Psychological and pedagogical foundations for interaction technologies implementation at the university

The technological approach necessitated the development of professional competence of students as the main educational goal. Professional competence is developed only in the process of active activity and constant interaction of students. Therefore, higher education institutions should implement various technologies of interaction in their work, which are today one of the most effective in this process. The purpose of the article is to highlight psychological and pedagogical foundations of interaction technologies implementation at the University. In the article interaction is considered as a basic concept of pedagogical psychology. The authors identified the components of the category "interaction" and identified educational technologies that are responsible for the development of each component. It is noted that technologies interact with each other and produce a positive effect on the development of professional competence of students, organizing effective process of students’ interaction. A survey of students and teachers on the most suitable, in their opinion, technologies for organization of effective interaction is presented. The received answers allowed allocating technologies which cause interest both at teachers and at students

Дополнительное образование в высшем профессиональном образовательном учреждении

With the active renewal and development of science and technology in society, there is an objective need for continuous improvement of competencies for the implementation of qualified professional activities. The issues of retraining and advanced training of specialists are becoming particularly important, which necessitates the development of additional education. The purpose of the article is to analyze the experience of additional education. Based on the necessary regulatory support, the University organizes the activities of the Institute of continuing education, which prepares students for programs of courses of different directions. The authors analyzed the program of additional training, highlighted its features. The methodological support of the courses is highlighted. Analysis of the experience of additional education courses showed their high level of demand among students, so it is planned to expand the scientific and methodological support for the implementation of additional areas.Con la renovación activa y el desarrollo de la ciencia y la tecnología en la sociedad, existe una necesidad objetiva de mejora continua de las competencias para la implementación de actividades profesionales calificadas. Los temas de reciclaje y capacitación avanzada de especialistas se están volviendo particularmente importantes, lo que requiere el desarrollo de educación adicional. El propósito del artículo es analizar la experiencia de la educación adicional. Basado en el apoyo regulatorio necesario, la Universidad organiza las actividades del Instituto de educación continua, que prepara a los estudiantes para programas de cursos de diferentes direcciones. Los autores analizaron el programa de capacitación adicional, destacaron sus características. Se destaca el apoyo metodológico de los cursos. El análisis de la experiencia de los cursos de educación adicional mostró su alto nivel de demanda entre los estudiantes, por lo que está previsto ampliar el apoyo científico y metodológico para la implementación de áreas adicionales.При активном обновлении и развитии науки и техники в обществе возникает объективная необходимость постоянного совершенствования компетенций для осуществления квалифицированной профессиональной деятельности. Особую актуальность приобретают вопросы переподготовки и повышения квалификации специалистов, что обуславливает необходимость развития дополнительного образования. Целью статьи является анализ опыта дополнительного образования. Опираясь на необходимое нормативное обеспечение, университет организует деятельность Института непрерывного образования, который готовит студентов по программам курсов различных направлений. Авторы проанализировали программу дополнительного обучения, выделили ее особенности. Выделено методическое обеспечение курсов. Анализ опыта проведения курсов дополнительного образования показал их высокий уровень востребованности среди студентов, поэтому планируется расширить научно-методическое обеспечение реализации дополнительных направлений

Problems and perspectives of formation of agricultural clusters for increasing food security of developing countries

The authors of the article develop the proprietary methodology of integral approach to formation of the projects and programs of socio-economic development, which allows differentiating the sub-system of previously viewed indicators as to the level of users’ demands. The sense of cluster approach to increasing the competitiveness of agro-industrial complex is analyzed, and the problems and perspectives for formation of agricultural clusters for the growth of food security of developing countries are determined. As a result of the research, the authors came to the conclusion that agricultural clusters are a perspective course of increasing food security of developing countries, as they improve competitiveness of domestic agricultural producers and increase food independence and food self-sufficiency of economic systems. However, implementation of internal cluster cooperation requires reconsidering the existing notions of management, related to the level of methods and control, protection of intellectual property, education, and integration. The created system of relations should allow economic agents to keep balance between self-organizing and manageable behavior, combining innovational diversity and freedom of actions with the necessary level of integration. Intercompany cooperation in this regard should be similar to cooperation of ecosystem elements.peer-reviewe

