Predation on cephalopods by Pygoscelis papua and Arctocephalus gazelle at south Orkney Islands

The cephalopod diet of the gentoo penguin, Pygoscelis papua and the Ant− arctic fur seal, Arctocephalus gazella was comparatively analyzed at Laurie Island, South Orkney Islands. A total of 125 stomach samples were collected by the water off−loading method from gentoo penguins during the autumns of 1993, 1995 and 1996, and 39 fur seal scats were collected from mid March to April 1988. Cephalopods preyed upon by gentoo penguins were represented by 1974 beaks (1628 lower, 346 upper) which occurred in 50.4% of the samples. Lower beaks identified belonged exclusively to the squid Psychroteuthis glacialis. The mean lower rostral length (LRL) of these beaks was 1.1 mm (range 0.4– 1.8 mm). From the Antarctic fur seal scats 103 beaks (41 lower, 62 upper) were removed from 60.6% of scats which contained prey remains. The cephalopod species identified were Slosarczykovia circumantarctica and P. glacialis which constituted 78.8% and 21.1% in terms of numbers, respectively. The mean lower rostral length for S. circumantarctica was 2.7 mm (range 2.0–3.5 mm), while that of P. glacialis was 1.6 mm (range 1.0–2.5 mm). The foraging behaviour of the two top predators was analyzed and discussed according to the composition and size of their cephalopod prey

The cephalopod prey of the Weddell seal, Leptonychotes weddellii, a biological sampler of the Antarctic marine ecosystem

Weddell seals, Leptonychotes weddellii, are important apex predators in the food web of the Antarctic marine ecosystem. However, detailed information on their trophic relationships with cephalopods is scarce. Moreover, cephalopods play a key role in the marine environment, but knowledge of their feeding habits is limited by lack of data. Here, we have combined the use of this seal as a biological sampler together with measurements of the stable isotopic signature of the beaks of their cephalopod prey. Thus, the aims of the present study were: (1) to examine in detail the cephalopod portion of the diet of Weddell seals by means of scat analysis and (2) to assess the habitat use and trophic level of the different cephalopod prey taxa identified. From January to February 2009, a total of 48 faecal droppings were collected at Hope Bay, Antarctic Peninsula. Cephalopods were mainly represented by beaks (n = 83) which were identified to the lowest possible taxonomic level. Furthermore, subsamples of beaks were separated for further isotopic analysis. Relative abundance of stable isotopes of carbon (δ13C) and nitrogen (δ15N) was determined by continuous-flow isotope-ratio mass spectrometry. Cephalopods were represented uniquely by octopods of the subfamily Eledoninae. Pareledone turqueti was the dominant prey species followed by the papillated Pareledone species group and Adelieledone polymorpha. We conclude that Weddell seals preyed primarily on benthic prey resources. Furthermore, the relatively similar δ13C and δ15N values in beaks of the three octopod prey taxa suggest that these share the same type of habitat and occupy similar trophic level positions

Enseñanza basada en la Web

En el LIDInE se ha centrado todo el trabajo realizado en temas de Informática Educativa por el grupo InE desde el año 1989. Las investigaciones continúan; se basan en modelos constructivistas y están fundamentalmente orientadas al desarrollo de capacidades intelectuales. Participan investigadores de las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias de la Computación, Ciencias de la Educación e Idiomas Extranjeros. El trabajo apunta a las áreas propias de la Informática Educativa: estudio de la influencia de la tecnología computacional en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de tecnología computacional orientada a la educación y la conformada por los temas propios de la Didáctica de la Computación. Se trabaja tanto sobre ambientes cerrados como abiertos, orientándose las investigaciones actuales a procesos educativos con distinto grado de presencialidad (total, nula o parcial). Se presenta aquí un proyecto trianual que comenzó a ejecutarse en el año 2005 y cuyo objetivo apunta a satisfacer las actuales expectativas sobre los sistemas de aprendizaje basados en la Web (SABW). Las investigaciones se orientan a temas relacionados con la Web Semántica, los Objetos de Aprendizaje, los Almacenes para alojarlos y las Web Quest. Las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos son una opción prometedora para el desarrollo de tales sistemas. Una organización con base en lo conceptual tiene gran potencial para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW.Eje: Tecnología aplicada a la educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Enseñanza basada en la Web

