Le partenariat entre l'éducatrice à l'enfance et l'intervenant des services spécialisés dans le processus d'inclusion d'un enfant ayant des besoins particuliers dans les centres de la petite enfance

Les services de garde à l'enfance au Québec sont reconnus comme étant un milieu propice à la prévention et au dépistage des problèmes de développement et des problèmes sociaux. En 1983, le Québec s'est doté d'une politique d'intégration des enfants handicapés dans les services de garde dont l'un des objectifs est de soutenir les services de garde dans leur responsabilité d'intégrer des enfants handicapés tout en maintenant un service de garde de qualité (Gouvernement du Québec, 1986). Le guide pour faciliter l'action concertée en matière d'intégration des enfants handicapés dans les services de garde du Québec (Gouvernement du Québec, 2001) réaffirme l'importance de soutenir les services de garde dans leurs responsabilités en matière d'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers, en précisant la teneur de l'approche intersectorielle dans une perspective de concertation et de collaboration. Cette étude, réalisée dans le cadre d'une maîtrise en éducation, s'inscrit dans la recherche de solutions pour identifier les indicateurs permettant d'établir la concertation et la collaboration de tous les acteurs dans leur responsabilité en matière d'inclusion. Plus spécifiquement, elle s'intéresse au partenariat entre les éducatrices à l'enfance et les intervenants des services spécialisés à différentes étapes du processus d'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers dans les services de garde. Compte tenu de l'importance accordée au partenariat dans les orientations gouvernementales et de différentes études en matière d'inclusion, les questions de recherche se formulent comme suit : Quelles sont les actions mises en oeuvre par les éducatrices et les intervenants des services spécialisés pour établir un partenariat dans le processus d'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers dans le milieu des services de garde au Saguenay-Lac-Saint-Jean? Quels types de partenariat les éducatrices et les intervenants des services spécialisés développent-ils dans le processus d'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers dans le milieu des services de garde au Saguenay- Lac-Saint-Jean? Cette recherche vise à observer, analyser et identifier les actions mises en oeuvre par les éducatrices à l'enfance et les intervenants des services spécialisés dans l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers afin de dégager le type de partenariat vécu. Elle s'appuie sur un cadre théorique distinguant trois niveaux d'engagement dans le partenariat soit : une faible intensité d'engagement (niveau 1), une intensité moyenne d'engagement (niveau 2) et une intensité élevée d'engagement (niveau 3). Afin de mieux comprendre le développement du partenariat, la théorie de l'appropriation des savoirs et de l'autodétermination (Bouchard & Kalubi, 2006) ainsi que ses trois modèles éducatifs susceptibles de fournir des éléments pour expliquer le niveau de relation entre les partenaires en les situant dans un modèle rationnel, un modèle humaniste et un modèle symbiosynergique. Ces trois paradigmes permettent de comprendre l'évolution ou le degré d'intensité de la relation entre les éducatrices et les intervenants des services spécialisés dans le processus d'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers dans les services de garde. Le choix méthodologique pour cette étude s'inscrit dans un courant qualitatif/interprétatif. Pour collecter les données, trois méthodes couramment utilisées dans l'approche qualitative ont été combinées afin de faire ressortir les différents aspects du partenariat entre les éducatrices à l'enfance et les intervenants des services spécialisés : l'entrevue semi-dirigée et l'observation du suivi du plan d'intervention ont été réalisées auprès de six éducatrices à l'enfance et de six intervenants des services spécialisés et un questionnaire a été distribué aux cinq directions des organismes concernés. Donc, l'échantillon comprend des dyades composées d'une éducatrice à l'enfance qui inclut un enfant ayant des besoins particuliers dans son groupe et un intervenant d'un service spécialisé qui collabore à l'inclusion de cet enfant. Les résultats montrent plusieurs actions partenariales mises en oeuvre par les éducatrices à l'enfance et les intervenants des différents services spécialisés telles que : transmettre des informations, répondre à un besoin d'aide, échanger de part et d'autre pour l'atteinte d'un objectif commun, agir comme un guide, respecter les personnes et s'enrichir des connaissances de l'autre. Les résultats de cette étude tendent à démontrer que le type de partenariat manifesté dans cette dyade se situe à un faible et moyen niveau d'intensité d'engagement. Ces travaux documentent et alimentent la réflexion quant à l'optimisation de l'engagement des partenaires en proposant différents moyens. Finalement, à la lumière de l'analyse des résultats de cette étude, il serait pertinent de poursuivre la recherche par l'expérimentation des moyens proposés favorables à l'engagement des partenaires, sur les pratiques dans les services de garde en milieu familial, sur l'actualisation du partenariat auprès des enfants non diagnostiqués ayant des besoins particuliers et sur la préparation des éducatrices à l'enfance dans le programme de formation initiale : Techniques d'éducation à l'enfance