Portfolio as an educational technology in the educational process of a university

The current stage in the development of  society and science as well as technological progress pose new challenges for higher education institutions. Modern requirements concerning highly efficient specialists training have indicated the need to use innovative technologies in the competent graduate formation. The purpose of the article is to review the experience of implementing portfolio as an educational technology in the higher school educational environment. The article reveals the capabilities of the portfolio, its types and functions. The main ideas of portfolio technology in vocational education are identified. The research was based on the study of the motivational, epistemological, activity components formation before the portfolio technology introduction and after its implementation. The results obtained allow us to talk about the importance and effectiveness of the portfolio in the formation of a highly educated and competitive specialist. The data of the study can be used in the preparation of higher educational institutions students

Самостоятельная работа студентов в профессиональных учебных заведениях

The reform of education in Russia has led to emergence of new learning pattern. Today, among numerous changes that have occurred in competence-based approach context, we note tendencies towards changes in teacher’s role in a student’s life, reduction in classroom hours and increase in the share of students’ independent work. In order to preserve and increase effectiveness of student learning, educational institutions should aim at finding new ways to use classroom hours to organize students' independent work. Insufficient knowledge of this topic actualizes the process of its further development. The purpose of our research was to verify the structure of independent work developed by the authors at a technical school in order to increase student training level. For this, the authors conducted an experiment in which two groups of second-year students of 25 people each took part. The results of the differentiated classification of two groups in the course "Engineering Graphics" were compared. The first group of students studied according to the structure available in the college, the second - with the help of the pattern developed by the authors. As a result, it was found that the second group has a higher level of training. The results of the experiment allowed us to conclude that the structure of independent work developed by the authors is very effective and its implementation will allow achieving positive results in students' competences development and in future graduates training.La reforma de la educación en Rusia ha llevado a la aparición de un nuevo patrón de aprendizaje. Hoy, entre los numerosos cambios que se han producido en el contexto del enfoque basado en la competencia, observamos tendencias hacia cambios en el papel del maestro en la vida de un estudiante, reducción en las horas de clase y aumento en la parte del trabajo independiente de los estudiantes. Para preservar y aumentar la efectividad del aprendizaje de los estudiantes, las instituciones educativas deben apuntar a encontrar nuevas formas de usar las horas de clase para organizar el trabajo independiente de los estudiantes. El conocimiento insuficiente de este tema actualiza el proceso de su desarrollo posterior. El propósito de nuestra investigación fue verificar la estructura del trabajo independiente desarrollado por los autores en una escuela técnica para aumentar el nivel de capacitación de los estudiantes. Para ello, los autores realizaron un experimento en el que participaron dos grupos de estudiantes de segundo año de 25 personas cada uno. Se compararon los resultados de la clasificación diferenciada de dos grupos en el curso "Gráficos de ingeniería". El primer grupo de estudiantes estudió de acuerdo con la estructura disponible en la universidad, el segundo, con la ayuda del patrón desarrollado por los autores. Como resultado, se encontró que el segundo grupo tiene un mayor nivel de entrenamiento. Los resultados del experimento nos permitieron concluir que la estructura del trabajo independiente desarrollado por los autores es muy efectiva y su implementación permitirá lograr resultados positivos en el desarrollo de competencias de los estudiantes y en la formación de futuros graduados.Реформа образования в России привела к появлению новой модели обучения. Сегодня среди многочисленных изменений, произошедших в контексте компетентностного подхода, мы отмечаем тенденции к изменению роли педагога в жизни студента, сокращению аудиторных часов и увеличению доли самостоятельной работы студентов. Чтобы сохранить и повысить эффективность обучения студентов, учебные заведения должны стремиться найти новые способы использования аудиторных часов для организации самостоятельной работы студентов. Недостаточная разработка этой темы актуализирует процесс ее дальнейшего развития. Целью нашего исследования была проверка структуры самостоятельной работы, разработанной авторами в техникуме с целью повышения уровня подготовки студентов. Для этого авторы провели эксперимент, в котором приняли участие две группы студентов второго курса по 25 человек в каждой. Результаты дифференцированной классификации двух групп по курсу «Инженерная графика» сравнивались. Первая группа студентов обучалась по структуре, имеющейся в колледже, вторая - по схеме, разработанной авторами. В результате выяснилось, что вторая группа имеет более высокий уровень подготовки. Результаты эксперимента позволили сделать вывод о том, что разработанная авторами структура самостоятельной работы имеет высокую результативность, а ее реализация позволит достичь положительных результатов в развитии компетенций студентов и в подготовке будущих выпускников

