Ciclo Reprodutivo da Ascídia Styela plicata em Cultivo de Mexilhão na Lagoa de Albufeira, Portugal

A aquacultura de moluscos bivalves tem um importante papel na alimentação humana e a segurança alimentar está a ser afetada pela bioincrustação que, geralmente, é considerada uma ameaça séria para as atividades costeiras humanas. A Styela plicata é uma ascídia bioincrustante com potencial invasor, amplamente distribuída, que está associada a diversos danos causados nas atividades de aquacultura. Para fornecer informações sobre a biologia reprodutiva de S. plicata na Lagoa de Albufeira, a atividade reprodutiva desta espécie foi avaliada através da histologia gonadal e de um índice gonadossomático, no período de julho de 2019 a agosto de 2020, com o intuito de contribuir para o possível controlo das ascídias nas aquaculturas de Mytilus edulis presentes naquela localidade. Nenhum padrão sazonal claro foi observado, os gametas maturos estiveram presentes durante todo o ano. A desova pode ocorrer de forma contínua, embora mais acentuada no final do verão e início do outono. Um período reprodutivo prolongado pode conferir uma vantagem competitiva para S. plicata, o que garante a permanência nas áreas já introduzidas e oferece a oportunidade para a ampliação de sua área de ocorrência

As técnicas mais individualizadas de correção e sua eficiência na reescrita de textos acadêmicos

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2013.Este trabalho tem por objetivo analisar textos de alunos da graduação a fim de identificar quais estratégias de correção se fazem mais eficientes para cada falha encontrada, além de ver quais estruturas textuais são mais influenciadas pelo seu uso. Para tanto, baseio me nos preceitos teóricos acerca de discurso (Fairclough 2001) e identidade (Giddens 2002, Hall 2011); no aparato metodológico proposto pela analise do discurso crítica – ADC Fairclough 1992 [2001] e 1999) e na analise conjuntural acerca de gêneros (Marcuschi, 2008), especificamente do memorial de leitura, e métodos de correção em ambientes escolares e universitários atuais, a fim de compreender a relação entre estes e a formação da identidade autoral dos alunos.This paper aims to analyze texts of graduate students in order to identify which strategies are most effective fix if for each fault found, and see which text structures are more influenced by their use. For that, I rely on the theoretical precepts about discourse (Fairclough, 2001) and identity (Giddens, 2002; Hall 2011); methodological tools offered by Critical discourse analysis - CDA (Fairclough 1992 [2001] e 1999) and conjunctural analysis about textual genre (Marcuschi, 2008), specifically the memorial reading, and correction methods in school and university environments current in order to understand the relationship between them and the training of students' authorial identity

Inclusão de pessoas com deficiência em empresas do setor industrial

The aim was to verify the vision of managers and employees of human resources in the industrial area about the hiring of people with disabilities - PCD through the Quota Law, practices and policies adopted by the company in the work environment. Qualitative study; data collected through semi-structured interviews and analyzed according to the thematic modality as recommended by Bardin. Nineteen employees of an industrial company with mining and metallurgy units in the interior of the state of Minas Gerais were interviewed. Although the Quota Law in the hiring of PCD is met through partnerships, there was a lack of knowledge regarding the legislation. The selection process is carried out by competence and the vacancies for PWD are not separated. The insertion of PWDs was understood as difficult due to the environmental risk, and PWDs need to carry out their work in administrative sectors. Professional qualification was considered precarious and there is a lack of training for employees. There was a lack of knowledge on the part of managers about the legislation, although partnerships with institutions have helped to comply with current legislation, there is a lack of training in relation to the hiring and maintenance of PWD in the work environment, making it evident the need for training initiatives in this area.Objetivou-se verificar a visão de gestores e colaboradores de recursos humanos da área industrial acerca da contratação de pessoas com deficiência – PCD através da Lei de Cotas, práticas e políticas adotadas pela empresa no ambiente laboral. Estudo de natureza qualitativa; dados coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados segundo a modalidade temática conforme recomenda Bardin. Foram entrevistados 19 colaboradores de uma empresa do ramo industrial com unidades de mineração e metalurgia no interior do estado de Minas Gerais. Embora a Lei de Cotas na contratação de PCD seja atendida por meio de parcerias, observou-se desconhecimento em relação a legislação. O processo seletivo é realizado por competências e as vagas para PCD não são separadas. A inserção das PCD foi compreendida como difícil devido ao risco ambiental, e as PCD precisarem exercer sua atividade laboral nos setores administrativos. A qualificação profissional foi considerada precária e há escassez de treinamentos aos colaboradores. Observou-se desconhecimento por parte de gestores sobre a legislação, embora parcerias com instituições tenham auxiliado no cumprimento da legislação vigente, há escassez de treinamentos em relação à contratação e manutenção de PCD no ambiente laboral, ficando evidente a necessidade de iniciativas de capacitação nesta área

