A Comparative Study of High School Academic Paths, Grade Point Averages, and ACT Composite Scores as Predictors of Success at Walters State Community College.

With an overwhelming number of students attempting to enter college after high school, the competitive nature of college admissions continues to grow. Colleges and universities are attempting to find the appropriate means to adequately predict collegiate success. Common methods of this prediction have come from a variety of sources most of which are the use of high school performance and standardized college admissions testing. Walters State Community College was chosen for this study because of its open door admission policy that allows for variability in high school academic paths as well as grade point averages and ACT scores students earned in high school. The purpose of this study was to examine the associations between high school grade point averages, high school academic paths, ACT scores, and 1st-year college success as measured by the number of college credit hours completed and college grade point averages at the end of the 1st semester and at the end of the 1st academic year. The study included 797 high school students entering the college in fall semester 2007 and completing their 1st academic year in spring semester 2008. The major findings of this study included: university Path students were (a) more likely to have a higher high school grade point average, (b) more likely to have a higher college grade point average and have earned more college credit hours at the end of the 1st semester and year, and (c) were less likely to enroll in remedial and developmental courses. Additionally, a moderate positive relationship was found between high school grade point averages and college grade point averages at the end of the college academic year. High school grade point averages and ACT scores were found to be statistically significant in predicting the number of college credit hours earned at the end of the college academic year

Psychophysiological Markers of Cognitive Reactions to Depictions of Corporal Punishment

The following study assessed cognitive mechanisms, via physiological measures, in reaction to photos depicting conditions of corporal punishment, nonphysical punishment, and a neutral control. Detections in skin conductance (SCR) were used to examine autonomic stress response. The current study examined executive working memory (WM) processes as influenced by cognitive and psychophysiological response to viewing depictions of various punishments being implemented. Results of this study found that while participants reacted differently, autonomically and cognitively, to photo conditions, these differences were unrelated to other anticipated moderators such as tendency to internalize shame or greater personal exposure to corporal punishment. Subsequent analyses, however, discovered some unexpected significant trends and relationships

Naming the World: Writing, Reading, and Culture in a Refugee ESL Class

Techniques for teaching reading and writing to ESL learners include ones derived from both L1 literacy methods and L2 oral methods. In both categories, some methods, and consequently some techniques, utilize cultural materials from outside the classroom and the learners\u27 culture. Others use materials with no overt cultural content. Still other methods use learner-created materials. These differing methods are explored for their potential in teaching both literacy and culture. The culture- and literacy- learning experience of one Asian-refugee ESL class: multi-level, multi-age, multi-ethnic, and rural, is described. Learners wrote their own reading materials; largely based on pictures from Asian and U.S. cultures. The process and results are described, as well as other methods used to facilitate reading, writing, and cultural interaction in this class. Culture and literacy techniques are suggested for refugee and immigrant ESL classes of varying composition

Here\u27s Your Burrito and Watch Your Back: Does Missouri Really Want to Hold Businesses Liable for Attacks on Patrons

In the late 1980s, Missouri altered a longstanding common law rule and found that businesses sometimes owe a duty to their patrons to protect against or warn about criminal attacks by third parties.\u27 This new rule generally applies when a business has experienced prior incidents that are reasonably recent and similar to the attack in question.3 In Stroot v. Taco Bell Corp., the Missouri Court of Appeals for the Eastern District of Missouri upheld a summary judgment entered in favor of a business for an attack that occurred in the business\u27s parking lot even though the victim alleged that prior violent incidents had occurred in the parking lot and filed supporting affidavits.4 Perhaps Stroot represents a shift away from the modem trend of premises liability law and a return to a take care of yourself\u27 approach. Even more surprising is the court\u27s apparent willingness to ignore the rescue doctrine in favor of protecting businesses from potential liability

Caveat Vendor: Sellers of Real Estate Now Need to Beware of Misrepresentations about the Condition of Property

The common law approach to disclosure of latent defects in real property was caveat emptor, which meant sellers had no duty to disclose latent defects to purchasers.2 Most modem courts have mitigated the harshness of the doctrine by adopting a system that mandates disclosure by a seller of any latent defect3 material to the purchaser\u27s decision to buy the property and whose existence is known by the seller. Droz v. Trump highlights a growing trend among a number of Missouri courts willing to further narrow the seller protections of caveat emptor in favor of protecting innocent purchasers of real property. Most significant in this case is the use of the affirmative representation doctrine to completely cancel the purchaser\u27s duty to investigate latent defects

