PraQ-A Scale Handbook: Students' Learning Growth Evaluation of scientific experimental labs

Scale Handbook for PraQ-A Questionnaire for Laboratory quality described in Publications by Daniel Rehfeldt. For full information about the theoretical model behind the instrument and test evaluation studies ("validity"), see: Rehfeldt, D. (2018). Erfassung der Lehrqualität naturwissenschaftlicher Experimentalpraktika – Dissertationsschrift (Band 246). Berlin: Logos

Konfirmatorische Analyse der Struktur und Konstrukte

Das Lehrevaluationsinstrument PraQ mit Ratingskalen zur Selbst- und Fremdeinschätzung von Aspekten der Praktikumsqualität liefert in einem theoretischen und kompetenzorientierten Rahmen Maße für die Qualität von Praktika. Zielgruppe sind alle naturwissenschaftlichen Anfängerpraktika bis zum vierten Fachsemester an Hochschulen, zunächst begrenzt auf den deutschsprachigen Raum. Das 3L-Modell der Praktikumsqualität definiert hierbei den relevanten Lernzuwachs, die Lehrkompetenz der Betreuenden und die Qualität der Lernumgebung von Praktika. Die Testevaluationsstudie umfasst Studien zur inhaltlichen Adäquatheit der Konstrukte und Items, strukturelle Untersuchungen der Zuordnung von Items und der Konstrukttrennbarkeit, externale Vergleiche mit etablierten Messinstrumenten sowie Multiperspektivitätsanalysen. Gemäß Expert*innenurteilen darf der PraQ inhaltlich als Messinstrument aller relevanten Aspekte der Praktikumsqualität verstanden werden. Strukturell zeigen sich in explorativer und konfirmatorischer Faktorenanalyse gut den Items zuzuordnende, reliable Faktoren, die eine getrennte Interpretation der Einzelkonstrukte zulassen. Vergleiche mit Alternativmodellen zeigen die sehr gute Passung des Grundmodells zu den erhobenen Daten. Dies bedeutet, dass Praktikumsleitende bei der Interpretation ihrer Evaluationsergebnisse die Konstrukte getrennt interpretieren dürfen und so gesicherter mögliche Interventionen im Praktikum an eben jenen Konstrukten ansetzen. Bezogen auf die fachdidaktische Forschung lässt sich schlussfolgern, dass die PraQ-Skalen inhaltlich umfassend und strukturell adäquat ihre betreffenden Konstrukte messen, was sie bereits als Messinstrument auch für andere Kontexte, in denen die enthaltenen Konstrukte Relevanz besitzen, nutzbar macht

Fragebogen zu Praktikumskompetenzen (PraKo): Erforschung naturwissenschaftlicher Praktika

Im Rahmen des Projekts Technology SUPPORTed Labs (TSL) sollen naturwissenschaftliche Praktika durch den Einsatz multimedialer Anwendungen unterstützt werden. Voraussetzung für eine objektive und adressatengerechte Intervention ist eine Bedarfsanalyse mit den Teilnehmenden, Betreuenden und Leitenden des jeweiligen Praktikums. Nachdem im Nebenfachpraktikum der Physik bereits erfolgreich der Bedarf erhoben wurde, folgte im zweiten Schritt das Spektroskopie-Praktikum der physikalischen Chemie. In diesem Beitrag werden die Ergebnisse des quantitativen Teils der Bedarfsanalyse vorgestellt und die Vergleichbarkeit mit dem physikalischen Praktikum an Hand von dort identifizierten Problemfeldern untersucht (Theorie-Praxis-Transfer, Arbeitsbelastung, Gerätekenntnisse etc.). Kombiniert mit dem Vergleich der Verlaufsstrukturen kann so die Übertragbarkeit der Befunde physikalischer Praktika auf Praktika der Chemie diskutiert werden

Qualitative Bedarfsanalyse im physiologischen Praktikum der Veterinärmedizin

Im Rahmen des Projekts TSL werden naturwissenschaftliche Experimentalpraktika an der Freien Universität Berlin multimedial ergänzt und so optimiert. Der Optimierungsprozess beginnt dabei für alle Praktika mit der Erhebung einer Verlaufsstruktur, anhand derer in mehreren Workshops mit den Beteiligten des jeweiligen Praktikums eine qualitative Problem- und Bedarfsanalyse vorgenommen wird. Aufgrund der besonderen Darstellungsform der Verlaufstruktur ist es möglich die Verläufe schnell zu erfassen, übersichtlich darzustellen und die Probleme in ihnen klar zu verorten. Inzwischen wurde diese Analyse in mehreren Praktika durchgeführt. In diesem Beitrag werden die Ergebnisse aus dem Praktikum der physikalischen Chemie der Freien Universität Berlin vorgestellt. Da auch Ergebnisse aus anderen Fächern vorliegen, soll über dies hinaus eine Gegenüberstellung zu verschiedenen Praktika vorgenommen werden, um vergleichbare bzw. unterschiedliche Problemlagen aufzuzeigen

TSL: Quantitative Bedarfs- und Problemanalyse im Physikalischen Praktikum für NaturwissenschaftlerInnen

Im Nebenfachpraktikum ergab eine quantitative Bedarfs- und Problemanalyse, dass Vorbereitungsinstanzen auf praktische Versuchsteile fehlen. Ebenso ergab sich, dass die eingesetzten Aufgaben iim Praktikum zwar motivierend wirken, aber stark überarbeitungsbedürftig sind. Ein dritter Befund bezieht sich auf die zu hohe Arbeitsbelastung und den Erfolgsdruck der Studierenden. Orientierend an diesen Befunden und der bisherigen Interventionslandschaft in Praktika kann eine multimediale Intervention erfolgen, die mehreren Befunden und Perspektiven Rechnung trägt. Eine Übertragbarkeit der Befunde auf andere Praktika erscheint möglich