Les nouvelles compétences en matière de suivi gynécologique de prévention et de contraception comme témoin de l'évolution de la profession de sage-femme

In 2009, the HPST law (Hospital, Patient, Health and Territories) granted new competencies to midwives, allowing them to provide gynecological follow-up to all women. This addressed a real need of public health, especially in the field of population's reproductive health. We submitted a study to midwives with a college diploma in this field in order to understand their motivations to practice these new competencies, the obstacle they have to cope with, and the impact of this evolution of the profession in the follow-up care of women. We showed that midwives' motivations were multiple but all turned into a considered professional project. Various obstacles existed, varying according to their way of working. We thus underlined the importance of a better recognition and the affirmation of this profession's autonomy in order to evolve towards a more global follow-up of patients and to place midwives as first aid in couple's reproductive health.En 2009, la loi "hôpital, patients, santé et territoires", dite HPST, accorde aux sages-femmes de nouvelles compétences leur permettant d'assurer le suivi gynécologique de prévention de toutes femmes et répondant ainsi à un véritable besoin en santé publique, notamment dans le domaine de la santé génésique de la population. Nous avons réalisé une étude par questionnaires auprès de sages-femmes ayant suivi un diplôme universitaire complémentaire dans ce domaine, afin de comprendre leurs motivations à exercer ces nouvelles compétences, les obstacles qu'elles peuvent rencontrer et l'impact de cette évolution de la profession sur la prise en charge des femmes. Nous avons montré que les motivations des sages-femmes étaient variées mais qu'elles répondaient toutes à un projet professionnel réfléchi et qu'il existait de nombreux obstacles, ceux-ci variant en fonction du mode d'activité. Nous avons ainsi souligné l'importance d'une meilleurs reconnaissance et de l'affirmation de l'autonomie de cette profession afin d'aller vers un suivi plus global des patientes et de placer la sage-femme comme premier recours dans la santé génésique des couples

Conception d'un système de post-traitement vidéo pour un corrélateur optique

La transformée de Fourier en 2 dimensions -- La corrélation -- Les lentilles sphérique convergentes -- Description du corrélateur optique -- Filtres spatiaux -- Les modulateurs spatiaux de lumière (M.S.L) -- Mesures de performances des corrélateurs optiques -- L'algorithme de post-traitement du corrélateur optique -- La banque des plans de corrélation -- Le bruit dans les plans de corrélation -- La discrimination -- La valeur du pic de corrélation -- Le PCE -- Le PRR -- La pente du pic de corrélation -- Le moment du pic de corrélation -- Analyse des performances des mesures -- L'algorithme de post-traitement -- Les mises en oeuvre -- La plate-forme reconfigurable -- La mise en oeuvre C -- La mise en oeuvre assembleur -- La mise en oeuvre logicielle/matérielle

L’accentuation québécoise : une approche tonale

Cet article basé sur une analyse de trois locuteurs cherche à apporter des éléments d’éclaircissement sur les notions d’accent tonal et d’accent dynamique et sur les modalités de réalisation des accents tonals complexes dans le français québécois spontané.This article based on an analysis of three speakers aims at clarifying the distinction between stress accent and pitch accent in French and contributes evidence on the modalities of phonetic implementation of a complex pitch accent in spontaneous Quebec French

Diversity, taphonomy and palaeoecology of an angiosperm flora from the cretaceous (Cenomanian-Coniacian) in Southern Patagonia, Argentina

