Termólisis de ß-hidroxicetonas-ß-aril sustituidas. un estudio computacional.

Estudios teóricos de la termólisis de 9-hidroxicetonas-9-aril sustituidas (m,p) para producir mezclas de aldehídos aromáticos y acetona a 429,15K se llevaron a cabo utilizando métodos ab-initio a niveles MP2/6- 31G(d)//HF/6-31G(d). Los perfiles de reacción para los sustituyentes m y p estudiados muestran en todos los casos que la segunda etapa de la reacción tautomerización de acetona (9G≠=217.6 kJmol-1) es la etapa mas lenta. La primera etapa incluye un estado de transición cíclico de seis miembros y sobre ésta se centraron los estudios de una posible relación lineal de energía libre. Los resultados muestran que no hay una buena correlación Hammett indicativo de efecto perpendicular a la coordenada de reacción

Aprendizaje Activo-Significativo Basado En La Metodología De “Aula-Taller” Como Estrategia Para La Prevención De La Deserción En Los Ciclos Básicos De Formación Universitaria

En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia metodológica desarrollada en un Aula-Taller, para los cursos de ciencias básicas de los programas de Ingeniería, específicamente orientada a  estudiantes en riesgo de retiro académico por bajo rendimiento. En la dinámica regular, cuando un estudiante reprueba un curso, ni los conocimientos previos, ni la experiencia previa, ni las dificultades conceptuales y operativas del estudiante y, mucho menos, sus características de aprendizaje, son tenidas en cuenta a la hora de plantear escenarios diferenciales que le apuesten a que el estudiante supere esta situación. En ésta propuesta, hemos partido de la idea de reorganizar las ideas previas de los estudiantes. Con ese propósito, hemos analizado las estructuras tradicionales del currículo, tratando de identificar los elementos de mayor aporte al proceso de formación profesional de los estudiantes, lo cual nos ha permitido tomar distancia de la organización didáctica basada en contenidos que proponen la mayoría de los textos clásicos. Además, para acompañar y organizar casi de manera individual la propuesta metodológica, se aplicó a cada estudiante una evaluación neuro-cognitiva que nos permitió construir una panorámica general de sus características cognitivas. Teniendo como insumos un análisis de las ideas previas de los estudiantes, la definición de las temáticas centrales y el perfil cognitivo individual, se materializó una propuesta de tipo constructivista en un ambiente de Taller. Allí, los fenómenos de mayor dificultad para los estudiantes, fueron recreados mediante esquemas experimentales simples abordados mediante guías de trabajo que se construyeron con enfoque mayéutico. La metodología se ha aplicado con cuatro cursos diferentes del proceso de formación básica del ciclo de ingeniería, y los resultados han permitido que un alto porcentaje de los estudiantes (superior al 90%) avancen de manera significativa en la conceptualización de las temáticas de sus respectivos cursos, lo que redunda en mejores aprendizajes y mejores resultados en la vida escolar. Hay que resaltar que, aunque claramente el proyecto se desarrolla con estudiantes que presentan serias dificultades económicas, personales y académicas que influyen notoriamente en su desempeño, se han registrado resultados muy satisfactorios con relación a los niveles de aprendizaje alcanzados. Un aspecto importante, es que los profesores del proceso narran su experiencia como una experiencia transformadora en el ámbito personal y profesional, y como un testimonio de servicio que enorgullece y transforma la idea del trabajo que se debe hacer en un aula de clase

