Green approach to the Isosorbide Conversion into Dimethyl isosorbide

Isosorbide is one of the most promising products derived from sorbitol. It has already found many applications, mainly in the polymer industry and medicine, such as isosorbide polycarbonate1 (DURABIO®) and isosorbide nitrates as vasodilator for angina pectoris2. The methylation of the two hydroxyl groups of isosorbide molecule gives rise to the formation of dimethyl isosorbide (DMI), which is a high boiling solvent (235ºC), used in skin care formulations because of its solubilising capacity and performance enhancing of many different topical skin actives3. Currently, DMI synthesis implies the use of methyl halides or dimethyl sulfate. A safer and more environmental benign approach has been proposed by Tundo et al4 by employing dimethylcarbonate (DMC) as both reactant and solvent in the presence of sodium methoxide. In the present work, the synthesis of DMI in an excess of DMC by using a MgAl mixed oxides (MgAlOx), as heterogeneous catalyst, under mild reaction conditions, is proposed.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Proyecto Plan Nacional CTQ2015-64226-C3-3-R Fondos FEDE

¿Los climas (des)empoderadores creados por el formador del profesorado se asocian por igual con las experiencias motivacionales del profesorado en formación inicial de educación física y lengua extranjera?

Guided by self-determination theory, the objective of the present research was to examine the differences between physical education (PE) and foreign language (FL) pre-service teachers in terms of the associations between perceived educator-created (dis)empowering climates and need-based experiences and motivation. A convenience sample of 246 PE and 208 FL pre-service teachers (57.08% women, Mage=24.92, SD=4.07) participated in this cross-sectional research. All the participants came from eight Andalusian public universities: Almería (19.8%), Cádiz (5.7%), Córdoba (3.7%), Granada (32.2%), Huelva (3.5%), Jaén (4.8%), Málaga (16.1%) and Sevilla (14.1%). The participants completed the following scales: the Educator-Created Empowering and Disempowering Climate Questionnaire, the Basic Psychological Needs Satisfaction Scale, the Psychological Needs Thwarting Scale, and the Academic Motivation Scale. The results showed that PE pre-service teachers scored significantly higher than FL pre-service teachers in disempowering climate, need satisfaction and amotivation. The results from the multi-group path analysis revealed that, overall, empowering and disempowering climates were differentially associated with the motivational outcomes between the PE and FL pre-service teachers. More specifically, FL pre-service teachers had slightly higher associations between empowering climates and need satisfaction, and between disempowering climates and need frustration. Conclusions: the findings underscore the importance not only of teacher educators creating empowering climates. FUNDING INFORMATION. “This research was financed by the Andalusian Research, Development, and Innovation Plan (PAIDI 2020) of the Andalusian Regional Government: grant number P20_00148”; research project (I+D+i) entitled "Is the empowering-disempowering motivational climate that undergraduate students perceive related to their intention of becoming a teacher?Basado en la teoría de la auto-determinación, el objetivo de la presente investigación fue analizar las diferencias en las asociaciones del clima (des)empoderador creado por el formador con la satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas y la calidad de la motivación entre el profesorado en formación inicial de educación física (EF) y de lengua extranjera (LE). En este estudio trasversal, participó una muestra de conveniencia de 246 docentes de formación inicial de EF y 208 de LE (57,08%mujeres, Medad=24,92, SD=4,07). Los participantes pertenecían a ocho universidades públicas andaluzas: Almería (19.8%), Cádiz (5.7%), Córdoba (3.7%), Granada (32.2%), Huelva (3.5%), Jaén (4.8%), Málaga (16.1%) and Sevilla (14.1%). Cada participante completó las siguientes escalas: el Educator-Created Empowering and Disempowering Climate Questionnaire, la Basic Psychological Needs Satisfaction Scale, la Psychological Needs Thwarting Scale, y la Escala de Motivación Académica. Los resultados mostraron que el profesorado en formación inicial de EF obtuvo valores medio significativamente superiores que el profesorado en formación inicial de LE en el clima desempoderador, satisfacción de las necesidades y desmotivación.&nbsp

Los climas (des)empoderadores creados por el formador del profesorado se asocian por igual con las experiencias motivacionales del profesorado en formación inicial de educación física y lengua extranjera

