Arresting moments in the construction of change in family therapy

Assumindo as contribuições construcionistas sociais, esse estudo visa compreender o processo de produção de sentidos sobre a mudança em terapia familiar. Para isso, analisamos o processo terapêutico de uma família a partir da transcrição integral das sessões vídeo-gravadas. Baseado no método da poética social, buscamos identificar momentos marcantes do processo terapêutico vividos pelos terapeutas e familiares. Nossa análise apontou que a construção conversacional da mudança terapêutica foi marcada pelo deslocamento do discurso do problema individual para o da responsabilidade compartilhada, em que a definição do problema como algo individual foi desconstruída, passando o mesmo a ser considerado relacionalmente. Concluímos que o investimento dos terapeutas na construção de uma atmosfera dialógica e não-avaliativa foi fundamental para a emergência desses sentidos de mudança.Considering social constructionist contributions, this study intents to comprehend the meaning making process about change in family therapy. We analyzed the therapeutic process of a family based on the transcripts of video-taped sessions. Anchored in the social poetics practice, we aimed to identify some arresting moments of the therapeutic process lived by the therapists and the family members. Our analysis pointed out that the conversational construction of the therapeutic change was marked by the displacement from an individual problem discourse to one of shared responsibility, in which the definition of the problem as something individual was deconstructed and began to be done in more relational terms. We concluded that the therapists' efforts in the construction of a dialogic and non-judgmental atmosphere were fundamental for the emergence of meanings of change

Self-redescriptions and group process: the places of women living with HIV/AIDS

Neste trabalho descrevemos o processo de mudança das descrições de si de uma participante de um grupo de apoio aos portadores do HIV. A análise das transcrições de 10 sessões, em uma perspectiva construcionista social, se deu através de um ‘eixo temático’ referente à revelação da soropositividade e um ‘eixo processual’ relacionado à participação como mulher e mãe. Foi possivel identificarmos momentos de emergência de novas descrições de si da participante, formas de interação grupal facilitadas por sua postura de cuidado e a presença dos sentidos sociais da Aids nas possibilidades de significar a vivência feminina. Esse estudo convida a reconhecer as condições conversacionais de emergência de outras descrições de si, os lugares de gênero na construção do processo grupal, bem como, a contribuição dos discursos sociais na definição do problema e da mudança em terapia.The objective of this paper is to describe the self-description change process of a female participant in a support group for people living with HIV. The analysis of the transcripts of 10 sessions, in a social constructionist perspective, was based on a ‘thematic axis’ related to the disclosure of HIV status and a ‘process axis’ related to her participation as woman and mother. It was possible to identify moments of emergence of new self-descriptions, forms of group interaction facilitated by her caring posture and the importance of social meanings of AIDS in the making sense of the female experience. This study invites the consideration of the conversational conditions of the emergence of other self-descriptions, gender issues on the construction of the group process, as well as the contribution of social discourses in the definition of the problem and the change in therapy

Research as social practice: the researcher and the "other" in knowledge production

Disponible en anglès i portuguèsNeste ensaio buscamos contribuir com a reflexão sobre as formas pelas quais as práticas de pesquisa em Psicologia relacionam-se com o conhecimento do “outro”. Exploraremos as dinâmicas presentes no processo de produção de conhecimento decorrentes da adoção de uma epistemologia construcionista. Por meio da análise realizada, damos visibilidade para os desafios presentes ao longo do processo de pesquisa na relação que o pesquisador constrói com os diferentes “outros”, quais sejam: o outro imediato representado pelo participante da pesquisa; os outros institucionalizados, representados pelos pareceristas de agências de fomento, avaliadores, e outros pesquisadores; e a sociedade, como contexto de desenvolvimento e como fonte de necessidades de pesquisa. Concluímos que o enfrentamento de tais desafios não se dá no campo exclusivamente teórico ou metodológico, mas se realiza,sobretudo, no conjunto de práticas sociais em que o pesquisador está inserido e nas várias tramas éticas e políticas que são produzidas.In this essay we contribute to the discussion about the ways in which psychology research practices deal with the knowledge of the "other". We explore the dynamics of the knowledge production process resulting from the adoption of a constructionist epistemology. Through the analysis carried out, we give visibility to the challenges present throughout the research process, in the relationships the researcher constructs with different "others", namely: the immediate other, represented by the research participant; the institutionalized other, represented by referees from funding agencies, evaluators and other researchers; and the society, as a developmental context for the research and as a reference for the research required. We conclude that the overcoming of such challenges does not happens exclusively in the theoretical or methodological field, but takes place mainly in the set of social practices in which the researcher is inserted and in the various ethical and political plots that are produced

