Interpretacion de pruebas de inyeccion en yacimientos naturalmente fracturados

Este estudio presenta un nuevo método para determinar la transmisibilidad en yacimientos naturalmente fracturados usando el análisis del flujo radial en pruebas de calibración. El método se basa en el análisis del comportamiento de la derivada de la presión con el tiempo. El objetivo es simplificar y facilitar la identificación del flujo radial y la “gargantaâ€� característica que se observa en la derivada cuando se tienen yacimientos naturalmente fracturados. El método propuesto no requiere el conocimiento previo de la presión de yacimiento. Un grafico logarítmico es usado para determinar la permeabilidad, la presión promedio, el almacenamiento y el coeficiente que relaciona las permeabilidades s de la matriz y de las fracturas en el yacimiento

Debates contemporáneos en derecho de familias, de infancias y de adolescencias

This work results from the call for proposals “Contemporary debates on family, childhood and adolescent law. Challenges and realities” carried out by the Luis Amigó Catholic University. It consists of a series of contributions from academics and professionals who seek, from an interdisciplinary perspective, to broaden the debate in family, childhood, and adolescent law. The reader will find reflections on the transformation in affective relationships between couples in Colombia, the recognition of successor rights to foster children, the right to probation in family law from a gender perspective, and the importance of citizenship education of children and adolescents. Likewise, the reader will be able to delve into issues of social and environmental relevance, such as the drama of migrant children, the armed conflict and forced recruitment, and the active role of children and adolescents in the fight against climate change and conservation of the Amazon.PublishedEsta obra es resultado de la convocatoria “Debates contemporáneos en derecho de familias, de infancias y de adolescencias. Desafíos y realidades” realizada por la Universidad Católica Luis Amigó. Consta de una serie de contribuciones de académicos y profesionales los cuales pretenden, desde una mirada interdisciplinar, ampliar el debate en el área de derecho de familias, infancia y adolescencia. Es así como el lector encontrará reflexiones en torno a la transformación en las relaciones afectivas entre las parejas en Colombia, el reconocimiento de derechos sucesorales a los hijos de crianza, el derecho probatorio en derecho de familia desde una perspectiva de género y la importancia de la formación ciudadana de los niños, niñas, adolescentes. Asimismo, el lector podrá profundizar en temas de relevancia social y ambiental como el drama de infancias migrantes, el conflicto armado y reclutamiento forzado, y el rol activo de los niños, niñas y adolescentes en la lucha contra el cambio climático y en la conservación de la Amazonía

Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las TIC se han ganado un espacio debido al creciente interés de este tipo de herramientas por parte de los docentes. No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de TIC no es masivo. Su implementación aún está en una etapa inicial, y esto es debido a diversos factores. Algunos tienen que ver con el poco seguimiento que se realiza al implementar este tipo de tecnologías en las instituciones educativas; la limitada formación es una debilidad. En una escuela, el profesor que no ha sido preparado adecuadamente en el uso de TIC difícilmente logrará utilizarlas adecuadamente, y sus metodologías de aula serán, probablemente, idénticas a las que existían previas a su implementación. Existe una gran diferencia entre conocer una herramienta y dominarla; el dominio se logra, por ejemplo, al conocer las ventajas y desventajas que posee una herramienta determinada en conexión directa con los contenidos y las necesidades de los estudiantes. El dominio de las TIC otorga al docente de aula la posibilidad de tomar decisiones que tiendan a la efectividad del proceso educativo, puesto que las TIC no son solo un conjunto de herramientas, sino que, además, son orientables hacia un área u otra dependiendo de factores variables propios del proceso. Teniendo en cuenta el contexto anterior, este documento contiene algunas orientaciones para el uso del material desarrollado en el área de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas del Proyecto ALTER-NATIVA, el cual va dirigido a la formación de profesores que atienden poblaciones en contexto de diversidad con incorporación de las TIC. Es importante anotar que las actividades que se proponen son una posibilidad distinta de asumir la enseñanza de las ciencias naturales, lo cual a su vez implica reflexión y evaluación constante de la práctica de los docentes de esta área; que los compromete también con los desarrollos tecnológicos actuales, lo cual conlleva analizar y canalizar sus esfuerzos para diseñar y gestionar mecanismos que permitan la incorporación de las TIC en sus prácticas, pues se considera que estas posibilitan colaborar en la construcción de mundos posibles cercanos a los ideales de participación, igualdad y equidad (Alter -nativa , 2012). Estas orientaciones específicas tienen un doble propósito: primero, cobijan algunas recomendaciones, las cuales son una propuesta de uso para aprovechar al máximo el material que se propone en el estudio de las Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, para las poblaciones objeto de estudio. Para el desarrollo de las actividades planteadas es necesario que los estudiantes para profesor y profesores de escuelas, colegios y universidades de las áreas de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, como posibles usuarios de este material, las perciban como un recurso que tiene un potencial y que, para su desarrollo, se hace necesario tener presente el diseño y estructura didáctica, los objetivos temáticos, la infraestructura, los recursos tecnológicos, las necesidades y características de las poblaciones con quien se vaya a utilizar, entre otros aspectos. Y segundo, estas orientaciones tienen como propósito ofrecer elementos para la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en su acción pedagógica y didáctica; se involucran las prácticas profesionales de diseño y elaboración de objetos didácticos y de los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como casos específicos de estos. Tomando como referencia lo anterior, se plantea como objetivos central de este texto el presentar algunas orientaciones que es necesario tener en cuenta a la hora incorporar TIC en la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas. De igual forma, unos objetivos específicos serían los siguientes: a) Establecer unas orientaciones que sean consideradas a la hora de usar los recursos virtuales como los Objetos Virtuales de aprendizaje (OVA) que fueron diseñados como parte del proyecto ALTER-NATIVA en el área de ciencias naturales, lenguaje y matemáticas. b) Favorecer el aprendizaje de las ciencias naturales, lenguaje y matemáticas en las poblaciones objeto de estudio a través del uso de las TIC. c) Resaltar la importancia que tiene el uso de las TIC para concebir el aprendizaje como un sistema de interacción y no como transmisión de información solamente. d) Aportar a la reflexión y formación de docentes con una cultura tecnológica que les permita afrontar su labor pedagógica y didáctica en ámbitos de diversidad. e) Proporcionar unos elementos teóricos y de uso de las TIC que les admita la planeación, el diseño, desarrollo, uso y evaluación de objetos virtuales u OVA dentro de un ambiente virtual de aprendizaje

Pressure Behavior of a System Containing Multiple Vertical Fractures = Comportamiento de Presión de un Sistema que Contiene Múltiples Fracturas Verticales

The oil and gas industry has long recognized the inadequacy of existing theories to predict the behavior and outcome of some hydraulic fracturing treatments. Data sets compiled over the last two decades are incompatible with the conventional picture of a single planar hydraulic fracture. These data sets include field studies, laboratory studies and theoretical models. Several field and laboratory observations show very complex fracture paths, multisegmented fractures, branching, asymmetry and the presence of multiple fractures. The purpose of this study is to investigate the pressure behavior of systems containing near wellbore and far field multiple vertical fractures. This objective is achieved by using two analytical models. These newly developed models are used to explore pressure behavior and to generate type curves using the pressure derivative concept. The first new analytical model considers a composite reservoir with the inner zone containing an arbitrary number of dendritic multiple hydraulic fractures and the outer zone showing natural fractures. Transient pressure, derivative and flow regimes of the fractured system are investigated using this model. This study also uses a numerical model to calibrate and validate the analytical model. Pressure transient behavior of multiple fractures is modeled using a full field model (FFM) with a detailed Cartesian local grid refinement (LGR) around the fractures. The model was calibrated and validated using the case of two wing fractures at 180o. Simulations of the two types of multiple fractures, dendritic and parallel, validate some results of the analytical solutions. The TDS technique is also used to analyze the linear and pseudo-radial flow regimes in order to find fracture length, angle between fractures, fracture conductivity and several conventional reservoir parameters, e.g. permeability, wellbore storage and skin.  Multiple fractures create more surface area in direct communication with the wellbore. As a consequence, a greater volume of fluid can be produced from the wellbore per unit time. While fracture treatments continue to be designed using the best tools and techniques available, geometry estimates from fracture models have been difficult to verify. Pressure transient analysis is one of the fracture diagnostic techniques available to fill this knowledge gap, improving our understanding of hydraulic fracture behavior. It is an excellent calibration tool because it lets us evaluate the effective length of the fracture, and determine the appropriate length to use in history matching. Also, regardless of the application, identifying and understanding fracture complexities can lead to improved treatment designs, better completion strategies, and the potential for significant economic rewards through improved well performance and/or reduced completion cost

