Diseño de interacciones táctiles aplicadas a un juego de simulación educativo

118 páginas incluye indiceActualmente en el campo de la educación para toma de decisiones, los modelos y juegos de simulación, desean mostrar situaciones reales para una mayor comprensión de conceptos. Pero en algunos casos, estos modelos se preocupan solo por demostrar resultados y estadísticas de forma plana y poco interactiva. En este proyecto se busca generar mayor involucramiento de los usuarios con la situación real de sostenibilidad que presenta un juego de simulación educativo existente en el campo de la Dinámica de Sistemas. Para ello se diseñó e implementó una nueva interfaz que emplea tecnología de pantallas táctiles las cuales permiten a un usuario expresar comandos mediante gestos, con lo cual se puede desarrollar un software que genere mayor interacción e inmersión

Mimetización de restauraciones en el sector anterior mediante sistemas cerámicos

Cuando existen alteraciones dentales producidas por diversas causas como por ejemplo la pérdida de importante cantidad de tejido dental en dientes anteriores superiores debido a fracturas complicadas coronales como es nuestro caso clínico, las cuales generan alteraciones en los principios de estética dental, nos enfrentamos como especialistas en el área de estética dental a un reto para la correcta aplicación clínica odontológica de conceptos estéticos objetivos y subjetivos ² que bien utilizados nos llevaran a una correcta toma de decisiones. Cuando los parámetros estéticos se ven alterados, nos vemos enfrentados a realizar un manejo integral con relaciones interdisciplinarias donde nuestra intervención como especialistas en Operatoria Dental Estética es relevante debido a los conocimientos específicos en el manejo del sector anterior. Uno de los mayores motivos de consulta en estética dental son los cambios de color, alteraciones en forma, tamaño y estructura dental, los cuales intervenimos mediante diversas técnicas, protocolos y materiales apoyados en tecnología que cada vez es más de punta que nos ofrecen más ventajas dejando atrás poco a poco las antiguas técnicas y materiales. Para una correcta mimetización de las restauraciones debemos tener en cuenta que el comportamiento óptico de la corona dentaria depende tanto de la composición de los tejidos duros que la conforman, como también del color que estas estructuras como pigmento tengan ⁸. Si un diente ha perdido parte de su corona debemos reconstruirla, pero nuestro principal problema es elegir el color y el material que vamos a utilizar. Para ello por lo general, se utiliza la técnica visual manual que se basa en igualar los matices que tiene una guía de color, que representa al color del material a utilizar con el matiz del diente. Esto que parece tan fácil, presenta serios problemas cuya causa se encuentra en los dientes que se van a restaurar, las características del sustrato dental, los elementos retenedores que se usan para la conformación de muñones, el tecnicismo de la elección del material restaurador y en la experiencia personal tanto del operador como del paciente; el entendimiento y desarrollo de estos parámetros y su correcta aplicación en el momento de elegir el mejor sistema cerámico que nos ofrezca mimetización frente a las estructuras dentales sanas es el tema a desarrollar en el presente trabajo. Objetivo: Conocer y describir los parámetros que se deben tener en cuenta para la selección del material cerámico restaurador cuando se realizan coronas totalmente cerámicas en dientes anteriores cuando se presenta alteración cromática de los muñones y el sustrato dental, para lograr una excelente mimetización frente a los dientes naturales sanos. Presentación del caso: Paciente femenina de 47 años, sistémicamente sana, quien a la edad de 13 años sufrió trauma dentoalveolar afectando integridad dental de los dientes 12,11, 21. Al momento de la consulta presenta restauraciones provisionales acrílicas no estéticas y restauración en resina VMPI desadaptada en 22. Debido al material metálico utilizado en la construcción de postes en 12 y 11 se evidencia un oscurecimiento en encía marginal a nivel de dichos dientes. El plan de tratamiento se dividió en tres fases: 1ᵃ Fase correctiva Inicial: cambio de provisionales, acondicionamiento de tejidos gingivales, interconsulta con especialista en endodoncia acerca de tratamiento endodontico y postes. 