“This research was financed by the Andalusian Research, Development, and Innovation Plan (PAIDI 2020) of the Andalusian Regional Government: grant number P20_00148”; research project (I+D+i) entitled “Is the empowering-disempowering motivational climate that undergraduate students perceive related to their intention of becoming a teacher?Guided by self-determination theory, the objective of the present research was to examine the differences between physical education (PE) and foreign language (FL) pre-service teachers in terms of the associations between perceived educator-created (dis) empowering climates and need-based experiences and motivation. A convenience sample of 246 PE and 208 FL pre-service teachers (57.08% women, Mage =24.92, SD=4.07) participated in this cross-sectional research. All the participants came from eight Andalusian public universities: Almería (19.8%), Cádiz (5.7%), Córdoba (3.7%), Granada (32.2%), Huelva (3.5%), Jaén (4.8%), Málaga (16.1%) and Sevilla (14.1%). The participants completed the following scales: the Educator-Created Empowering and Disempowering Climate Questionnaire, the Basic Psychological Needs Satisfaction Scale, the Psychological Needs Thwarting Scale, and the Academic Motivation Scale. The results showed that PE pre-service teachers scored significantly higher than FL pre-service teachers in disempowering climate, need satisfaction and amotivation. The results from the multi-group path analysis revealed that, overall, empowering and disempowering climates were differentially associated with the motivational outcomes between the PE and FL pre-service teachers. More specifically, FL pre-service teachers had slightly higher associations between empowering climates and need satisfaction, and between disempowering climates and need frustration. PE pre-service teachers, on the other hand, had slightly stronger relationships between need satisfaction and controlled motivation and autonomous motivation, as well as between need frustration and amotivation. Conclusions: the findings underscore the importance not only of teacher educators creating empowering climates, but also of avoiding disempowering climates so as to promote adaptive motivational processes in both groups of student teachers.Basado en la teoría de la auto-determinación, el objetivo de la presente investigación fue analizar las diferencias en las asociaciones del clima (des)empoderador creado por el formador con la satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas y la calidad de la motivación entre el profesorado en formación inicial de educación física (EF) y de lengua extranjera (LE). En este estudio trasversal, participó una muestra de conveniencia de 246 docentes de formación inicial de EF y 208 de LE (57,08%mujeres, Medad =24,92, SD=4,07). Los participantes pertenecían a ocho universidades públicas andaluzas: Almería (19.8%), Cádiz (5.7%), Córdoba (3.7%), Granada (32.2%), Huelva (3.5%), Jaén (4.8%), Málaga (16.1%) and Sevilla (14.1%). Cada participante completó las siguientes escalas: el Educator-Created Empowering and Disempowering Climate Questionnaire, la Basic Psychological Needs Satisfaction Scale, la Psychological Needs Thwarting Scale, y la Escala de Motivación Académica. Los resultados mostraron que el profesorado en formación inicial de EF obtuvo valores medio significativamente superiores que el profesorado en formación inicial de LE en el clima desempoderador, satisfacción de las necesidades y desmotivación. Los resultados del análisis de senderos multi-grupo relevaron en líneas generales que el clima empoderadores y desempowerador se asociaron de manera diferente con las variables motivacionales en profesorado en formación inicial de EF y de LE. Concretamente, el profesorado en formación inicial de LE mostró asociaciones ligeramente mayores del clima empoderamiento con la satisfacción de las necesidades y, del clima desempoderamiento con la frustración de las necesidades y la desmotivación. En cambio, el profesorado en formación inicial de EF obtuvo a mayor relación entre la satisfacción de las necesidades y la motivación controlada, entre la satisfacción de las necesidades y la motivación autónoma y, entre la frustración de las necesidades y la desmotivación. Como conclusiones, nuestros hallazgos destacan la importancia no sólo de crear climas empoderadores por parte del formador del profesorado, sino también de evitar los climas desempoderadores para promocionar los procesos motivacionales adaptativos en ambos grupos de estudiantes a profesorado.Andalusian Regional Government P20_0014

Adaptive morphological filters based on a multiple orientation vector field dependent on image local features

This paper addresses the formulation of adaptive morphological filters based on spatially-variant structuring elements. The adaptivity of these filters is achieved by modifying the shape and orientation of the structuring elements according to a multiple orientation vector field. This vector field is provided by means of a bank of directional openings which can take into account the possible multiple orientations of the contours in the image. After reviewing and formalizing the definition of the spatially-variant dilation, erosion, opening and closing, the proposed structuring elements are described. These spatially-variant structuring elements are based on ellipses which vary over the image domain adapting locally their orientation according to the multiple orientation vector field and their shape (the eccentricity of the ellipses) according to the distance to relevant contours of the objects. The proposed adaptive morphological filters are used on gray-level images and are compared with spatially-invariant filters, with spatially-variant filters based on a single orientation vector field, and with adaptive morphological bilateral filters. Results show that the morphological filters based on a multiple orientation vector field are more adept at enhancing and preserving structures which contains more than one orientation

