Trabalho pedagógico e a didática dos esportes coletivos

A teoria da ação motriz consiste em um instrumento de compreensão do mundo dos jogos e esportes, estabelecendo cientificamente o entendimento da lógica interna de qualquer manifestação da cultura corporal. Como se utilizássemos uma objetiva mais precisa em uma câmera fotográfica para observar as manifestações da cultura corporal. O presente estudo trata de discutir um modelo que permita analisar as propostas curriculares para a Educação Física no Brasil, principalmente a proposta da Base Comum Curricular Nacional, e o ensino dos Jogos Esportivos Coletivos. Os resultados deste modelo apresentam as possíveis contribuições da praxiologia motriz para a organização do trabalho pedagógico e da didática na Educação Física, em especial para o ensino dos Jogos Esportivos Coletivos, principalmente nos aspectos didáticos e metodológicos desse grupo de modalidades.Mesa 4. Educación física y perspectivas teóricas y epistemológicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

JUEGOS TRADICIONALES Y SALUD SOCIAL

PARLEBAS, P.; NICOLÁS, J.C.M.; EICHBERG, H.; GOMRARATUR, C.; RIBAS, J.F.M.. (Org.). Juegos tradicionales e salud social. Peñaranda de Duero, Espanha: Ribera del Duero, 2009, v. , p. 200-211.Los juegos de tradición cultural también llamados juegos tradicionales suscitan un nuevo interés desde algo más de veinte años. En Europa, esta situación es resultado de la acción realizada por parte de numerosas federaciones, confederaciones, asociaciones y organizaciones culturales y educativas. En los años noventa para crear un movimiento europeo de juegos tradicionales que se estructuró oficialmente en 2001 bajo el nombre de la Asociación Europea de Juegos y Depotes Tradicionales (AEJDT). ¡Actualmente somos cerca de cincuenta organismos! Sin embargo estas prácticas de tradición cultural se tienden a considerar como actividades deportivas de segunda categoría. El deporte comercial hace uso de todos los medios de comunicación y ocupa todo el espacio que generan las prácticas físicas y deportivas, atribuyéndose unilateralmente todos los valores nobles: el deporte es la salud, la honradez, la igualdad social, la educación, el vínculo social, la emancipación de las mujeres, etc

Trabalho pedagógico e a didática dos esportes coletivos

A teoria da ação motriz consiste em um instrumento de compreensão do mundo dos jogos e esportes, estabelecendo cientificamente o entendimento da lógica interna de qualquer manifestação da cultura corporal. Como se utilizássemos uma objetiva mais precisa em uma câmera fotográfica para observar as manifestações da cultura corporal. O presente estudo trata de discutir um modelo que permita analisar as propostas curriculares para a Educação Física no Brasil, principalmente a proposta da Base Comum Curricular Nacional, e o ensino dos Jogos Esportivos Coletivos. Os resultados deste modelo apresentam as possíveis contribuições da praxiologia motriz para a organização do trabalho pedagógico e da didática na Educação Física, em especial para o ensino dos Jogos Esportivos Coletivos, principalmente nos aspectos didáticos e metodológicos desse grupo de modalidades.Mesa 4. Educación física y perspectivas teóricas y epistemológicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Gramática, gramática do jogo e a ciência da ação motriz

A Praxiologia Motriz é uma disciplina científica geradora de uma área do conhecimento específica, que se dedica a desvelar a lógica interna das distintas manifestações corporais do âmbito da Educação Física. Há mais de quarenta anos, desde a sistematização de seus fundamentos teóricos, científicos e metodológico, investigações dos jogos e esportes são produzidas à luz desta disciplina. Neste texto iremos debater a teoria praxiológica como um conhecimento que apresenta um sistema de regras que possibilita a elaboração desta gramática. Antes disso, pretende-se responder as seguintes questões: O que é gramática? Quais são suas principais características? Após realizar esse esclarecimento, apresentaremos algumas formas de imbricar os conceitos e instrumentos da praxiologia motriz que apresentam indicativos desta gramática. Finalizaremos o texto apresentando os fortes indícios dessa base científica da teoria da Ação Motriz.Mesa 4. Educación física y perspectivas teóricas y epistemológicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Conteúdos da Educação física na escola: novas propostas de investigação e compreensão

Muitos enfoques de investigação vêm sendo discutidos atualmente na Educação Física como a ciência do moviemento humano, ciências do esporte, motricidade humana e a ciência da ação motriz. Foi justamente esta última vertente mencionada que desencadeou a discussão do presente estudo. Inicialmente, destacaremos neste texto a organização dos conhecimentos na área da Educação Física, proposta por Pierre Parlebas determinada teoria da ação motriz ou praxiologia, que busca a compreensão das ações internas das atividades físicas. Por outro lado, o conteúdo da Educação Física trabalhado em escolas sofre influência da cultura de cada localidade, região, país,... Por que o Brasil tem o futebol como principal atividade em nossa cultura esportiva e escolar? O que vem sendo praticado em outros países? A compreensão dos ambientes culturais que determinam o conteúdo da Educação Física nas escolas e de seus significados serão analisados com base na teoria da Ecologia do Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner. Assim, o presente estudo propõe uma nova matriz para reflexão dos conteúdos da Educação Física na Escola a partir da caracterização das atividades que são desenvolvidas em aulas de Educação Física, assim como a compreensão dos ambientes que determinam os seus conteúdos