Momentos Marcantes na Construção da Mudança em Terapia Familiar

Considering social constructionist contributions, this study intents to comprehend the meaning making process about change in family therapy. We analyzed the therapeutic process of a family based on the transcripts of video-taped sessions. Anchored in the social poetics practice, we aimed to identify some arresting moments of the therapeutic process lived by the therapists and the family members. Our analysis pointed out that the conversational construction of the therapeutic change was marked by the displacement from an individual problem discourse to one of shared responsibility, in which the definition of the problem as something individual was deconstructed and began to be done in more relational terms. We concluded that the therapists’ efforts in the construction of a dialogic and non-judgmental atmosphere were fundamental for the emergence of meanings of change.Assumindo as contribuições construcionistas sociais, esse estudo visa compreender o processo de produção de sentidos sobre a mudança em terapia familiar. Para isso, analisamos o processo terapêutico de uma família a partir da transcrição integral das sessões vídeo-gravadas. Baseado no método da poética social, buscamos identificar momentos marcantes do processo terapêutico vividos pelos terapeutas e familiares. Nossa análise apontou que a construção conversacional da mudança terapêutica foi marcada pelo deslocamento do discurso do problema individual para o da responsabilidade compartilhada, em que a definição do problema como algo individual foi desconstruída, passando o mesmo a ser considerado relacionalmente. Concluímos que o investimento dos terapeutas na construção de uma atmosfera dialógica e não-avaliativa foi fundamental para a emergência desses sentidos de mudança

A Utilização de Modelos Teóricos na Terapia Familiar: Foco no Construcionismo Social

In the field of family therapy (FT), theoretical and methodological perspectives coexist. This article aims to comprehend how family therapists use different theories, especially social constructionism. We describe a qualitative study, carried out through semi-structured and individual interviews with 14 Brazilian family therapists, men and women. Our analysis and discussion present four types of discourse by which the participants combine theoretical perspectives: conciliatory-constructionist, conciliatory-reflexive, conciliatory-descriptive and eclectic. The analysis presents features that characterize and differentiate each discourse, and implications they have on the participants’ practice. We conclude that the combination of theories is an effort to enhance clinical practice, at the same time as it creates tensions in the FT field. This article invites family therapists to construct practices based on an epistemological investigation, by which they will be able to identify theoretical premises that guide their actions, as an effort to achieve congruence between practices and the theories behind them.En el campo de la terapia familiar (TF) coexisten perspectivas teóricas y metodológicas. El objetivo de este artículo es comprender cómo los terapeutas familiares utilizan teorías de la TF, especialmente, el construccionismo social. Es un estudio cualitativo, realizado a partir de entrevistas semiestructuradas, con 14 terapeutas familiares brasileños, hombres y mujeres. El análisis y discusión presentan cuatro discursos en que terapeutas combinan teorías: conciliatorio-construccionista, conciliatorio-reflexivo, conciliatorio-explicativo e ecléctico. El análisis presenta aspectos que los caracterizan y diferencian, e implicaciones en la práctica de los terapeutas. Concluimos que la combinación de teorías busca enriquecer la práctica clínica y genera tensiones en el campo de la TF. El artículo invita terapeutas a la construcción de prácticas orientadas por una investigación epistemológica, a través de las cuales puedan identificar presupuestos teóricos que guían sus acciones, buscando congruencia entre las prácticas adoptadas y las teorías que las fundamentan.No campo da terapia familiar (TF) coexistem perspectivas teóricas e metodológicas. O objetivo deste artigo é compreender como terapeutas familiares utilizam diferentes teorias da TF, especialmente, o construcionismo social. Este estudo possui natureza qualitativa, e foi realizado a partir de entrevistas individuais semi-estruturadas, com 14 terapeutas familiares brasileiros, homens e mulheres. A análise e discussão apresentam quatro discursos pelos quais os terapeutas combinam perspectivas teóricas: conciliatório-construcionista, conciliatório-reflexivo, conciliatório-explicativo e eclético. A análise apresenta aspectos que os caracterizam e diferenciam, e implicações que possuem na prática dos terapeutas. Concluímos que a combinação de teorias busca enriquecer a prática clínica, ao mesmo tempo em que gera tensões no campo da TF. O artigo convida os terapeutas a construírem práticas orientadas por uma investigação epistemológica, por meio das quais podem identificar os pressupostos teóricos que norteiam suas ações, em busca de congruência entre as práticas empregadas e as teorias que as embasam

Sentidos sobre a Amizade entre Travestis:: Construção de Repertórios Interpretativos

