Análisis del tratamiento periodístico de las encuestas en los Medios de comunicación impresa: La Prensa Gráfica y Diario Co-Latino, en el periodo de campaña para las elecciones Presidenciales de 2019 (octubre de 2018 a enero de 2019)

La opinión pública constituye una representación del sentir de una sociedad sobre un tema determinado. Puede ser compilada mediante encuestas que revelan una estadística aproximada de las posturas u opiniones del sector social estudiado. Un contexto bastante común para la realización de encuestas, es la campaña previa a comicios electorales, donde se usan para conocer las preferencias del electorado sobre los partidos y candidatos en contienda. Generalmente los resultados son publicados por los medios de comunicación; y tomando en cuenta que cada uno de éstos posee su propia línea editorial, resulta imperativo saber: si el tratamiento periodístico que reciben, está cargado de tendencia editorialista. Es decir, beneficia la candidatura que mejor representa los intereses del medio; y en ese sentido, manipula, exagera, prepondera o minimiza los datos obtenidos de las encuestas de opinión a su favor. La razón de ser de esta investigación, recae sobre la necesidad que tiene la población de conocer, si las notas periodísticas que consume, sobre las encuestas en tiempos electorales, son intencionalmente favorecedoras para un candidato y perjudiciales para otro. Tanto para que los públicos sean más críticos al momento de consumir, como para alertar sobre un posible riesgo a la objetividad y libertad de prensa; puesto que, si bien el periodista produce la nota, es el medio quien impone la línea editorial a seguir

Estudio psicosocial de experiencias comunales de vida relacionadas al uso y conservación del recurso hídrico en Colima

El Estudio psicosocial de experiencias comunales de vida relacionadas al uso y conservación del recurso hídrico en Colima, tiene como objeto analizar e identificar la relación entre las variables Sentido de comunidad y las Experiencias de inseguridad del agua en el hogar; a través de subcategorías de sentido de comunidad y variables como edad y género. Para ello se utilizó una metodología mixta de investigación, con preponderancia cuantitativa en el diseño, por encima de la cualitativa, aunque no menos importante, ya que a través de esta última fue posible contrastar hallazgos con unidades de análisis (expresiones, puntos de visa, pensamientos y sentimientos de los participantes) favorables a una mayor profundización del problema investigado. La mayor parte de investigación fue realizada durante el año 2019, suspendiéndose en el año 2020, debido a situación sanitaria mundial respecto a SARS-CoV-19. El lugar de estudio fue el Cantón Colima, ubicada en el municipio de Suchitoto, departamento de Cuscatlán, de El Salvador, los participantes fueron hombres y mujeres entre los 18 y 86 años, de los caseríos Potreritos y Canaán, pertenecientes a Colima. Los resultados apuntan a una correlación negativa entre variables de sentido de comunidad (específicamente Conexión emocional Compartida) y las Experiencias de inseguridad de agua en el hogar, sin influencia alta en variables como género, y con nula influencia en variable edad. Lo anterior, en concordancia con otros estudios, destaca la existencia de lazos afectivos, la identidad y la pertenencia, como factores psicológicos y psico-sociales de mucha incidencia en la percepción de vivencias de inseguridad relacionadas al agua en el hogar

Responsabilidade social nos cursos de engenharia e artes : perspectivas comparadas entre alunos e diretores de curso

As preocupações com a Responsabilidade Social foram, em junho de 2012, debatidas à escala global pelo Rio+20. Urge debater a problemática da Responsabilidade Social (RS) no Ensino Superior, pois as instituições de Ensino Superior são agentes privilegiados no que diz respeito à sedimentação da importância da temática junto dos alunos. As áreas de Engenharia e Arquitetura / Design são fulcrais para a criação de um futuro sustentável, pois estas são atividades profissionais com grande impacto em termos ambientais, económicos e sociais. Neste artigo, iremos apresentar perspetivas comparadas de Diretores de Curso (DC) e Alunos dos cursos de Engenharia e Artes de quatro Universidades – Minho (UM), Portugal, Corunha (UC), Espanha, e Aguascalientes (UA) e Guanajuato (UG), México). Analisamos as perceções de Alunos e DC sobre o lugar da RS no currículo dos cursos, analisando também o que é vivenciado e experienciado pelos alunos no que à RS diz respeito, através defocus group com alunos e entrevistas individuais com DC Este trabalho está integrado numa colaboração internacional entre as quatro universidades e pretende contribuir para uma comparação das perspetivas existentes entre os três países e para a inovação curricular nestas áreas profissionais.Concerns with Social Responsibility were debated at Rio+20 in June 2012 at a global scale. Therefore, it is also relevant to discuss Social Responsibility in Higher Education, as Institutions of HE play an important role in contributing to incorporation of values related to Social Responsibility in students. Engineering as well as Arts/Architecture are fundamental areas to create a sustainable future, as the impact of professional activities in these areas is large in environmental, economical and social terms. In this paper, we compare perspectives of Course Directors and students in Art and Engineering of the Universities of Minho (Portugal), Coruña (Spain) and Aguascalientes and Guanajuato (Mexico). Their perceptions on definition, practice and role of in the curriculum are analised through interviews and focus groups. The study is part of an international collaboration between four universities, aimed at comparing perspectives and innovating curricula

