Diagnose de doencas de plantas ornamentais na regiao de Joinville

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Agronomia

A Gestão da Educação Continuada: proposta de um modelo para a Unisul

Este trabalho tem como objetivo estudar as tendências atuais na oferta e implementação de Programas de Educação Continuada como forma de contribuição na definição de novas políticas em Educação Continuada e sua gestão na Unisul. A Educação Continuada , hoje, é considerada uma nova fronteira da educação e convertida por organizações internacionais num tema prioritário. Este texto discorre sobre os Modelo de Gestão da Educação Continuada adotados por Instituições de Educação Superior e as práticas recomendadas no relacionamento com o aluno da educação continuada. Do ponto de vista da Gestão da Educação Continuada, uma ação formativa é um “produto”; isto é, é o resultado de um processo cuja complexidade depende do alcance e da profundidade desse produto. Portanto, a qualidade do “produto” dependerá da qualidade do processo seguido para implementá-lo. E, finalmente, apresenta-se a proposta de uma Unidade de Gestão da Educação Continuada na Unisul, denominada Centro de Excelência em Educação Continuada

Sustentabilidade Ambiental: dificuldades e alternativas

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.O presente trabalho evidencia as relações sócio-ambientais e o modo capitalista de produção industrial e de acumulação. São apresentadas aqui as relações e implicações de um modo capitalista industrial de produção e seus resultados impactantes no que se refere à temática ambiental. Desse modo, inerentes ao debate ambiental, que surge em meio a um processo de intensa acumulação capitalista, são estabelecidos importantes conceitos relacionados ao tema, discutidos aqui, como ecodesenvolvimento e desenvolvimento sustentável. Em meio a todo esse debate, constitui-se uma nova forma de se pensar a sociedade. Hoje, é imperioso à economia que se estabeleça um forte aparato institucional e estrutural para que as relações econômicas possam se estabelecer de forma sustentada e ecologicamente responsável

The numerical analysis of higher-order nonlinear FE method for advection dominated problems

The numerical analysis of nonlinear discontinuity-capturing methods applied to advection dominated problems has not been completely established yet. Some particular results give very good contribution towards the existence of discrete solutions although no uniqueness results are demonstrated. This paper studies the conditions for the uniqueness of the solution when using to the CAU (Consistent Approximate Upwind) Petrov-Galerkin for solving advection dominated problems. The main issue in this analysis is that it relies on the optimality property of the CAU solution which does not depend on any restrictions of the approximation spaces

Calcium Intake By Adolescents: A Population-based Health Survey

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)To analyze calcium intake in adolescents according to sociodemographic variables, health-related behaviors, morbidities, and body mass index. Methods: This was a cross-sectional population-based study, with a two-stage cluster sampling that used data from a survey conducted in Campinas, Sao Paulo, Brazil, between 2008 and 2009. Food intake was assessed using a 24-hour dietary recall. The study included 913 adolescents aged 10-19 years. Results: Average nutrient intake was significantly lower in the segment with lower education of the head of the family and lower per capita family income, in individuals from other cities or states, those who consumed fruit less than four times a week, those who did not drink milk daily, those who were smokers, and those who reported the occurrence of headaches and dizziness. Higher mean calcium intake was found in individuals that slept less than seven hours a day. The prevalence of calcium intake below the recommendation was 88.6% (95% CI: 85.4-91.2). Conclusion: The results alert to an insufficient calcium intake and suggest that certain subgroups of adolescents need specific strategies to increase the intake of this nutrient. (C) 2015 Sociedade Brasileira de Pediatria. Published by Elsevier Editora Ltda. All rights reserved.923251259Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq) [409747/2006-8]Municipal Health Secretariat of CampinasHealth Surveillance Secretariat of the Ministry of Health [ISACAMP 2008]CAPESConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES

University teachers development: an (im) possible task?

This paper originated from a post-doctoral research on institutional university teachers development programs. Its objective is to question formative actions for higher education teaching at public universities, identifying the risks, tensions and challenges faced by these institutionalized programs. During this descriptive - exploratory study, programs coordinators were consulted through a face-to-face interview, while recognized researchers from the university teaching development area were interviewed via email. The analysis used was based on the hermeneutics - dialectics method. A few challenges surfaced: the constant struggle resisting regulatory policies directed against an education that aims at social quality; the sustainability of institutional policies; the valorization of university teaching development programs regulated by ethical and political principles related to human emancipation; and, as a strategy against hegemonic status, the construction of articulation networks among existing programs.Este artigo deriva de pesquisa de pós-doutoramento a respeito de programas institucionalizados de formação docente. Pretende-se problematizar ações formativas para a docência no Ensino Superior realizadas em universidades públicas, com vistas a identificar riscos, tensões e desafios enfrentados pelos programas institucionalizados. Num estudo exploratório descritivo, foram consultados coordenadores de programas, por meio de entrevista presencial, e reconhecidos pesquisadores da área de formação pedagógica universitária, utilizando-se entrevista por e-mail. A análise apoia-se no método hermenêutico-dialético. Aparecem como desafios: a luta constante na resistência às políticas reguladoras que caminham na contramão de uma educação que vise a uma qualidade social; a sustentabilidade das políticas institucionais; a valorização de uma formação pedagógica universitária regida por princípios éticos e políticos aderentes à emancipação humana, e, como estratégia de luta contra-hegemônica, a construção de redes de articulação entre os programas existentes.205740341

A motivação dos servidores da Universidade Federal do Paraná - Campus Palotina

Orientador: Sergio BulgacovMonografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Administração de Pessoa

Diagramas de fases na região micelar nemática do sistema liotrópico cloreto de decilamônio (cda) cloreto de amônia (nh4cl) e agua.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Curso de Pós-Graduação em Físico-Químic