Elucidating the Mechanism of Iron‐Catalyzed Graphitization:The First Observation of Homogeneous Solid‐State Catalysis

Carbon is a critical material for existing and emerging energy applications and there is considerable global effort in generating sustainable carbons. A particularly promising area is iron‐catalyzed graphitization, which is the conversion of organic matter to graphitic carbon nanostructures by an iron catalyst. In this paper, it is reported that iron‐catalyzed graphitization occurs via a new type of mechanism that is called homogeneous solid‐state catalysis. Dark field in situ transmission electron microscopy is used to demonstrate that crystalline iron nanoparticles “burrow” through amorphous carbon to generate multiwalled graphitic nanotubes. The process is remarkably fast, particularly given the solid phase of the catalyst, and in situ synchrotron X‐ray diffraction is used to demonstrate that graphitization is complete within a few minutes

TIC TAC: Tecnologias para la transformación social en la apropiación de competencias

Introducción Capítulo 1. Principios del modelo tic tac Capítulo 2. Competencias del modelo tic tac Competencias en el eje de formación en relaciones sociales y prácticas cívicas Competencias eje de formación para sexualidad y construcción de ciudadanía Competencias en el eje de formación en educación ambiental Competencias en el eje de emprendimiento en el eje de formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación - tic Capítulo 3. Herramientas pedagógica Herramientas del eje de formación en relaciones sociales y prácticas cívicas Herramientas del eje de formación la sexualidad y construcción de ciudadanía Herramientas del eje de formación de educación ambiental Herramientas del eje de formación emprendimiento Herramientas del eje de formación tecnologías de información y comunicación Perfil del estudiante A manera de conclusiones Referencias Anexos Acerca de los autores Acerca de los grupos de investigación participantes Agradecimientos especiales Tabla 1. Resumen de competencias Tabla 2. Consolidado operacional del modelo por ejes de formación Figura 1. Logo modelo tic-tac Figura 2. Componentes del Modelo tic-tac Herramienta 1. Aprendiendo la canción de la solidaridad. Herramienta 2. Habilidades para la vida Herramienta 3. Cine-foro. Análisis de Película Herramienta 4. Escuela de padres: Creciendo con autoridad y respeto Herramienta 5. Concurso de dibujo: La importancia de participar Herramienta 6. Aprendiendo sobre las señales de tránsito Herramienta 7. Canción normas de tránsito Herramienta 8. Collage: Consecuencias y beneficios de cumplir con normas de tránsito Herramienta 9. Líneas de tiempo Herramienta 10. Conociendo mi cuerpo Herramienta 11. “Somos diversos” Herramienta 12. Dibujo “El árbol”Herramienta 13. Escuela de padres: Interactuar con el hijo o hija en el conocimiento de la sexualidad y formas de prevenir el abuso sexual Herramienta 14. Los niños y niñas tomamos decisiones Herramienta 15. Aprendo a tomar decisiones Herramienta 16. Cartelera: Manejo de Residuos Sólidos Herramienta 17. Obra de teatro: “Un planeta maravilloso” Herramienta 18. Clasificación de residuos sólidos Herramienta 19. Mural: “El agua: fuente de vida” Herramienta 20. Árbol de problemas para cuidar el agua. Herramienta 21. Árbol de soluciones para cuidar el agua Herramienta 22. Cine-foro “Cuidado del medio ambiente” Herramienta 23. Cine foro película “Wall-e” Herramienta 24. Cuento: La vida sin agua Herramienta 25. Cuidado del ecosistema Herramienta 26. Video: ¿Por qué el reciclaje es tan importante? Herramienta 27. Taller: “Gotas de agua” Herramienta 28. Ranitas de cartón. Herramienta 29. Juego “Crea tu negocio” Herramienta 30. Lluvia de ideas para crear el futuro Herramienta 31. Juego “Emprendiendo mi negocio” Herramienta 32. Taller “Niños y niñas aprendiendo idea de negocio para éxito personal” Herramienta 33. Carrera para emprender “Jóvenes superando obstáculos por etapas para emprender su propio negocio Herramienta 34. Ruta emprender “Niños y niñas descubriendo ambiente escolar social” Herramienta 35. El Tour negocios aprender a emprender “Jóvenes: sueños emprendedores” Herramienta 36. Las Tecnologías y Yo Herramienta 37. El uso adecuado de las tic Herramienta 38. Accedo y me cuido en las redes sociales Herramienta 39. Mis tareas y dónde buscar la información Herramienta 40. Conociendo el computador Herramienta 41. Jugando con los conceptos espaciales Herramienta 42. Haciendo mi web site Anexo 1. Cambios en la adolescencia. Anexo 2. Cabeza, tronco y extremidades Anexo 3. Vestuario alemán Anexo 4. Coloreables del cuento “Monstruo rosa” Anexo 5. Derechos sexuales y reproductivos Anexo 6. Cuento “Las prisas no son buenas” Anexo 7. Rueda de resolución de problemas y casos para la toma de decisiones Anexo 8. Residuos sólido