Inclusão de pessoas com deficiência em empresas do setor industrial

The aim was to verify the vision of managers and employees of human resources in the industrial area about the hiring of people with disabilities - PCD through the Quota Law, practices and policies adopted by the company in the work environment. Qualitative study; data collected through semi-structured interviews and analyzed according to the thematic modality as recommended by Bardin. Nineteen employees of an industrial company with mining and metallurgy units in the interior of the state of Minas Gerais were interviewed. Although the Quota Law in the hiring of PCD is met through partnerships, there was a lack of knowledge regarding the legislation. The selection process is carried out by competence and the vacancies for PWD are not separated. The insertion of PWDs was understood as difficult due to the environmental risk, and PWDs need to carry out their work in administrative sectors. Professional qualification was considered precarious and there is a lack of training for employees. There was a lack of knowledge on the part of managers about the legislation, although partnerships with institutions have helped to comply with current legislation, there is a lack of training in relation to the hiring and maintenance of PWD in the work environment, making it evident the need for training initiatives in this area.Objetivou-se verificar a visão de gestores e colaboradores de recursos humanos da área industrial acerca da contratação de pessoas com deficiência – PCD através da Lei de Cotas, práticas e políticas adotadas pela empresa no ambiente laboral. Estudo de natureza qualitativa; dados coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados segundo a modalidade temática conforme recomenda Bardin. Foram entrevistados 19 colaboradores de uma empresa do ramo industrial com unidades de mineração e metalurgia no interior do estado de Minas Gerais. Embora a Lei de Cotas na contratação de PCD seja atendida por meio de parcerias, observou-se desconhecimento em relação a legislação. O processo seletivo é realizado por competências e as vagas para PCD não são separadas. A inserção das PCD foi compreendida como difícil devido ao risco ambiental, e as PCD precisarem exercer sua atividade laboral nos setores administrativos. A qualificação profissional foi considerada precária e há escassez de treinamentos aos colaboradores. Observou-se desconhecimento por parte de gestores sobre a legislação, embora parcerias com instituições tenham auxiliado no cumprimento da legislação vigente, há escassez de treinamentos em relação à contratação e manutenção de PCD no ambiente laboral, ficando evidente a necessidade de iniciativas de capacitação nesta área

Análise Multivariada de Dados Ecológicos da Baía de Guanabara- RJ,com Base em Foraminíferos Bentônicos.

Guanabara bay is an estuary environment situated in the seaboard of Rio de Janeiro state, under the coordinates 22º 40’ and 23º 00’S and 43º 00’ and 43º 20’W. Nowadays, it has an approximate area of 377 km2, it has had a reduction of 91 km2 since the discovery of Brazil, being considered one of the most polluted seacoast regions of the country. The environmental monitoring of Guanabara bay becomes increasingly necessary in order to be capable of taking effectivemeasures in its management. Therefore, the use of bioindicator organisms, like foraminifera, is an excellent tool because of their rapid response to environmental changes. The goal of this paper is to apply statistical analyses to the biotic data benthicforaminifera), aiming to observe how they behave in Guanabara bay. In November 1999, samples of bottom sediment were collected along Guanabara bay; 52 of them distributed along all the bay were used in this study. They were treated and classified according to the pattern methodology for foraminifera. For the numerical ecology, grouping analysis and indicating species analysis (ISA) were done using the programs Statistica 6.0 and PCORD. Through the groupinganalysis, it was observed the formation of groups in both samples and species. ISA showed what species is the best one toindicate the actual state of Guanabara bay - Ammonia tepida. The multivaried ecological analyses had an optimal response in the evaluation of patterns of pollution in Guanabara bay, based on benthic foraminifera

Vantagens e limitações do Serious Games no ensino da enfermagem: potencial no contexto pós-COVID-19

