O ideário do direito à cidade na identidade e atuação dos sujeitos coletivos: reflexões a partir da experiência do Comitê Popular da Copa e das Olimpíadas do Rio de Janeiro

The concept of the right to the city has been claimed by different subjects over the last decades in different metropolises of the world. In the theoretical framework, Henri Lefebvre and David Harvey, contributed to construct the concept of right to the city that contemplates the democratization of the value in use of the cities as much as the utopian dimension in which only the revolutionary praxis can determine its extension. This article aims to verify to what extent the concept of the right to the city is a constituent part in the practice of urban collective subjects nowadays as well as what is the content of this right. This discussion will be provided through the qualitative assessment of documents produced by these collective subjects, especially the dossiers launched by the World Cup and Olympics Popular Committee of Rio de Janeiro organized in this city between 2010 and 2016.O ideário do direito à cidade tem sido reivindicado por diferentes sujeitos ao longo das últimas décadas em diferentes metrópoles do mundo. No âmbito teórico, Henri Lefebvre e David Harvey, contribuíram para construir o conceito de direito à cidade que contempla tanto a democratização do valor de uso das cidades como a dimensão utópica na qual só a práxis revolucionária poderá determinar sua extensão. Por meio desse artigo acadêmico, pretende-se verificar em que medida o ideário do direito à cidade é parte constitutiva na atuação de sujeitos coletivos urbanos na atualidade bem como qual é o conteúdo desse direito. Pretende-se fazer esta discussão por intermédio da análise qualitativa de documentos produzidos por esses sujeitos coletivos, em especial, os dossiês lançados pelo Comitê Popular Rio Copa e Olimpíadas organizado nesta cidade entre 2010 e 2016

Análise de vídeos de movimentos produzidos por câmera digital e assistidos por computador

-O projeto objetiva investigar o uso pedagógico de programas de análise de vídeos disponibilizados gratuitamente na Internet e de máquinas digitais para o aprendizado de Mecânica com alunos de Ensino Médio. Objetiva-se estabelecer novas abordagens de aprendizado em Mecânica que privilegiam a aquisição e análise de dados mais do que a abordagem axiomática tradicional, aproximando o aprendizado das práticas de uso de computador já de domínio de estudantes daquela faixa etária. Foi estudado o software de análise e digitalização de vídeo AVIMECA, de autoria de Alain Legall, e foram investigados os processos de aquisição, registro e formatação de imagens digitais. As imagens produzidas em máquinas digitais precisam ser decodificadas para uso nos softwares de digitalização de imagens. Produziu-se um manual sintético de uso do software AVIMECA, e foi elaborado um roteiro descrevendo as técnicas de registro e aquisição de vídeos com máquinas digitais. Pretende-se ainda escrever um roteiro de atividades em aula para uso de estudantes e professores de Física no Ensino Médio, bem como elaborar planos de intervenção pedagógica usando os conhecimentos desenvolvidos para aplicação em um grupo piloto de estudantes

Ativismo judicial e democracia: a atuação do STF e o exercício da cidadania no Brasil

The aim of this work is to demonstrate the overcoming of the model of the Liberal State, especially evidenced in Brazil by the consecration of the principles of the welfare state in our Constitution, legitimizes the possibilities of judicial activism. It aims to discuss the contradictions inherent to judicial activism, especially that played by the Supreme Court, under the Brazilian experience. This academic article examines even if there is a relationship between the advent of judicial activism in Brazil and the limitations of its representative model of democracy. The discussion about the topic presented is fundamental thanks to the emergence of new political actors who express themselves in the streets and show the limits of the current democratic system, for example, in the June days of 2013. This analysis concludes that there is a relationship between the evolution of the state from liberal to social, and the advent of judicial activism, which configuration reveals an inherent contradiction: it demonstrates, on one hand, a greater commitment of the judiciary to the ideals of the welfare state, but on the other, allows judges to decide on mainly political issues, contributing to citizens removal of the public sphere since, as decided by the judiciary, these policy issues lurk in purely technical matters. This is a work tied to a legal-sociological approach, using as technical research historical-legal analysis. The research techniques used are bibliographic, legislative, and judicial review, having been mobilized primarily theoretical categories of judicial activism, low intensity democracy and ideology of competenceO objetivo desse trabalho é demonstrar como a superação do modelo do Estado Liberal, especialmente evidenciada no Brasil pela consagração de princípios do Estado Social em nossa Carta Magna, legitima as possibilidades do ativismo judicial. Dessa forma, almeja-se debater as contradições inerentes ao ativismo judicial, em especial aquele protagonizado pelo STF, no âmbito da experiência brasileira. Nesse artigo acadêmico, examina-se ainda se existe relação entre advento do ativismo judicial no Brasil e as limitações do seu modelo representativo de democracia. A discussão a cerca da temática apresentada revela-se fundamental diante da emergência de novos atores políticos que se expressam nas ruas e evidenciam os limites do sistema democrático atual, como por exemplo, nas jornadas de junho de 2013. No decorrer dessa análise conclui-se pela existência de uma relação entre a evolução do Estado, de liberal para social, e o advento do ativismo judicial, cuja configuração revela uma contradição intrínseca: demonstra, por um lado um maior comprometimento do poder judiciário com os ideais do Estado Social, mas, por outro, possibilita que magistrados decidam sobre questões eminentemente políticas, contribuindo para o afastamento do cidadão da esfera pública uma vez que, quando decididas pelo judiciário, essas questões políticas se ocultam em questões meramente técnicas. Trata-se de um trabalho vinculado a uma abordagem jurídico-sociológica, utilizando-se como técnica de investigação a análise histórico-jurídica. As técnicas de pesquisas utilizadas são as de revisão bibliográfica, legislativa e jurisprudencial, tendo sido mobilizadas, principalmente, as categorias teóricas de ativismo judicial, democracia de baixa intensidade e ideologia da competência