Intercellular ultrafast calcium wave in vascular smooth muscle cells

Communication between vascular smooth muscle cells (SMCs) allows control of their contraction and so regulation of blood flow. The contractile state of SMCs is controled by cytosolic Ca2+ concentration ([Ca2+]i) which propagates as Ca2+ waves over a significant distance along the vessel. In the first part, we have characterized an intercellular ultrafast Ca2+ wave observed in cultured A7r5 cell line and in primary cultured SMCs (pSMCs) from rat mesenteric arteries. This wave, induced by local mechanical or local KCl stimulation, had a velocity around 15mm/s. Combining of precise alignment of cells on a micro-fabricated substrate with fast Ca2+ imaging and intracellular membrane potential recording, allowed us to analyze rapid [Ca2+]i dynamics and membrane potential events along the network of cells. The rate of [Ca2+]i increase along the network decreased with distance from the stimulation site. Gap junctions or voltage-operated Ca2+ channels (VOCCs) inhibition suppressed the ultrafast Ca2+ wave. The second part is focused on the electrophysiology aspects of the mechanically-induced membrane depolarization. Mechanical stimulation induced a membrane depolarization that propagated and that decayed exponentially with distance. The spreading velocity of the membrane depolarization had a similar magnitude than the velocity of the ultrafast Ca2+ wave. In the last part, we tested the hypothesis that the ultrafast Ca2+ wave results from cell membrane depolarization propagation with the implementation of a mathematical model. The theoretical model reproduced qualitatively and quantitatively the main experimental findings that supported the conclusions of this thesis. Together, these results demonstrate that an electrotonic spread of the cell membrane depolarization drives a rapid Ca2+ entry from the external medium through VOCCs, modeled as an ultrafast Ca2+ wave. This wave may trigger and drive slower Ca2+ waves observed ex vivo and in vivo

Termólisis de ß-Hidroxicetonas-ß-aril sustituidas. Un estudio Computacional

Estudios teóricos de la termólisis de ? -hidroxicetonas-? -aril sustituidas (m, p) para producir mezclas de aldehídos aromáticos y acetona a 429, 15K se llevaron a cabo utilizando métodos ab-initio a niveles MP2/6-31G(d)//HF/6-31G(d). Los perfiles de reacción para los sustituyentes m y p estudiados muestran en todos los casos que la segunda etapa de la reacción tautomerización de acetona (? G? =217.6 kJmol-1) es la etapa mas lenta. La primera etapa incluye un estado de transición cíclico de seis miembros y sobre ésta se centraron los estudios de una posible relación lineal de energía libre. Los resultados muestran que no hay una buena correlación Hammett indicativo de efecto perpendicular a la coordenada de reacción

Aprendizaje Activo-Significativo Basado En La Metodología De “Aula-Taller” Como Estrategia Para La Prevención De La Deserción En Los Ciclos Básicos De Formación Universitaria

En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia metodológica desarrollada en un Aula-Taller, para los cursos de ciencias básicas de los programas de Ingeniería, específicamente orientada a  estudiantes en riesgo de retiro académico por bajo rendimiento. En la dinámica regular, cuando un estudiante reprueba un curso, ni los conocimientos previos, ni la experiencia previa, ni las dificultades conceptuales y operativas del estudiante y, mucho menos, sus características de aprendizaje, son tenidas en cuenta a la hora de plantear escenarios diferenciales que le apuesten a que el estudiante supere esta situación. En ésta propuesta, hemos partido de la idea de reorganizar las ideas previas de los estudiantes. Con ese propósito, hemos analizado las estructuras tradicionales del currículo, tratando de identificar los elementos de mayor aporte al proceso de formación profesional de los estudiantes, lo cual nos ha permitido tomar distancia de la organización didáctica basada en contenidos que proponen la mayoría de los textos clásicos. Además, para acompañar y organizar casi de manera individual la propuesta metodológica, se aplicó a cada estudiante una evaluación neuro-cognitiva que nos permitió construir una panorámica general de sus características cognitivas. Teniendo como insumos un análisis de las ideas previas de los estudiantes, la definición de las temáticas centrales y el perfil cognitivo individual, se materializó una propuesta de tipo constructivista en un ambiente de Taller. Allí, los fenómenos de mayor dificultad para los estudiantes, fueron recreados mediante esquemas experimentales simples abordados mediante guías de trabajo que se construyeron con enfoque mayéutico. La metodología se ha aplicado con cuatro cursos diferentes del proceso de formación básica del ciclo de ingeniería, y los resultados han permitido que un alto porcentaje de los estudiantes (superior al 90%) avancen de manera significativa en la conceptualización de las temáticas de sus respectivos cursos, lo que redunda en mejores aprendizajes y mejores resultados en la vida escolar. Hay que resaltar que, aunque claramente el proyecto se desarrolla con estudiantes que presentan serias dificultades económicas, personales y académicas que influyen notoriamente en su desempeño, se han registrado resultados muy satisfactorios con relación a los niveles de aprendizaje alcanzados. Un aspecto importante, es que los profesores del proceso narran su experiencia como una experiencia transformadora en el ámbito personal y profesional, y como un testimonio de servicio que enorgullece y transforma la idea del trabajo que se debe hacer en un aula de clase