Evaluation of solvents efficiency in condensate banking removal

This work describes experimental design and tests performed to simulate gas condensate reservoir conditions below dew point in the laboratory using three different compositions of synthetic gas condensate.Methanol, propanol and methylene chloride are the solvents used to remove the condensate banking and improve the gas effective permeability near to the wellbore. Solvents are injected in Berea sandstone rock with similar petrophysical properties in order to compare the efficiency at removing the condensate banking. It was observed that all of the solvents improved the gas effective permeability after removing banking condensate; however, methanol was the more efficient solvent to remove it while methylene chloride had the lowest values of gas effective permeability after removing the banking condensate

Interpretación De Pruebas De Inyección En Yacimientos Naturalmente Fracturados

Este estudio presenta un nuevo método para determinar la transmisibilidad en yacimientos naturalmente fracturados usando el análisis del flujo radial en pruebas de calibración. El método se basa en el análisis del comportamiento de la derivada de la presión con el tiempo. El objetivo es simplificar y facilitar la identificación del flujo radial y la “garganta†característica que se observa en la derivada cuando se tienen yacimientos naturalmente fracturados. El método propuesto no requiere el conocimiento previo de la presión de yacimiento. Un grafico logarítmico es usado para determinar la permeabilidad, la presión promedio, el almacenamiento y el coeficiente que relaciona las permeabilidades s de la matriz y de las fracturas en el yacimiento

Evaluación De La Eficiencia De Solventes En La Remoción Del Banco De Comdensado

This work describes experimental design and tests performed to simulate gas condensate reservoir conditions below dew point in the laboratory using three different compositions of synthetic gas condensate. Methanol, propanol and methylene chloride are the solvents used to remove the condensate banking and improve the gas effective permeability near to the wellbore. Solvents are injected in Berea sandstone rock with similar petrophysical properties in order to compare the efficiency at removing the condensate banking. It was observed that all of the solvents improved the gas effective permeability after removing banking condensate; however, methanol was the more efficient solvent to remove it while methylene chloride had the lowest values of gas effective permeability after removing the banking condensate.Este estudio describe el montaje experimental y las pruebas realizadas en el laboratorio para simular las condiciones de un yacimiento de gas condensado por debajo del punto de burbuja usando tres diferentes composiciones sintéticas de gas condensado. Metanol, Propanol y cloruro de metileno son los solventes usados para remover el banco de condensado y mejorar la permeabilidad efectiva al gas en la cara del núcleo. Ellos son inyectados en areniscas Berea con propiedades petrofísicas similares con el fin de comparar el grado de eficiencia en la remoción del banco de condensado. Los experimentos muestran que los tres solventes mejoraron la permeabilidad efectiva al gas después de remover el banco de condensado; sin embargo el metanol fue el solvente más eficiente para remover el banco de condensado, mientras el cloruro de metileno mostró los valores más bajos de permeabilidad efectiva al gas indicando menor eficiencia en la remoción el banco de condensado

Estudio de reducción de permeabilidad por depositación de finos y bacterias en medio porosos.

En este trabajo se muestra una descripción teórica y práctica de las principales variables y principios físicos que conllevan al taponamiento por partículas finas y por ende una reducción en permeabilidad en medios porosos no consolidados de casi un pie de longitud en un Porta núcleos multipuertos. Los resultados fueron además ajustados a un modelo teórico para el taponamiento por partículas finas en la cara de entrada. Se realizo también un primer estudio para tratar de comprender el taponamiento ocasionado por bacterias cuando estas se encuentran en el agua de inyección de un proceso normal de recobro de agua