2ᵃ. Nivelación de puntos cenit. 3. Restauración con coronas individuals completas en porcelana elaboradas con cofias de disiilicato de Litio IPS e-max Press de alta opacidad y con cerámica e-max Ceram para la estratificación final de las coronas para los dientes 12,11,21,22. Conclusiones: el éxito del tratamiento se fundamento en: 1) mantener la estabilidad y predictibilidad de los tejidos periodontales y dentales existentes, 2) conocimiento de las perspectivas estéticas y funcionales del paciente 3) elección del material cerámico idóneo para el sustrato dental existenteAbstract. When dental alterations occur for different reasons, as in the following case study, the loss of significant amounts of dental tissue in the upper anterior teeth due to complicated coronal fractures it can generate changes in the principles of aesthetics dental, as specialist in the area of cosmetic dental, we face the challenge to properly apply clinical objective and subjective dental aesthetic concepts ² that if well used can lead us to a correct decision-making. When aesthetic parameters are altered, we are confronted to carry out a integrated management with interdisciplinary relations, where our intervention as specialists in aesthetic dental operatory is relevant because the specific knowledge in the management of the previous sector. One of the major reasons for dental consultation in aesthetics are the color changes, alterations in shape, size and tooth structure, which we intervene through various techniques, protocols and materials based on cutting edge technology that offer us more advantages gradually leaving behind the ancient techniques and materials. For a correct mimic of the restoration must take into account that the optical behavior of dental Crown depends on the composition of the hard tissues that comprise it, as also of the color as these structures as pigment have ⁸. If a tooth has lost parts of its Crown we must rebuild it, but our main problem is to choose the color and the material that to use. For that, manual visual technique that is based on matching the shades which has a color guide, that represents the color of the material to be used with the shade of the tooth is usually used for this. What seems so easy, presents serious problems whose cause lies in teeth that will be restored, the dental substrate characteristics, retaining elements used for the formation of stumps. The technic of choice of the restorative material and the personal experience of both the operator and the patient, as well as, understanding and development of these parameters and their proper application in choosing the best ceramic system, offers us mimicking with the healthy dental structures is the reason for developing this work. Objective: To know and describe the parameters that should be considered in the selection of the restorative ceramic. In full ceramic crowns of anterior teeth are made when there is chromatic alteration in dental stump and the dental substrate in order to achieve an excellent mimicking of the healthy natural teeth. Case presentation: Female patient of 47 years old, systemically healthy, who at the age of 13 years old suffered trauma dentoalveolar affecting the dental integrity of teeth 12,11,21. At the time of the consultation it presented no aesthetic acrylic temporaries and restoration in VMPI composite not adapted in 22. A darkening in marginal gingiva at the level of these teeth is evident due to the metallic material used in the construction of posts at 12 and 11. The treatment plan was divided into three phases: 1ᵃ: Initial corrective phase: provisional, preparation of gingival tissue, consultation with specialist endodontic treatment endodontic and poles available in 12 and 11. 2ᵃ: Leveling points Zenith, 3ᵃ Restoration with completely ceramic crowns made with IPS e-max Press lithium disilicate caps e-max press of high opacity with stratified technique of feldspathic ceramic with IPS e-max Ceram on teeth 12, 11, 21.22. Conclusions: the success of the treatment is not only: 1) to maintain the stability and predictability of the existing dental and periodontal tissues, 2) knowledge of the aesthetic and functional perspectives of the patient 3) choice of the ceramic material suitable for the dental subtract.Otr