Gramática, gramática do jogo e a ciência da ação motriz

A Praxiologia Motriz é uma disciplina científica geradora de uma área do conhecimento específica, que se dedica a desvelar a lógica interna das distintas manifestações corporais do âmbito da Educação Física. Há mais de quarenta anos, desde a sistematização de seus fundamentos teóricos, científicos e metodológico, investigações dos jogos e esportes são produzidas à luz desta disciplina. Neste texto iremos debater a teoria praxiológica como um conhecimento que apresenta um sistema de regras que possibilita a elaboração desta gramática. Antes disso, pretende-se responder as seguintes questões: O que é gramática? Quais são suas principais características? Após realizar esse esclarecimento, apresentaremos algumas formas de imbricar os conceitos e instrumentos da praxiologia motriz que apresentam indicativos desta gramática. Finalizaremos o texto apresentando os fortes indícios dessa base científica da teoria da Ação Motriz.Mesa 4. Educación física y perspectivas teóricas y epistemológicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Praxiologia Motriz: construção de um novo olhar dos jogos e esportes na escola

The Motor Praxiology, idealized for French teacher Pierre Parlebas in the end of 60's, bit by bit is showing new and relevant reflections for the Physical Education. In the present article, I present points related to Praxiology, which might contribute to the teaching of games and sports in Scholastic Physical Education. Thus, I divide the paper in the following form: Better comprehension from what it is teaching; teaching with more consistency and meaning; transference of structures and logics of activities; organization and selection of contents. In the last part of the text, I present a synthesis about my doctorate work.A Praxiologia Motriz, idealizada pelo professor francês Pierre Parlebas no final da década de 60, aos poucos vem mostrando novas e relevantes reflexões para a Educação Física. No presente artigo, trato de apresentar pontos relativos à Praxiologia que poderão contribuir para o ensino dos jogos e esportes na Educação Física Escolar. Assim, divido o texto da seguinte forma: Melhor compreensão do que se está ensinando; ensino com mais consistência e sentido; transferência de estruturas e lógicas de atividades; organização e seleção de conteúdos. Na última parte do texto apresento uma síntese do que realizei no estudo de doutoramento

Gramática, gramática do jogo e a ciência da ação motriz

A Praxiologia Motriz é uma disciplina científica geradora de uma área do conhecimento específica, que se dedica a desvelar a lógica interna das distintas manifestações corporais do âmbito da Educação Física. Há mais de quarenta anos, desde a sistematização de seus fundamentos teóricos, científicos e metodológico, investigações dos jogos e esportes são produzidas à luz desta disciplina. Neste texto iremos debater a teoria praxiológica como um conhecimento que apresenta um sistema de regras que possibilita a elaboração desta gramática. Antes disso, pretende-se responder as seguintes questões: O que é gramática? Quais são suas principais características? Após realizar esse esclarecimento, apresentaremos algumas formas de imbricar os conceitos e instrumentos da praxiologia motriz que apresentam indicativos desta gramática. Finalizaremos o texto apresentando os fortes indícios dessa base científica da teoria da Ação Motriz.Mesa 4. Educación física y perspectivas teóricas y epistemológicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

A DECISÃO MOTRIZ DO LEVANTADOR NO VOLEIBOL: REVISÃO DE LITERATURA E SISTEMATIZAÇÃO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM SEGUNDO A PRAXIOLOGIA MOTRIZ

This article finds and systematizes elements for motor decision when setting in volleyball evidenced in scientific works based on motor interactions of cooperation and opposition. A literature review about the motor decision during setting found 14 articles and 19 book chapters. Most articles are applied and they analyzed setting actions or setters’ tactical knowledge using interviews or video observation. Book chapters increased after the 2000s as well as a more global understanding about setting. Blocking opponents gained prominence among the various elements cited for decision as well as reception/defense quality. Finally, a cyclic systematization was proposed for teaching-learning based on these elements, under Motor Praxeology concepts. Este artículo objetiva identificar y sistematizar los elementos para la decisión motriz en el levantamiento en el Voleibol, evidenciados en las producciones científicas a partir de las interacciones motrices de cooperación y oposición. Se ha realizado una revisión de literatura sobre la decisión motriz en el levantamiento. Fueron encontrados 14 artículos y 19 capítulos de libro acerca del tema. La mayoría de los artículos tuvieron como objetivo analizar acciones de levantamiento o el conocimiento táctico de los levantadores, a través de entrevista o de observación de vídeos. Los capítulos de libro mostraron mayor producción después de la década de 2000, así como un entendimiento más global acerca del levantamiento. Entre los elementos para decisión citados, el bloqueo adversario tuvo destaque, seguido de la calidad de la recepción/defensa. Por fin, se ha propuesto una sistematización cíclica para enseñanza y aprendizaje basados en esos elementos, a partir de los conceptos de la Praxiología Motriz. Este artigo objetiva identificar e sistematizar os elementos para decisão motriz no levantamento no voleibol evidenciados nas produções científicas a partir das interações motrizes de cooperação e oposição. Realizou-se uma revisão de literatura sobre a decisão motriz no levantamento que encontrou 14 artigos e 19 capítulos de livro sobre o tema. A maioria dos artigos é aplicada e objetivou analisar ações de levantamento ou o conhecimento tático dos levantadores, por meio de entrevista ou observação de vídeo. Os capítulos de livro mostraram maior produção depois da década de 2000, bem como um entendimento mais global sobre o levantamento. Entre os vários elementos para decisão citados, bloqueio adversário ganhou destaque, seguido de qualidade da recepção/defesa. Por fim, propôs-se uma sistematização cíclica para ensino-aprendizagem baseado nesses elementos, a partir dos conceitos da Praxiologia Motriz.