nos serviços de saúde, por se tratarem de uma ação relevante na atenção em saúde mental que tem suas contribuições evidentes. Barreiras como o engajamento dos profissionais e das instituições de saúde precisam ser superadas para a transformação desse cenário

Desenvolvimento de um podcast sobre saúde mental na pandemia de COVID-19: Um relato de experiência / Developing a podcast on mental health in the COVID-19 pandemic: An experience report

Na pandemia da COVID-19, a educação na saúde tornou-se um desafio, ressaltando a necessidade do uso de novas tecnologias. Entre as novas tecnologias de aprendizagem está o podcast, o qual serve para atender as diferentes formas de aprendizagens, pois proporciona um acesso rápido e fácil ao conhecimento, com o intuito de promover informações de cuidado, autocuidado, ensino e aprendizagem. O objetivo deste estudo é relatar a experiência no desenvolvimento de um podcast sobre saúde mental no contexto da pandemia de COVID-19. O podcast ConectadaMente foi desenvolvido por um projeto de extensão, sendo o conteúdo direcionado tanto para o seu público alvo, quanto para o público em geral. O material foi produzido pelas acadêmicas de enfermagem, sob supervisão da professora coordenadora do projeto. Disponibilizou-se 10 episódios sobre temáticas de saúde mental relacionadas à pandemia de COVID-19 na plataforma SoundCloud, com divulgação por meio de perfis do projeto no Instagram e Facebook. Evidenciou-se que o desenvolvimento de um podcast sobre a saúde mental durante a pandemia é uma forma dinâmica e democrática de acesso à informação, o qual contribui para o não agravamento do sofrimento psíquico da população

A fotografia em saúde mental: um olhar para o subjetivo

Objective: to identify which mental health actions are taken from photography. Method: anintegrative literature review, conducted between 2010 and 2019 in the LILACS, PubMed andSciELO databases. The following controlled descriptors were used: “mental health”, “psychiatry”and “photography”. Results: a total of 9 articles were analyzed, demonstrating different actionsin mental health from photography: photography workshops, research with photovoice andphoto-elicitation and photographic samples. It was observed that the populations of the studieswere individuals in psychological distress, as well as people on the street, victims of violence andother vulnerable audiences. The photographic actions encouraged the deconstruction of stigmas,strengthened bonds and gave new meaning to their experiences. Conclusion: photography canbe seen as a device for promoting mental health by allowing individuals to share their experiencesand feelings, which are usually hidden in conventional methodologies. There was scarcity ofstudies that addressed photographic actions in mental health, demonstrating the need to deepenthe knowledge about this tool.Objetivo: identificar qué acciones en salud mental se realizan a partir de la fotografía. Método:revisión integradora de la literatura, realizada entre los años 2010 y 2019 en las bases de datosLILACS, PubMed y SciELO. Se utilizaron los siguientes descriptores controlados: “salud mental”,“psiquiatría” y “fotografía”. Resultados: se analizaron 9 artículos, que demostraron diferentesacciones en salud mental a partir de la fotografía: talleres fotográficos, investigación con fotovozy fotoelicitación y muestras fotográficas. Se observó que las poblaciones de los estudios eransujetos con problemas psicológicos, así como personas en situación de calle, víctimas de violenciay otros públicos vulnerables. Las acciones fotográficas fomentaron la deconstrucción de estigmas,fortalecieron los lazos y dieron un nuevo significado a sus experiencias. Conclusión: la fotografíapuede verse como un dispositivo para promover la salud mental al permitir que las personascompartan experiencias y sentimientos que, en líneas generales, permanecen ocultos en lasmetodologías convencionales. Se detectó escasez de estudios que abordaran acciones fotográficas ensalud mental, lo que demuestra la necesidad de profundizar el conocimiento sobre esta herramienta.Objetivo: identificar quais ações em saúde mental são realizadas a partir da fotografia. Método: revisão integrativa de literatura, entre os anos de 2010 a 2019, nas bases de dados LILACS, PubMed e SciELO. Utilizaram-se os descritores controlados: “saúde mental”, “psiquiatria” e “fotografia”. Resultados: foram analisados 9 artigos, os quais demonstraram diferentes ações em saúde mental a partir da fotografia: oficinas fotográficas, pesquisas com fotovoz e foto-elicitação e mostras fotográficas. Observou-se que as populações dos estudos foram indivíduos em sofrimento psíquico, bem como pessoas em situação de rua, vítimas de violências e outros públicos vulneráveis. As ações fotográficas incentivaram a desconstrução de estigmas, fortaleceram vínculos e ressignificaram suas vivências. Conclusão: a fotografia pôde ser vista como um dispositivo de promoção da saúde mental ao permitir que os indivíduos compartilhem suas experiências e seus sentimentos, os quais, comumente, ocultam-se em metodologias convencionais. Verificou-se a escassez de estudos que abordassem ações fotográficas na saúde mental, demonstrando a necessidade de aprofundar os conhecimentos acerca dessa ferramenta