The aim was to discuss the advantages and limitations of the Serious Game (SG) in nursing education and its potential in the post-COVID-19 context. It is a theoretical reflection. SGs are games designed to entertain, educate, train and change behavior. As advantages, SGs present the possibility of replication at different and countless times, inserting the student in unusual situations, feedback directed at the student's performance, reduced cost compared to other simulators; use in various devices, entertainment and the practice of clinical reasoning and decision making in a safe and controlled environment. Limitations: lack of knowledge about the method can lead to disinterest; the number of cases students are exposed to; lack of long-term monitoring; the design itself limits the user to the touch or look of the actual experience. In the post-COVID-19 context, new technologies and virtual reality are likely to be essential components of health education. Although there are limitations, when associated with other strategies already disseminated in the classroom, GS has proven to be useful for nursing education. It is essential to disseminate this strategy, so that students arrive more prepared for the real clinical environment.Objetivou-se discorrer sobre as vantagens e limitações do Serious Game (SG) no ensino da enfermagem e seu potencial no contexto pós-COVID-19. Trata-se de uma reflexão teórica. Os SG são jogos desenvolvidos para entreter, educar, treinar e mudar o comportamento. Como vantagens os SG apresentam a possibilidade de replicação em diferentes e incontáveis momentos, inserir o estudante em situações incomuns, feedbacks direcionados à atuação do estudante, custo reduzido se comparados a outros simuladores; utilização em diversos dispositivos, entretenimento e a prática do raciocínio clínico e tomada de decisão em ambiente seguro e controlado. Limitações: o desconhecimento sobre o método pode culminar em desinteresse; o número de casos a que os alunos são expostos; falta de monitoramento a longo prazo; o próprio design limita o usuário quanto ao toque ou olhar da experiência real. No contexto pós-COVID-19, novas tecnologias e a realidade virtual têm grande probabilidade de serem componentes essenciais da formação em saúde. Embora existam limitações, quando associado às demais estratégias já difundidas da sala de aula o SG tem se mostrado útil para o ensino da enfermagem. É fundamental difundir essa estratégia, para que os estudantes cheguem mais preparados ao ambiente clínico real

Vantagens e limitações do Serious Games no ensino da enfermagem: potencial no contexto pós-COVID-19

The aim was to discuss the advantages and limitations of the Serious Game (SG) in nursing education and its potential in the post-COVID-19 context. It is a theoretical reflection. SGs are games designed to entertain, educate, train and change behavior. As advantages, SGs present the possibility of replication at different and countless times, inserting the student in unusual situations, feedback directed at the student's performance, reduced cost compared to other simulators; use in various devices, entertainment and the practice of clinical reasoning and decision making in a safe and controlled environment. Limitations: lack of knowledge about the method can lead to disinterest; the number of cases students are exposed to; lack of long-term monitoring; the design itself limits the user to the touch or look of the actual experience. In the post-COVID-19 context, new technologies and virtual reality are likely to be essential components of health education. Although there are limitations, when associated with other strategies already disseminated in the classroom, GS has proven to be useful for nursing education. It is essential to disseminate this strategy, so that students arrive more prepared for the real clinical environment.Objetivou-se discorrer sobre as vantagens e limitações do Serious Game (SG) no ensino da enfermagem e seu potencial no contexto pós-COVID-19. Trata-se de uma reflexão teórica. Os SG são jogos desenvolvidos para entreter, educar, treinar e mudar o comportamento. Como vantagens os SG apresentam a possibilidade de replicação em diferentes e incontáveis momentos, inserir o estudante em situações incomuns, feedbacks direcionados à atuação do estudante, custo reduzido se comparados a outros simuladores; utilização em diversos dispositivos, entretenimento e a prática do raciocínio clínico e tomada de decisão em ambiente seguro e controlado. Limitações: o desconhecimento sobre o método pode culminar em desinteresse; o número de casos a que os alunos são expostos; falta de monitoramento a longo prazo; o próprio design limita o usuário quanto ao toque ou olhar da experiência real. No contexto pós-COVID-19, novas tecnologias e a realidade virtual têm grande probabilidade de serem componentes essenciais da formação em saúde. Embora existam limitações, quando associado às demais estratégias já difundidas da sala de aula o SG tem se mostrado útil para o ensino da enfermagem. É fundamental difundir essa estratégia, para que os estudantes cheguem mais preparados ao ambiente clínico real