El impacto del desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y de la globalización económica en la enseñanza de las humanidades: diagnóstico sucinto y propuestas de cambio

In this paper, will present a concise description of the economic and ideological reasons determining the current state of the teaching of the humanities. We will discuss how the concentration of power of the publishing world and that of the communications industry in a handful of consortia, on the one hand, and the parceling out of information in the media as well as the manipulation of technology on the other, is affecting people´s literacy, critical thinking and communication skills. Finally, we will argue for the need, and the ways, to transform the approach of teaching literature and other humanistic disciplines in order to overturn this crisis by educating individuals who could challenge the status quo of economic, ideological and political power.En este artículo se presenta una sucinta descripción de las razones económicas e ideológicas determinantes del estado actual de la enseñanza de las humanidades en los Estados Unidos. Discutiremos cómo, por un lado, la concentración de poder del mundo editorial y la de la industria de las comunicaciones en un puñado de consorcios, y por el otro, la parcelación de la información en los medios y la manipulación de la tecnología están afectando las capacidades de lectoescritura, pensamiento crítico y expresión del individuo. Finalmente, argumentaremos sobre la necesidad y la forma de transformar el enfoque de la enseñanza de la literatura y otras disciplinas humanísticas de cara a revertir esta crisis formando individuos que desafíen el statu quo de poder económico, ideológico y político

From Autofiction To Collective Fiction: And All of Us Were Actors: A Century of Light and Shadow by Gustavo Gac-Artigas

El propósito de este estudio es explorar la expansión de las fronteras de la autoficción a través del análisis de Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra del escritor y director de teatro chileno Gustavo Gac-Artigas, novela que si bien se inserta en el género de la autoficción de acuerdo a los parámetros establecidos por Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) y Delaume (2010 a) traspasa sus confines, y al hacerlo, lleva al lector de la autoficción asentada en el “yo”, a crear junto al autor-narrador-protagonista la colecficción o ficción colectiva de una época. Nos interesa sacar a la luz los recursos de los que se sirve Gac-Artigas para establecer un pacto de lectura que le permite al lector sumarse y sentirse participante en la (re)creación de esa ficción colectiva, entre los que se destacan el desarrollo de la metáfora del theatrum mundi y la utilización de la autoficción como laboratorio de experimentación total (Delaume, 2010b) donde todo se puede.The purpose of this study is to explore the expansion of the frontiers of autofiction through the analysis of And All of Us Were Actors: A Century Of Light And Shadow by Chilean writer and theater director Gustavo Gac-Artigas. According to the parameters established by Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) and Delaume (2010 a) this novel perfectly represents the genre, but at the same time, by using the autofiction in the novel as a laboratory of total experimentation (Delaume, 2010b) and by (re)creating the fiction through the use of the theatrum mundi metaphor, he surpasses the limits of autofiction and compels the reader to join him in the construction of the collectfiction or collective fiction of an era

El impacto del desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y de la globalización económica en la enseñanza de las humanidades: Diagnóstico sucinto y propuestas de cambio

In this paper, will present a concise description of the economic and ideological reasons determining the current state of the teaching of the humanities. We will discuss how the concentration of power of the publishing world and that of the communications industry in a handful of consortia, on the one hand, and the parceling out of information in the media as well as the manipulation of technology on the other, is affecting people´s literacy, critical thinking and communication skills. Finally, we will argue for the need, and the ways, to transform the approach of teaching literature and other humanistic disciplines in order to overturn this crisis by educating individuals who could challenge the status quo of economic, ideological and political power.globalization, information monopoly, humanities, critical thinking, the teaching of the humanities.En este artículo se presenta una sucinta descripción de las razones económicas e ideológicas determinantes del estado actual de la enseñanza de las humanidades en los Estados Unidos. Discutiremos cómo, por un lado, la concentración de poder del mundo editorial y la de la industria de las comunicaciones en un puñado de consorcios, y por el otro, la parcelación de la información en los medios y la manipulación de la tecnología están afectando las capacidades de lectoescritura, pensamiento crítico y expresión del individuo. Finalmente, argumentaremos sobre la necesidad y la forma de transformar el enfoque de la enseñanza de la literatura y otras disciplinas humanísticas de cara a revertir esta crisis formando individuos que desafíen el statu quo de poder económico, ideológico y político

Carmen Boullosa y los caminos de la escritura

1 archivo PDF (13 páginas)Se analiza la obra de Carmen Boullosa. tyvlxi

De la autoficción a la ficción colectiva: <i>Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra</i> de Gustavo Gac-Artigas