El arte de una nueva narrativa, de lo analógico a las TIC

No cabe duda, de que con el paso de la modernidad a la posmodernidad, las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) han reconfigurado los tiempos, espacios y lugares de encuentro, por ende, surgen nuevas narrativas en las experiencias compartidas por los docentes y alumnos. Para definir este paso de la modernidad a la posmodernidad, tomaremos como referente a Rosana Reguillo, “… la modernidad está en crisis, existe una crisis de todas las cosas, una evidente crisis de paradigma. Sin embargo, para dar lugar al nuevo paradigma creemos que será necesario darle lugar a todas las voces, y entre ellas, a las voces juveniles”. En la posmodernidad, los jóvenes revelan una manera particular de transitar la vida, de dejar su huella a través de sus aspiraciones, discursos, identidades y lenguajes. Potencialidades pocas veces aprovechadas con fines educativos, y tantas otras deslegitimadas, descalificadas o rechazadas.Producción, circulación y consumo de nuevos medios y narrativas.Universidad Nacional de La Plata (UNLP) - Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

El arte de una nueva narrativa, de lo analógico a las TIC

No cabe duda, de que con el paso de la modernidad a la posmodernidad, las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) han reconfigurado los tiempos, espacios y lugares de encuentro, por ende, surgen nuevas narrativas en las experiencias compartidas por los docentes y alumnos. Para definir este paso de la modernidad a la posmodernidad, tomaremos como referente a Rosana Reguillo, “… la modernidad está en crisis, existe una crisis de todas las cosas, una evidente crisis de paradigma. Sin embargo, para dar lugar al nuevo paradigma creemos que será necesario darle lugar a todas las voces, y entre ellas, a las voces juveniles”. En la posmodernidad, los jóvenes revelan una manera particular de transitar la vida, de dejar su huella a través de sus aspiraciones, discursos, identidades y lenguajes. Potencialidades pocas veces aprovechadas con fines educativos, y tantas otras deslegitimadas, descalificadas o rechazadas.Producción, circulación y consumo de nuevos medios y narrativas.Universidad Nacional de La Plata (UNLP) - Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

El arte de una nueva narrativa, de lo analógico a las TIC

No cabe duda, de que con el paso de la modernidad a la posmodernidad, las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) han reconfigurado los tiempos, espacios y lugares de encuentro, por ende, surgen nuevas narrativas en las experiencias compartidas por los docentes y alumnos. Para definir este paso de la modernidad a la posmodernidad, tomaremos como referente a Rosana Reguillo, “… la modernidad está en crisis, existe una crisis de todas las cosas, una evidente crisis de paradigma. Sin embargo, para dar lugar al nuevo paradigma creemos que será necesario darle lugar a todas las voces, y entre ellas, a las voces juveniles”. En la posmodernidad, los jóvenes revelan una manera particular de transitar la vida, de dejar su huella a través de sus aspiraciones, discursos, identidades y lenguajes. Potencialidades pocas veces aprovechadas con fines educativos, y tantas otras deslegitimadas, descalificadas o rechazadas.Producción, circulación y consumo de nuevos medios y narrativas.Universidad Nacional de La Plata (UNLP) - Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Nictemeral variation of the water quality in the lagoons of stabilization of the municipality of La Ceja, Antioquia

RESUMEN: Se presentan los resultados del análisis de la calidad del agua de las lagunas de estabilización utilizadas para el tratamiento de aguas residuales en el municipio de La Ceja, Antioquia, correspondientes a dos muestreos nictemerales (de 24 h) y dos muestreos generales realizados en el periodo 2002-2003. Se evaluaron variables físicas, químicas y biológicas en las dimensiones longitudinal y vertical de cada laguna. Entre las variables fisicoquímicas que mostraron variaciones importantes están la temperatura del agua con cambios significativos día-noche y el tiempo de retención hidráulico. Este último, en la laguna facultativa se configuró como factor limitante de crecimiento algal.ABSTARCT: The results of the water quality analysis of the stabilization lagoons used for wastewater treatment in the municipality of La ceja, Antioquia are presented. The water quality data were collected in two nictemerales field samplings (of 24 h) and two general field samplings made during 2002-2003. Physical, chemical and biological variables were evaluated in longitudinal and vertical dimensions of each lagoon. Among the physical and chemical variables, the water temperature with significant day-night changes and the hydraulic detention time showed important variations. The later, in the facultative lagoon, was the limitant factor of algal growth

