APLIKASI PELAYANAN PERMINTAAN ATK (ALAT TULIS KANTOR) DAN KONSUMSI PADA AREA KERJA PT PERTAMINA RU VI BALONGAN

Pelayanan merupakan salah satu tugas yang sepele tetapi tidak boleh kita remehkan, setiap tugas adalah peranan penting dalam setiap perushaan untuk mendukung tercapainya suatu tujuan yang diinginkan oleh perusahaan. Saat ini, PT Pertamina RU VI Balongan masih memiliki kekurangan yang kita bisa bilang adalah hal wajar. karena bidang ini `bukan fokusnya perusahaan ini, namun tetaplah kembali lagi kepada tujuan perusahaan itu membuat dan membagi tugas setiap bagian. tanpa adanya kerja sama tim antar bagian tidak akan menghasilkan hasil yang bagus. Pada RU VI Balongan terdapat bagian Asset Operation yang tugas nya melayani dan menyediakan barang ataupun jasa apa saja yang di butuhkan oleg bagian lain yang ada di RU Balongan. Terdapat salah satu tugas Asset Operation yaitu adalah melayani permintaan kebutuhan ATK (alat tulis kantor) dan Konsumsi oleh bagian lain dalam mengadakan suatu acara. Sistem pelayanan masih dilakukan pencatatan data permintaan secara manual, diaman pemesanan antar bagian masi menggunakan telephone dan memorandum sehinnga membuat kerja Asset Operation kurag efektif dan efisien. Tujuan penulisan Laporan Akhir ini adalah untuk membuat sebuah Aplikasi berbasis website yang dapat di akses admin Asset Operation dan bagian lain yang ada di refinery unit 6 balongan dalam melayani permintaan ATK dan Konsumsi. User dari bagian lain menginput permintaan pada webiste tersebut dan admin asset operation yang akan menindaklanjuti permintaan tersebut melalui website yang telah di buat. Sehinnga dapat membuat kerja staff asset operation menjadi lebih efektif dan efisien dalam hal melayani permintaan atk dan konsumsi ru vi balongan. Aplikasi ini memanfaatkan Metode pengembangan metode Waterfall. Menggunakan bahasa pemograman PHP, Framework Code Igniter dan data base MySQL

Use the Phonetic Methods towards on the Speech Ability Vowel and Consonant (H, K, M, R) for the First Grade of Mentally Disabled Student

Use the Phonetic Methods Towards on the Speech Ability Vowel and Consonant (H, K, M, R) for the First Grade of Mentally Disabled Student. This study aims to describe the effect of using the phonetic method on the first grade mentally disabled students' speech ability, especially in the pronunciation of vowel and consonant (h, k, m, r). The method used is Single Subject Research (SSR) with the design of A-B-A. The study results showed that in the baseline-1 phase, the subjects' scores were still low then increased in the intervention phase. The trend increased in the baseline-2 phase and showed stable values in each condition, as well as the results of hypothesis testing with overlapping percentages, which showed results that small, which is 0%. That trend shows that the phonetic method can increase and influence the first-grade mentally disabled student's speech ability

Use the Phonetic Methods towards on the Speech Ability Vowel and Consonant (H, K, M, R) for the First Grade of Mentally Disabled Student

Use the Phonetic Methods Towards on the Speech Ability Vowel and Consonant (H, K, M, R) for the First Grade of Mentally Disabled Student. This study aims to describe the effect of using the phonetic method on the first grade mentally disabled students' speech ability, especially in the pronunciation of vowel and consonant (h, k, m, r). The method used is Single Subject Research (SSR) with the design of A-B-A. The study results showed that in the baseline-1 phase, the subjects' scores were still low then increased in the intervention phase. The trend increased in the baseline-2 phase and showed stable values in each condition, as well as the results of hypothesis testing with overlapping percentages, which showed results that small, which is 0%. That trend shows that the phonetic method can increase and influence the first-grade mentally disabled student's speech ability

Peningkatan Pengetahuan dan Kompetensi Guru SMPN 3 Majene Melalui Pelatihan Pelaksanaan Lesson Study