On the issue of realization of the right to education by children who cannot attend educational organizations for health reasons

The article deals with the problem of exercising the constitutional right to education for children who are unable to attend educational organizations for health reasons. The authors analyze the provisions of the current legislation, the practice of law enforcement. The authors conclude that there is a need for additional measures to protect the interests of minors.В статье рассматривается проблема реализации конституционного права на образование детьми, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации. Авторы анализируют положения действующего законодательства, практику правоприменения. Авторы приходят к выводу: существует необходимость в дополнительных мерах защиты интересов несовершеннолетних граждан

On the question of representation based on the law

The article deals with the problem of using the institution of representation in the implementation of the citizen's right to medical care. The authors analyze the provisions of the current legislation, the practice of law enforcement. The authors conclude that there is a need for additional measures to protect the interests of minors and incapacitated citizens.В статье рассматривается проблема использования института представительства при реализации гражданином права на медицинскую помощь. Авторы анализируют положения действующего законодательства, практику правоприменения. Авторы приходят к выводу: существует необходимость в дополнительных мерах защиты интересов несовершеннолетних и недееспособных граждан

Features of civil liability for damage caused to the life or health of a citizen when providing him with medical services

The aim of the study - defined as the disclosure of the conditions of civil liability of medical organizations for harm caused to the patient's health when providing him with medical services.Цель исследования - раскрытие условий гражданско-правовой ответственности медицинских организаций за вред, причиненный здоровью пациента при оказании ему медицинской услуги

Сравнение методов аттестации микропримесей олова, сурьмы и свинца в стандартных образцах сталей

Development and introduction of new metallurgical technologies, new additional chemical compound indexes controlled in metallurgical materials demand to develop the new, more advanced methods of analytical control. The particular attention should be paid to identify the traces of stannic, stinium and lead because of their influence on metal characteristics.Развитие и внедрение новых металлургических технологий, появление дополнительных показателей химического состава, контролируемых в металлургических материалах требует разработки новых, более современных методов аналитического контроля. Особое внимание уделяется определению низких концентраций олова, сурьмы, свинца и цинка, так как их присутствие влияет на свойства металла