Autobiographies: a way to explore student-teachers’ beliefs in a teacher education program

Autobiographies depict with words life stories, personal experiences, and perceptions that allow researchers to deeply understand the way people see life, reflect, and construct meaning out of experiences. This article aims at describing the contributions of autobiographies as valuable resources in qualitative research when exploring people’s beliefs, personal knowledge, and changes as a result of experience and learning. This is all based on a research project carried out at a Colombian public university, where students from the undergraduate English teaching program wrote their language learning stories which were used as an instrument to garner data. The project also aims at demonstrating how these narratives exhibit human activity and diverse events that may have a significant effect on the epistemologies and methodologies of teacher education.Las autobiografías perfilan con palabras las historias de vida, experiencias personales y percepciones que brindan a los investigadores una profunda comprensión de la manera como las personas ven la vida, reflexionan y construyen significado a partir de esas experiencias. Este artículo tiene como objetivo describir las contribuciones de las autobiografías como recursos valiosos en la investigación cualitativa por cuanto son un medio para explorar las creencias, el conocimiento personal y los cambios en los individuos como resultado de la experiencia y el aprendizaje. El presente trabajo se basa en una investigación realizada en una universidad pública colombiana, en la que estudiantes de la Licenciatura en Inglés narraron sus historias sobre el aprendizaje de la lengua; narraciones que fueron usadas como instrumentos para la recolección de información. Adicionalmente, se busca demostrar cómo dichas narrativas describen la actividad humana y diversos eventos que pudiesen tener un efecto significativo en la construcción epistemológica y metodológica en la formación de docentes

Difficulties for care in the emergency room services: the inhuman wait

ABSTRACT: To understand the process of receiving emergency care services for patients and their families. Methodology: the research was performed with adult people from both genders who consulted the emergency room services in the city of Medellin (Colombia). A qualitative focus was used with focalized ethnographic tools, 9 interviews and 50 observation hours were conducted. The analysis was done from the field journals and interviews, codes were extracted and then grouped in categories that best represented the studied phenomenon. Results: people assist to the emergency service looking for care, but when they get there they find themselves with a series of barriers that should be handled to be able to be admitted, to receive information and to be accompanied. In the emergency service there is a disagreement between three views: the first one is the one from the participants who consider it inhuman, the second one is the health system one that ensures timely and quality care, and the third one is the one shown in other researches: they have found access barriers for admission and information. Conclusion: there are a number of barriers for patients to receive care in the emergency room services in the studied institutions.RESUMEN: Comprender el proceso de recibir la atención de urgencias para los pacientes y su familia. Metodología: el trabajo fue realizado con personas adultas de ambos sexos que consultaron en servicios de urgencias de la ciudad de Medellín (Colombia). Se utilizó un enfoque cualitativo, con herramientas de la etnografía focalizada, se realizaron 9 entrevistas y 50 horas de observación. El análisis se hizo a partir de los diarios de campo y las entrevistas, se extractaron códigos que luego fueron agrupados en las categorías que mejor representaran el fenómeno estudiado. Resultados: las personas acuden a los servicios de urgencias buscando atención, pero al llegar allí encuentran una serie de barreras que deben sortear para poder ser admitidos, recibir información y poder recibir compañía. En la atención de urgencias hay un desencuentro entre tres miradas: la primera es la de los participantes, que la consideran inhumana; la segunda es la del sistema de salud, que la considera un conjunto de actividades que garantizan una atención oportuna y de calidad; y la tercera es la que muestran otras investigaciones que han encontrado barreras de acceso para ser admitido y para obtener información. Conclusión: hay una serie de barreras para que los pacientes reciban atención en los servicios de urgencias en las instituciones estudiadas