Proyecto de creación de una colonia de cernícalo primilla en el Campus de Rabanales mediante la técnica de hacking. Informe temporada 2018

En el presente informe se expone el desarrollo y resultados del proyecto para el establecimiento de una colonia de cernícalo primilla en el Campus de Rabanales (Universidad de Córdoba) durante la temporada de 2018. El objetivo del proyecto es establecer una nueva colonia en un enclave seguro mediante la técnica de hacking. Con ello se pretende contribuir al fortalecimiento de la población de primillas de Córdoba, y por extensión a la conservación de la especie. Durante la temporada de 2018 se realizaron algunas reformas y mejoras en la instalación del hacking para hacerlo más funcional. Más concretamente, se acortó el túnel de acceso y se colocaron paneles de material aislante revistiendo el interior del observatorio y el techo del túnel, al fondo del cual se montó una ventana espía para mejorar la capacidad de observación directa. También se instaló un sistema de video-vigilancia para el seguimiento de la actividad de los primillas en el exterior de los cajones de hacking y alrededores, en especial de individuos liberados en años anteriores y de adultos procedentes de otras colonias. En cuanto al funcionamiento de hacking, en 2018 no pudimos llegar ni de lejos al objetivo fijado de 80 pollos, ya que solo ingresaron 2 pollos de primilla en el hacking procedentes del CREA de Sevilla y 3 pollos recogidos en Palma del Río, de la colonia de la torre de la iglesia de la Asunción. En el lado positivo, en 2018 hemos contado con 2 parejas de adultos reproductores. Una estaba formada por la hembra R[JXF] liberada en 2017 y un macho no anillado, y la otra por la hembra no anillada que crió en 2017 y que este año venía emparejada con el macho R[19W], liberado en 2016. Estas dos parejas sacaron 1 y 3 pollos respectivamente. Por otro lado se registraron visitas al hacking de 2 machos subadultos no anillados, pero no se observó ninguna actividad en la torre del Campus. Durante toda la temporada se continuó la labor de sensibilización y concienciación medioambiental a través de la página de Facebook y del canal de vídeo en Youtube, también se abrió una cuenta en Instagram para dar más disfusión a los contenidos generados.Universidad de Córdoba. Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Junta de Andalucí

A hybrid framework for efficient and accurate orientation estimation based on single and multiple orientation vector fields

This article presents a hybrid framework for efficient and accurate orientation estimation. The proposed scheme combines the single orientation information given by a novel method and the multiple orientation information provided by a bank of linear orientated morphological openings. The single orientations are estimated by means of an energy-minimization Gaussian filtering which solves the drawback related to phase changes of other methods. After describing the formulation of these two approaches for estimating the existing orientations in the pixels of an image, several strategies have been analyzed to fuse and discriminate the information of both orientation vector fields in the resulting hybrid orientation vector field. The objective of the proposed hybrid method is to reduce the computational cost involved in calculating multiple orientations only in those pixels where they exist while maintaining the accuracy provided by the single orientation method in the remaining pixels. To this end, strategies ranging from a threshold in the multiple orientation vector field to a convolutional neural network trained with a set of patterns specifically designed to detect pixels with multiple orientations, passing through the Harris corner detector, have been tested to identify those pixels where multiple orientations exist. Results on natural and synthetic images show the accuracy and the computational efficiency achieved by the proposed hybrid framework to provide the vector field with single and multiple orientations

Desarrollo de catalizadores sólidos para la síntesis sostenible de dimetil isosorbida

En los últimos años, el interés creciente por la biomasa lignocelulósica como fuente renovable y sostenible para la producción de energía, biocombustibles y productos químicos con un amplio espectro de aplicaciones ha impulsado el desarrollo de nuevos procesos para su transformación integrada en las denominadas biorrefinerías. En este sentido, la hidrogenación de glucosa permite la síntesis de sorbitol, una de las moléculas plataforma identificadas por el Departamento de Energía deEstados Unidos como materiales de partida para la síntesis de productos químicos derivados de la biomasa mediante procesos catalíticos. Así, por ejemplo, su deshidratación y ciclación en medio ácido permite obtener isosorbida, de gran utilidad como intermedio para la industria farmacéutica y en la producción de polímeros biodegradables, entre otras aplicaciones. Además, su metilación conduce a la formación de dimetil isosorbida(DMI), un disolvente industrial sostenible de alto punto de ebullición (235ºC), con aplicaciones en farmacia y productos para el cuidado personal. El dimetilcarbonato (DMC) se ha propuesto como alternativa sostenible al uso de fosgeno para reacciones de carboximetilación, y de dimetil sulfato o haluros de metilo en reacciones de metilación, e incluso para la síntesis de isosorbida con bases fuertes. Por otra parte, la síntesis de dimetil isosorbida se ve favorecida por la reactividad de los grupos hidroxilos de la isosorbida, que pueden metilarse en presencia de un agente metilante adecuado a temperaturas moderadas, donde el DMC se ha empleado de forma satisfactoria, empleando catalizadores básicos como carbonato o metóxidos alcalinos disueltos en DMC. En esta comunicación se presentan los resultados más relevantes de la síntesis de DMI a partir de isosorbida, mediante catálisis heterogénea, en presencia de óxidos mixtos de Mg/Al obtenidos por calcinación de hidrotalcitas, y con DMC como agente metilante.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Determination of bifurcation angles of the retinal vascular tree through multiple orientation estimation based on regularized morphological openings