Efeito da adição de estabilizantes UV no comportamento reológico de resinas epóxi e poliéster

O uso de agentes estabilizantes contra a radiação Ultravioleta é essencial para manutenção da integridade das resinas poliméricas. Porém, o uso de diferentes teores e tipos de estabilizantes pode alterar o comportamento reológico das resinas. Neste trabalho foi avaliado o efeito de estabilizantes UV, em diferentes proporções na reologia de duas resinas comerciais à base de epoxi e poliéster. Os estabilizantes orgânicos têm diferentes viscosidades. Ambos os estabilizantes reduzem a viscosidade das resinas. Em ensaios tixotrópicos não foi observado variação significativa em função do teor de estabilizante. A tensão limite de escoamento das resinas foi determinada por varredura de deformação. O valor da tensão limite obtida pela curva de fluxo foi avaliada também pelo ensaio dinâmico sob tensão constante. As metodologias comprovaram o efeito de modificador de viscosidade dos estabilizantes

Reviver Centro Project and the urban transformation of the centre of Rio de Janeiro

With the closure of non-essential commercial activities, suspension of in-person events and restriction of the movement of people (and of capital) due to the SARS-Covid 19 epidemic, several cities around the globe saw the collapse of their economies. And in the central region of Rio de Janeiro city it was no different: the process of recent urban re-signification, which had already been suffering the effects of the political-economic crises since 2014, was significantly worsened by the current health crisis. Thus, the Reviver Centro project emerges as a new proposal for the transformation of the central region – focusing on the Castelo and Cinelândia areas, where the effects of the epidemic restrictive measures were more evident in social and economic terms. Amongst its guidelines, the project predicts the urban recovery of the area via a new legislation, which allows the transformation of commercial buildings into residential use – therefore encouraging the renewal of uses and spaces in the city centre. Based on studies on urban transformation processes in the region, implemented or not, since the 2000s, it is intended to explore in this work how and/or if the guidelines of the Reviver Centro urban project would respond to the 21st century city aspirations, in its essence creative, inclusive, diverse, sustainable. Keywords: city, image, identity, urban policiesCom o fechamento das atividades comerciais não-essenciais, suspensão de eventos presenciais e restrição de circulação de pessoas (e de capital) em função da epidemia de SARS-Covid 19, diversas cidades ao redor do mundo sofreram o colapso de suas economias. E na região central da cidade do Rio de Janeiro não foi diferente: o processo de ressignificação urbana recente, que já vinha sentindo os efeitos das crises político-econômicas desde 2014, foi significativamente agravado pela crise sanitária atual. Assim, o projeto Reviver Centro surge como uma nova proposta para transformação da região central – com foco nas áreas do Castelo e Cinelândia, onde os efeitos das medidas restritivas da epidemia foram mais evidentes em termos sociais e econômicos. Dentre suas diretrizes, o projeto prevê a recuperação urbana desta área se valendo de uma nova legislação, que permite a transformação de edifícios comerciais em uso residencial – incentivando, com isso, a renovação de usos e dos espaços no centro da cidade. Tendo como base estudos sobre os processos de transformação urbana na região, implementados ou não, desde os anos 2000, pretende-se explorar neste trabalho como e/ou se as principais diretrizes do projeto urbano Reviver Centro responderiam aos anseios da cidade do século XXI, em sua essência criativa, inclusiva, diversa, sustentável. Palavras-chave: cidade, imagem, identidade, políticas públicas urbanas.Peer Reviewe