Theoretical study of the gas-phase decomposition of neutral α-amino acid ethyl esters. Part 1 - The elimination of N,N-dimethylglycine ethyl ester and ethyl 1-piperidineacetate

Theoretical studies of the thermolysis of two α-amino acid ethyl esters in the gas phase were carried out using ab initio theoretical methods, at the HF/6-31G(d) and the MP2/6-311 + G(2d,p)//MP2/6-31G(d) levels of theory. The reactions studied have two steps: the first one corresponds to the formation of ethylene and a neutral amino acid intermediate via a six-membered cyclic transition state, and the second is the rapid decarboxylation of this intermediate via a five-membered cyclic transition state. The progress of the first step of the reactions was followed by means of the Wiberg bond indices. The results indicate that the transition states have an intermediate character between reactants and products, and the calculated synchronicities show that the reactions are concerted and slightly asynchronous. The bond-breaking processes are more advanced than the bond-forming processes, indicating a bond deficiency in the transition states. The kinetic parameters calculated for both reacti

Theoretical study of the thermolysis reaction of Ethyl β-hydroxycarboxylates in the gas phase

Theoretical studies on the thermolysis of three ethyl β-hydroxycarboxylates in the gas phase were carried out using ab initio theoretical methods, at the MP2/6-31G(d) and MP2/6-311++G(2d,p)//MP2/6-31G(d) levels of theory. Two competitive reaction pathways for the decomposition process have been studied. The first pathway describes a two-step mechanism, with the formation in a first step of an aldehyde, or a ketone, and an enol intermediate, followed by the tautomerization of this intermediate to ethyl acetate. The second pathway is a one-step mechanism with formation of ethylene and a carboxylic acid. Both processes occur via six-membered cyclic transition states. The thermolysis is favorable along the first pathway with the first step as the rate-limiting step for the global process. The progress of the principal reactions was followed by means of the Wiberg bond indices. The results indicate that the transition states are late, and the calculated synchronicities show that the reacti

Solicitud internacional publicada en virtud del tratado de cooperación en materia de patentes (PCT): OPTICAL FIBRE SYSTEM

La presente invención se refiere a un sistema de fibra óptica, que comprende: una estructura que comprende un primer segmento de Fibra Óptica (2) con dos extremos; un segundo segmento de Fibra Óptica Multimodo MMF (3) con dos extremos; donde un extremo del segundo segmento de Fibra Óptica Multimodo MMF (3) está conectado a uno de los extremos del primer segmento de Fibra Óptica (2;) de la Fibra Óptica Multimodo MMF (3); y donde la región de perturbación (8) del segmento de Fibra Óptica Multimodo MMF (3) se expone a una perturbación física o química.The present invention relates to a fiber optic system, comprising: a structure comprising a first Fiber Optic segment (2) with two ends; a second segment of Multimode Optical Fiber MMF (3) with two ends; where one end of the second segment of Optical Fiber Multimode MMF (3) is connected to one of the ends of the first segment of Optical Fiber (2;) of the Fiber Optic Multimode MMF (3); and where the disturbance region (8) of the MMF Multimode Optical Fiber segment (3) is exposed to a physical or chemical disturbance.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000448249https://orcid.org/0000-0002-7880-5883https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000005961victor.aristizabalt@campusucc.edu.cohttps://scholar.google.es/citations?user=EbGraxIAAAAJ&hl=e