Pelatihan lesson study dilaksanakan dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru-guru SMPN 3 Majene. Kegiatan pengabdian di laksanakan dari 1 Juni 2023 sampai 1 Juli 2023 dengan puncaknya berada pada 19 Juni 2023 yaitu berupa pelatihan pelaksanaan lesson study. Peserta kegiatan adalah guru-guru SMPN 3 Majene yang berjumlah 30 orang. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan tahap penyusunan laporan. Pada tahap persiapan, pembentukan tim dilakukan yang kemudian dilanjutkan dengan tahapan observasi dan wawancara untuk mengetahui kendala yang dibutuhkan oleh sekolah. Tahap pelaksanaan dilaksanakan di ruang guru dengan dihadiri oleh 30 guru. Pada tahap evaluasi, tim mengecek dan memeriksa respon guru-guru terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan. Evaluasi dilakukan dengan melakukan wawancara dan menyebarkan angket. Pada tahap ini, tim juga memberikan tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilaksanakan. Terakhir, penyusunan laporan dilaksanakan yang disesuaikan dengan format yang telah disediakan. Berdasarkan hasil evaluasi, pelatihan pelaksanaan lesson study yang dibarengi dengan bedah artikel lesson study yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil dan efektif. Pelatihan berjalan lancar dan guru-guru memberikan respon positif terkait pengembangan pengetahuan dan kompetensi guru

The Implementation of SQ3R Technique to Improve the Eighth Graders’ Reading Comprehension of Recount Texts