O DIREITO CONQUISTADO NO DIA A DIA: A EDUCAÇÃO JURÍDICA POPULAR NAS OCUPAÇÕES URBANAS EM SANTARÉM-PA

Com base nos marcos teóricos da assessoria jurídica popular, que promovam o acesso à justiça, a educaçãoem Direitos Humanos e a defesa dos direitos de comunidades pobres, movimentos sociais, povos indígenas equilombolas, proporcionando espaços de estudo crítico sobre direitos e cidadania, o NAJUP CABANO tem por objetivogeral a integração entre a universidade e sociedade, por meio da promoção de atividades em ensino, pesquisa eextensão. Um dos objetivos deste trabalho versa capacitar lideranças comunitárias mediante o uso de instrumentosjurídicos, políticos e sociais que possam auxiliá-los na luta pela garantia de seus direitos, em especial, o direito àcidade e o direito à moradia adequada. Foram feitas atividades extensionistas em parceria com o grupo de pesquisa“O Direito à Cidade em Santarém-PA (UFOPA)” e o Projeto de Extensão “Espaços Transversais: Perspectivas em MeioAmbiente”, além da oferta do curso “O Direito Conquistado no Dia a Dia”, realizado na Ocupação Vista Alegre do Juá,localizada às margens da Rodovia Engenheiro Fernando Guilhon, a qual residem atualmente mais de 3 mil famílias,sendo o terreno objeto de disputas judiciais entre os ocupantes e uma empresa que reivindica a propriedade doterreno. As atividades do trabalho proporcionaram o debate crítico sobre o direito à moradia e o direito à cidade, acapacitação e participação dos colaboradores, da comunidade acadêmica e sociedade em geral por intermédio daorganização de eventos e ações extensivas, e o mapeamento de outras ocupações urbanas na cidade de Santarém,PA. Palavras-chave: direito à cidade; direito à moradia; NAJUP CABANO; ocupações urbanas; o direito conquistado no diaa dia

Análise da trajetória estudantil e profissional dos alunos egressos do ensino médio / C.A. João XXIII

-O Projeto de Iniciação Científica Jr. tem como objetivo análisar a trajetória acadêmica e/ou profissional dos alunos egressos do Colégio de AplicaçãoJoão XXIII no período de 1994 a 2005. Predende-se compreender qual o papel que a formação escolar no C.A. João XXIII exerceu no futuroprofissional desses alunos.Para tal,foi construído um questionário que está sendo aplicado, via telefone ou internet, visando fornecer os dados aserem analisados pela pesquisa. Está sendo utilizada uma amostra de 17% do total de alunos egressos, divididos em 3 grupos de quatros anosescolares, de acordo com a ampliação do número de turmas do Ensino Médio no Colégio

Trato gastrointestinal e a doença de Alzheimer: a influência do segundo cérebro na prevenção e evolução da doença

A Doença de Alzheimer (DA) é a demência mais comum, totalizando cerca de 80% dos diagnósticos de demência, o que leva à estimativa de cerca de 35,6 milhões de pessoas com a DA no mundo e no Brasil, cerca de 1,2 milhão de casos, a maior parte deles ainda sem diagnóstico. Dessa forma, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, com o intuito de avaliar a relação do complexo de microrganismos que povoam o trato gastrointestinal e dietas alimentares, de forma preventiva, na Doença neurodegenerativa de Alzheimer. Foi executada uma busca entre os meses de agosto e setembro de 2020, nas seguintes bases de dados: National Library of Medicine and National Institutes of Health (PUBMED), e Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e Google Acadêmico. Os estudos analisados constataram a dieta como um importante fator na prevenção e no tratamento da DA, constatando relação direta entre indicadores nutricionais, IMC, peso e desempenho cognitivo. Além disso foi constatada a contribuição para a redução do risco de desenvolver DA por meio de ajustes modestos na dieta, tais como: suplementação com óleos (de coco isocalórico, mediterrâneo), ômega-3, betaína e alimentação rica em leguminosas, frutas vermelhas, vegetais de folhas verdes escuras, alimentos ricos em proteínas, xantofilas e vitaminas do complexo B. Em paralelo, a microbiota intestinal desempenha papel protetor essencial contra DA e quando alterada pode contribuir para o desenvolvimento da síndrome, seja pelo agravamento da neuro degeneração, seja pelo declínio imunológico e fisiológico. De maneira geral, os estudos revelaram que há relação clara e direta entre a microbiota intestinal, a dieta nutricional e a prevenção e desenvolvimento da doença de Alzheimer. O controle de tais fatores é influente o bastante na modulação do neurodesenvolvimento de forma a contribuir para a desaceleração da doença ou mesmo na prevenção.&nbsp