Responsabilidade social universitaria nos cursos de xestión e economía : os futuros traballadores

As preocupacións con referencia á Responsabilidade Social (RS), foron discutidas a escala global en Rio+20, en xuño de 2012. Polo que é de gran importancia debater sobre a RS no Ensino Superior, xa que estas institucións son axentes moi influentes á hora de formar aos futuros traballadores. Neste traballo imos presentar as perspectivas dos alumnos mediante a exposición de dúas tipoloxías de estudo, cualitativo (focus group) dos alumnos pertencentes a catro universidades latinoamericanas (Minho, A Coruña, Guanajuato e Aguascalientes). Analizamos as percepcións dos alumnos sobre o lugar que ocupa a RS no currículo nos cursos, analizando tamén as vivencias e experiencias dos alumnos con referencia a estas prácticas. Este traballo está integrado nunha colaboración internacional de catro universidades, a cal pretende contribuír a unha comparación das perspectivas de tres paises e na innovación curricular na área de xestión e economía

Effects of Quercetin Metabolites on Triglyceride Metabolism of 3T3-L1 Preadipocytes and Mature Adipocytes

Quercetin (Q) has rapid metabolism, which may make it worthwhile to focus on the potential activity of its metabolites. Our aim was to evaluate the triglyceride-lowering effects of Q metabolites in mature and pre-adipocytes, and to compare them to those induced by Q. 3T3-L1 mature and pre-adipocytes were treated with 0.1, 1 and 10 M of Q, tamarixetin (TAM), isorhamnetin (ISO), quercetin-3-O-glucuronide (3G), quercetin-3-O-sulfate (3S), as well as with 3S and quercetin-4-O-sulfate (4S) mixture (3S+4S). Triglyceride (TG) content in both cell types, as well as free fatty acid (FFA) and glycerol in the incubation medium of mature adipocytes were measured spectrophotometrically. Gene expression was assessed by RT-PCR. In mature adipocytes, Q decreased TG at 1 and 10 M, 3S metabolite at 1 and 10 M, and 3S+4S mixture at 10 M. 3S treatment modified the glucose uptake, and TG assembling, but not lipolysis or apoptosis. During differentiation, only 10 M of ISO reduced TG content, as did Q at physiological doses. In conclusion, 3S metabolite but not ISO, 3G, 4S and TAM metabolites can contribute to the in vivo delipidating effect of Q.This research has been supported by Instituto de Salud Carlos III (CIBERobn), Basque Government (IT-572-13) and MINECO (AGL2015-64522-C2-2-R). Itziar Eseberri is a recipient of a doctoral fellowship from the University of the Basque Country. Andrea Mosqueda-Solís is a recipient of a doctoral fellowship from the CONACYT (Mexico)

Plan de mejora para el fortalecimiento de la gestión administrativa del Centro Escolar Católico Asunción Paleca, ubicado en el municipio de Ciudad Delgado.