One Third of Patients before Endoprosthesis Implantation Show an Oral Focus as Potential Source of Infectious Complication—The Value of Pre-Operative Dental Risk Stratification in a German Cohort

Zusammenfassung Zielsetzung: Ziel dieser Querschnittskohortenstudie war es, ein umfassendes zahnärztliches Untersuchungs- und Überweisungskonzept für Patienten vor einer Endoprothesenimplantation (EP) in einem interdisziplinären Setting zu evaluieren. Methoden: Patienten, die in der Klinik für Orthopädie auf eine EP-Operation vorbereitet wurden, wurden zur zahnärztlichen Untersuchung in die Zahnklinik überwiesen. Dabei wurden der zahnärztliche und parodontale Behandlungsbedarf sowie Röntgen- und Kiefergelenkbefunde erhoben. Auf der Grundlage der oralen und röntgenologischen Untersuchung wurde eine Risikoklassifizierung für eine potenzielle Infektionsquelle für Prothesen vorgenommen. Wenn potenzielle orale Herde einer EP-Infektion vorhanden waren (z. B. apikal röntgenstrahlendurchlässige Zähne, schwere Parodontitis oder zusätzliche entzündliche Befunde), wurden die Patienten als Patienten mit hohem Risiko für eine EP-Infektion mit oralem Ursprung eingestuft. Diese Personen wurden ihrem Hauszahnarzt oder einer Spezialklinik zur zahnärztlichen Behandlung vor der EP-Operation zugewiesen. Ergebnisse: Insgesamt wurden 311 Patienten eingeschlossen (Mittelalter: 67,84 ± 10,96 Jahre, 51% männlich). Ein zahnärztlicher Behandlungsbedarf von 33% wurde festgestellt, während der parodontale Behandlungsbedarf 83% betrug. Einunddreißig Prozent der Patienten zeigten mindestens eine apikale Radioluzenz (ein Zeichen einer chronischen Infektion/Entzündung). Darüber hinaus wurden bei 24% der Patienten zusätzliche Befunde wie radiologische Anzeichen einer Sinusitis maxillaris gefunden. Die Kiefergelenkserkrankung war bei 17% der Personen wahrscheinlich. Ein Drittel (34%) wurde der Hochrisikogruppe für eine EP-Infektion oralen Ursprungs zugeordnet. Fazit: Deutsche Patienten vor EP haben einen hohen parodontalen Behandlungsbedarf und zeigen häufig (34%) einen potenziellen oralen Infektionsschwerpunkt, was die Notwendigkeit unterstreicht, eine zahnärztliche Untersuchung und Risikoschichtung als Teil der präoperativen Beurteilung vor der EP-Implantation einzubeziehen. Daher scheint ein in dieser Studie angewandter Ansatz für diese Personen angemessen zu sein

Marine biogeographic boundaries and human introduction along the European coast revealed by phylogeography of the prawn Palaemon elegans

11 páginas, 5 figuras, 6 tablas.A phylogeographic analysis is carried out for the widely distributed European littoral prawn Palaemon elegans in order to test for potential genetic differentiation and geographic structure. Mitochondrial sequences were obtained from 283 specimens from the northeastern Atlantic, the Baltic, Mediterranean, Black and Caspian Seas. Our study revealed a surprisingly complex population structure. Three main haplogroups can be separated: one from the Atlantic (Type I) and two from the Mediterranean (Types II and III). While the Mediterranean types occur in sympatry, a clear phylogeographic break was observed along the Almería-Oran Front separating Type I and giving evidence for a genetic isolation of Atlantic and Mediterranean populations. Type III represents the most distinct haplogroup with high levels of nucleotide divergence, indicating the occurrence of a cryptic species with a Messinian origin. The colonization of the southeastern Baltic Sea is most likely due to human introduction.For financial support we like to thank the European Union funding (FEDER), the Spanish “Ministerio de Educación y Ciencia, Plan Nacional I+D” (Project CGL2004-01083), the DAAD (D/03/40344) and the Spanish “Ministerio de Ciencia y Tecnología—Acciones Integradas (HA2003-078).Peer reviewe

Im Dialog mit der Farbe : Ausgewählte Aspekte der Kunstpädagogik in der Kinderkulturarbeit