Клиническое значение лептина при системной красной волчанке

Objective: to study the frequency of hyperleptinemia in patients with systemic lupus erythematosus (SLE), its relationship with clinical and laboratory manifestations of the disease, drug therapy, and other metabolic disorders.Patients and methods. The cross-sectional study included 46 women with a definite diagnosis of SLE (median age 40 [31; 48] years) and disease duration 3.0 [0.9; 9.0] years. Glucocorticoids (GC) were received by 38 (83%) patients, hydroxychloroquine – by 35 (76%), immunosuppressants – by 10 (22%), biologic disease-modifying antirheumatic drugs – by 5 (11%). In all patients, fasting levels of glucose, leptin, apoliproprotein B (ApoB) and immunoreactive insulin were determined, and homeostatic model assessment for insulin resistance (HOMA-IR) was calculated. Concentration of leptin ≥11.1 ng/ml, ApoB – >1.6 mg/ml were considered an elevated level. HOMA-IR index ≥2.77 corresponded to the presence of insulin resistance (IR).Results and discussion. Hyperleptinemia was found in 34 (74%) patients with SLE, an increased level of ApoB – in 19 (41%), IR – in 10 (22%). In patients with hyperleptinemia, serositis, positivity for anti-double-stranded DNA (aDNA) and hypocomplementemia were less common, overweight and obesity were more frequent, the SLEDAI-2K index was lower, the aDNA level was lower, and the concentration of the C3 component of complement, insulin, HOMA-IR index, body mass index (BMI) and disease duration were higher (p<0.05 for all cases). BMI <25 kg / m2 had 26 (57%) women, 14 (54%) of whom had hyperleptinemia. In patients with BMI <25 kg / m2, we found a relationship between leptin concentration and disease duration (r=0.4, p=0.04), SLE activity according to SLEDAI-2K (r=-0.6, p=0.003), levels of aDNA (r=-0.6, p<0.001), C3 component of complement (r=0.5, p=0.01), maximum (r=0.7, p<0.001) and supporting (r=0,5, p=0.023) GC doses.In patients with BMI ≥25 kg/m2 (n=20), no such relationship was observed.Conclusion. Hyperleptinemia was found in the majority of women with SLE; elevated levels of ApoB and IR were much less common. Patients with hyperleptinemia are characterized by a longer duration and less activity of the disease, as well as the presence of overweight and obesity and an increase in the HOMA-IR index. In SLE patients with normal body weight, the concentration of leptin increased along with GC dose elevation.Цель исследования – изучение частоты гиперлептинемии у пациентов с системной красной волчанкой (СКВ), ее взаимосвязи с клинико-лабораторными проявлениями заболевания, лекарственной терапией, а также другими метаболическими нарушениями.Пациенты и методы. В поперечное исследование включено 46 женщин с достоверным диагнозом СКВ (медиана возраста 40 [31; 48] лет) и длительностью заболевания 3,0 [0,9; 9,0] года. Глюкокортикоиды (ГК) получали 38 (83%) больных, гидроксихлорохин – 35 (76%), иммуносупрессанты – 10 (22%), генно-инженерные биологические препараты – 5 (11%). У всех больных определены натощак уровни глюкозы, лептина, аполипропротеина В (АпоВ) и иммунореактивного инсулина, рассчитан индекс оценки гомеостатической модели резистентности к инсулину (HOMA-IR). Повышенной считали концентрацию лептина ≥11,1 нг/мл, АпоВ – >1,6 мг/мл.Индекс HOMA-IR ≥2,77 соответствовал наличию инсулинорезистентности (ИР).Результаты и обсуждение. Гиперлептинемия обнаружена у 34 (74%) больных СКВ, повышенный уровень АпоВ – у 19 (41%), ИР – у 10 (22%). При гиперлептинемии реже встречались серозит, позитивность по антителам к двуспиральной ДНК (аДНК) и гипокомплементемия, чаще – избыточная масса тела и ожирение, были ниже индекс SLEDAI-2K, уровень аДНК, выше – концентрация С3-компонента комплемента, инсулина, индекс HOMA-IR, индекс массы тела (ИМТ) и длительность заболевания (р<0,05 для всех случаев). ИМТ<25 кг/м2 имели 26 (57%) женщин, у 14 (54%) из которых обнаружена гиперлептинемия. У пациенток с ИМТ <25 кг/м2 выявлена взаимосвязь концентрации лептина с длительностью заболевания (r=0,4, p=0,04), активностью СКВ по SLEDAI-2K (r=-0,6, p=0,003), уровнем аДНК (r=-0,6, p<0,001), С3-компонента комплемента (r=0,5, p=0,01), максимальной (r=0,7, p<0,001) и поддерживающей (r=0,5, p=0,023) дозами ГК. У больных с ИМТ ≥25 кг/м2 (n=20) подобной взаимосвязи не отмечено.Заключение. Гиперлептинемия выявлена у большинства женщин с СКВ, повышенный уровень АпоВ и ИР встречались гораздо реже.Для пациенток с гиперлептинемией характерны большая длительность и меньшая активность заболевания, а также наличие избыточной массы тела и ожирения, увеличение индекса HOMA-IR. У больных СКВ с нормальной массой тела концентрация лептина нарастала по мере увеличения дозы ГК