En el LIDInE se ha centrado todo el trabajo realizado en temas de Informática Educativa por el grupo InE desde el año 1989. Las investigaciones continúan; se basan en modelos constructivistas y están fundamentalmente orientadas al desarrollo de capacidades intelectuales. Participan investigadores de las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias de la Computación, Ciencias de la Educación e Idiomas Extranjeros. El trabajo apunta a las áreas propias de la Informática Educativa: estudio de la influencia de la tecnología computacional en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de tecnología computacional orientada a la educación y la conformada por los temas propios de la Didáctica de la Computación. Se trabaja tanto sobre ambientes cerrados como abiertos, orientándose las investigaciones actuales a procesos educativos con distinto grado de presencialidad (total, nula o parcial). Se presenta aquí un proyecto trianual que comenzó a ejecutarse en el año 2005 y cuyo objetivo apunta a satisfacer las actuales expectativas sobre los sistemas de aprendizaje basados en la Web (SABW). Las investigaciones se orientan a temas relacionados con la Web Semántica, los Objetos de Aprendizaje, los Almacenes para alojarlos y las Web Quest. Las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos son una opción prometedora para el desarrollo de tales sistemas. Una organización con base en lo conceptual tiene gran potencial para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW.Eje: Tecnología aplicada a la educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Discovery of new colonies by Sentinel2 reveals good and bad news for emperor

The distribution of emperor penguins is circumpolar, with 54 colony locations currently reported of which 50 are currently extant as of 2019. Here we report on eight newly discovered colonies and confirm the rediscovery of three breeding sites, only previously reported in the era before Very High Resolution satellite imagery was available, making a total of 61 breeding locations. This represents an increase of ~20% in the number of breeding sites, but, as most of the colonies appear to be small, they may only increase the total population by around 5–10%. The discoveries have been facilitated by the use of Sentinel2 satellite imagery, which has a higher resolution and more efficient search mechanism than the Landsat data previously used to search for colonies. The small size of these new colonies indicates that considerations of reproductive output in relation to metabolic rate during huddling is likely to be of interest. Some of the colonies exist in offshore habitats, something not previously reported for emperor penguins. Comparison with recent modelling results show that the geographic locations of all the newly found colonies are in areas likely to be highly vulnerable under business‐as‐usual greenhouse gas emissions scenarios, suggesting that population decreases for the species will be greater than previously thought

TICs y Educación

El LIDInE se creó capitalizando el trabajo realizado por el grupo InE en temas de Informática Educativa desde el año 1989. Se trabaja actualmente en dos proyectos: uno de carácter nacional, referido al aprendizaje basado en la Web y subsidiado por la Universidad Nacional del Sur, y otro internacional, subvencionado por la Unión Europea que apunta a la formación docente de calidad y mediada por TICs. Las investigaciones se basan en modelos constructivistas y están fundamentalmente orientadas al desarrollo de capacidades intelectuales. Se trata de un grupo interdisciplinario constituido por investigadores de Ciencias de la Computación, de Ciencias de la Educación y de Idiomas Extranjeros. El trabajo apunta a las áreas propias de la Informática Educativa: estudio de la influencia de la tecnología computacional en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de tecnología computacional orientada a la educación y la conformada por los temas propios de la Didáctica de la Computación. Las investigaciones actuales están orientadas a procesos educativos con distinto grado de presencialidad (total, nula o parcial).Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

TICs y Educación

El LIDInE se creó capitalizando el trabajo realizado por el grupo InE en temas de Informática Educativa desde el año 1989. Se trabaja actualmente en dos proyectos: uno de carácter nacional, referido al aprendizaje basado en la Web y subsidiado por la Universidad Nacional del Sur, y otro internacional, subvencionado por la Unión Europea que apunta a la formación docente de calidad y mediada por TICs. Las investigaciones se basan en modelos constructivistas y están fundamentalmente orientadas al desarrollo de capacidades intelectuales. Se trata de un grupo interdisciplinario constituido por investigadores de Ciencias de la Computación, de Ciencias de la Educación y de Idiomas Extranjeros. El trabajo apunta a las áreas propias de la Informática Educativa: estudio de la influencia de la tecnología computacional en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de tecnología computacional orientada a la educación y la conformada por los temas propios de la Didáctica de la Computación. Las investigaciones actuales están orientadas a procesos educativos con distinto grado de presencialidad (total, nula o parcial).Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Proposing to use artificial neural Networks for NoSQL attack detection

[EN] Relationships databases have enjoyed a certain boom in software worlds until now. These days, with the rise of modern applications, unstructured data production, traditional databases do not completely meet the needs of all systems. Regarding these issues, NOSQL databases have been developed and are a good alternative. But security aspects stay behind. Injection attacks are the most serious class of web attacks that are not taken seriously in NoSQL. This paper presents a Neural Network model approach for NoSQL injection. This method attempts to use the best and most effective features to identify an injection. The features used are divided into two categories, the first one based on the content of the request, and the second one independent of the request meta parameters. In order to detect attack payloads features, we work on character level analysis to obtain malicious rate of user inputs. The results demonstrate that our model has detected more attack payloads compare with models that work black list approach in keyword level