Die Diplomarbeit gibt nach einem kurzen Abriss über die Kinderkulturarbeit in ihren vielfältigen Formen einen detaillierten Einblick in ein kunstpädagogisches Ferienprojekt mit Kindern. Die kunstpädagogische Zielsetzung des Projektes, die Hinführung zu einer Stilrichtung, der Informellen Malerei, wurde durch eine erlebnis- und erfahrungsorientierte Kunstvermittlung erreicht. Somit grenzt sich das Projekt klar von der oft ergebnisorientierten Pädagogik der Schule ab. Durch eine Reise von spannenden künstlerischen Erfahrungsebenen wurde eine starke Entwicklung der Kinder im bildnerischen Bereich möglich gemacht. Weiterhin gibt die Arbeit einen Einblick die Kunstrichtung "Informel" und zeigt das Wesen dieser Malerei u.a. anhand von Selbstzeugnissen verschiedener Künstler auf

Hagenhufensiedlungen oder „Hägerhufensiedlungen“ in der Ithbörde? : Ein Beitrag zur Ausdifferenzierung eines siedlungsgeographischen Terminus und Phänomens

Hagenhufensiedlungen gelten als eine planmäßige Siedlungsform des Hochmittelalters, die aus einander gereihten Besitzbreitstreifen bestehen. Während es Untersuchungen über das Hägerrecht gibt, ist ein Zusammenhang von Flurform und Rechtsform bisher noch nicht oder nicht hinreichend ausdifferenziert erforscht worden. Vor diesem Hintergrund wurde in dieser Arbeit die Frage verfolgt, ob es in der Ithbörde, aus der der älteste schriftliche Nachweis für das 11. Jahrhundert von „Hagenhufensiedlungen“ und Hägerrecht stammt, überhaupt Hagenhufen gab, was die die Forschung bisher verneinte. Damit sollte zugleich ein Beitrag zur Ausdifferenzierung der in der Forschung uneinheitlich gebrauchten Termini „Hagenhufensiedlungen“ und „Hägerhufensiedlungen“ erbracht werden. Da Siedlungen mit –hagen Namen auch in anderen Gebieten Norddeutschlands bekannt sind, wurden alle Gebiete mit -hagen-Namen einer Untersuchung nach Hägerhufen, Hägerrecht und Struktur der Hägerhufensiedlungen unterzogen. Die Forschung ging dabei bisher davon aus, dass das Konzept der „Hagen-Siedlungen“ von der Ithbörde über das Schaumburger Land nach Mecklenburg/Pommern gewandert ist. Die bisherigen Forschungsergebnisse der Hagen-Siedlungsbereiche außerhalb der Ithbörde zeigte jedoch, dass die Wanderung im Zuge der Ostsiedlung nicht von Westen nach Osten erfolgt sein konnte, weil die ältesten Siedlungen im Osten und nicht im Westen gegründet wurden. Durch eine Analyse von Flurkarten der Ithbörde aus dem 18. Jahrhundert in Zusammenhang mit schriftlichen Quellen, wie z.B. Erbregistern, Kontributionsbeschreibungen konnten die jeweiligen Hägerhufensiedlungen, die alle schon vor dem 18. Jahrhundert wüst gefallen waren in ihrem landschaftlichen Kontext rekonstruiert werden, obgleich es davon in der heutigen Landschaft keine Hinweise mehr gibt. Letztendlich wurden zwei Arten von Siedlungen mit Hägerrecht herausgearbeitet. Zum einen gab es Hagenhufensiedlungen und die auch für die Ithbörde nachgewiesenen Hägerhufensiedlungen. Während zu den Hagenhufensiedlungen auch eine doppelte Lokationshufe gehören konnte, war dies bei der Hägerhufensiedlungen wegen der des Prinzips der Gleichheit aller Hägerhufen nicht möglich. Demnach sind die Hägerhufensiedlungen eine eigene Siedlungsform, die aus einheitlichen Hägerhufen, dem dazugehörigen jeweiligen Häger sowie dem Hägergericht bestanden. Um nicht die eingeführte Terminologie komplett zu verwerfen, sollen die Siedlungen im Bereich Schaumburg und Mecklenburg weiterhin Hagenhufen genannt werden, da sie sich durch die Lokationshufe deutlich von den Hägerhufensiedlungen unterscheiden. Für die Ithbörde soll dagegen von Hägerhufensiedlungen gesprochen werden. Dieses System bestand aus einer Einödhufe, der Hägerhufe, worauf der Häger seinen Hof hatte. Die eglitäre Hägerhufensiedlungsform wurde aber nach über 400 Jahren komplett aufgegeben, da sie der Dreifelderwirtschaft unterlegen war