El Centro Escolar Asunción Paleca ubicado en el municipio de Ciudad Delgado, carece de una adecuada gestión administrativa que permita coordinar las tareas y actividades que les ayude a utilizar de manera óptima los recursos de la institución, por lo que se buscó dar solución a las carencias en el proceso administrativo. La presente investigación se ha realizado con el propósito de conocer la situación actual de Centro Escolar Católico Asunción Paleca, respecto a su administración que permitan hacer una propuesta de plan de mejora en la gestión administrativa. Los objetivos trazados en la investigación son los siguientes: 1. Contribuir con el Centro Escolar Católico Asunción Paleca, a la creación de un plan de mejora para el fortalecimiento de la gestión administrativa. 2. Recopilar información teórica de fuentes primarias y secundarias necesarias, que facilite elaborar un resumen de conocimientos relacionados al tema de investigación. 3. Analizar la situación actual en la gestión administrativa del Centro Escolar Católico Asunción Paleca. 4. Proponer un plan de mejora para el fortalecimiento de la gestión administrativa del Centro Escolar Católico Asunción Paleca. Para la realización de este trabajo se utilizó la metodología cualitativa a través del método inductivo, el cual permitió conocer la problemática existente en el Centro Escolar Católico Asunción Paleca, a través de las técnicas de encuesta y entrevista lo que permitió llegar a las siguientes conclusiones: 1. El Centro Escolar Católico Asunción Paleca carece de planes de mejora en la gestión administrativa y aunque el director menciona que se han implementado algunos manuales no se cuentan con documentos formales, esto de alguna manera afecta el buen funcionamiento de la institución. 2. Los docentes y el personal administrativo conocen los objetivos la visión y la misión del Centro Escolar Católico Asunción Paleca, pero al no tener una estructura formal de manuales ii administrativos, políticas administrativas y un adecuado programa de evaluación de desempeño el uso de recursos, el desarrollo de actividades y el clima organizacional afectan los procesos y servicios ya que no son realizados adecuadamente. 3. El Centro Escolar Católico Asunción Paleca carece de estructura formal para las actividades administrativas que se realizan como el manual de políticas administrativas, manual de procedimientos administrativos y manual de descriptores de puestos. 4. El Centro Escolar Católico Asunción Paleca carece de un programa de evaluación de desempeño formal a pesar que se realizan evaluaciones tanto al personal docente como administrativo para medir los resultados se hace por medio de una lista de cotejo. Actualmente el centro escolar no cuenta con una adecuada gestión administrativa por lo cual fue necesario plantear las siguientes recomendaciones: 1. La implementación de un plan de mejora en la gestión administrativa servirá para establecer manuales de manera formal que ayuden a los procedimientos y realización de las actividades mejorando así el buen funcionamiento de la institución. 2. Un plan de mejora con políticas administrativas bien definidas y elaborado con base a las necesidades del Centro Escolar Católico Asunción Paleca ayudara a los docentes y personal administrativo a desarrollar sus actividades de manera eficiente permitiendo así brindar un mejor servicio y el uso adecuado de los recursos que posee la institución. 3. Con la aprobación de las máximas autoridades del Centro Escolar Católico Asunción Paleca, implementar un plan de gestión administrativa actualizado que incluya el manual de políticas administrativas, manual de procedimientos administrativos y manual de descriptores de puestos. 4. La implementación de un programa de evaluación de desempeño formal en el Centro Escolar Católico Asunción Paleca hacia todos los docentes y personal administrativo permitirá mantener el mejor talento humano en la institución

Inter-Individual variability in insulin response after grape pomace supplementation in subjects at high cardiometabolic risk: role of microbiota and miRNA

Scope Dietary polyphenols have shown promising effects in mechanistic and preclinical studies on the regulation of cardiometabolic alterations. Nevertheless, clinical trials have provided contradictory results, with high inter‐individual variability. This study explores the role of gut microbiota and microRNAs (miRNAs) as factors contributing to the inter‐individual variability in polyphenol response. Methods and Results 49 subjects with at least two factors of metabolic syndrome are divided between responders (n = 23) or non‐responders (n = 26), depending on the variation rate in fasting insulin after grape pomace supplementation (6 weeks). The populations of selected fecal bacteria are estimated from fecal deoxyribonucleic acid (DNA) by quantitative real‐time polymerase chain reaction (qPCR), while the microbial‐derived short‐chain fatty acids (SCFAs) are measured in fecal samples by gas chromatography. MicroRNAs are analyzed on a representative sample, followed by targeted miRNA analysis. Responder subjects show significantly lower (p < 0.05) Prevotella and Firmicutes levels, and increased (p < 0.05) miR‐222 levels. Conclusion After evaluating the selected substrates for Prevotella and target genes of miR‐222, these variations suggest that responders are those subjects exhibiting impaired glycaemic control. This study shows that fecal microbiota and miRNA expression may be related to inter‐individual variability in clinical trials with polyphenols