This study is aimed at implementing the SQ3R technique to solve the classroom problems found in the class 8I in SMPN 8 Malang. The study was conducted on the basis of the preliminary study in which the researcher identified some classroom problems, namely (1) the students had a low ability in their reading comprehension of recount texts, and (2) the students had a low level of participation in the classroom reading activities. Thus, the researcher decided to implement the SQ3R technique because this technique can improve the students’ reading comprehension and level of active participation in the classroom.SQ3R technique is a technique that focuses primarily on reading comprehension through five activities of (1) surveying, (2) questioning, (3) reading, (4) reciting, and (5) reviewing. In implementing the technique, the researcher conducted a classroom action research (CAR) that was carried out in two cycles with total six meetings. The data presented in this study are the students’ scores, which are obtained through reading comprehension tests, and the results of the observation regarding the students’ participation, which are collected from observation checklists. The study results were then analyzed and compared to the criteria of success defined in this study to see whether they were achieved or not.The findings of the study indicated that the implementation of the SQ3R technique was (1) successful in improving the students’ reading comprehension of recount texts and (2) able to increase the students’ participation in reading activities. At the end of the study, 87.5% of the students had achieved at least a 10-point improvement in their reading comprehension test scores compared to their scores in the preliminary test. Furthermore, 92.85% of the students had actively participated in all of the SQ3R activities in the classroom. Ergo, the improvement in student scores and the students’ positive response showed that the implementation of the SQ3R technique has met all of the criteria of success in this study.This study proves that the SQ3R technique can improve the students’ reading comprehension of recount texts and the students also have a positive response toward the implementation of the technique. For those reasons, it is suggested that English teachers apply and adopt the SQ3R technique in their classrooms. Moreover, the findings presented in this study can be used a valuable reference for future researchers.ABSTRAK   Ramadhani, Fadhil. 2018. The Implementation of SQ3R Technique to Improve the Eighth Graders’ Reading Comprehension of Recount Texts. Thesis, Department of English, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang. Advisors: (I) Drs. Andi Muhtar, M.A., (II) Dra. Sri Andreani, M.Ed.   Keywords: SQ3R technique, reading comprehension, recount texts This study is aimed at implementing the SQ3R technique to solve the classroom problems found in the class 8I in SMPN 8 Malang. The study was conducted on the basis of the preliminary study in which the researcher identified some classroom problems, namely (1) the students had a low ability in their reading comprehension of recount texts, and (2) the students had a low level of participation in the classroom reading activities. Thus, the researcher decided to implement the SQ3R technique because this technique can improve the students’ reading comprehension and level of active participation in the classroom. SQ3R technique is a technique that focuses primarily on reading comprehension through five activities of (1) surveying, (2) questioning, (3) reading, (4) reciting, and (5) reviewing. In implementing the technique, the researcher conducted a classroom action research (CAR) that was carried out in two cycles with total six meetings. The data presented in this study are the students’ scores, which are obtained through reading comprehension tests, and the results of the observation regarding the students’ participation, which are collected from observation checklists. The study results were then analyzed and compared to the criteria of success defined in this study to see whether they were achieved or not. The findings of the study indicated that the implementation of the SQ3R technique was (1) successful in improving the students’ reading comprehension of recount texts and (2) able to increase the students’ participation in reading activities. At the end of the study, 87.5% of the students had achieved at least a 10-point improvement in their reading comprehension test scores compared to their scores in the preliminary test. Furthermore, 92.85% of the students had actively participated in all of the SQ3R activities in the classroom. Ergo, the improvement in student scores and the students’ positive response showed that the implementation of the SQ3R technique has met all of the criteria of success in this study. This study proves that the SQ3R technique can improve the students’ reading comprehension of recount texts and the students also have a positive response toward the implementation of the technique. For those reasons, it is suggested that English teachers apply and adopt the SQ3R technique in their classrooms. Moreover, the findings presented in this study can be used a valuable reference for future researchers.   ABSTRAK Ramadhani, Fadhil. 2018. The Implementation of SQ3R Technique to Improve the Eighth Graders’ Reading Comprehension of Recount Texts. Skripsi, Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Andi Muhtar, M.A., (II) Dra. Sri Andreani, M.Ed.   Kata kunci: Teknik SQ3R, pemahaman membaca, teks recount Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan teknik SQ3R untuk mengatasi permasalahan kelas yang ditemukan di kelas 8I di SMPN 8 Malang. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pada studi awal yang dimana peneliti mengidentifikasi permasalahan berupa kemampuan rendah para murid dalam memahami bacaan berupa teks recount dan kurangnya partisipasi murid dalam kegiatan membaca dalam kelas. Maka dari itu, peneliti memutuskan untuk menerapkan teknik SQ3R karena teknik ini dapat meningkatkan pemahaman membaca murid dan tingkat partisipasi di kelas. Teknik SQ3R adalah sebuah teknik yang berfokus terutama pada pemahaman membaca melakui lima aktifitas berupa (1) surveying(menyurvei), (2) questioning(bertanya), (3) reading(membaca), (4) reciting(menceritakan), dan (5) reviewing(meninjau).Dalam menerapkan teknik ini, peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan total enam pertemuan. Data yang disajikan dalam penelitian ini adalah nilai para murid yang didapatkan melalui tes pemahaman membaca, dan hasil dari observasi tentang partisipasi siswa yang dikumpulkan dari checklist observasi. Hasil yang telah dikumpulkan lalu dianalisa dan dibandingkan dengan kriteria sukses dari penelitian ini untuk melihat apakah kriteria tersebut tercapai atau tidak. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik SQ3R (1) telah sukses dalam meningkatkan kemampuan membaca murid pada teks recount dan (2) dapat meningkatkan tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan membaca. Pada akhir penelitian, 87.5% dari para murid telah mendapatkan peningkatan paling tidak 10 poin pada nilai tes kemampuan membaca mereka ketika dibandingkan dengan nilai mereka pada studi awal. Selanjutnya, 92.85% dari para murid berpartisipasi aktif dalam semua kegiatan SQ3R di dalam kelas. Dengan demikian, peningkatan pada nilai murid dan respon positif murid menunjukkan bahwa penerapan teknik SQ3R telah mencapai semua kriteria sukses dalam penelitian ini. Penelitian ini membuktikan bahwa teknik SQ3R dapat meningkatkan pemahaman membaca terhadap teks recount dan juga menghasilkan respon positif terhadap penerapan teknik ini. Maka, para guru Bahasa Inggris disarankan untuk menerapkan teknik ini dalam kelas mereka. Temuan dalam penelitian ini juga dapat digunakan sebagai bahan referensi oleh para peneliti di masa depan

INDONESIAN HIGH SCHOOLERS’ PERCEPTIONS OF RUANGGURU IN ENGLISH ONLINE LEARNING

English language instruction in Indonesia has been impacted by the shift to online learning. One of the popular online learning platforms in the country is Ruangguru. Students can access its English learning resources anytime and anyplace. The purpose of this study is to investigate how Indonesian high school students view Ruangguru as an online resource for studying English. Data from the students who utilize Ruangguru was gathered via a questionnaire and facilitatied interviews. A mixed-methods approach was used to analyze the data, combining qualitative analysis with descriptive statistics. The findings show that Ruangguru is well-liked by online English learners, particularly because its videos provide straightforward instructions that can inspire the students to become independent learners. However, some students continue to have issues with the limitations imposed by online learning and digital gap. Regardless, the majority of students consider Ruangguru to be a valuable English learning source in the age of online educatio

Model Rantai Pasok Komoditas Beras: Studi Pendahuluan

Beras merupakan makanan pokok yang mayoritasnya dikonsumsi oleh sebagian besar masyarakat di Indonesia. Dimana Indonesia juga merupakan negara dengan penghasil beras peringkat tiga terbesar didunia setelah China dan India berdasarkan Food and Agriculture Organization (FAO) dengan jumlah peningkatan sejumlah 54,65 juta ton pada tahun 2020. Dalam proses produksi beras kuantitas dan kualitas beras harus sangat diperhatikan mulai dari input, produksi, penyimpanan dan pengiriman. Panjangnya proses yang diperlukan untuk menghasilkan beras yang siap jual di retailer, maka dari proses yang panjang tersebut memungkinkan terjadinya peningkatan biaya logistik maupun biaya produksi dimana hal tersebut akan menjadi titik lemah rantai pasok beras. Pengolahan beras Dewi Sri merupakan salah satu pengolahan beras yang terdampak pada tingginya biaya produksi dan transportasi diakibatkan dari proses maupun alur dari supply chain yang panjang. Dimana pada alur supply chain yang ada pada pengolahan beras Dewi Sri bahan baku didatangkan dari enam tempat yang berbeda. Dari panjangnya alur dari supply chain yang ada maka hal tersebut memungkinkan terjadinya keterlambatan pengiriman bahan baku maupun barang jadi melalui transportasi yang digunakan. Faktor pada kecepatan proses produksi juga dapat mempengaruhi alur dari supply chain yang digunakan. Pada alur supply chain yang digunakan pemilihan transportasi serta management pada transportasi dapat lebih di tingkatkan untuk memaksimalkan efisiensi dari pengiriman barang serta optimalisasi pada proses produksi juga dapat mempercepat proses pada alur supply chain

ENGLISH TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS GOOGLE FORM AS AN ONLINE ASSESSMENT TOOL

The Covid-19 pandemic has resulted in a shift into online learning, including in English language learning. One of the popular online learning platforms in Indonesia is Ruangguru, where students can access English learning materials on its application anytime and anywhere. This study aims to find out Indonesian high-school students’ perceptions of Ruangguru as an English online learning tool. A questionnaire and guided interviews were used to collect the data from Indonesian high-schoolers who use Ruangguru. The data were analyzed using a mixed-methods approach using descriptive statistics and qualitative analysis. The results indicate that Ruangguru is positively perceived by online English learners, namely because its videos give clear instructions that can motivate the students into becoming autonomous learners. However, some learners still encounter problems regarding the constraints posed by online learning and digital gap. Regardless, most of them see Ruangguru as a helpful English learning tool during the online education era

Analisis Kelayakan Investasi Saat Pandemi Covid-19 Berdasarkan Aspek Finansial: Usaha Masker Fashion, Usaha Sepeda dan Usaha Suplemen Herbal

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang cukup signifikan pada berbagai sektor, salah satunya adalah sektor industri. Akibatnya banyak industri yang mengalami kerugian finansial dan efeknya adalah perusahaan merumahkan karyawannya. Dampak pemutusan hubungan kerja tersebut memotivasi banyak orang untuk memulai bisnis baru, agar dapat bertahan dan memulihkan perekonomian pribadi dan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan investasi terbaik di masa pandemi Covid-19 menggunakan analisis aspek keuangan dari 3 jenis usaha. Bisnis tersebut adalah masker fashion, sepeda, dan suplemen herbal. Metode aspek keuangan yang digunakan adalah Net Present Value (NPV), Payback Period (PBP), Internal Rate of Return (IRR), Average Rate of Return (ARR), Annual Worth (AW) dan Benefit Cost of Ratio (B/C Ratio). Hasil perhitungan menunjukkan bahwa masker fashion adalah bisnis yang paling layak untuk investasi di masa pandemi ini. Nilai NPV sebesar Rp.91.821.402, nilai PBP 2 tahun 2 bulan, nilai IRR 24%, nilai B/C Ratio 2,56, dan nilai AW Rp.189.034.249