This paper describes a new approach to compute bifurcation angles in retinal images. This approach is based on the estimation of multiple orientations at each pixel of a gray retinal image. The main orientations are provided by directional openings whose outputs are regularized in order to extend the orientation information to the whole image. The detection of vessel bifurcations is based on the coexistence of two or more than two different main orientations at the same pixel. Once the bifurcations and crossovers has been identified, bifurcation angles are calculated. The proposed procedure of computing bifurcation angles by means of orientation estimation at all pixels of the gray level image is much more stable than those methods which are based on the skeleton of the vascular tree, since a slight variation of a pixel of the skeleton can produce a significant change in the angle valueThis work was supported by Ministerio de Economía y Competitividad of Spain,Project ACRIMA (TIN2013-46751-R)

El Cambio climático en el currículum: reto de aprendizaje en la educación secundaria

El currículum de geografía e historia de 1º ESO de la comunidad autónoma de Aragón presenta diversos factores positivos, sin embargo, al mismo tiempo también muestra grandes carencias sobre el cambio climático, hecho altamente preocupante debido a la gran importancia del mismo proceso ambiental. Es por ello que en el presente trabajo se presentan unas experiencias de aprendizaje para conseguir resolver el reto que presenta la carencia del cambio climático en el currículum promoviendo un currículum más completo y solventar así sus problemas. Estas modificaciones consisten en diseñar diferentes propuestas didácticas a través de estudios de caso en relación con olas de calor y olas de frío, grandes inundaciones fluviales y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). Palabras clave: cambio climático, currículum, geografía, ola de calor, ola de frío, inundaciones del Ebro y ODS.<br /

Relative Age Effect in the Sport Environment. Role of Physical Fitness and Cognitive Function in Youth Soccer Players

The need to achieve short-term competitive outcomes in sports may influence the emergence of talent selection strategies, which could bias individuals’ opportunities. The present study aimed to further explore the relative age effect (RAE), a phenomenon that strongly influences youth sport development. The RAE refers to a disproportionately high percentage in sport teams of athletes born early in the selection year. Our primary focus was to explore whether the RAE is supported by behavioral evidence in favor of better fitness—and especially cognitive-attentional functioning—of early as compared to late-born players. A cross-sectional study was conducted on 105 young athletes (u10, n = 52; 9.8 +/- 0.3 years old, and u12, n = 53; 11.8 +/- 0.2 years old) attending two youth elite soccer academies. Attentional functioning, anthropometrics, physical fitness, and game intelligence were compared across two Age Groups (u10 vs. u12) and four Birth Quarters (BQ1–BQ4). The RAE was statistically significant (p < 0.001), showing that about 50% of participants were born in the first quarter and 75% were born in the first half of the year. More importantly, U12 players outperformed u10 players in measures that were related to sustained attention (with faster and less variable responses; p < 0.001 and p < 0.05, respectively), and in all anthropometric measures (p < 0.001), physical-fitness capacities (p < 0.05). Crucially, neither the attentional measures, game intelligence, anthropometrics, nor physical fitness were affected by BQ (all ps > 0.1 and BF10 between 0.08 and 0.6, showing strong evidence for the null hypothesis). The present findings suggest that the early selection process that occurs during scouting in youth soccer academies offsets the age-related differences that could be anticipated in cognitive skills, anthropometrics, and physical abilities, due to growth and maturation. These birth asymmetries could lead teams to disregard later maturation athletes and athletes born later in the year inducing a larger dropout of those players with the consequent reduction in the talent pool.This research was funded by the CATHOLIC UNIVERSITY OF VALENCIA “SAN VICENTE MÁRTIR” with grant numbers 2018-158-004, to C.M. and R.B., 2019-158-002 to F.H., and the SPANISH MINISTRY OF ECONOMY, INDUSTRY AND COMPETITIVENESS, with grant number PSI2017-84926-P, to J.L. and F.H