This paper describes the diversity, taphonomy and palaeoecology of angiosperm leaves that dominate a palaeoflora of Cretaceous (Cenomanian-Coniacian) age from the Mata Amarilla Formation in the Austral Basin, south-west Patagonia, Argentina. Twelve morphotypes of angiosperm leaves are recognized based on foliar morphotype analysis of more than 500 specimens. These were divided into six morphological groups based on major architectural patterns. The relative dominance of these morphotypes, mode of preservation and relationship with sedimentary facies were evaluated from two levels within the formation. This analysis identified two different plant palaeocommunities. The lower, María Elena, level (MEL) was deposited in a marine coastal area on a subaerial delta plain; the dominant angiosperm morphotypes preserved in it are group 1 (MA100) and group 2 (MA101, 102); morphotypes MA109 and 110 are scarce but exclusive to this level. The upper, Mata Amarilla, level (MAL), accumulated inland in flood-plain environments; the most abundant angiosperm morphotypes are groups 3 (MA103-105), 4 (MA106) and 1 (MA100); morphotypes MA103-105 and 108 are exclusive to this level. Comparisons with other floras of similar age from Antarctica, Australia and New Zealand indicate that the Mata Amarilla flora has a slightly higher morphological diversity of angiosperm leaves, providing the first evidence for an angiosperm-dominated early Late Cretaceous macroflora in south-west Gondwana.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Mesures load-pull multiharmoniques avec forme d'onde et application à la conception d'amplificateurs micro-ondes en classe F

Le réflectomètre six-ports -- Le système source-pull/load-pull automatique -- Calibration pour mesure de forme d'onde -- Système de mesure de forme d'onde -- Conception des amplificateurs de validation

One program, two country projects

Este artículo analiza la implementación del programa de inclusión digital Conectar Igualdad, que comenzó en 2010 durante la presidencia de Cristina Fernández de Kirchner (Frente Para la Victoria) y que continúa con la presidencia de Mauricio Macri (Cambiemos), y se pregunta sobre cómo es la continuidad de Conectar Igualdad, sus condiciones de funcionamiento y sus objetivos. El trabajo se basa en dos premisas: por un lado, que las decisiones tecnológicas son políticas y, por otro, que hablar de inclusión digital es hablar de inclusión social. Desde esta perspectiva, subraya que la implementación de Conectar Igualdad está atravesada por concepciones y posicionamientos sobre Internet.This article analyzes the implementation of the digital inclusion program Connect Equality, that began in 2010 during the presidency of Cristina Fernández de Kirchner (Frente para la Victoria) and continues with the presidency of Mauricio Macri (Cambiemos), and asks about the continuity of Conectar Igualdad, its operating conditions and its objectives. The work baseds on two premises: on the one hand, that technological decisions are political and, on the other, that talking about digital inclusion is about social inclusion. From this perspective, emphasizes that the implementation of Conectar Igualdad is crossed by conceptions and positions on the Internet.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

One program, two country projects

Este artículo analiza la implementación del programa de inclusión digital Conectar Igualdad, que comenzó en 2010 durante la presidencia de Cristina Fernández de Kirchner (Frente Para la Victoria) y que continúa con la presidencia de Mauricio Macri (Cambiemos), y se pregunta sobre cómo es la continuidad de Conectar Igualdad, sus condiciones de funcionamiento y sus objetivos. El trabajo se basa en dos premisas: por un lado, que las decisiones tecnológicas son políticas y, por otro, que hablar de inclusión digital es hablar de inclusión social. Desde esta perspectiva, subraya que la implementación de Conectar Igualdad está atravesada por concepciones y posicionamientos sobre Internet.This article analyzes the implementation of the digital inclusion program Connect Equality, that began in 2010 during the presidency of Cristina Fernández de Kirchner (Frente para la Victoria) and continues with the presidency of Mauricio Macri (Cambiemos), and asks about the continuity of Conectar Igualdad, its operating conditions and its objectives. The work baseds on two premises: on the one hand, that technological decisions are political and, on the other, that talking about digital inclusion is about social inclusion. From this perspective, emphasizes that the implementation of Conectar Igualdad is crossed by conceptions and positions on the Internet.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia