Propuesta para estimular la producción de textos en el grado sexto de la Escuela Normal Superior de Tierradentro, Belalcázar, Cauca

108 páginasLa capacidad creadora está dentro de cada ser humano, es necesario trabajarla en la edad de la niñez y perfilarla a lo largo de las otras etapas. Todos somos creativos pero de diferentes formas y en distintos grados. La escritura se enriquece en la medida que se trabaja, por eso, es necesario que los docentes incentiven al niño de diferentes formas y busquen la manera para que él escriba desde sus posibilidades y gustos, orientando este proceso que debe ser integral, el cual llevará a la elaboración de textos de diferentes clases y tipos, como son: argumentativos, descriptivos, instructivos y otros que resultan de la imaginación y sueños que tienen los niños

La vinculación y el perfil del egresado

Este texto presenta las características del egresado que se requieren en estos tiempos y para el futuro, tomando en cuenta lo que puede aportar la participación en proyectos de vinculación a la definición de este perfil. Aquí se argumenta que este perfil general se desarrolla mediante experiencias prácticas previas al egreso de la universidad. Partiendo de los objetivos del sistema de educación superior y de los cambios acelerados en el ámbito del trabajo, el perfil del egresado debe considerar otros aspectos además de los conocimientos específicos de una carrera, como son, entre otros, saber aprender siempre, desear aprender, conocer, documentar, saber evaluar lo aprendido, mejorar el proceso aprendido, y convertir los conocimientos en acción. Se incluye la reproducción en blanco y negro de obra de la artista plástica Carmen Bordes.ITESO, A.C

Acorralados por los pinos. Consecuencias del avance de la forestación en el Alto Paraná misionero

Este trabajo se propone abordar los impactos del avance de la forestación intensiva comandada por sectores empresariales en una comunidad en la zona del Alto Paraná misionero. A diferencia de lo que ha ocurrido en los países limítrofes, donde la erradicación de la cobertura vegetal produjo un desierto que poco tiempo después se transformó en plantaciones de soja, en Misiones se observa una reconversión productiva de otra naturaleza: nuevos árboles vienen a reemplazar las especies originarias de la selva paranaense. Es por ello que, muchas veces, esta provincia aparece como un manchón verde, pero ello no implica necesariamente un resguardo de las condiciones ambientales del territorio. Cuando los discursos ambientalistas hablan de la protección de los bosques, generalmente se refieren a la deforestación que sucede a nivel mundial, pero es poco lo que se sabe desde las ciencias sociales acerca de las condiciones de las plantaciones forestales en Argentina.Fil: Ramírez, Delia Concepción. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

El avance silencioso de los árboles fabricados

En este capítulo, me planteo abordar una problemática de poca difusión, que tiene lugar en la región del noroeste misionero, zona conocida como Alto Paraná. Con "avance silencioso" no me refiero sólo a una expansión cuantitativa (la cantidad de hectáreas con plantaciones), sino que fundamentalmente me interesa el avance en términos de legitimidad social, de aceptación, que consigue la actividad forestal en su inserción territorial, a través de múltiples estrategias empresariales; pues, como señala un empleado de la misma gran empresa que domina el mercado en la provincia: "el problema no es tanto el avance, sino la no existencia de alternativas".Fil: Ramírez, Delia Concepción. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Estudios Sociales y Humanos. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentin

Subsistence and social reproduction. An ethnographic study in the Colony Piray km 18 (Misiones, Argentina)

Con la intención de analizar los procesos de transformación y reorganización del territorio y comprender las dinámicas del agronegocio forestal, pero también las diferentes formas de acción de los actores locales que en su determinación de permanecer en el territorio, en este artículo presentamos el caso de la colonia Piray km 18, ubicada en el municipio de Puerto Piray (departamento de Montecarlo, Alto Paraná de la provincia de Misiones). La misma se trata de una colonia rodeada de plantaciones forestales de la empresa del agronegocio forestal más grande de la Argentina aunque de origen chileno, ARAUCO S. A. El objetivo de este artículo es analizar las prácticas sociales y económicas de los habitantes de la colonia rural Piray km 18. Reconstruir la historia y experiencia de los actores sociales nos permite comprender las dinámicas, el pasaje y transición de los modelos productivos. Se trata de un estudio de caso construido a partir de una etnografía. El principal hallazgo de la investigación resulta comprender la importancia de las redes de parentesco que se articulan en las prácticas económicas que posibilitan la permanencia de los actores locales en un territorio de condiciones hostiles afectado por el avance del agronegocio forestal.In this text we try to analyze the processes of transformation and reorganization of the territory and understanding the dynamics of the foresta gribusiness, also the different forms of action of the local actors that in their determination to remain in the territory. We present the case of Piray km 18, located in Puerto Piray (department of Montecarlo, Alto Paraná, Misiones province). It is a colony surrounded by forest plantations of the largest agribusiness company in Argentina but of Chilean origin, ARAUCO S. A. The objective of this article is to analyze the social and economic practices of thein habitants of the rural colony Piray km 18, reconstructing the history and experience of social actor to understand the dynamics, the passage and transition of productive models. Itis a case study built from an ethnography. The main find in go the research, presented in this article, is it to describe and understand the kinshipnet Works that articulated in the economic practices that make posible the permanence of the local actors in a territory of hostile conditions affected by the advancemen to the forest agribusiness.Fil: Ramírez, Delia Concepción. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Estudios Sociales y Humanos. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentin

Land grabbing and agribusiness in Argentina: five critical dimensions for the analysis of corporate strategies and its impacts over unequal actors

This paper critically analyses the complexity of the land grabbing phenomenon in Argentina. We study land grabbing processes linked to the expansion of agribusiness by focusing on corporate regionally extended land grabbers? strategies through five dimensions: (1) forms of control over land (and other resources) are not restricted to the formal acquisition of property, (2) the role of both national and foreign actors are essential in land grabbing dynamics, (3) land grabbing is not expressed exclusively by the scale of the area traded, (4) the current cycle of land grabbing is part of the convergence of multiple crises and (5) forms of political action are complex and involve diverse positioning. We conclude that land grabbing mechanisms unfold differently depending on the diversity of socio-spatial formations they encounter in each territory and that forms of political action ?from below? are complex and not restricted to overt conflict.Fil: Sosa, Andrea Patricia. Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios Socioterritoriales, de Identidades y de Ambiente.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Ramírez, Delia Concepción. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios Socioterritoriales, de Identidades y de Ambiente.; ArgentinaFil: Serpe, Paula Carolina. Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios Socioterritoriales, de Identidades y de Ambiente.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Identification of the HSP70-II gene in Leishmania braziliensis HSP70 locus: genomic organization and UTRs characterization

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>The heat stress suffered by <it>Leishmania sp </it>during its digenetic life-cycle is a key trigger for its stage differentiation. In <it>Leishmania </it>subgenera two classes of <it>HSP70 </it>genes differing in their 3' UTR were described. Although the presence of <it>HSP70</it>-<it>I </it>genes was previously suggested in <it>Leishmania (Viannia) braziliensis</it>, <it>HSP70</it>-<it>II </it>genes had been reluctant to be uncovered.</p> <p>Results</p> <p>Here, we report the existence of two types of <it>HSP70 </it>genes in <it>L. braziliensis </it>and the genomic organization of the <it>HSP70 </it>locus. RT-PCR experiments were used to map the untranslated regions (UTR) of both types of genes. The 3' UTR-II has a low sequence identity (55-57%) when compared with this region in other <it>Leishmania </it>species. In contrast, the 5' UTR, common to both types of genes, and the 3' UTR-I were found to be highly conserved among all <it>Leishmania </it>species (77-81%). Southern blot assays suggested that <it>L. braziliensis </it><it>HSP70 </it>gene cluster may contain around 6 tandemly-repeated <it>HSP70</it>-<it>I </it>genes followed by one <it>HSP70</it>-<it>II </it>gene, located at chromosome 28. Northern blot analysis indicated that levels of both types of mRNAs are not affected by heat shock.</p> <p>Conclusions</p> <p>This study has led to establishing the composition and structure of the HSP70 locus of <it>L. braziliensis</it>, complementing the information available in the GeneDB genome database for this species. <it>L. braziliensis </it><it>HSP70 </it>gene regulation does not seem to operate by mRNA stabilization as occurs in other <it>Leishmania </it>species.</p

Los procesos lectores en la competencia lectora en estudiantes del segundo grado de primaria

La investigación fue realizada con el fin de conocer cómo influyen los procesos lectores en el desarrollo de la competencia lectora en un grupo de estudiantes de segundo grado de primaria, los que asistían a una institución educativa de gestión estatal en el Distrito de Los Olivos. Correspondió a una investigación de enfoque cuantitativo, tipificada como básica sustantiva y ex post facto de nivel explicativo, al pretender conocer la relación causa efecto entre las variables; se desarrolló bajo un diseño no experimental y transversal mediante un método hipotético deductivo. Los datos recogidos mediante dos instrumentos aplicados a una muestra estratificada de 1 01 estudiantes, siendo la batería PROLEC-R la que recogió información sobre el desarrollo de los procesos lectores y la prueba de salida, elaborada en base a los estándares de aprendizaje de comunicación, por la oficina de gestión pedagógica de educación básica y técnico productiva del Minedu, ambos fueron sometidos a un análisis de regresión logística ordinal para contrastar las hipótesis planteadas. Se encontró que el 89,1% de los estudiantes presentó entre desarrollada y muy desarrollada la competencia lectora, alcanzando el 93% un buen desarrollo de la capacidad de inferir la información; según el análisis inferencial se halló que los procesos sintácticos no tienen influencia sobre la competencia lectora; siendo los procesos léxicos los de más baja influencia, considerando que explican solo un 9,49% de la variación en el desarrollo de la competencia lectora a diferencia de la identificación de letras y los procesos semánticos que explican un 54,67% y un 85,29% respectivamente

Calidad de la atención prenatal y su relación con la morbilidad materna en el Hospital Virú. Abril- junio, 2018

La investigación titulada calidad de atención prenatal y su relación con la morbilidad materna en el Hospital Virú. Abril- junio, 2018, tuvo como objetivo el de determinar si existe relación entre la calidad de atención prenatal y morbilidad materna en el hospital provincial de Virú, durante el periodo de abril a junio 2018. El diseño de investigación fue correlacional, se contó con una muestra de 152 gestantes, el instrumento usado fue la ficha de recolección de datos, los cuales fueron sacados de las historias clínicas. Para la verificación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Chi Cuadrado (X2) con un nivel de significancia de 5%, los resultados obtenidos fueron la frecuencia de morbilidad se presentó con un mayor porcentaje la enfermedad hipertensiva del embarazo (33.6%) seguida de la infección del tracto urinario con un 23.7%, de igual forma se brindó una atención prenatal con calidad alcanzando un porcentaje de 16, y una atención Sin calidad con un puntaje de 83%, hay relación moderada entre parto pre término y calidad de atención prenatal. Se concluye que no existe relación significativa entre la calidad de atención prenatal y morbilidad materna en el hospital provincial de Virú, durante el periodo de abril a junio 2018

Estudio comparativo de la resolución de problemas matemáticos en los niños de 2do grado de primaria a cargo de docentes capacitados en el programa P.E.L.A. de la I.E. "Pedro Planas" y de docentes no capacitados de la I.E.P. "Sagrado Corazón de María". Ventanilla 2013

Esta investigación compara el nivel de resolución de problemas matemáticos en los niños de 2o grado de primaria a cargo de docentes capacitados en el programa P.E.L.A. de la Institución Educativa. “Pedro Planas Silva” y en los niños del 2o grado a cargo de docentes que no recibieron la capacitación de la Institución Educativa Particular. “Sagrado Corazón de María" - Ventanilla. El estudio realizado tiene un nivel descriptivo, de tipo comparativo, con un diseño no experimental - transversal. Se ha realizado un muestreo no probabilístico, de tipo intencional; en el que se priorizó como determinante del número de alumnos a evaluar en ambas instituciones, 30 alumnos del 2 do de primaria “B” de la Institución Educativa Sagrado Corazón de María y 30 alumnos del 2 do de primaria “B” de la Institución Educativa Pedro Planas y, cuyos docentes habían sido capacitados por el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje (P.E.L.A.) El instrumento empleado para la recolección de datos, fue la prueba escrita para medir los tipos de la resolución de problemas matemáticos. El instrumento fue validado a través del juicio de tres expertos y se ha realizado la confiabilidad estadística requerida. Se llegó a la conclusión que la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2 grado de primaria de la Institución Educativa Pedro Planas Silva y cuyos profesores fueron capacitados por el Programa Estratégico Logros de Aprendizajes (P.E.L.A.) presentan un nivel alto, la cual se evidencia un buen desempeño en comparación a los estudiantes cuyos profesores no fueron capacitados en el Programa Estratégico Logros de Aprendizajes (P.EL.A.)