Enriquecer las visitas a los museos de ciencias: tecnologías para mediar

En tiempos recientes, los museos se han enfrentado a un fenómeno creciente: mediar sus propuestas con las tecnologías digitales con el propósito de ampliar y renovar las experiencias de su visita. La realidad aumentada, los entornos inmersivos, las propuestas de gamificación y la participación a través de las redes sociales, que expande las experiencias y los recorridos, son solo algunas de las formas en las que los museos han incorporado la tecnología a sus proyectos, formatos, exposiciones y contenidos que median, de forma novedosa, las prácticas de visita y el acceso a la cultura. En este capítulo se presentan los avances de la investigación "Vínculos e interacciones: experiencias de visita al museo de ciencias mediadas por tecnologías digitales" que estudia las interacciones y las mediaciones que los visitantes establecen con los contenidos y los dispositivos de tecnologías digitales implementadas en las exposición "DESmedidos: excesos y mandatos en la sociedad de consumo" de la UNLP.Universidad Nacional de La Plat

Archivo Documental de lo actuado por el Teatro Universitario del Salvador entre 1960 y 2000

El Proyecto consiste en la recopilación y ordenamiento de materiales existente sobre las puestas en escena realizadas por el Teatro Universitario del Salvador, actividad ligada a la metodología de la enseñanza de Escenografía en la Universidad del Salvador.A través de esta práctica la carrera de Escenografía se ha nutrido de los conocimientos extraídos de la instancia experimental del Teatro Universitario, cuyos espectáculos funcionaron como un laboratorio que permitió actualizar y enriquecer el contenido programático.Partiendo de establecer una cronología se han recuperado documentos que fueron agrupados en cuatro categorías: 1- Documentos sobre el Proceso de puesta en escena; 2- Objetos escenográficos; 3- testimonios y difusión.De la documentación obtenida se desprende que la actividad comenzó en 1960 cuando la Comedia Universitaria del Salvador convoca a Alice Darramón de Beitía como escenógrafa para sus espectáculos. Su aporte da lugar a la creación del Departamento de Escenografía que funcionaba dentro del edificio del Colegio del Salvador de Buenos Aires donde se inicia el “Teatro de Ensayo” en 1962. En 1963 compone “Imagen y Sonido”; en 1964, “Canto a la Doctrina” y en 1965 “Canto a la Creación”. Junto a las Muestras de Trabajos de estudiantes de Escenografía, presentan en las Galerías Witcomb, “La Máquina”, instalación y performance en 1966 y, “Poemas y canciones españoles” en 1967.Esta primera etapa de la década de los ‘60 marcó una modalidad de trabajo dirigida a fortalecer los aspectos didácticos de la práctica, promoviendo la participación activa de los estudiantes en las etapas de creación, desarrollo del proyecto, producción, incluyendo la colaboración en las funciones, y cubriendo los diversos papeles que requiere una puesta en escena completa.The project involves the compilation and sorting of existing materials by the staging performed by the Salvador University Theater and activity related to the teaching methodology of Scenery at the University of Salvador. Through this practice Scenery career has been nurtured by the knowledge from the experimentalinstance of University Theater, whose shows and plays functioned as a laboratory allowing updateand enrich the program contents.From establish a chronology recovered documents were grouped into four categories: 1. Documentson the Process of staging; 2- Scenic Objects; 3- Testimonies and communications.Documentation obtained shows that the activity began in 1960 when the University of SalvadorComedy calls Alice Darramón Beitía as a set designer for their shows and plays. Her contributionresults in the creation of the Department of Set Design that worked in the building of the College ofSalvador in Buenos Aires where the “Test Theatre” starts in 1962. In 1963 it composed “Sound andVision”; in 1964, “Song to the Doctrine” and in 1965 “Song to the Creation.” With the exhibition ofstudents’ set works, it was presented in Witcomb Galleries, in 1966 “The Machine”, installation andperformance, and “ Spanish Poems and songs” (Selection of Gold Age Spanish poems), in 1967.This first period of the 60’s marked a working method aimed at strengthening the educationalaspects of the practice, promoting the active participation of students in the stages of creation, projectdevelopment, production, including collaboration functions covering the different roles thatrequires a complete commissioning Show