Considering the need of alternative views of the complex universe of transvestites, this study aims to describeand analyze the interpretative repertoires of friendship used by them. The participants were ten transvestites who live in thesoutheast of Brazil. Individual semi-structured interviews were conducted and field notes were taken. The data analysis wasbased on discourse analysis as proposed by social constructionism. Five repertoires of friendship were identified: Babado,Batalha, Family, Secret and Uó. The use of repertoires, through different arrangements, shows how transvestites tell aboutthemselves, either emphasizing their potentials or legitimizing meanings of marginality and stigma. These meanings create thepossibility of existence between them and may encourage interventions and policies targeted to this population.Considerando a necessidade de outros olhares sobre a complexidade do universo das travestis, este estudo objetiva descrever os repertórios interpretativos sobre as relações de amizade entre elas. Participaram dez travestis do sudeste brasileiro. A entrevista semiestruturada foi o recurso metodológico escolhido, apoiada pelo caderno de campo. O estudo se baseou nas propostas de análise do discurso construcionista social. Cinco repertórios interpretativos sobre amizade foram identificados: Babado; Batalha; Família; Segredo e Uó. O uso dos repertórios, em diferentes arranjos, apresenta a maneira como as travestis contam sobre si, seja ressaltando seus potenciais, seja legitimando sentidos de marginalidade e estigma. Esses sentidos criam a possibilidade de existência entre elas e podem subsidiar a fundamentação de intervenções e políticas direcionadas a essa população

Em direção a uma ciência social performática na obra de Kenneth Gergen

Kenneth Gergen é um psicólogo americano que tem ocupado um lugar de destaque entre aqueles que, suspeitando das bases que historicamente  sustentaram a Psicologia como ciência, passaram a buscar por alternativas.  Apesar de sua importância nesse cenário, existe certa escassez de estudos  na literatura sobre suas propostas teóricas e o desenvolvimento de seu  pensamento. Neste artigo, analisamos as principais características da  construção de uma noção de ciência que tem sido descrita como  performática em suas publicações mais recentes. Realizamos um estudo  teórico conceitual, orientado pela epistemologia construcionista social e que  se organizou metodologicamente a partir da noção de crítica interna.  Identificamos que o desenvolvimento da noção de uma ciência como  performance na obra de Gergen acompanha importantes transformações no  entendimento do próprio fazer científico, como o processo de erosão da  noção de objetividade e racionalidade e o foco cada vez maior nos processos relacionais

The Writing of Letters in Group Psychotherapy

This study investigated the use of social constructionist concepts and therapeutic practices on thewriting of letters in group psychotherapy. It aimed, particularly, to illustrate the use of the proceduresproposed by Chen to the writing of letters. 12 group sessions with 10 patients were carried out andtherapeutic letters were written. We observed that the proposed language procedures are useful for theconstruction of new narratives and identified the need for procedures to strengthen the sense ofmembership in the group. We concluded that those procedures provide transparency and visibility ofthe specifics of the letter writing, as well as serve as a guide for those interested in writing therapeuticletters.Esse estudo investigou o uso de conceitos e práticas terapêuticas construcionistas sociais na escrita decartas em sessões de psicoterapia de grupo. Ele se baseou, especificamente, na ilustração dosprocedimentos propostos por Chen para a redação das cartas. Para tanto, foram realizadas 12 sessõesgrupais, com dez participantes, e utilizadas cartas terapêuticas. Observamos que os procedimentos delinguagem propostos são úteis para a construção de novas narrativas, bem como identificamos anecessidade de procedimentos que visem fortalecer o senso de grupalidade. Concluímos que osprocedimentos utilizados oferecem transparência e visibilidade ao modo de redação da carta, além deservirem como um orientador para os interessados em escrever cartas terapêuticas

História de Vida, Pesquisa Narrativa e Testimonio : perspectivas nos Estudos Biográficos

Os estudos biográficos abrangem uma importante orientação teórico metodológica que vem sendo desenvolvida nas ciências humanas e sociais, nos quais há valorização do sentido atribuído pelo sujeito aos acontecimentos ou situações narradas. Este artigo tem como objetivo discutir e comparar os métodos da história de vida, pesquisa narrativa e testimonio, por meio da análise do contexto histórico de sua emergência, da definição de seu conceito central, dos procedimentos metodológicos, de suas principais contribuições, bem como das críticas mais significativas, destacando assim, suas semelhanças e diferenças.Biographical studies cover an important theoretical and methodological framework that has been developed in the human and social sciences, in which there is an appreciation of the meaning attributed by the subject to events or narrated situations. This study aims to discuss and compare the methods of life history, narrative research and testimonio, by the analysis of the historical context of its emergence, the definition of its central concept, the methodological procedures, their main contributions, as well as the most significant criticism, highlighting their similarities and differences