Tradition oder Plagiat? Die 'Stilkunst' von Ludwig Reiners und die 'Stilkunst' von Eduard Engel im Vergleich

Ist Ludwig Reiners’ Stilkunst ein Plagiat? Hat er aus Eduard Engels (1851-1938) Stilkunst abgeschrieben? Oder reiht sich Reiners (1896-1957) in eine lange Traditionslinie ein, die dadurch gekennzeichnet ist, dass die Autoren griffige Zitate und schmissige Beispiele von ihren Vorgängern übernehmen, ohne auf die Quelle zu verweisen? Engels Stilkunst erschien erstmals 1911 – sie erlebte 31. Auflagen. 1933 erteilten die Nationalsozialisten dem Autor – er war jüdischer Herkunft – Publikationsverbot. Reiners war Mitglied der NSDAP. Die Schriftstellerei war sein Hobby; im Hauptberuf war er Kaufmann. Seine Stilkunst erschien 1944 und ist noch heute im Handel erhältlich. In ihren Sprachratgebern stellen Wustmann, Engel, Reiners und Co. Regeln für einen guten Stil auf. Sie zeigen Unsicherheiten im Sprachgebrauch auf und präsentieren ihren Lesern überzeugend, aber meist ohne wissenschaftliche Argumente eine Lösung. Aufgrund ihres normativen Charakters werden Stilratgeber der Laienlinguistik zugeschrieben. Das Thema ‚Plagiat‘ hat stets Konjunktur, wenn Personen des öffentlichen Interesses betroffen sind. Der Umgang mit Plagiaten wird kontrovers diskutiert. Stilratgeber konnten sich dieser Diskussion bisher weitgehend entziehen und ihre „Abschreibtradition“ ungehindert pflegen. Vor diesem Hintergrund wird betrachtet, inwiefern Engel und Reiners ihren Vorgängern verhaftet sind. Zentral ist schließlich die Frage, ob Reiners diese sprachberatende Tradition fortführt oder er die Stilkunst seines Vorgängers Engel ausgeschlachtet hat. Reiners hat einem Spiegel-Artikel von 1956 zufolge über den Umgang mit seinen Quellen gesagt: „Das lasse ich hemmungslos abschreiben. Dafür besitze ich Kinder und Sekretärinnen.“ Bezeichnend ist dieser Ausspruch deshalb, weil in Reiners’ Stilkunst hunderte von Übereinstimmungen mit Engels Werk nachgewiesen werden können. Die Frage, wie viel die nächsten Generationen der Stillehren (z.B. von Wolf Schneider) davon übernommen haben, ist offen.Is Ludwig Reiners’s Stilkunst a case of plagiarism? Did he copy Eduard Engel’s (1851-1938) Stilkunst? Or is Reiners (1896-1957) part of a long tradition of writers characterized by simply adopting catchy quotations and snappy examples of their predecessors without citing their sources? Originally released in 1911, Engel’s Stilkunst has been published in 31 editions since then. In 1933 the National Socialist regime banned him from publishing his works due to his Jewish background. Reiners was a member of the NSDAP. Writing was his hobby; his regular profession was being a merchant. His Stilkunst was published in 1944 and is still available commercially. Wustmann, Engel, Reiners and Co. established stylistic rules in their usage guides. They point out linguistic uncertainties and offer their readers solutions in a persuasive way but without scholarly reasoning. Because of their normative character style guides are classified as works of lay linguistics. The topic "plagiarism" is always popular whenever people of public interest are affected. How to deal with plagiarism is subject to controversial debate. Authors of style guides have been able to avoid this debate for the most part and maintain their "copy-and-paste tradition" unimpeded. Against this background it has to be considered how much Engel and Reiners adhere to their predecessors. The central question is whether Reiners continues their tradition of language advice or simply exploits the Stilkunst of his predecessor Engel. According to an 1956 article in the magazine Spiegel, Reiners said the following about his sources: "I unashamedly allow copying to be made. This is what I have children and secretaries for." This quote is significant due to the fact that there are hundreds of proven matches between Reiners’s Stilkunst und Engel’s work. The question of how many of these the next generation of style guide authors have adopted, is still to be answered