Tramas y trampas de un género que sigue construyéndose : El libro-álbum

Un libro en nuestras manos… Con esta frase damos inicio al texto crítico Desbordes. Una mirada sobre el libro-álbum que aproxima definiciones y modos de leer una cuidada selección de libros pertenecientes a un género que se construye y evoluciona día a día. En ellos las urdimbres otorgan los discursos y la materialidad necesaria para que desde sus tramas -escritura e imagen- se recree una, pero con múltiples posibilidades. Por esta razón, la categoría seleccionada para el análisis es la de modos de leer (Rabasa & Ramírez, 2012). Lo visual y lo verbal, acompañado por la dimensión paratextual y por los recursos empleados en el proceso de edición, se encuentran en constante diálogo que no siempre se muestra armonioso de acuerdo con la lectura que cada lector construye y con el tipo de afectación (Klibansky, 2006) que se presenta entre dichos lenguajes; esto permite pensar en una autoría tendiente a la tripartición, una colaboración necesaria entre los autores de los discursos involucrados y el editor (Rabasa & Ramírez, 2012a). En ese entretejido, en el que el lector tiene una participación sumamente activa, se realiza la práctica social de la lectura, la que varía también históricamente (Culler, 2004: 81). Sin embargo, estas tramas pueden tornarse trampas si no atendemos a ciertos aspectos. De modo que proponemos discutir tres posibles trampas. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

The socialist party and “el hogar obrero”: an analysis of the first cooperative experiences at the turn of the century

El artículo examina los antecedentes, la fundación y las primeras acciones de la cooperativa El Hogar Obrero (EHO), fundada en 1905 por impulso de Juan B. Justo y otros miembros del Partido Socialista (PS). Procuramos rastrear la lenta conformación del ideario cooperativo del PS desde sus orígenes; analizamos el escenario en el que se constituyó EHO y examinamos sus primeros proyectos llevados a cabo, así como sus alcances y limitaciones. Ello lo hacemos, principalmente, a través de La Vanguardia, órgano oficial del PS, así como con fuentes propias de la cooperativa como estatutos, actas de asamblea y de directorio y su publicación La Cooperación Libre.The article addresses the antecedents, the foundation and the first actions of the cooperative “El Hogar Obrero” (EHO), founded in 1905 at the impulse of Juan B. Justo and other members of the Socialist Party (PS). We attempt to trace the gradual formation of the cooperative ideology of the PS from its origins. We explore and analyse the scenario in which EHO was established, its first projects carried out, as well as its scope and limitations. We achieve this, mainly, through La Vanguardia, the official organ of the PS, as well as with the cooperative’s own sources such as statutes, minutes of assembly and board of directors, and its publication La Cooperación Libre.Fil: Rabasa, María Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani". Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani"; Argentin

Tramas y trampas de un género que sigue construyéndose: el libro-álbum

Un libro en nuestras manos… Con esta frase damos inicio al texto crítico Desbordes. Una mirada sobre el libro-álbum que aproxima definiciones y modos de leer una cuidada selección de libros pertenecientes a un género que se construye y evoluciona día a día. En ellos las urdimbres otorgan los discursos y la materialidad necesaria para que desde sus tramas -escritura e imagen- se recree una, pero con múltiples posibilidades. Por esta razón, la categoría seleccionada para el análisis es la de modos de leer (Rabasa & Ramírez, 2012). Lo visual y lo verbal, acompañado por la dimensión paratextual y por los recursos empleados en el proceso de edición, se encuentran en constante diálogo que no siempre se muestra armonioso de acuerdo con la lectura que cada lector construye y con el tipo de afectación (Klibansky, 2006) que se presenta entre dichos lenguajes; esto permite pensar en una autoría tendiente a la tripartición, una colaboración necesaria entre los autores de los discursos involucrados y el editor (Rabasa & Ramírez, 2012a). En ese entretejido, en el que el lector tiene una participación sumamente activa, se realiza la práctica social de la lectura, la que varía también históricamente (Culler, 2004: 81). Sin embargo, estas tramas pueden tornarse trampas si no atendemos a ciertos aspectos. De modo que proponemos discutir tres posibles trampas. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Préstamos, donaciones e inscripciones