Resumen: El propósito de este estudio es explorar la expansión de las fronteras de la autoficción a través del análisis de Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra del escritor y director de teatro chileno Gustavo Gac-Artigas, novela que si bien se inserta en el género de la autoficción de acuerdo a los parámetros establecidos por Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) y Delaume (2010 a) traspasa sus confines, y al hacerlo, lleva al lector de la autoficción asentada en el “yo”, a crear junto al autor-narrador-protagonista la colecficción o ficción colectiva de una época. Nos interesa sacar a la luz los recursos de los que se sirve Gac-Artigas para establecer un pacto de lectura que le permite al lector sumarse y sentirse participante en la (re)creación de esa ficción colectiva, entre los que se destacan el desarrollo de la metáfora del theatrum mundi y la utilización de la autoficción como laboratorio de experimentación total (Delaume, 2010b) donde todo se puede. Palabras clave: autoficción, ficción colectiva, colectficción, theatrum mundi, nuevo pacto de lectura Abstract: The purpose of this study is to explore the expansion of the frontiers of autofiction through the analysis of And All of Us Were Actors: A Century Of Light And Shadow by Chilean writer and theater director Gustavo Gac-Artigas. According to the parameters established by Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) and Delaume (2010 a) this novel perfectly represents the genre, but at the same time, by using the autofiction in the novel as a laboratory of total experimentation (Delaume, 2010b) and by (re)creating the fiction through the use of the theatrum mundi metaphor, he surpasses the limits of autofiction and compels the reader to join him in the construction of the collectfiction or collective fiction of an era. Keywords: autofiction, collective fiction, collectfiction, theatrum mundi metaphor, new reading pact

De la autoficción a la ficción colectiva: Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra de Gustavo Gac-Artigas

The purpose of this study is to explore the expansion of the frontiers of autofiction through the analysis of And All of Us Were Actors: A Century Of Light And Shadow by Chilean writer and theater director Gustavo Gac-Artigas. According to the parameters established by Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) and Delaume (2010 a) this novel perfectly represents the genre, but at the same time, by using the autofiction in the novel as a laboratory of total experimentation (Delaume, 2010b) and by (re)creating the fiction through the use of the theatrum mundi metaphor, he surpasses the limits of autofiction and compels the reader to join him in the construction of the collectfiction or collective fiction of an era.Resumen: El propósito de este estudio es explorar la expansión de las fronteras de la autoficción a través del análisis de Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra del escritor y director de teatro chileno Gustavo Gac-Artigas, novela que si bien se inserta en el género de la autoficción de acuerdo a los parámetros establecidos por Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) y Delaume (2010 a) traspasa sus confines, y al hacerlo, lleva al lector de la autoficción asentada en el “yo”, a crear junto al autor-narrador-protagonista la colecficción o ficción colectiva de una época. Nos interesa sacar a la luz los recursos de los que se sirve Gac-Artigas para establecer un pacto de lectura que le permite al lector sumarse y sentirse participante en la (re)creación de esa ficción colectiva, entre los que se destacan el desarrollo de la metáfora del theatrum mundi y la utilización de la autoficción como laboratorio de experimentación total (Delaume, 2010b) donde todo se puede. Palabras clave: autoficción, ficción colectiva, colectficción, theatrum mundi, nuevo pacto de lectura Abstract: The purpose of this study is to explore the expansion of the frontiers of autofiction through the analysis of And All of Us Were Actors: A Century Of Light And Shadow by Chilean writer and theater director Gustavo Gac-Artigas. According to the parameters established by Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) and Delaume (2010 a) this novel perfectly represents the genre, but at the same time, by using the autofiction in the novel as a laboratory of total experimentation (Delaume, 2010b) and by (re)creating the fiction through the use of the theatrum mundi metaphor, he surpasses the limits of autofiction and compels the reader to join him in the construction of the collectfiction or collective fiction of an era. Keywords: autofiction, collective fiction, collectfiction, theatrum mundi metaphor, new reading pact &nbsp

Review. Carlos Aguasaco. The New York City Subway Poems/Poemas del metro de Nueva York. Ashland Poetry Press, 2020

Review. Carlos Aguasaco. The New York City Subway Poems/Poemas del metro de Nueva York. Ashland Poetry Press, 202

De la autoficción a la ficción colectiva: Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra de Gustavo Gac-Artigas

Resumen: El propósito de este estudio es explorar la expansión de las fronteras de la autoficción a través del análisis de Y todos éramos actores: un siglo de luz y sombra del escritor y director de teatro chileno Gustavo Gac-Artigas, novela que si bien se inserta en el género de la autoficción de acuerdo a los parámetros establecidos por Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) y Delaume (2010 a) traspasa sus confines, y al hacerlo, lleva al lector de la autoficción asentada en el “yo”, a crear junto al autor-narrador-protagonista la colecficción o ficción colectiva de una época. Nos interesa sacar a la luz los recursos de los que se sirve Gac-Artigas para establecer un pacto de lectura que le permite al lector sumarse y sentirse participante en la (re)creación de esa ficción colectiva, entre los que se destacan el desarrollo de la metáfora del theatrum mundi y la utilización de la autoficción como laboratorio de experimentación total (Delaume, 2010b) donde todo se puede.Palabras clave: autoficción, ficción colectiva, colectficción, theatrum mundi, nuevo pacto de lecturaAbstract: The purpose of this study is to explore the expansion of the frontiers of autofiction through the analysis of And All of Us Were Actors: A Century Of Light And Shadow by Chilean writer and theater director Gustavo Gac-Artigas. According to the parameters established by Doubrovsky (1977), Lecarme (1984) and Delaume (2010 a) this novel perfectly represents the genre, but at the same time, by using the autofiction in the novel as a laboratory of total experimentation (Delaume, 2010b) and by (re)creating the fiction through the use of the theatrum mundi metaphor, he surpasses the limits of autofiction and compels the reader to join him in the construction of the collectfiction or collective fiction of an era.Keywords: autofiction, collective fiction, collectfiction, theatrum mundi metaphor, new reading pac