Nucleation and Growth of Plasma Sputtered Silver Nanoparticles under Acoustic Wave Activation

Early results on the plasma deposition of dielectric thin films on acoustic wave (AW) activated substrates revealed a densification pattern arisen from the focusing of plasma ions and their impact on specific areas of the piezoelectric substrate. Herein, we extend this methodology to tailor the plasma deposition of metals onto AW-activated LiNbO3 piezoelectric substrates. Our investigation reveals the tracking of the initial stages of nanoparticle (NP) formation and growth during the submonolayer deposition of silver. We elucidate the specific role of AW activation in reducing particle size, enhancing particle circularity, and retarding NP agglomeration and account for the physical phenomena making these processes differ from those occurring on non-activated substrates. We provide a comparative analysis of the results obtained under two representative plasma conditions: diode DC sputtering and magnetron sputtering. In the latter case, the AW activation gives rise to a 2D pattern of domains with different amounts of silver and a distinct size and circularity for the silver NPs. This difference was attributed to the specific characteristics of the plasma sheath formed onto the substrate in each case. The possibilities of tuning the plasmon resonance absorption of silver NPs by AW activation of the sputtering deposition process are discussed.Ministerio de Ciencia e Innovación PID2020-112620GB-I00, PID2020-114270RA-I00, IJC2020-045087-IEuropean Union 89935

Data from: In and out of refugia: historical patterns of diversity and demography in the North American Caesar’s mushroom species complex

Some of the effects of past climate dynamics on plant and animal diversity make-up have been relatively well studied, but to less extent in fungi. Pleistocene refugia are thought to harbor high biological diversity (i.e. phylogenetic lineages and genetic diversity), mainly as a product of increased reproductive isolation and allele conservation. In addition, high extinction rates and genetic erosion is expected in previously glaciated regions. Some of the consequences of past climate dynamics might involve changes in range and population size that can result in divergence and incipient or cryptic speciation. Many of these dynamic processes and patterns can be inferred through phylogenetic and coalescent methods. In this study, we first delimit species within a group of closely related edible ectomycorrhizal Amanita from North America (the American Caesar's mushrooms species complex) using multi-locus coalescent-based approaches; and then address questions related to effects of Pleistocene climate change on the diversity and genetics of the group. Our study includes extensive geographic sampling throughout the distribution range, and DNA sequences from three nuclear protein-coding genes. Results reveal cryptic diversity and high speciation rates in refugia. Population sizes and expansions seem to be larger at mid-range latitudes (Mexican highlands and SE USA). Range shifts are proportional to population size expansions, which were overall more common during the Pleistocene. This study documents responses to past climate change in fungi, and also highlights the applicability of the multi-species coalescent in comparative phylogeographic analyses and diversity assessments that include ancestral species

Basic data

This zip files contains six directories, each one includes basic data used for analyses. The "alignments" directory includes concatenated, phased, and unphased gene alignments. The "trees" directory includes MCC tree files in nexus format, produced by BEAST and starBEAST. Trees include individual gene trees, concatenated, and species trees. The "bpp" folder includes the control, tree, and imap files needed to run BP&P. The "maxent_input" folder has the filtered input coordinates used to run maxent in R. The "asr_div_data" has the geographic states used in RASP and data for MuSSE in a RData file. Finally, the "popsize_data" includes a table with summarized information about extant and ancestral population sizes and latitudes