En las escenas en las que los alumnos se acercan para observar un libro que se comparte a partir de la voz del docente se presenta la donación, el préstamo y se inscribe en el sujeto lector en formación la lectura literaria. En este sentido creemos que las situaciones de doble conceptualización permitirán resignificar los hilos seleccionados. Como formadoras de docentes en el Nivel Inicial, Primario y Especial, nos proponemos desentrañarlos para pensar la enseñanza de las prácticas de lectura literaria.El primer hilo se constituye por los préstamos de la cultura y del desarrollo de la tecnología de la palabra; el segundo hilo a considerar es la donación, en el sentido de entrega, del acto de lectura; y finalmente el tercer hilo, la inscripción, pone de manifiesto cómo la trayectoria lectora entrará en diálogo con las nuevas lecturas.Consideramos que los hilos presentados colaboran en la conformación de las trayectorias lectoras en un diálogo a futuro, y además permiten revisar las prácticas de enseñanza en donde se involucre la didáctica de la literatura en la formación docente.

Universol o Isol y la ruptura de las convenciones

Los libros-álbum de Isol (Marisol Misenta, 1971) ponen en tensión modos de percibir lo cotidiano, al interrogar lo establecido, cuestionar lo dado, movilizar lo que está estático, y quien se encarga de esta movilización, de esta desestructuración es un personaje-niño que generalmente mueve la historia. Nos centramos en el en el libro-álbum de la colección Los primerísimos de Fondo de Cultura Económica: Intercambio Cultural. Para poder comenzar nuestra tarea, es necesario proponer un marco desde el cual comprendamos el género que Isol selecciona para su producción artística: el libro-álbum. Sobre el mismo, consideramos: Refiriéndonos a estos libros, debemos advertir que pertenecen a un género en constante construcción. Invitan al diálogo, a una lectura en la que la imagen no es el complemento sino que es necesaria para la interpretación; el diálogo se establece a partir de estas lecturas que en algunas ocasiones comienzan a multiplicarse y proliferar con las propias historias de los lectores.(Rabasa & Ramírez, 2012: 9) Entendemos asimismo que estas obras invitan a pensar en nuevos lectores y en nuevos modos de leer que provienen de cambios generados en los límites cada vez más imprecisos de las artes. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Departamento de Letra

Universol o Isol y la ruptura de las convenciones

Los libros-álbum de Isol (Marisol Misenta, 1971) ponen en tensión modos de percibir lo cotidiano, al interrogar lo establecido, cuestionar lo dado, movilizar lo que está estático, y quien se encarga de esta movilización, de esta desestructuración es un personaje-niño que generalmente mueve la historia. Nos centramos en el en el libro-álbum de la colección Los primerísimos de Fondo de Cultura Económica: Intercambio Cultural. Para poder comenzar nuestra tarea, es necesario proponer un marco desde el cual comprendamos el género que Isol selecciona para su producción artística: el libro-álbum. Sobre el mismo, consideramos: Refiriéndonos a estos libros, debemos advertir que pertenecen a un género en constante construcción. Invitan al diálogo, a una lectura en la que la imagen no es el complemento sino que es necesaria para la interpretación; el diálogo se establece a partir de estas lecturas que en algunas ocasiones comienzan a multiplicarse y proliferar con las propias historias de los lectores.(Rabasa & Ramírez, 2012: 9) Entendemos asimismo que estas obras invitan a pensar en nuevos lectores y en nuevos modos de leer que provienen de cambios generados en los límites cada vez más imprecisos de las artes. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Departamento de Letra

Enhanced Exchange And Reduced Magnetization of Gd in an Fe/Gd/Fe Trilayer

The exchange interaction of Gd adjacent to Fe has been characterized by transport measurements on a double spin valve with a Fe/Gd/Fe trilayer as the middle layer. Our measurements show that the ferromagnetism of the Gd is enhanced by the presence of the Fe, and it remains ferromagnetic over its Curie temperature up to a thickness no smaller than 1 nm adjacent to the Fe. This thickness is more than double what has been reported before. Additionally, the saturation magnetization of the thin Gd layer sandwiched in Fe was found to be half of its bulk value. This reduced magnetization does not seem to be related to the proximity of Fe but rather to the incomplete saturation of Gd even for very high field