Os PCN vão aos professores: como essa proposta curricular figura nos cursos de formação de professores no ensino fundamental

-Esse trabalho apresenta resultados finais da pesquisa “Os PCN vão aos professores: como essa proposta curricular figura em cursos de formação de professores do ensino fundamental”, desenvolvida no período de agosto de 2006 a julho de 2008. Contou com apoio do PIBIC/CNPq, do Programa de Apoio a Grupos e do BIC/UFJF. O objetivo da pesquisa foi averiguar como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1ª a 4ª séries figuram nos materiais didáticos dos Guias de Estudo do Projeto Veredas - Curso de Formação Superior de Professores, oferecido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (SEE-MG). O trabalho permitiu conhecer as orientações dos PCN para o Ensino Fundamental e verificar como servem à formação de professores. A metodologia de pesquisa empregada foi a análise de conteúdo. Inicialmente, analisamos o processo de elaboração dos PCN, seus objetivos e suas orientações voltadas para o desenvolvimento das diferentes áreas curriculares. Posteriormente, nosso trabalho se pautou pela leitura dos Guias de Estudo do Veredas, nos quais buscamos identificar as orientações do Ministério da Educação (MEC). Confrontamos os documentos analisados visando identificarmos convergências e divergências entre os PCN e os Guias de Estudo do Veredas. As categorias por nós definidas foram: Relação Professor-aluno, Perfil do Professor, Cidadania, Diversidade e Pluralidade Cultural, Organização do Tempo e Espaço escolar; Participação, Relação da Família com a Comunidade, Avaliação e Conteúdos Disciplinares (Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física e Artes). Como resultado final verificamos que há um entendimento comum quanto às orientações encontradas nos PCN e nos Guias do Veredas. Em diversos momentos podemos encontrar citações diretas das orientações do MEC nos Guias de Estudo ou, ainda, indicação de leitura dos mesmos. Cabe-nos ressalvar que, apesar das aproximações, os documentos se diferenciam na forma como estão apresentados. Percebemos uma maior objetividade nos textos dos PCN, haja vista estarem voltados para a prática pedagógica. Já os Guias do curso mineiro, na medida em que estão preocupados com a formação dos professores, direcionam seu objetivo de estudo para teorias, conceitos e atividades para o professor cursista. Mas podemos ainda observar, sobretudo nos textos referentes aos conteúdos curriculares, algumas sugestões de atividades a serem desenvolvidas pelo professor em sala de aula. Sendo assim, é possível concluir que as semelhanças dos conteúdos e das definições encontradas num e noutro conjunto de documentos durante a realização da pesquisa confirmaram nossa hipótese inicial de que uma política curricular encontra um dos caminhos da sua implementação nos processos de formação de professores

Gravidez Tardia: Riscos E Consequências

RESUMO: Esta revisão de literatura proporciona síntese de conhecimentos a respeito da gravidez tardia e de suas consequências. O objetivo desta revisão integrativa é responder a seguinte questão: “Quais as complicações relacionadas à gravidez tardia?” com base em estudos científicos aplicados a realidade, fazendo uso de confrontações e análise de artigos é notável que a gravidez tardia pode sim propiciar complicações. O método utilizado para confecção desta revisão de literatura foi o uso de uma pergunta norteadora, para realizar um levantamento de dados em plataformas confiáveis a respeito deste assunto, para se obter um embasamento científico para responder tal questão. Os critérios de inclusão contemplaram artigos originais, nos idiomas inglês ou português, e no período de 2018 a 2020. Os resultados obtidos a partir da pergunta norteadora, apontam que complicações gestacionais tardias são recorrentes. Quanto à natureza dessas complicações, os artigos destacam os partos prematuros e iatrogênicos como mais prevalente nas gestantes mais velhas, intercorrências como a hemorragia pós-parto e o índice de Apgar < 7 como as mais significantes dentre as complicações pesquisadas, de forma que as porcentagens são mais altas para gestações tardias e a relação da pré-eclâmpsia com a prematuridade nos partos de gestantes mais velhas. Concluindo assim, diante dos estudos realizados em torno da temática proposta por essa revisão integrada, é ressaltada a importância, baseada em dados científicos, do acompanhamento médico, do pré-natal e de cuidados continuados durante toda a gestação pincipalmente para mulheres acima de 35 anos